Jo's presentation from the 2009 Primary Languages Show in Liverpool

1. Reading and writing are integral skills that are sometimes shied away from when introducing languages to young learners. This session hopes to explain why they should be included and how to make the written word accessible to all children and wherever possible without ever touching a pen. Jo Rhys-Jones Primary Languages Consultant Acting MFL Advisor/Inspector for Hampshire http://primarymfl.ning.com/ http://talkaboutmfl.wikispaces.com/

2. Reading & writing are integral skills that are sometimes shied away from when introducing languages to young learners. This session hopes to explain why they should be included & how to make the written word accessible to all children wherever possible without ever touching a pen.

3. Writing

5. i e n u g re-arrange the letters by clicking on them and moving to where you want to put them then click again to leave them n s

6. e o r e l g n u e i n u l

7. 2 + 4 + 4 + 3 + 6 = C h i e n 7 + 6 + 8 + 4 + 3 8 + 3 + 7 + 8 6 + 6 + 4 + 7 6 + 2 + 7 + 7 + 6 + 6

9. un chien un éléphant un singe un serpent une grenouille un chameau une girafe un lion

11. Reading: word level has built from phoneme, grapheme to syllable ( http://phonologique.wikispaces.com/ ) Now try thinking about the words.. Braintraining

12. Click the square to find 2 yeux, 2 oreilles, 1 nez & 1 bouche orange vert jaune rouge bleu Un pantalon Un tee-shirt Un gant Un pull Un chapeau

14. Que fait le chien? regarde homme . Le l’ chien

15. pas est mangée par Le singe mange la banane. le singe. La banane n'

16. Qu’est-ce qu’il y a…? Par exemple: Dans le jungle il y a un lion.

17. Qui habite ici?

19. Prends un soleil brillant

20. Prends un soleil brillant et du sable doré

21. Ajoute un petit bateau rouge

22. Mélange avec des gens qui nagent

23. Décore avec des coquillages blancs

24. Laisse au soleil pour une semaine

25. Laisse au soleil pour une semaine

26. Laisse au soleil pour une semaine

27. Et voilà la plage à Brighton