SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  6
التربية الغذائية و وقاية الجهاز الهضمي 
تمهيد 
يتغدى الإنسان على أغذية متنوعة، تتكون من خليط من الأغذية البسيطة بنسب مختلفة مكونة بذلك 
أغذية مركبة و تختلف أهميتها حسب حاجيات الجسم و في حالة غيابها أو حدوث نقص فيها يحدث 
اختلال في توازن الجسم مما يتسبب في ظهور أمراض. 
تساؤلات 
• ما هو دور مختلف أصناف الأغذية؟ 
• ما هي عواقب سوء التغذية؟ 
• كيف يتم تحديد حاجيات الجسم من الأغدية؟ 
• كيف يمكن حماية الجهاز الهضمي؟ 
تصنيف الأغذية و أهميتها في تلبية حاجيات الجسم .I 
1. تصنيف الأغذية
2. الكشف عن دور الأغذية البسيطة 
يتبين من خلال فحص معطيات الوثيقة 1 ص 11 أن جسم الإنسان يتكون من نفس 
العناصر الكيميائية التي تدخل في تركيب أغذيته، و يعني ذلك ان جسم الإنسان يستمد 
عناصره من الأغذية، حيث يؤدي الإمساك الطويل عن الطعام و الشراب إلى انخفاض 
كثل أعضاء الجسم بنسب متفاوتة. )و 2 ص 22 ك م( 
خلاصة: تلعب الأغذية البسيطة أدوار مختلفة لتلبية حاجيات الجسم و تصنف حسب كميتها و 
نوعيتها إلى : 
أغذية طاقية: ضرورية لتزويد الأعضاء بالطاقة اللازمة لأنشطتها كالسكريات والدهنيات.  
أغذية بنائية: ضرورية لبناء ونمو الجسم كالبروتيدات خصوصا ذات أصل حيواني والكالسيوم  
والماء. 
أغذية وظيفية أو واقية: ضرورية لوقاية الجسم كالفيتامينات والأملاح المعدنية والماء.  
الفاقات الغذائية .II 
1. ملاحظات 
يؤدي سوء التغذية إلى الإصابة بأمراض خطيرة تختلف درجتها حسب الأغذية البسيطة الناقصة 
في الوجبات الغذائية.
الفاقات الأعراض الأسباب سبل الوقاية 
تشوهات في العظام  الكساح 
تقوس الساقين  
انتفاخ رؤوس العظام الطويلة على  
مستوى رسغ اليدين و القدمين 
تضخم في الجمجمة و انتفاخ البطن  
خلل في تتبيث الأملاح المعدنية 
على العظام خلال النمو 
D عوز في الفيامين 
قلة التعرض لأشعة الشمس 
و D تناول أغذية غنية بفيتامين 
أغذية تحتوي على عنصر 
الكالسيوم : بيض، حليب، خضر، 
شوكولاطة....... 
أوديما الأطراف و الوجه  الكواشيوركور 
شعر جاف و قابل للتساقط  
جروح جلدية  
انخفاض حجم النسيج العضلي  
عوز في البروتينات: الأحماض 
الأمينية 
تناول أغذية غنية بالبروتينات: 
لحوم، قطنيات، اللوز...... 
الهزال 
الإقتياتي 
هزال شديد  
وجه ذو مظهر شيخوخي  
جلد جاف  
نقص مفرط في مختلف الأغذية تناول أغذية متنوعة و متوازنة 
انتفاخ الغذة الدرقية  التدرق 
خلل في نمة العظام الطويلة  
جحوظ العينين  
اضطرابات عصبية  
عوز في مادة اليود تناول أغذية تتوفر على مادة اليود: 
ملح المطعم، فواكه البحر..... 
التهاب لثة الأسنان  داء الحفر 
التهاب المخاطيات، حفر أنفية  
نزيف الفم، تعرية الأسنان  
تناول أغذية تحتوي على الفيتامين C عوز في الفيتامين 
ليمون، طماطم..... :C 
تلف القرنية  جفاف العين 
العمي في حالة غياب العلاج  
:A تناول أغذية غنية بالفيتامين A نقص في الفيتامين 
حليب، كبد، مح البيض، جزر.... 
تعب شديد  فقر الدم 
اصفرار  
عوز في الحديد تناول أغذية غنية بالحديد: عدس، 
كبد......... 
اضطرابات عصبية  البيري بيري 
أوديما  
:B تناول أغذية غنية بالفيتامين 1 B نقص في الفيتامين 1 
أرز، عسل..... 
2. تعريف 
هي مرض ناتج عن نقص أو غياب نوع من أنواع الأغذية Carence alimentaire الفاقات الغذائية 
البسيطة. 
يمكن تجنب و علاج أمراض الفاقات الغذائية بتوفير أغذية غنية بالعناصر الإقتياتية التي يؤدي  
غيابها إلى ظهور هذه الأمراض.
الكلتات الغذائية .I 
تتطلب الأنشطة اليومية المتعددة تزويد الجسم بمختلف العناصر الأقتياتية تفاديا لغصابته بالفاقات 
الغذائية و ضمانا لإمداده بالمصادر الطاقية اللازمة لوظائفه. 
ما هي شروط التغذية المتوازنة؟  
ما هي الكلتة الغذائية؟  
ما هي حاجيات الجسم من المادة و الطاقة؟  
1. دراسة تغذية مراهق 
تمرين مدمج 
تناول مراهق خلال 22 ساعة الأغذية التالية: 111 غ من الحليب، 01 غ من السكر، 
20 غ من الزيت، 111 غ من لحم الثور، 211 غ من الطماطم، 111 غ من العنب، 
011 غ من الخبز، 101 غ من البطاطس، 211 غ من البرتقال، 101 غ من اللوبيا، 
20 غ من السمن، لتر و نصف من الماء. 
سكريات، بروتيدات، ذهنيات( في كل غذاء من ( g 1. احسب كميات الأغذية البسيطة ب 
) الأغذية المذكورة. ) و 3 ص 11 
2. احسب الطاقة المحررة "الإمداد الطاقي" في كل من السكريات و البروتيدات و الذهنيات ب 
) و 3 ص 31 ( .Kcal و Kj
-1 كميات الأغذية البسيطة 
g كمية الذهنيات ب g كمية البروتيدات ب g الأغذية المتناولة كمية السكريات ب 
حليب 0 غ 3,0 غ 3 غ 
سكر 01 غ __ __ 
زيت __ __ 20 غ 
لحم الثور 1,0 غ 11 غ 11 غ 
طماطم 1 غ 2 غ 1,2 غ 
عنب 11 غ 1 غ 1 غ 
خبز 201 غ غ 21 غ 2 
بطاطس 31 غ 3 غ 1,10 غ 
برتقال 21 غ 1,2 غ 1,2 غ 
لوبيا 01 غ 33 غ 2,20 غ 
سمن 1,120 غ 1,2 غ 21 غ 
ماء __ __ __ 
المجموع 211,220 غ 111,1 غ 11,2 غ 
-2 الإمداد الطاقي الذي توفره كل من: 
.211,2 Kcal ، 1003,2 Kj : السكريات  
.211,11 Kcal ، 1111,1 Kj : البروتيدات  
.221 Kcal ، 2210,2 Kj : الذهنيات  
2. تعريف الكلتة 
الكلتة الغذائية هي كمية الأغذية التي يتطلبها الجسم لتلبية حاجياته من المادة و الطاقة 
خلال 22 ساعة.
3. شروط التغذية المتوازنة ) و 2 ص 10 ر ت( 
. - كمية السكريات ب غ على كمية البروتيدات ب غ. محصورة بين 3,0 و 0 
. - كمية الذهنيات ب غ على كمية البروتيدات ب غ. تساوي 1 
. - كمية الكالسيوم ب مغ على كمية الفوسفور بمغ. محصورة بين 1,1 و 1 
كمية الفوسفور: ؟ كمية الكالسيوم:؟ 
كيف ترى أغذية هذا المراهق؟  
بماذا تنصح هذا المراهق؟  
كمية الأغذية البسيطة المعدنية و العضوية Ration alimentaire خلاصة: تمتل الكلتة الغذائية 
التي تغطي حاجيات الجسم خلال 22 ساعة. و يشترط أن تكون كافية و متنوعة من حيث الكم و 
الكيف. و تتغير الكلتة الغذائية حيس عدة عوامل من أبرزها السن و الجنس و النشاط الجسماني و 
الحالة الفيزيزلوجية للجسم. ) و 1،1،0 ص 10 رت(

Contenu connexe

Tendances

التغذية السليمة
التغذية السليمةالتغذية السليمة
التغذية السليمة
Faisal Alshbli
 
المجموعات الغذائية (1)
المجموعات الغذائية (1)المجموعات الغذائية (1)
المجموعات الغذائية (1)
anfalhsn66
 
التغذية في مراحل العمر
التغذية في مراحل العمرالتغذية في مراحل العمر
التغذية في مراحل العمر
Rabeeha Ibrahim
 
333اخلاقيات مهنة التعليم 2
333اخلاقيات مهنة التعليم 2333اخلاقيات مهنة التعليم 2
333اخلاقيات مهنة التعليم 2
foz000
 
الهضم و الامتصاص
الهضم و الامتصاصالهضم و الامتصاص
الهضم و الامتصاص
sara
 

Tendances (20)

האוכל עושה את האדם
האוכל עושה את האדםהאוכל עושה את האדם
האוכל עושה את האדם
 
التغذية السليمة
التغذية السليمةالتغذية السليمة
التغذية السليمة
 
تغذية رياضيين.pdf
تغذية رياضيين.pdfتغذية رياضيين.pdf
تغذية رياضيين.pdf
 
البروتينات
البروتينات البروتينات
البروتينات
 
Dr hany the food pyramid الهرم الغذائي
Dr hany the food pyramid الهرم الغذائيDr hany the food pyramid الهرم الغذائي
Dr hany the food pyramid الهرم الغذائي
 
درس تفاعلي عن انواع العناصر الغذائية
 درس تفاعلي عن انواع العناصر الغذائية درس تفاعلي عن انواع العناصر الغذائية
درس تفاعلي عن انواع العناصر الغذائية
 
Auto motor 2015 last+. (1)
Auto motor 2015 last+. (1)Auto motor 2015 last+. (1)
Auto motor 2015 last+. (1)
 
المجموعات الغذائية (1)
المجموعات الغذائية (1)المجموعات الغذائية (1)
المجموعات الغذائية (1)
 
الفيتامينات
الفيتاميناتالفيتامينات
الفيتامينات
 
الدهون (Fat)
الدهون (Fat)الدهون (Fat)
الدهون (Fat)
 
التغذية في مراحل العمر
التغذية في مراحل العمرالتغذية في مراحل العمر
التغذية في مراحل العمر
 
التغذية السليمة
التغذية السليمةالتغذية السليمة
التغذية السليمة
 
Last تغذية طلاب المدارس
Last تغذية طلاب المدارسLast تغذية طلاب المدارس
Last تغذية طلاب المدارس
 
5اساسيات تغذية.pdf
5اساسيات تغذية.pdf5اساسيات تغذية.pdf
5اساسيات تغذية.pdf
 
التغذية
التغذية التغذية
التغذية
 
التغذية الصحيحة
التغذية الصحيحةالتغذية الصحيحة
التغذية الصحيحة
 
Bio l 6
Bio l 6Bio l 6
Bio l 6
 
333اخلاقيات مهنة التعليم 2
333اخلاقيات مهنة التعليم 2333اخلاقيات مهنة التعليم 2
333اخلاقيات مهنة التعليم 2
 
الغذاء والتغذية
الغذاء والتغذيةالغذاء والتغذية
الغذاء والتغذية
 
الهضم و الامتصاص
الهضم و الامتصاصالهضم و الامتصاص
الهضم و الامتصاص
 

En vedette

التربية الغدائية.Pps
التربية الغدائية.Ppsالتربية الغدائية.Pps
التربية الغدائية.Pps
nizarbou
 
الصحة والغذاء
الصحة والغذاءالصحة والغذاء
الصحة والغذاء
amnah_ahmad
 
الهضم و الأمتصاص
الهضم و الأمتصاصالهضم و الأمتصاص
الهضم و الأمتصاص
khalid hamdani
 
عادات سيئة نمارسها كل يوم
عادات سيئة نمارسها كل يومعادات سيئة نمارسها كل يوم
عادات سيئة نمارسها كل يوم
Univ. of Tripoli
 
الغذاء الصحي والرياضة
الغذاء الصحي والرياضةالغذاء الصحي والرياضة
الغذاء الصحي والرياضة
Kw Rose
 
الجذاذة
الجذاذةالجذاذة
الجذاذة
sara
 
الغذاء والتغذية
الغذاء والتغذيةالغذاء والتغذية
الغذاء والتغذية
Ebtisam Fatani
 
الجذاذة التربوية العامة وظائف الإقتيات
الجذاذة التربوية العامة وظائف الإقتياتالجذاذة التربوية العامة وظائف الإقتيات
الجذاذة التربوية العامة وظائف الإقتيات
idrissss dddd
 
الغذاء الصحى المتوازن
الغذاء الصحى المتوازنالغذاء الصحى المتوازن
الغذاء الصحى المتوازن
nahed wahba
 
علوم الحياة والأرض: كيفية الحفاظ على صحة الجهاز العصبي السنة التاسعة أساسي
علوم الحياة والأرض: كيفية الحفاظ على صحة الجهاز العصبي السنة التاسعة أساسيعلوم الحياة والأرض: كيفية الحفاظ على صحة الجهاز العصبي السنة التاسعة أساسي
علوم الحياة والأرض: كيفية الحفاظ على صحة الجهاز العصبي السنة التاسعة أساسي
Noor Abdelhadi
 
الأغذية المتوازنة الصحية
الأغذية المتوازنة الصحيةالأغذية المتوازنة الصحية
الأغذية المتوازنة الصحية
groupcomp03
 
الجهاز العصبي
الجهاز العصبيالجهاز العصبي
الجهاز العصبي
1371996
 

En vedette (20)

التربية الغدائية.Pps
التربية الغدائية.Ppsالتربية الغدائية.Pps
التربية الغدائية.Pps
 
الصحة والغذاء
الصحة والغذاءالصحة والغذاء
الصحة والغذاء
 
الهضم و الأمتصاص
الهضم و الأمتصاصالهضم و الأمتصاص
الهضم و الأمتصاص
 
عادات سيئة نمارسها كل يوم
عادات سيئة نمارسها كل يومعادات سيئة نمارسها كل يوم
عادات سيئة نمارسها كل يوم
 
الغذاء الصحي والرياضة
الغذاء الصحي والرياضةالغذاء الصحي والرياضة
الغذاء الصحي والرياضة
 
الوحدة الثانية الصحة و الغذاء
الوحدة الثانية الصحة و الغذاءالوحدة الثانية الصحة و الغذاء
الوحدة الثانية الصحة و الغذاء
 
الهرم الغذائى و الغذاء الصحى
الهرم الغذائى و الغذاء الصحىالهرم الغذائى و الغذاء الصحى
الهرم الغذائى و الغذاء الصحى
 
الاستفهام في ورقتين - اللغة الفرنسية
الاستفهام في ورقتين - اللغة الفرنسيةالاستفهام في ورقتين - اللغة الفرنسية
الاستفهام في ورقتين - اللغة الفرنسية
 
جذاذة نمطية
جذاذة نمطيةجذاذة نمطية
جذاذة نمطية
 
الجذاذة
الجذاذةالجذاذة
الجذاذة
 
الغذاء والتغذية
الغذاء والتغذيةالغذاء والتغذية
الغذاء والتغذية
 
الجذاذة التربوية العامة وظائف الإقتيات
الجذاذة التربوية العامة وظائف الإقتياتالجذاذة التربوية العامة وظائف الإقتيات
الجذاذة التربوية العامة وظائف الإقتيات
 
الغذاء الصحى المتوازن
الغذاء الصحى المتوازنالغذاء الصحى المتوازن
الغذاء الصحى المتوازن
 
علوم الحياة والأرض: كيفية الحفاظ على صحة الجهاز العصبي السنة التاسعة أساسي
علوم الحياة والأرض: كيفية الحفاظ على صحة الجهاز العصبي السنة التاسعة أساسيعلوم الحياة والأرض: كيفية الحفاظ على صحة الجهاز العصبي السنة التاسعة أساسي
علوم الحياة والأرض: كيفية الحفاظ على صحة الجهاز العصبي السنة التاسعة أساسي
 
Cours de soutien
Cours de soutienCours de soutien
Cours de soutien
 
مناهج اللغة الفرنسية
مناهج اللغة الفرنسيةمناهج اللغة الفرنسية
مناهج اللغة الفرنسية
 
مطوية قواعد لغة فرنسية
مطوية قواعد لغة فرنسيةمطوية قواعد لغة فرنسية
مطوية قواعد لغة فرنسية
 
الأغذية المتوازنة الصحية
الأغذية المتوازنة الصحيةالأغذية المتوازنة الصحية
الأغذية المتوازنة الصحية
 
الجهاز العصبي
الجهاز العصبيالجهاز العصبي
الجهاز العصبي
 
علوم الحياة و الارض - نماذج لفروض المستوى الثانية إعدادي
علوم الحياة و الارض - نماذج لفروض المستوى الثانية إعداديعلوم الحياة و الارض - نماذج لفروض المستوى الثانية إعدادي
علوم الحياة و الارض - نماذج لفروض المستوى الثانية إعدادي
 

Similaire à التربية الغذائية و وقاية الجهاز الهضمي

Nouveau présentation microsoft power point
Nouveau présentation microsoft power pointNouveau présentation microsoft power point
Nouveau présentation microsoft power point
sara
 
الغذاء الصحي
الغذاء الصحيالغذاء الصحي
الغذاء الصحي
sherinem
 
Foods for normal use in daily activities
Foods for normal use in daily activitiesFoods for normal use in daily activities
Foods for normal use in daily activities
MoaazYaseen3
 
طريق الغذاء للصحة العامة
طريق الغذاء للصحة العامةطريق الغذاء للصحة العامة
طريق الغذاء للصحة العامة
Univ. of Tripoli
 

Similaire à التربية الغذائية و وقاية الجهاز الهضمي (20)

7 cours-svt3
7 cours-svt37 cours-svt3
7 cours-svt3
 
كتاب تغذية وقوائم الطعام هاني
كتاب  تغذية وقوائم الطعام هانيكتاب  تغذية وقوائم الطعام هاني
كتاب تغذية وقوائم الطعام هاني
 
Nouveau présentation microsoft power point
Nouveau présentation microsoft power pointNouveau présentation microsoft power point
Nouveau présentation microsoft power point
 
كتاب تغذية وقوائم الطعام
كتاب  تغذية وقوائم الطعام  كتاب  تغذية وقوائم الطعام
كتاب تغذية وقوائم الطعام
 
Almagixfoods
AlmagixfoodsAlmagixfoods
Almagixfoods
 
Healthy food
Healthy food  Healthy food
Healthy food
 
Healthy food
Healthy food Healthy food
Healthy food
 
الغذاء الصحي
الغذاء الصحيالغذاء الصحي
الغذاء الصحي
 
Foods for normal use in daily activities
Foods for normal use in daily activitiesFoods for normal use in daily activities
Foods for normal use in daily activities
 
التغذية السليمة وسلامة الغذاء/التغذية السليمة وسلامة الغذاء
التغذية السليمة وسلامة الغذاء/التغذية السليمة وسلامة الغذاءالتغذية السليمة وسلامة الغذاء/التغذية السليمة وسلامة الغذاء
التغذية السليمة وسلامة الغذاء/التغذية السليمة وسلامة الغذاء
 
1_Arabic_ Full Healthy Nutrition (1).pdf
1_Arabic_ Full Healthy Nutrition (1).pdf1_Arabic_ Full Healthy Nutrition (1).pdf
1_Arabic_ Full Healthy Nutrition (1).pdf
 
1_Arabic_ Full Healthy Nutrition (1).pdf
1_Arabic_ Full Healthy Nutrition (1).pdf1_Arabic_ Full Healthy Nutrition (1).pdf
1_Arabic_ Full Healthy Nutrition (1).pdf
 
طريق الغذاء للصحة العامة
طريق الغذاء للصحة العامةطريق الغذاء للصحة العامة
طريق الغذاء للصحة العامة
 
dr hatem elbitar (1).pdf
dr hatem elbitar (1).pdfdr hatem elbitar (1).pdf
dr hatem elbitar (1).pdf
 
المكونات الغذائية للطعام الصحي
المكونات الغذائية للطعام الصحيالمكونات الغذائية للطعام الصحي
المكونات الغذائية للطعام الصحي
 
بحث فى إدارة التغذية فى المؤساسات 2.pdf
بحث فى إدارة التغذية فى المؤساسات 2.pdfبحث فى إدارة التغذية فى المؤساسات 2.pdf
بحث فى إدارة التغذية فى المؤساسات 2.pdf
 
التغذية أثناء الكوارث رقم 1
التغذية أثناء الكوارث  رقم 1التغذية أثناء الكوارث  رقم 1
التغذية أثناء الكوارث رقم 1
 
dr hatem elbitar (42).pdf
dr hatem elbitar (42).pdfdr hatem elbitar (42).pdf
dr hatem elbitar (42).pdf
 
دورة التغذية من جمهورية مصر العربية د حاتم البيطار_الرافدين.pdf
دورة التغذية من جمهورية مصر العربية د حاتم البيطار_الرافدين.pdfدورة التغذية من جمهورية مصر العربية د حاتم البيطار_الرافدين.pdf
دورة التغذية من جمهورية مصر العربية د حاتم البيطار_الرافدين.pdf
 
nutrition diploma_dr hatem elbitar.pptx
nutrition diploma_dr hatem elbitar.pptxnutrition diploma_dr hatem elbitar.pptx
nutrition diploma_dr hatem elbitar.pptx
 

التربية الغذائية و وقاية الجهاز الهضمي

  • 1. التربية الغذائية و وقاية الجهاز الهضمي تمهيد يتغدى الإنسان على أغذية متنوعة، تتكون من خليط من الأغذية البسيطة بنسب مختلفة مكونة بذلك أغذية مركبة و تختلف أهميتها حسب حاجيات الجسم و في حالة غيابها أو حدوث نقص فيها يحدث اختلال في توازن الجسم مما يتسبب في ظهور أمراض. تساؤلات • ما هو دور مختلف أصناف الأغذية؟ • ما هي عواقب سوء التغذية؟ • كيف يتم تحديد حاجيات الجسم من الأغدية؟ • كيف يمكن حماية الجهاز الهضمي؟ تصنيف الأغذية و أهميتها في تلبية حاجيات الجسم .I 1. تصنيف الأغذية
  • 2. 2. الكشف عن دور الأغذية البسيطة يتبين من خلال فحص معطيات الوثيقة 1 ص 11 أن جسم الإنسان يتكون من نفس العناصر الكيميائية التي تدخل في تركيب أغذيته، و يعني ذلك ان جسم الإنسان يستمد عناصره من الأغذية، حيث يؤدي الإمساك الطويل عن الطعام و الشراب إلى انخفاض كثل أعضاء الجسم بنسب متفاوتة. )و 2 ص 22 ك م( خلاصة: تلعب الأغذية البسيطة أدوار مختلفة لتلبية حاجيات الجسم و تصنف حسب كميتها و نوعيتها إلى : أغذية طاقية: ضرورية لتزويد الأعضاء بالطاقة اللازمة لأنشطتها كالسكريات والدهنيات.  أغذية بنائية: ضرورية لبناء ونمو الجسم كالبروتيدات خصوصا ذات أصل حيواني والكالسيوم  والماء. أغذية وظيفية أو واقية: ضرورية لوقاية الجسم كالفيتامينات والأملاح المعدنية والماء.  الفاقات الغذائية .II 1. ملاحظات يؤدي سوء التغذية إلى الإصابة بأمراض خطيرة تختلف درجتها حسب الأغذية البسيطة الناقصة في الوجبات الغذائية.
  • 3. الفاقات الأعراض الأسباب سبل الوقاية تشوهات في العظام  الكساح تقوس الساقين  انتفاخ رؤوس العظام الطويلة على  مستوى رسغ اليدين و القدمين تضخم في الجمجمة و انتفاخ البطن  خلل في تتبيث الأملاح المعدنية على العظام خلال النمو D عوز في الفيامين قلة التعرض لأشعة الشمس و D تناول أغذية غنية بفيتامين أغذية تحتوي على عنصر الكالسيوم : بيض، حليب، خضر، شوكولاطة....... أوديما الأطراف و الوجه  الكواشيوركور شعر جاف و قابل للتساقط  جروح جلدية  انخفاض حجم النسيج العضلي  عوز في البروتينات: الأحماض الأمينية تناول أغذية غنية بالبروتينات: لحوم، قطنيات، اللوز...... الهزال الإقتياتي هزال شديد  وجه ذو مظهر شيخوخي  جلد جاف  نقص مفرط في مختلف الأغذية تناول أغذية متنوعة و متوازنة انتفاخ الغذة الدرقية  التدرق خلل في نمة العظام الطويلة  جحوظ العينين  اضطرابات عصبية  عوز في مادة اليود تناول أغذية تتوفر على مادة اليود: ملح المطعم، فواكه البحر..... التهاب لثة الأسنان  داء الحفر التهاب المخاطيات، حفر أنفية  نزيف الفم، تعرية الأسنان  تناول أغذية تحتوي على الفيتامين C عوز في الفيتامين ليمون، طماطم..... :C تلف القرنية  جفاف العين العمي في حالة غياب العلاج  :A تناول أغذية غنية بالفيتامين A نقص في الفيتامين حليب، كبد، مح البيض، جزر.... تعب شديد  فقر الدم اصفرار  عوز في الحديد تناول أغذية غنية بالحديد: عدس، كبد......... اضطرابات عصبية  البيري بيري أوديما  :B تناول أغذية غنية بالفيتامين 1 B نقص في الفيتامين 1 أرز، عسل..... 2. تعريف هي مرض ناتج عن نقص أو غياب نوع من أنواع الأغذية Carence alimentaire الفاقات الغذائية البسيطة. يمكن تجنب و علاج أمراض الفاقات الغذائية بتوفير أغذية غنية بالعناصر الإقتياتية التي يؤدي  غيابها إلى ظهور هذه الأمراض.
  • 4. الكلتات الغذائية .I تتطلب الأنشطة اليومية المتعددة تزويد الجسم بمختلف العناصر الأقتياتية تفاديا لغصابته بالفاقات الغذائية و ضمانا لإمداده بالمصادر الطاقية اللازمة لوظائفه. ما هي شروط التغذية المتوازنة؟  ما هي الكلتة الغذائية؟  ما هي حاجيات الجسم من المادة و الطاقة؟  1. دراسة تغذية مراهق تمرين مدمج تناول مراهق خلال 22 ساعة الأغذية التالية: 111 غ من الحليب، 01 غ من السكر، 20 غ من الزيت، 111 غ من لحم الثور، 211 غ من الطماطم، 111 غ من العنب، 011 غ من الخبز، 101 غ من البطاطس، 211 غ من البرتقال، 101 غ من اللوبيا، 20 غ من السمن، لتر و نصف من الماء. سكريات، بروتيدات، ذهنيات( في كل غذاء من ( g 1. احسب كميات الأغذية البسيطة ب ) الأغذية المذكورة. ) و 3 ص 11 2. احسب الطاقة المحررة "الإمداد الطاقي" في كل من السكريات و البروتيدات و الذهنيات ب ) و 3 ص 31 ( .Kcal و Kj
  • 5. -1 كميات الأغذية البسيطة g كمية الذهنيات ب g كمية البروتيدات ب g الأغذية المتناولة كمية السكريات ب حليب 0 غ 3,0 غ 3 غ سكر 01 غ __ __ زيت __ __ 20 غ لحم الثور 1,0 غ 11 غ 11 غ طماطم 1 غ 2 غ 1,2 غ عنب 11 غ 1 غ 1 غ خبز 201 غ غ 21 غ 2 بطاطس 31 غ 3 غ 1,10 غ برتقال 21 غ 1,2 غ 1,2 غ لوبيا 01 غ 33 غ 2,20 غ سمن 1,120 غ 1,2 غ 21 غ ماء __ __ __ المجموع 211,220 غ 111,1 غ 11,2 غ -2 الإمداد الطاقي الذي توفره كل من: .211,2 Kcal ، 1003,2 Kj : السكريات  .211,11 Kcal ، 1111,1 Kj : البروتيدات  .221 Kcal ، 2210,2 Kj : الذهنيات  2. تعريف الكلتة الكلتة الغذائية هي كمية الأغذية التي يتطلبها الجسم لتلبية حاجياته من المادة و الطاقة خلال 22 ساعة.
  • 6. 3. شروط التغذية المتوازنة ) و 2 ص 10 ر ت( . - كمية السكريات ب غ على كمية البروتيدات ب غ. محصورة بين 3,0 و 0 . - كمية الذهنيات ب غ على كمية البروتيدات ب غ. تساوي 1 . - كمية الكالسيوم ب مغ على كمية الفوسفور بمغ. محصورة بين 1,1 و 1 كمية الفوسفور: ؟ كمية الكالسيوم:؟ كيف ترى أغذية هذا المراهق؟  بماذا تنصح هذا المراهق؟  كمية الأغذية البسيطة المعدنية و العضوية Ration alimentaire خلاصة: تمتل الكلتة الغذائية التي تغطي حاجيات الجسم خلال 22 ساعة. و يشترط أن تكون كافية و متنوعة من حيث الكم و الكيف. و تتغير الكلتة الغذائية حيس عدة عوامل من أبرزها السن و الجنس و النشاط الجسماني و الحالة الفيزيزلوجية للجسم. ) و 1،1،0 ص 10 رت(