SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  6
Télécharger pour lire hors ligne
5
ّ‫ﺪ‬‫اﻟ‬ ‫آﺘﺎب‬‫روس‬ّ‫ﺪ‬‫اﻟ‬‫ﻋـــﺪد‬ ‫رس‬1:ّ‫ﺘ‬‫اﻟ‬ ‫اﻟﻤﺤﻴﻂ‬‫ﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻲ‬ّ‫و‬‫اﻷ‬‫اﻟﻤﺤﻮر‬‫ل‬:ّ‫ﺘ‬‫اﻟ‬‫ﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴــــــــــــــــــــــــــــــﺎ‬
ّ‫ﺘ‬‫اﻟ‬‫ﻜﻨﻮﻟﻮﺟـــ‬‫ﻴ‬‫ــــــﺎ‬
ّ‫ﺪ‬‫اﻟ‬‫رس‬‫ﻋ‬‫ـ‬‫ﺪد‬1
ّ‫ﺘ‬‫اﻟ‬ ‫اﻟﻤﺤﻴﻂ‬‫ﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻲ‬
‫هﻲ‬ ‫ﻣﺎ‬ّ‫ﺘ‬‫اﻟ‬‫ﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴـــــــــــــــﺎ‬‫؟‬
ّ‫ﺘ‬‫اﻟ‬ ‫اﻟﻤﺤﻴﻂ‬ ‫هﻮ‬ ‫ﻣـــﺎ‬‫؟‬ ‫ﻜﻨﻮﻟﻮﺟـــــــــﻲ‬
ّ‫و‬‫اﻷ‬ ‫اﻟﻤﺤﻮر‬‫ل‬
6
ّ‫ﺪ‬‫اﻟ‬ ‫آﺘﺎب‬‫روس‬ّ‫ﺪ‬‫اﻟ‬‫ﻋـــﺪد‬ ‫رس‬1:ّ‫ﺘ‬‫اﻟ‬ ‫اﻟﻤﺤﻴﻂ‬‫ﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻲ‬
ّ‫و‬‫اﻷ‬‫اﻟﻤﺤﻮر‬‫ل‬:ّ‫ﺘ‬‫اﻟ‬‫ﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴــــــــــــــــــــــــــــــﺎ‬
ّ‫ﺪ‬‫اﻟ‬‫ﻋــــــﺪد‬ ‫رس‬1
ّ‫ﺘ‬‫اﻟ‬ ‫اﻟﻤﺤﻴﻂ‬‫ﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻲ‬
1-ّ‫ﻨ‬‫اﻟ‬‫اﻻﺳﺘﻜﺸﺎﻓﻲ‬ ‫ﺸﺎط‬:
ّ‫ﻨ‬‫اﻟ‬ ‫أﻧﺠﺰ‬‫ﺑ‬ ‫اﻻﺳﺘﻜﺸﺎﻓﻲ‬ ‫ﺸﺎط‬‫ّاس‬‫ﺮ‬‫ﻜ‬‫اﻷﻧﺸﻄﺔ‬‫ﺑﺎﻟ‬ّ‫ﺼ‬‫ﻔﺤﺔ‬)8(
2–ّ‫ﻓ‬‫ﺗﻮ‬ ‫اﻟﺘﻲ‬ ‫اﻟﺨﺪﻣﺎت‬ ‫ﺑﻌﺾ‬ ‫أآﺘﺸﻒ‬ّ‫ﺘ‬‫اﻟ‬ ‫ﺮهﺎ‬‫ﺧ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ‬‫ﻼل‬‫اﻟ‬ّ‫ﺼ‬ّ‫ﺘ‬‫اﻟ‬ ‫ﻮر‬‫ﺎﻟﻴﺔ‬.
ّ‫ﻨ‬‫اﻟ‬ ‫ﻣﺠﺎل‬ ‫ﻓﻲ‬‫ﻘﻞ‬:
ّ‫ﻨ‬‫اﻟ‬ ‫وﺳﺎﺋﻞ‬‫ّرا‬‫ﻮ‬‫ﺗﻄ‬ ‫و‬ ‫ّﻋﺎ‬‫ﻮ‬‫ﺗﻨ‬ ‫ﺗﺸﻬﺪ‬ ‫ﻘﻞ‬
‫اﻟﺨﺪﻣﺎت‬ ‫أرﻗﻰ‬ ‫ﺗﻘﺪﻳﻢ‬ ‫هﺪﻓﻬﻤﺎ‬ ‫آﺒﻴﺮﻳﻦ‬
‫ﻟﻺﻧﺴﺎن‬.
1.‫ّﺎﺋﺮات‬‫ﻄ‬‫اﻟ‬
2.‫ّﺎﺣﻨﺎت‬‫ﺸ‬‫اﻟ‬
3.‫ّﺎرات‬‫ﻴ‬‫اﻟﺴ‬
4.‫اﻟﺤﺎﻓﻼت‬
5.‫اﻟ‬‫ّﺎرﻳﺔ‬‫ﻨ‬‫اﻟ‬ ‫ّاﺟﺎت‬‫ر‬‫ﺪ‬
6.‫اﻟﻘﻄﺎرات‬
7.‫اﻟﺒﻮاﺧﺮ‬
ّ‫ﻴ‬‫اﻟﻤﻨﺰﻟ‬ ‫ّﻓﺎهﺔ‬‫ﺮ‬‫اﻟ‬ ‫ﻣﺠﺎل‬ ‫ﻓﻲ‬‫ﺔ‬:
ّ‫ﺘ‬‫ﻳﺘﻤ‬ ‫ﻣﻨﺰﻟﻪ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻹﻧﺴﺎن‬‫ﺑﺨﺪﻣﺎت‬ ‫ﻊ‬
‫ﺣﻴﺎة‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ّﻨﻪ‬‫ﻜ‬‫ﺗﻤ‬ ‫اﻟﺘﻲ‬ ‫اﻷﺟﻬﺰة‬ ‫ﻋﺪﻳﺪ‬
‫ﻣﺮﻳﺤﺔ‬.
1.‫ّﻼﺟﺔ‬‫ﺜ‬‫اﻟ‬
2.‫ﻏﺴﻞ‬ ‫ﺁﻟﺔ‬‫اﻟﻤﻄﺒﺦ‬ ‫أدوات‬
3.‫ﻏﺴﻞ‬ ‫ﺁﻟﺔ‬‫ّﻴﺎب‬‫ﺜ‬‫اﻟ‬
4.‫ّﻬﻲ‬‫ﻄ‬‫اﻟ‬ ‫ﺟﻬﺎز‬
5.ّ‫ﻴ‬‫اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋ‬ ‫اﻟﻤﻜﻨﺴﺔ‬‫ﺔ‬
6.‫ّﻠﻔﺎز‬‫ﺘ‬‫اﻟ‬
7
ّ‫ﺪ‬‫اﻟ‬ ‫آﺘﺎب‬‫روس‬ّ‫ﺪ‬‫اﻟ‬‫ﻋـــﺪد‬ ‫رس‬1:ّ‫ﺘ‬‫اﻟ‬ ‫اﻟﻤﺤﻴﻂ‬‫ﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻲ‬ّ‫و‬‫اﻷ‬‫اﻟﻤﺤﻮر‬‫ل‬:ّ‫ﺘ‬‫اﻟ‬‫ﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴــــــــــــــــــــــــــــــﺎ‬
‫اﻟﻤﻬﻦ‬ ‫ﻣﺠﺎل‬ ‫ﻓﻲ‬:
‫اﻟﻤﻬﻦ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ّﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ‬‫ﺘ‬‫اﻟ‬ ‫ﺗﺄﺛﻴﺮ‬ ‫ﻧﻼﺣﻆ‬
‫أدوات‬ ‫ﺑﺘﻮﻓﻴﺮ‬ ‫اﺧﺘﺼﺎﺻﺎﺗﻬﺎ‬ ‫ﺑﻤﺨﺘﻠﻒ‬
ّ‫ﺻ‬‫ﺧﺎ‬ ‫ّﻋﻬﺎ‬‫ﻮ‬‫ﺗﻨ‬ ‫و‬ ‫ّﺘﻬﺎ‬‫ﻗ‬‫ﺑﺪ‬ ‫أﻓﻀﻞ‬‫ﻓﻲ‬ ‫ﺔ‬
ّ‫ﺘ‬‫اﻟ‬ ‫اﻟﻤﺠﺎﻻت‬‫ﺎﻟﻴﺔ‬:
1.‫ّﻌﻠﻴﻢ‬‫ﺘ‬‫اﻟ‬
2.‫ّﺤﺔ‬‫ﺼ‬‫اﻟ‬
3.‫ّﻨﺎﻋﺔ‬‫ﺼ‬‫اﻟ‬
4.‫ّﺒﺦ‬‫ﻄ‬‫اﻟ‬
5.‫اﻟﻔﻀﺎء‬ ‫اآﺘﺸﺎف‬
6.‫اﻟﻔﻼﺣﺔ‬
7.‫اﻟﻤﻮﺳﻴﻘﻰ‬
ّ‫ﺘ‬‫اﻟ‬ ‫ﻣﺠﺎل‬ ‫ﻓﻲ‬‫ﻌﻠﻴﻢ‬:
‫ّﻌﻠﻴﻢ‬‫ﺘ‬‫اﻟ‬ ‫ﻣﻴﺪان‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻌﻤﻠﺔ‬ ‫اﻟﻮﺳﺎﺋﻞ‬
‫ّﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻲ‬‫ﺘ‬‫اﻟ‬ ‫ّﻄﻮر‬‫ﺘ‬‫ﺑﺎﻟ‬ ‫آﺬﻟﻚ‬ ‫ّﺮت‬‫ﺛ‬‫ﺗﺄ‬:
1.‫اﻟﻜﺘﺐ‬
2.‫ّﺒﻮرة‬‫ﺴ‬‫اﻟ‬
3.ّ‫ﻳ‬‫ﻣﺨﺒﺮ‬ ‫ﺗﺠﻬﻴﺰات‬‫ﺔ‬
4.ّ‫ﻴ‬‫إﻋﻼﻣ‬ ‫ﺗﺠﻬﻴﺰات‬‫ﺔ‬
5.‫اﻟﻌﺮض‬ ‫أﺟﻬﺰة‬
6.‫ﺗﺠﻬﻴﺰ‬‫اﻟﻤﻜﺎﺗﺐ‬
7.‫اﻷﻗﻼم‬ ‫و‬ ‫ّاﺳﺎت‬‫ﺮ‬‫اﻟﻜ‬
8
ّ‫ﺪ‬‫اﻟ‬ ‫آﺘﺎب‬‫روس‬ّ‫ﺪ‬‫اﻟ‬‫ﻋـــﺪد‬ ‫رس‬1:ّ‫ﺘ‬‫اﻟ‬ ‫اﻟﻤﺤﻴﻂ‬‫ﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻲ‬
ّ‫و‬‫اﻷ‬‫اﻟﻤﺤﻮر‬‫ل‬:ّ‫ﺘ‬‫اﻟ‬‫ﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴــــــــــــــــــــــــــــــﺎ‬
‫اﻟﻔﻀﺎء‬ ‫ﻣﺠﺎل‬ ‫ﻓﻲ‬:
‫ﻓﻲ‬ ‫ّﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻲ‬‫ﺘ‬‫اﻟ‬ ‫ّم‬‫ﺪ‬‫اﻟﺘﻘ‬ ‫ﻧﻼﺣﻆ‬
‫ﻣﺠﺎﻟ‬‫اﻟﻔﻀﺎء‬ ‫ﻲ‬‫ّﺼﺎل‬‫ﺗ‬‫واﻻ‬‫ﺑﺎﺳﺘﻌﻤﺎل‬
‫اﻟﺘﻲ‬ ‫ّﺔ‬‫ﻴ‬‫ّﻨﺎﻋ‬‫ﺼ‬‫اﻟ‬ ‫واﻷﻗﻤﺎر‬ ‫ّﺎت‬‫ﻴ‬‫اﻟﻬﻮاﺋ‬
‫ّﺔ‬‫ﻴ‬‫اﻷرﺿ‬ ‫ﺑﺎﻟﻜﺮة‬ ‫ﺗﺤﻴﻂ‬.
1.‫ﻟﻸرض‬ ‫ّﺔ‬‫ﻴ‬‫ﻓﻀﺎﺋ‬ ‫ﺻﻮرة‬
2.‫ﺻﻨﺎﻋﻲ‬ ‫ﻗﻤﺮ‬
3.‫ﻓﻀﺎﺋﻲ‬ ‫ﻣﻜﻮك‬
4.ّ‫ﺚ‬‫واﻟﺒ‬ ‫ﻟﻼﺳﺘﻘﺒﺎل‬ ‫هﻮاﺋﻲ‬
‫ﻣﺠﺎل‬ ‫ﻓﻲ‬‫اﻟﺒﻴﺌﺔ‬:
‫ﺗﺄﺛﻴﺮات‬ ‫ّﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻲ‬‫ﺘ‬‫اﻟ‬ ‫ّﺪم‬‫ﻘ‬ّّ‫ﺘ‬‫اﻟ‬ ‫أﻓﺮز‬
‫ﻓﻀ‬ ‫ﺑﻮﺟﻮد‬ ‫اﻟﺒﻴﺌﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ّﺔ‬‫ﻴ‬‫ﺳﻠﺒ‬‫ﻼ‬‫ت‬
‫ّﺔ‬‫ﻴ‬‫اﻟﺒﻼﺳﺘﻴﻜ‬ ‫اﻟﻤﻮاد‬‫و‬‫اﻟﻤﻌﺎﻣﻞ‬ ‫ﻏﺎزات‬
‫و‬‫ّﺪات‬‫ﻟ‬‫اﻟﻤﻮ‬ ‫وﻧﻔﺎﻳﺎت‬ ‫ّﻘﻞ‬‫ﻨ‬‫اﻟ‬ ‫وﺳﺎﺋﻞ‬
‫وﻏﻴﺮهﺎ‬ ‫ّﺔ‬‫ﻳ‬‫ّﻮو‬‫ﻨ‬‫اﻟ‬.‫ّﺨﺎذ‬‫ﺗ‬‫ا‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫ّى‬‫د‬‫أ‬ ‫ّﺎ‬‫ﻤ‬‫ﻣ‬
‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻟﻠﻤﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫ّﺔ‬‫ﻳ‬‫ّﺮور‬‫ﻀ‬‫اﻟ‬ ‫اﻻﺣﺘﻴﺎﻃﺎت‬
‫ﻣﺜﻞ‬ ‫ّﻠﻴﻤﺔ‬‫ﺴ‬‫اﻟ‬ ‫اﻟﺒﻴﺌﺔ‬:
•‫اﻟﻤﻴ‬ ‫ﺗﻄﻬﻴﺮ‬‫اﻟﻤﺴﺘﻌﻤﻠﺔ‬ ‫ﺎﻩ‬
•‫اﻟﻔﻀﻼت‬ ‫رﺳﻜﻠﺔ‬
•ّ‫ﻮ‬‫اﻟﻤﻠ‬ ‫اﻟﻬﻮاء‬ ‫ّﺔ‬‫ﻴ‬‫ﺗﻨﻘ‬‫ث‬
•‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻟﻠﻤﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫ﻗﻮاﻧﻴﻦ‬ ّ‫ﻦ‬‫ﺳ‬
‫اﻟﺒﻴﺌﺔ‬
‫اﻟ‬ ‫ﻣﺠﺎل‬ّ‫ﺘ‬‫ﻐﺬﻳﺔ‬:
‫ّﻘﺪم‬‫ﺘ‬‫ﺑﺎﻟ‬ ‫أﻳﻀﺎ‬ ‫ّﺮت‬‫ﺛ‬‫ﺗﺄ‬ ‫ّﺔ‬‫ﻴ‬‫اﻟﻐﺬاﺋ‬ ‫اﻟﻤﻮاد‬
‫اﻹﻧﺴﺎن‬ ‫ﺑﺈﻣﻜﺎن‬ ‫ﻓﺄﺻﺒﺢ‬ ‫ّﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻲ‬‫ﺘ‬‫اﻟ‬
‫ّﺔ‬‫ﻴ‬‫آﻴﻔ‬ ‫وﻓﻲ‬ ‫اﻟﻐﺬاء‬ ‫ّﺔ‬‫ﻴ‬‫ﻧﻮﻋ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ّﻞ‬‫ﺧ‬‫ّﺪ‬‫ﺘ‬‫اﻟ‬
‫ّﻴﺎت‬‫ﻤ‬‫ﺑﻜ‬ ‫و‬ ‫اﻟﻔﺼﻮل‬ ّ‫ﻞ‬‫آ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫إﻧﺘﺎﺟﻪ‬
‫واﻓﺮة‬)‫ﺧﻀﺮ‬–‫ﻏﻼل‬–‫ﻟﺤﻮم‬–
‫أﺳﻤﺎك‬(...
9
ّ‫ﺪ‬‫اﻟ‬ ‫آﺘﺎب‬‫روس‬ّ‫ﺪ‬‫اﻟ‬‫ﻋـــﺪد‬ ‫رس‬1:ّ‫ﺘ‬‫اﻟ‬ ‫اﻟﻤﺤﻴﻂ‬‫ﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻲ‬ّ‫و‬‫اﻷ‬‫اﻟﻤﺤﻮر‬‫ل‬:ّ‫ﺘ‬‫اﻟ‬‫ﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴــــــــــــــــــــــــــــــﺎ‬
‫ّﺔ‬‫ﻴ‬‫اﻟﻐﺬاﺋ‬ ‫ّﻨﺎﻋﺎت‬‫ﺼ‬‫اﻟ‬ ‫ﻣﺠﺎل‬:
‫ﻣﻦ‬ ‫اﻹﻧﺴﺎن‬ ‫ّﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ‬‫ﺘ‬‫اﻟ‬ ‫ّﻨﺖ‬‫ﻜ‬‫ﻣ‬
‫ﺗﺄﻣﻴﻦ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫ّﺔ‬‫ﻴ‬‫اﻟﻐﺬاﺋ‬ ‫اﻟﻤﻮاد‬ ‫ﺗﺼﻨﻴﻊ‬
‫ﻏﻴﺮ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫وﺗﻮﻓﻴﺮهﺎ‬ ‫ّﺤﺔ‬‫ﺼ‬‫واﻟ‬ ‫ّﻼﻣﺔ‬‫ﺴ‬‫اﻟ‬
‫ﻣﻮاﺳﻤﻬﺎ‬.
)‫ﺗﺼﺒﻴﺮ‬–‫ﺗﻌﻠﻴﺐ‬–‫ﺗﻐﻠﻴﻒ‬–‫ﺗﻌﻘﻴﻢ‬(...
3–‫اﻟﺘﻄﺒﻴﻘﻴﺔ‬ ‫اﻷﻧﺸﻄﺔ‬:
‫أﻧﺠﺰ‬‫ﺑ‬ ‫ّﺔ‬‫ﻴ‬‫اﻟﺘﻄﺒﻴﻘ‬ ‫اﻷﻧﺸﻄﺔ‬‫ّاس‬‫ﺮ‬‫ﻜ‬‫اﻷﻧﺸﻄﺔ‬‫ﻣﻦ‬ ‫ﺑﺪاﻳﺔ‬ّ‫ﺼ‬‫اﻟ‬‫ﻔﺤﺔ‬)9(
‫اﻟﺨﻼﺻﺔ‬:
‫ﻣﻦ‬ ‫ﺿﺮورة‬ ‫وهﻲ‬ ،‫واﻟﻤﻌﺮﻓﺔ‬ ‫ﻟﻠﻌﻠﻢ‬ ‫اﻟﻌﻤﻠﻲ‬ ‫ّﺠﺴﻴﺪ‬‫ﺘ‬‫اﻟ‬ ‫هﻲ‬ ‫ّﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ‬‫ﺘ‬‫اﻟ‬
‫اﻟﻌﺼﺮ‬ ‫ﺿﺮورات‬‫اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ‬ ‫اﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎت‬ ‫إﻟﻴﻬﺎ‬ ‫ﺗﺤﺘﺎج‬‫وﺗﺴﺘﺨ‬‫ﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺪﻣﻬﺎ‬
ّ‫ﻈ‬‫اﻟ‬ ‫ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ‬ ‫إﻟﻴﻬﺎ‬ ‫وﻣﺴﺘﻨﺪة‬ ‫ﻣﻨﺎﻓﻌﻬﺎ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺴﺘﻔﻴﺪة‬ ‫اﻟﻤﺠﺎﻻت‬‫ّﺔ‬‫ﻴ‬‫اﻟﻤﻌﻴﺸ‬ ‫ﺮوف‬
‫و‬‫ﻟ‬‫واﻟﺨﺪﻣﺎت‬ ‫اﻹﻧﺘﺎج‬ ‫أﺳﺎﻟﻴﺐ‬ ‫ﺘﺤﺴﻴﻦ‬.
‫هﻞ‬‫ﺗﻌﻠﻢ؟‬
ّ‫ن‬‫أ‬‫ّﻜ‬‫ﺘ‬‫اﻟ‬ ‫ﻣﻌﺮﻓﺔ‬‫اﻟﺒﻼد‬ ‫ﺗﻨﻤﻴﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻳﺴﺎﻋﺪان‬ ‫ﻋﻨﺼﺮان‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ّﺤﻜﻢ‬‫ﺘ‬‫واﻟ‬ ‫ﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ‬
‫ّﺎ‬‫ﻴ‬‫واﺟﺘﻤﺎﻋ‬ ‫ّﺎ‬‫ﻳ‬‫اﻗﺘﺼﺎد‬ ‫وازدهﺎرهﺎ‬.‫ّﻌﻮب‬‫ﺸ‬‫اﻟ‬ ‫ّم‬‫ﺪ‬‫ﻟﺘﻘ‬ ‫ﻣﻘﻴﺎﺳﺎ‬ ‫ّﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ‬‫ﺘ‬‫اﻟ‬ ‫أﺻﺒﺤﺖ‬ ‫ﻟﺬﻟﻚ‬.
 
 
 
 
 
 
 
 
Cher professeur, visitez  
 
www.education‐technique.com 
Le portail  éducatif  tunisien  pour l’enseignement technique et technologique (enseignement de 
base, technologie, génie électrique, génie mécanique) : cours, devoirs, animations flashs, annonces 
de permutations,  mémoires pédagogiques.. 
 
• Participer à l’élaboration et préparation des cours  et  corrections de travaux pratiques en 
ligne   
• Chercher et déposer  une permutation entre professeurs  de technologie 
• Ajouter vos cours et animations flashs dans votre espace web personnel 
 
 
 
Partager pour mieux enseigner … 
 
 
 

Contenu connexe

Tendances

6 klas-informatika-rivkind-2019
6 klas-informatika-rivkind-20196 klas-informatika-rivkind-2019
6 klas-informatika-rivkind-2019ssuserf458f8
 
مشروع الادارة (التقارير الادارية)
مشروع الادارة (التقارير الادارية)مشروع الادارة (التقارير الادارية)
مشروع الادارة (التقارير الادارية)Ibtesam Abu Khalaf
 
Media Theory Lect1 Fall 2014
Media Theory Lect1 Fall 2014Media Theory Lect1 Fall 2014
Media Theory Lect1 Fall 2014Hosni Nasr
 
الذكاء الاصطناعي
الذكاء الاصطناعيالذكاء الاصطناعي
الذكاء الاصطناعيnada labib
 
معامل اللغات
معامل  اللغاتمعامل  اللغات
معامل اللغاتGogga Ana Bass
 
الذكاء الاصطناعي ppt.pptx
الذكاء الاصطناعي ppt.pptxالذكاء الاصطناعي ppt.pptx
الذكاء الاصطناعي ppt.pptxArab4apps hassan hassan
 
ما هو البور بوربوينت
ما هو البور بوربوينتما هو البور بوربوينت
ما هو البور بوربوينتMohamed Elshazly
 
Πρόχειρο διαγώνισμα στα λειτουργικά συστήματα 2
Πρόχειρο διαγώνισμα στα λειτουργικά συστήματα 2Πρόχειρο διαγώνισμα στα λειτουργικά συστήματα 2
Πρόχειρο διαγώνισμα στα λειτουργικά συστήματα 2Ιωάννου Γιαννάκης
 
Αυτοματισμοί και Συστήματα Αυτομάτου Ελέγχου (PLC) Εν. 3
Αυτοματισμοί και Συστήματα Αυτομάτου Ελέγχου (PLC) Εν. 3Αυτοματισμοί και Συστήματα Αυτομάτου Ελέγχου (PLC) Εν. 3
Αυτοματισμοί και Συστήματα Αυτομάτου Ελέγχου (PLC) Εν. 3Theodoros Leftheroudis
 
ενσυρματα  μεσα  μεταδοσησ
ενσυρματα  μεσα  μεταδοσησενσυρματα  μεσα  μεταδοσησ
ενσυρματα  μεσα  μεταδοσησMaria Panagiotopoulou
 
إعداد وكتابة التقارير
إعداد وكتابة التقاريرإعداد وكتابة التقارير
إعداد وكتابة التقاريرMoselhy Hussein
 
مختصر الكتابة العلمية2- التوثيق
مختصر  الكتابة العلمية2- التوثيقمختصر  الكتابة العلمية2- التوثيق
مختصر الكتابة العلمية2- التوثيقAhmedRawhy1
 
المصادر الاحصائية مبادئ الاحصاء
المصادر الاحصائية مبادئ الاحصاء المصادر الاحصائية مبادئ الاحصاء
المصادر الاحصائية مبادئ الاحصاء Hany Atef
 

Tendances (20)

6 klas-informatika-rivkind-2019
6 klas-informatika-rivkind-20196 klas-informatika-rivkind-2019
6 klas-informatika-rivkind-2019
 
مشروع الادارة (التقارير الادارية)
مشروع الادارة (التقارير الادارية)مشروع الادارة (التقارير الادارية)
مشروع الادارة (التقارير الادارية)
 
M-Learning الأجهزة التعليمية وصيانتها - الصيانة وأجهزة التعلم الجوال
M-Learning الأجهزة التعليمية وصيانتها - الصيانة وأجهزة التعلم الجوال M-Learning الأجهزة التعليمية وصيانتها - الصيانة وأجهزة التعلم الجوال
M-Learning الأجهزة التعليمية وصيانتها - الصيانة وأجهزة التعلم الجوال
 
Media Theory Lect1 Fall 2014
Media Theory Lect1 Fall 2014Media Theory Lect1 Fall 2014
Media Theory Lect1 Fall 2014
 
الذكاء الاصطناعي
الذكاء الاصطناعيالذكاء الاصطناعي
الذكاء الاصطناعي
 
معامل اللغات
معامل  اللغاتمعامل  اللغات
معامل اللغات
 
سياسات الإعلام 2
سياسات الإعلام 2سياسات الإعلام 2
سياسات الإعلام 2
 
Lecture1
Lecture1Lecture1
Lecture1
 
الذكاء الاصطناعي ppt.pptx
الذكاء الاصطناعي ppt.pptxالذكاء الاصطناعي ppt.pptx
الذكاء الاصطناعي ppt.pptx
 
ما هو البور بوربوينت
ما هو البور بوربوينتما هو البور بوربوينت
ما هو البور بوربوينت
 
صلاحيات واختصاصات المجالس البلدية
صلاحيات واختصاصات المجالس البلديةصلاحيات واختصاصات المجالس البلدية
صلاحيات واختصاصات المجالس البلدية
 
Πρόχειρο διαγώνισμα στα λειτουργικά συστήματα 2
Πρόχειρο διαγώνισμα στα λειτουργικά συστήματα 2Πρόχειρο διαγώνισμα στα λειτουργικά συστήματα 2
Πρόχειρο διαγώνισμα στα λειτουργικά συστήματα 2
 
Αυτοματισμοί και Συστήματα Αυτομάτου Ελέγχου (PLC) Εν. 3
Αυτοματισμοί και Συστήματα Αυτομάτου Ελέγχου (PLC) Εν. 3Αυτοματισμοί και Συστήματα Αυτομάτου Ελέγχου (PLC) Εν. 3
Αυτοματισμοί και Συστήματα Αυτομάτου Ελέγχου (PLC) Εν. 3
 
The component of computer
The component of computerThe component of computer
The component of computer
 
ενσυρματα  μεσα  μεταδοσησ
ενσυρματα  μεσα  μεταδοσησενσυρματα  μεσα  μεταδοσησ
ενσυρματα  μεσα  μεταδοσησ
 
إعداد وكتابة التقارير
إعداد وكتابة التقاريرإعداد وكتابة التقارير
إعداد وكتابة التقارير
 
مختصر الكتابة العلمية2- التوثيق
مختصر  الكتابة العلمية2- التوثيقمختصر  الكتابة العلمية2- التوثيق
مختصر الكتابة العلمية2- التوثيق
 
Distcp
DistcpDistcp
Distcp
 
المصادر الاحصائية مبادئ الاحصاء
المصادر الاحصائية مبادئ الاحصاء المصادر الاحصائية مبادئ الاحصاء
المصادر الاحصائية مبادئ الاحصاء
 
Xabib 22
Xabib 22Xabib 22
Xabib 22
 

En vedette

الدرس الأول: المحيط التكنولوجي من كراس 7 أساسي
الدرس الأول: المحيط التكنولوجي من كراس 7 أساسيالدرس الأول: المحيط التكنولوجي من كراس 7 أساسي
الدرس الأول: المحيط التكنولوجي من كراس 7 أساسيMinistère de l'éducation
 
الدرس الثاني استعمال الحاسوب من كراس7 أساسي
الدرس الثاني استعمال الحاسوب من كراس7 أساسيالدرس الثاني استعمال الحاسوب من كراس7 أساسي
الدرس الثاني استعمال الحاسوب من كراس7 أساسيMinistère de l'éducation
 
المكونات الأساسية للكمبيوتر
المكونات الأساسية للكمبيوترالمكونات الأساسية للكمبيوتر
المكونات الأساسية للكمبيوترShrog Ragab
 
الدرس الثاني استعمال الحاسوب من كتاب 7 أساسي
الدرس الثاني استعمال الحاسوب من كتاب 7 أساسيالدرس الثاني استعمال الحاسوب من كتاب 7 أساسي
الدرس الثاني استعمال الحاسوب من كتاب 7 أساسيMinistère de l'éducation
 
الدرس الأول: وظائف الخدمات من كراس9 أساسي
الدرس الأول: وظائف الخدمات من كراس9 أساسيالدرس الأول: وظائف الخدمات من كراس9 أساسي
الدرس الأول: وظائف الخدمات من كراس9 أساسيMinistère de l'éducation
 
الدرس الأول: وظائف الخدمات من كتاب 9 أساسي
الدرس الأول: وظائف الخدمات من كتاب 9 أساسيالدرس الأول: وظائف الخدمات من كتاب 9 أساسي
الدرس الأول: وظائف الخدمات من كتاب 9 أساسيMinistère de l'éducation
 
مقدمة البرمجة
مقدمة البرمجةمقدمة البرمجة
مقدمة البرمجةBISHAN7RB
 
الباب الأول : مقدمة في الحاسب والمعلومات
الباب الأول : مقدمة في الحاسب والمعلوماتالباب الأول : مقدمة في الحاسب والمعلومات
الباب الأول : مقدمة في الحاسب والمعلوماتAhmad Abdelbaqy
 
استخدام الحاسب الالي في عملية التعليم
استخدام الحاسب الالي في عملية التعليماستخدام الحاسب الالي في عملية التعليم
استخدام الحاسب الالي في عملية التعليمdakh04
 
مكونات الكمبيوتر
مكونات الكمبيوترمكونات الكمبيوتر
مكونات الكمبيوترguest748410
 
مكونات الحاسب الآلي - اللوحة الأم
مكونات الحاسب الآلي - اللوحة الأممكونات الحاسب الآلي - اللوحة الأم
مكونات الحاسب الآلي - اللوحة الأمAhmad Abdelbaqy
 
تعديل الدرس التفاعلي
تعديل الدرس التفاعليتعديل الدرس التفاعلي
تعديل الدرس التفاعليfouz-s
 
درس تطبيقي لمادة الحاسب الآلي
درس تطبيقي لمادة الحاسب الآليدرس تطبيقي لمادة الحاسب الآلي
درس تطبيقي لمادة الحاسب الآليleen999
 
الدراسة الوظيفية 2
الدراسة الوظيفية 2الدراسة الوظيفية 2
الدراسة الوظيفية 2Abdellah Laanatza
 
What is a Computer? (Arabic)
What is a Computer? (Arabic)What is a Computer? (Arabic)
What is a Computer? (Arabic)Kuwait10
 
المكونات المادية للحاسب الآلي
المكونات المادية للحاسب الآليالمكونات المادية للحاسب الآلي
المكونات المادية للحاسب الآليHanan Kolkelh
 

En vedette (17)

الدرس الأول: المحيط التكنولوجي من كراس 7 أساسي
الدرس الأول: المحيط التكنولوجي من كراس 7 أساسيالدرس الأول: المحيط التكنولوجي من كراس 7 أساسي
الدرس الأول: المحيط التكنولوجي من كراس 7 أساسي
 
الدرس الثاني استعمال الحاسوب من كراس7 أساسي
الدرس الثاني استعمال الحاسوب من كراس7 أساسيالدرس الثاني استعمال الحاسوب من كراس7 أساسي
الدرس الثاني استعمال الحاسوب من كراس7 أساسي
 
المكونات الأساسية للكمبيوتر
المكونات الأساسية للكمبيوترالمكونات الأساسية للكمبيوتر
المكونات الأساسية للكمبيوتر
 
الدرس الثاني استعمال الحاسوب من كتاب 7 أساسي
الدرس الثاني استعمال الحاسوب من كتاب 7 أساسيالدرس الثاني استعمال الحاسوب من كتاب 7 أساسي
الدرس الثاني استعمال الحاسوب من كتاب 7 أساسي
 
الدرس الأول: وظائف الخدمات من كراس9 أساسي
الدرس الأول: وظائف الخدمات من كراس9 أساسيالدرس الأول: وظائف الخدمات من كراس9 أساسي
الدرس الأول: وظائف الخدمات من كراس9 أساسي
 
الدرس الأول: وظائف الخدمات من كتاب 9 أساسي
الدرس الأول: وظائف الخدمات من كتاب 9 أساسيالدرس الأول: وظائف الخدمات من كتاب 9 أساسي
الدرس الأول: وظائف الخدمات من كتاب 9 أساسي
 
مقدمة البرمجة
مقدمة البرمجةمقدمة البرمجة
مقدمة البرمجة
 
الباب الأول : مقدمة في الحاسب والمعلومات
الباب الأول : مقدمة في الحاسب والمعلوماتالباب الأول : مقدمة في الحاسب والمعلومات
الباب الأول : مقدمة في الحاسب والمعلومات
 
استخدام الحاسب الالي في عملية التعليم
استخدام الحاسب الالي في عملية التعليماستخدام الحاسب الالي في عملية التعليم
استخدام الحاسب الالي في عملية التعليم
 
مكونات الكمبيوتر
مكونات الكمبيوترمكونات الكمبيوتر
مكونات الكمبيوتر
 
Icdl intro
Icdl introIcdl intro
Icdl intro
 
مكونات الحاسب الآلي - اللوحة الأم
مكونات الحاسب الآلي - اللوحة الأممكونات الحاسب الآلي - اللوحة الأم
مكونات الحاسب الآلي - اللوحة الأم
 
تعديل الدرس التفاعلي
تعديل الدرس التفاعليتعديل الدرس التفاعلي
تعديل الدرس التفاعلي
 
درس تطبيقي لمادة الحاسب الآلي
درس تطبيقي لمادة الحاسب الآليدرس تطبيقي لمادة الحاسب الآلي
درس تطبيقي لمادة الحاسب الآلي
 
الدراسة الوظيفية 2
الدراسة الوظيفية 2الدراسة الوظيفية 2
الدراسة الوظيفية 2
 
What is a Computer? (Arabic)
What is a Computer? (Arabic)What is a Computer? (Arabic)
What is a Computer? (Arabic)
 
المكونات المادية للحاسب الآلي
المكونات المادية للحاسب الآليالمكونات المادية للحاسب الآلي
المكونات المادية للحاسب الآلي
 

الدرس الأول: المحيط التكنولوجي من كتاب 7 أساسي

  • 1. 5 ّ‫ﺪ‬‫اﻟ‬ ‫آﺘﺎب‬‫روس‬ّ‫ﺪ‬‫اﻟ‬‫ﻋـــﺪد‬ ‫رس‬1:ّ‫ﺘ‬‫اﻟ‬ ‫اﻟﻤﺤﻴﻂ‬‫ﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻲ‬ّ‫و‬‫اﻷ‬‫اﻟﻤﺤﻮر‬‫ل‬:ّ‫ﺘ‬‫اﻟ‬‫ﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴــــــــــــــــــــــــــــــﺎ‬ ّ‫ﺘ‬‫اﻟ‬‫ﻜﻨﻮﻟﻮﺟـــ‬‫ﻴ‬‫ــــــﺎ‬ ّ‫ﺪ‬‫اﻟ‬‫رس‬‫ﻋ‬‫ـ‬‫ﺪد‬1 ّ‫ﺘ‬‫اﻟ‬ ‫اﻟﻤﺤﻴﻂ‬‫ﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻲ‬ ‫هﻲ‬ ‫ﻣﺎ‬ّ‫ﺘ‬‫اﻟ‬‫ﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴـــــــــــــــﺎ‬‫؟‬ ّ‫ﺘ‬‫اﻟ‬ ‫اﻟﻤﺤﻴﻂ‬ ‫هﻮ‬ ‫ﻣـــﺎ‬‫؟‬ ‫ﻜﻨﻮﻟﻮﺟـــــــــﻲ‬ ّ‫و‬‫اﻷ‬ ‫اﻟﻤﺤﻮر‬‫ل‬
  • 2. 6 ّ‫ﺪ‬‫اﻟ‬ ‫آﺘﺎب‬‫روس‬ّ‫ﺪ‬‫اﻟ‬‫ﻋـــﺪد‬ ‫رس‬1:ّ‫ﺘ‬‫اﻟ‬ ‫اﻟﻤﺤﻴﻂ‬‫ﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻲ‬ ّ‫و‬‫اﻷ‬‫اﻟﻤﺤﻮر‬‫ل‬:ّ‫ﺘ‬‫اﻟ‬‫ﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴــــــــــــــــــــــــــــــﺎ‬ ّ‫ﺪ‬‫اﻟ‬‫ﻋــــــﺪد‬ ‫رس‬1 ّ‫ﺘ‬‫اﻟ‬ ‫اﻟﻤﺤﻴﻂ‬‫ﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻲ‬ 1-ّ‫ﻨ‬‫اﻟ‬‫اﻻﺳﺘﻜﺸﺎﻓﻲ‬ ‫ﺸﺎط‬: ّ‫ﻨ‬‫اﻟ‬ ‫أﻧﺠﺰ‬‫ﺑ‬ ‫اﻻﺳﺘﻜﺸﺎﻓﻲ‬ ‫ﺸﺎط‬‫ّاس‬‫ﺮ‬‫ﻜ‬‫اﻷﻧﺸﻄﺔ‬‫ﺑﺎﻟ‬ّ‫ﺼ‬‫ﻔﺤﺔ‬)8( 2–ّ‫ﻓ‬‫ﺗﻮ‬ ‫اﻟﺘﻲ‬ ‫اﻟﺨﺪﻣﺎت‬ ‫ﺑﻌﺾ‬ ‫أآﺘﺸﻒ‬ّ‫ﺘ‬‫اﻟ‬ ‫ﺮهﺎ‬‫ﺧ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ‬‫ﻼل‬‫اﻟ‬ّ‫ﺼ‬ّ‫ﺘ‬‫اﻟ‬ ‫ﻮر‬‫ﺎﻟﻴﺔ‬. ّ‫ﻨ‬‫اﻟ‬ ‫ﻣﺠﺎل‬ ‫ﻓﻲ‬‫ﻘﻞ‬: ّ‫ﻨ‬‫اﻟ‬ ‫وﺳﺎﺋﻞ‬‫ّرا‬‫ﻮ‬‫ﺗﻄ‬ ‫و‬ ‫ّﻋﺎ‬‫ﻮ‬‫ﺗﻨ‬ ‫ﺗﺸﻬﺪ‬ ‫ﻘﻞ‬ ‫اﻟﺨﺪﻣﺎت‬ ‫أرﻗﻰ‬ ‫ﺗﻘﺪﻳﻢ‬ ‫هﺪﻓﻬﻤﺎ‬ ‫آﺒﻴﺮﻳﻦ‬ ‫ﻟﻺﻧﺴﺎن‬. 1.‫ّﺎﺋﺮات‬‫ﻄ‬‫اﻟ‬ 2.‫ّﺎﺣﻨﺎت‬‫ﺸ‬‫اﻟ‬ 3.‫ّﺎرات‬‫ﻴ‬‫اﻟﺴ‬ 4.‫اﻟﺤﺎﻓﻼت‬ 5.‫اﻟ‬‫ّﺎرﻳﺔ‬‫ﻨ‬‫اﻟ‬ ‫ّاﺟﺎت‬‫ر‬‫ﺪ‬ 6.‫اﻟﻘﻄﺎرات‬ 7.‫اﻟﺒﻮاﺧﺮ‬ ّ‫ﻴ‬‫اﻟﻤﻨﺰﻟ‬ ‫ّﻓﺎهﺔ‬‫ﺮ‬‫اﻟ‬ ‫ﻣﺠﺎل‬ ‫ﻓﻲ‬‫ﺔ‬: ّ‫ﺘ‬‫ﻳﺘﻤ‬ ‫ﻣﻨﺰﻟﻪ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻹﻧﺴﺎن‬‫ﺑﺨﺪﻣﺎت‬ ‫ﻊ‬ ‫ﺣﻴﺎة‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ّﻨﻪ‬‫ﻜ‬‫ﺗﻤ‬ ‫اﻟﺘﻲ‬ ‫اﻷﺟﻬﺰة‬ ‫ﻋﺪﻳﺪ‬ ‫ﻣﺮﻳﺤﺔ‬. 1.‫ّﻼﺟﺔ‬‫ﺜ‬‫اﻟ‬ 2.‫ﻏﺴﻞ‬ ‫ﺁﻟﺔ‬‫اﻟﻤﻄﺒﺦ‬ ‫أدوات‬ 3.‫ﻏﺴﻞ‬ ‫ﺁﻟﺔ‬‫ّﻴﺎب‬‫ﺜ‬‫اﻟ‬ 4.‫ّﻬﻲ‬‫ﻄ‬‫اﻟ‬ ‫ﺟﻬﺎز‬ 5.ّ‫ﻴ‬‫اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋ‬ ‫اﻟﻤﻜﻨﺴﺔ‬‫ﺔ‬ 6.‫ّﻠﻔﺎز‬‫ﺘ‬‫اﻟ‬
  • 3. 7 ّ‫ﺪ‬‫اﻟ‬ ‫آﺘﺎب‬‫روس‬ّ‫ﺪ‬‫اﻟ‬‫ﻋـــﺪد‬ ‫رس‬1:ّ‫ﺘ‬‫اﻟ‬ ‫اﻟﻤﺤﻴﻂ‬‫ﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻲ‬ّ‫و‬‫اﻷ‬‫اﻟﻤﺤﻮر‬‫ل‬:ّ‫ﺘ‬‫اﻟ‬‫ﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴــــــــــــــــــــــــــــــﺎ‬ ‫اﻟﻤﻬﻦ‬ ‫ﻣﺠﺎل‬ ‫ﻓﻲ‬: ‫اﻟﻤﻬﻦ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ّﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ‬‫ﺘ‬‫اﻟ‬ ‫ﺗﺄﺛﻴﺮ‬ ‫ﻧﻼﺣﻆ‬ ‫أدوات‬ ‫ﺑﺘﻮﻓﻴﺮ‬ ‫اﺧﺘﺼﺎﺻﺎﺗﻬﺎ‬ ‫ﺑﻤﺨﺘﻠﻒ‬ ّ‫ﺻ‬‫ﺧﺎ‬ ‫ّﻋﻬﺎ‬‫ﻮ‬‫ﺗﻨ‬ ‫و‬ ‫ّﺘﻬﺎ‬‫ﻗ‬‫ﺑﺪ‬ ‫أﻓﻀﻞ‬‫ﻓﻲ‬ ‫ﺔ‬ ّ‫ﺘ‬‫اﻟ‬ ‫اﻟﻤﺠﺎﻻت‬‫ﺎﻟﻴﺔ‬: 1.‫ّﻌﻠﻴﻢ‬‫ﺘ‬‫اﻟ‬ 2.‫ّﺤﺔ‬‫ﺼ‬‫اﻟ‬ 3.‫ّﻨﺎﻋﺔ‬‫ﺼ‬‫اﻟ‬ 4.‫ّﺒﺦ‬‫ﻄ‬‫اﻟ‬ 5.‫اﻟﻔﻀﺎء‬ ‫اآﺘﺸﺎف‬ 6.‫اﻟﻔﻼﺣﺔ‬ 7.‫اﻟﻤﻮﺳﻴﻘﻰ‬ ّ‫ﺘ‬‫اﻟ‬ ‫ﻣﺠﺎل‬ ‫ﻓﻲ‬‫ﻌﻠﻴﻢ‬: ‫ّﻌﻠﻴﻢ‬‫ﺘ‬‫اﻟ‬ ‫ﻣﻴﺪان‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻌﻤﻠﺔ‬ ‫اﻟﻮﺳﺎﺋﻞ‬ ‫ّﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻲ‬‫ﺘ‬‫اﻟ‬ ‫ّﻄﻮر‬‫ﺘ‬‫ﺑﺎﻟ‬ ‫آﺬﻟﻚ‬ ‫ّﺮت‬‫ﺛ‬‫ﺗﺄ‬: 1.‫اﻟﻜﺘﺐ‬ 2.‫ّﺒﻮرة‬‫ﺴ‬‫اﻟ‬ 3.ّ‫ﻳ‬‫ﻣﺨﺒﺮ‬ ‫ﺗﺠﻬﻴﺰات‬‫ﺔ‬ 4.ّ‫ﻴ‬‫إﻋﻼﻣ‬ ‫ﺗﺠﻬﻴﺰات‬‫ﺔ‬ 5.‫اﻟﻌﺮض‬ ‫أﺟﻬﺰة‬ 6.‫ﺗﺠﻬﻴﺰ‬‫اﻟﻤﻜﺎﺗﺐ‬ 7.‫اﻷﻗﻼم‬ ‫و‬ ‫ّاﺳﺎت‬‫ﺮ‬‫اﻟﻜ‬
  • 4. 8 ّ‫ﺪ‬‫اﻟ‬ ‫آﺘﺎب‬‫روس‬ّ‫ﺪ‬‫اﻟ‬‫ﻋـــﺪد‬ ‫رس‬1:ّ‫ﺘ‬‫اﻟ‬ ‫اﻟﻤﺤﻴﻂ‬‫ﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻲ‬ ّ‫و‬‫اﻷ‬‫اﻟﻤﺤﻮر‬‫ل‬:ّ‫ﺘ‬‫اﻟ‬‫ﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴــــــــــــــــــــــــــــــﺎ‬ ‫اﻟﻔﻀﺎء‬ ‫ﻣﺠﺎل‬ ‫ﻓﻲ‬: ‫ﻓﻲ‬ ‫ّﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻲ‬‫ﺘ‬‫اﻟ‬ ‫ّم‬‫ﺪ‬‫اﻟﺘﻘ‬ ‫ﻧﻼﺣﻆ‬ ‫ﻣﺠﺎﻟ‬‫اﻟﻔﻀﺎء‬ ‫ﻲ‬‫ّﺼﺎل‬‫ﺗ‬‫واﻻ‬‫ﺑﺎﺳﺘﻌﻤﺎل‬ ‫اﻟﺘﻲ‬ ‫ّﺔ‬‫ﻴ‬‫ّﻨﺎﻋ‬‫ﺼ‬‫اﻟ‬ ‫واﻷﻗﻤﺎر‬ ‫ّﺎت‬‫ﻴ‬‫اﻟﻬﻮاﺋ‬ ‫ّﺔ‬‫ﻴ‬‫اﻷرﺿ‬ ‫ﺑﺎﻟﻜﺮة‬ ‫ﺗﺤﻴﻂ‬. 1.‫ﻟﻸرض‬ ‫ّﺔ‬‫ﻴ‬‫ﻓﻀﺎﺋ‬ ‫ﺻﻮرة‬ 2.‫ﺻﻨﺎﻋﻲ‬ ‫ﻗﻤﺮ‬ 3.‫ﻓﻀﺎﺋﻲ‬ ‫ﻣﻜﻮك‬ 4.ّ‫ﺚ‬‫واﻟﺒ‬ ‫ﻟﻼﺳﺘﻘﺒﺎل‬ ‫هﻮاﺋﻲ‬ ‫ﻣﺠﺎل‬ ‫ﻓﻲ‬‫اﻟﺒﻴﺌﺔ‬: ‫ﺗﺄﺛﻴﺮات‬ ‫ّﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻲ‬‫ﺘ‬‫اﻟ‬ ‫ّﺪم‬‫ﻘ‬ّّ‫ﺘ‬‫اﻟ‬ ‫أﻓﺮز‬ ‫ﻓﻀ‬ ‫ﺑﻮﺟﻮد‬ ‫اﻟﺒﻴﺌﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ّﺔ‬‫ﻴ‬‫ﺳﻠﺒ‬‫ﻼ‬‫ت‬ ‫ّﺔ‬‫ﻴ‬‫اﻟﺒﻼﺳﺘﻴﻜ‬ ‫اﻟﻤﻮاد‬‫و‬‫اﻟﻤﻌﺎﻣﻞ‬ ‫ﻏﺎزات‬ ‫و‬‫ّﺪات‬‫ﻟ‬‫اﻟﻤﻮ‬ ‫وﻧﻔﺎﻳﺎت‬ ‫ّﻘﻞ‬‫ﻨ‬‫اﻟ‬ ‫وﺳﺎﺋﻞ‬ ‫وﻏﻴﺮهﺎ‬ ‫ّﺔ‬‫ﻳ‬‫ّﻮو‬‫ﻨ‬‫اﻟ‬.‫ّﺨﺎذ‬‫ﺗ‬‫ا‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫ّى‬‫د‬‫أ‬ ‫ّﺎ‬‫ﻤ‬‫ﻣ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻟﻠﻤﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫ّﺔ‬‫ﻳ‬‫ّﺮور‬‫ﻀ‬‫اﻟ‬ ‫اﻻﺣﺘﻴﺎﻃﺎت‬ ‫ﻣﺜﻞ‬ ‫ّﻠﻴﻤﺔ‬‫ﺴ‬‫اﻟ‬ ‫اﻟﺒﻴﺌﺔ‬: •‫اﻟﻤﻴ‬ ‫ﺗﻄﻬﻴﺮ‬‫اﻟﻤﺴﺘﻌﻤﻠﺔ‬ ‫ﺎﻩ‬ •‫اﻟﻔﻀﻼت‬ ‫رﺳﻜﻠﺔ‬ •ّ‫ﻮ‬‫اﻟﻤﻠ‬ ‫اﻟﻬﻮاء‬ ‫ّﺔ‬‫ﻴ‬‫ﺗﻨﻘ‬‫ث‬ •‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻟﻠﻤﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫ﻗﻮاﻧﻴﻦ‬ ّ‫ﻦ‬‫ﺳ‬ ‫اﻟﺒﻴﺌﺔ‬ ‫اﻟ‬ ‫ﻣﺠﺎل‬ّ‫ﺘ‬‫ﻐﺬﻳﺔ‬: ‫ّﻘﺪم‬‫ﺘ‬‫ﺑﺎﻟ‬ ‫أﻳﻀﺎ‬ ‫ّﺮت‬‫ﺛ‬‫ﺗﺄ‬ ‫ّﺔ‬‫ﻴ‬‫اﻟﻐﺬاﺋ‬ ‫اﻟﻤﻮاد‬ ‫اﻹﻧﺴﺎن‬ ‫ﺑﺈﻣﻜﺎن‬ ‫ﻓﺄﺻﺒﺢ‬ ‫ّﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻲ‬‫ﺘ‬‫اﻟ‬ ‫ّﺔ‬‫ﻴ‬‫آﻴﻔ‬ ‫وﻓﻲ‬ ‫اﻟﻐﺬاء‬ ‫ّﺔ‬‫ﻴ‬‫ﻧﻮﻋ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ّﻞ‬‫ﺧ‬‫ّﺪ‬‫ﺘ‬‫اﻟ‬ ‫ّﻴﺎت‬‫ﻤ‬‫ﺑﻜ‬ ‫و‬ ‫اﻟﻔﺼﻮل‬ ّ‫ﻞ‬‫آ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫إﻧﺘﺎﺟﻪ‬ ‫واﻓﺮة‬)‫ﺧﻀﺮ‬–‫ﻏﻼل‬–‫ﻟﺤﻮم‬– ‫أﺳﻤﺎك‬(...
  • 5. 9 ّ‫ﺪ‬‫اﻟ‬ ‫آﺘﺎب‬‫روس‬ّ‫ﺪ‬‫اﻟ‬‫ﻋـــﺪد‬ ‫رس‬1:ّ‫ﺘ‬‫اﻟ‬ ‫اﻟﻤﺤﻴﻂ‬‫ﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻲ‬ّ‫و‬‫اﻷ‬‫اﻟﻤﺤﻮر‬‫ل‬:ّ‫ﺘ‬‫اﻟ‬‫ﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴــــــــــــــــــــــــــــــﺎ‬ ‫ّﺔ‬‫ﻴ‬‫اﻟﻐﺬاﺋ‬ ‫ّﻨﺎﻋﺎت‬‫ﺼ‬‫اﻟ‬ ‫ﻣﺠﺎل‬: ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻹﻧﺴﺎن‬ ‫ّﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ‬‫ﺘ‬‫اﻟ‬ ‫ّﻨﺖ‬‫ﻜ‬‫ﻣ‬ ‫ﺗﺄﻣﻴﻦ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫ّﺔ‬‫ﻴ‬‫اﻟﻐﺬاﺋ‬ ‫اﻟﻤﻮاد‬ ‫ﺗﺼﻨﻴﻊ‬ ‫ﻏﻴﺮ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫وﺗﻮﻓﻴﺮهﺎ‬ ‫ّﺤﺔ‬‫ﺼ‬‫واﻟ‬ ‫ّﻼﻣﺔ‬‫ﺴ‬‫اﻟ‬ ‫ﻣﻮاﺳﻤﻬﺎ‬. )‫ﺗﺼﺒﻴﺮ‬–‫ﺗﻌﻠﻴﺐ‬–‫ﺗﻐﻠﻴﻒ‬–‫ﺗﻌﻘﻴﻢ‬(... 3–‫اﻟﺘﻄﺒﻴﻘﻴﺔ‬ ‫اﻷﻧﺸﻄﺔ‬: ‫أﻧﺠﺰ‬‫ﺑ‬ ‫ّﺔ‬‫ﻴ‬‫اﻟﺘﻄﺒﻴﻘ‬ ‫اﻷﻧﺸﻄﺔ‬‫ّاس‬‫ﺮ‬‫ﻜ‬‫اﻷﻧﺸﻄﺔ‬‫ﻣﻦ‬ ‫ﺑﺪاﻳﺔ‬ّ‫ﺼ‬‫اﻟ‬‫ﻔﺤﺔ‬)9( ‫اﻟﺨﻼﺻﺔ‬: ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺿﺮورة‬ ‫وهﻲ‬ ،‫واﻟﻤﻌﺮﻓﺔ‬ ‫ﻟﻠﻌﻠﻢ‬ ‫اﻟﻌﻤﻠﻲ‬ ‫ّﺠﺴﻴﺪ‬‫ﺘ‬‫اﻟ‬ ‫هﻲ‬ ‫ّﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ‬‫ﺘ‬‫اﻟ‬ ‫اﻟﻌﺼﺮ‬ ‫ﺿﺮورات‬‫اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ‬ ‫اﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎت‬ ‫إﻟﻴﻬﺎ‬ ‫ﺗﺤﺘﺎج‬‫وﺗﺴﺘﺨ‬‫ﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺪﻣﻬﺎ‬ ّ‫ﻈ‬‫اﻟ‬ ‫ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ‬ ‫إﻟﻴﻬﺎ‬ ‫وﻣﺴﺘﻨﺪة‬ ‫ﻣﻨﺎﻓﻌﻬﺎ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺴﺘﻔﻴﺪة‬ ‫اﻟﻤﺠﺎﻻت‬‫ّﺔ‬‫ﻴ‬‫اﻟﻤﻌﻴﺸ‬ ‫ﺮوف‬ ‫و‬‫ﻟ‬‫واﻟﺨﺪﻣﺎت‬ ‫اﻹﻧﺘﺎج‬ ‫أﺳﺎﻟﻴﺐ‬ ‫ﺘﺤﺴﻴﻦ‬. ‫هﻞ‬‫ﺗﻌﻠﻢ؟‬ ّ‫ن‬‫أ‬‫ّﻜ‬‫ﺘ‬‫اﻟ‬ ‫ﻣﻌﺮﻓﺔ‬‫اﻟﺒﻼد‬ ‫ﺗﻨﻤﻴﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻳﺴﺎﻋﺪان‬ ‫ﻋﻨﺼﺮان‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ّﺤﻜﻢ‬‫ﺘ‬‫واﻟ‬ ‫ﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ‬ ‫ّﺎ‬‫ﻴ‬‫واﺟﺘﻤﺎﻋ‬ ‫ّﺎ‬‫ﻳ‬‫اﻗﺘﺼﺎد‬ ‫وازدهﺎرهﺎ‬.‫ّﻌﻮب‬‫ﺸ‬‫اﻟ‬ ‫ّم‬‫ﺪ‬‫ﻟﺘﻘ‬ ‫ﻣﻘﻴﺎﺳﺎ‬ ‫ّﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ‬‫ﺘ‬‫اﻟ‬ ‫أﺻﺒﺤﺖ‬ ‫ﻟﺬﻟﻚ‬.