L’option DP3 Collège Côte Rousse 2009/2010
Programmation annuelle Les entreprises du bassin Chambérien et leur organisation Réflexion sur la législation du travail Dans la peau d’une entreprise : production d'un service
Module 1 : Les entreprises du bassin Chambérien et leur organisation Présentation de la vie économique du bassin Stage en entreprise Exploitation et réalisation d’un document de synthèse
Module 2 : La mixité professionnelle en question Réflexion sur la législation du travail Découverte du cadre institutionnel Préparation des entretiens Rencontres Production d’une plaquette d’information pour les jeunes
Module 3 : Dans la peau d’une entreprise : production d'un service Organisation d’un évènement : - promotion de la plaquette - diffusion
Fonctionnement général Qui ? - 2 enseignants (histoire-géographie, technologie) - groupe classe: 10 élèves (6 filles, 4 garçons) - intervenants extérieurs Quand ?  Le mardi après-midi Où ?  salle informatique avec espace de synthèse Supports de travail :   - une pochette de classement - matériel informatique et audiovisuel Communication :  Un blog : un billet hebdomadaire écrit par les élèves Evaluation :  Par compétences associées à chaque module

09 Dp3 Presentation

  • 1.
    L’option DP3 CollègeCôte Rousse 2009/2010
  • 2.
    Programmation annuelle Lesentreprises du bassin Chambérien et leur organisation Réflexion sur la législation du travail Dans la peau d’une entreprise : production d'un service
  • 3.
    Module 1 :Les entreprises du bassin Chambérien et leur organisation Présentation de la vie économique du bassin Stage en entreprise Exploitation et réalisation d’un document de synthèse
  • 4.
    Module 2 :La mixité professionnelle en question Réflexion sur la législation du travail Découverte du cadre institutionnel Préparation des entretiens Rencontres Production d’une plaquette d’information pour les jeunes
  • 5.
    Module 3 :Dans la peau d’une entreprise : production d'un service Organisation d’un évènement : - promotion de la plaquette - diffusion
  • 6.
    Fonctionnement général Qui? - 2 enseignants (histoire-géographie, technologie) - groupe classe: 10 élèves (6 filles, 4 garçons) - intervenants extérieurs Quand ? Le mardi après-midi Où ? salle informatique avec espace de synthèse Supports de travail : - une pochette de classement - matériel informatique et audiovisuel Communication : Un blog : un billet hebdomadaire écrit par les élèves Evaluation : Par compétences associées à chaque module