corrigé exercices 5 page 13 Talents B2

1. Conna?tre son pnofit d'appe.entissage - Legon f - IffiFEI I
6"
-" C.t exercice peut étre réalisé :
- en plénum, de faqon spontanée, ou aprés un temps de réflexion accordé aux étudiant(e)s, ceux-ci
' (celles-ci) prenant la parole d'eux-mémes (d'elles-mémes)ou étant désigné(e)s,
i - en " duo ', chaque étudiant(e) racontant son anecdote á son (sa) pártenaire, ou encore en petits
t qtoupes si le nombre d'étudiant(e)s est trop impor.tant (le professeur circulant parmi les groupes afin
i éventuellement d'aider eVou de corriger les étudiant(e)sj.
i . A^L ..-.
Méeaventure 1 2
Circonstances Lors de ia remise d'un cadeau
représentatif de sa région á ses
hótes,
Lors de I'accueil du narrateur en
gare, par une personne venu le
chercher.
musiciens, boute en
train et trés habile a pu résoudre
un probldme technique.
Un ces
Probléme vécu Le cadeau n'est pas ouvert
et mis de cóté, u disparait ,
Le narrateur avait mal compris la
description de cette personne.
ll pensait qu'il s'agissait d'une
jeune fille punk aux cheveux
rouges alors que crétait une
dame rousse de cinquante ans I
Le narrateur, voulant faire un
compliment au musicien, l'a
présenté comme la u mascotte u
de l'orchestre, c'est-á-dire son
porle-bonheur, or u mascota u
veut dire animal de compagnie
en espagnol.
Réaclion Surprise, déception et un peu de
colére de ne pas voir si le cadeau
a plu ou non.
Stupéfaction de la dame qui
explique l'expression mal
comprise ; géne et confusion du
narrateur.
Amusement des autres
musiciens, excuses du
narrateur auprés du musicien
et promesse de sa part..,
d'apprendre l'espagnol,