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Comment aborder un exercice (ou un problème) … un peu résistant ?  Exemple 2 (géométrie)
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Les données * ABC rectangle en A * H pied de la hauteur issue   de A  ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Il est préférable d’avoir présent à l’esprit,  simultanément , les données qui sont à disposition – les «  données locales  » (de l’énoncé), les «  données universelles  » (définitions, propriétés, théorèmes, méthodes … des cours), le (meilleur)  dessin  et la  conclusion  (donnée ou souhaitée) : elles sont les quatre pôles intervenant dans le choix d’une piste à retenir … ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Il reste à activer l’ensemble … ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
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RÉSOUDRE CE PROBLÈME … ,[object Object]
Les données locales   « Le » dessin * ABC rectangle en A * H pied de la hauteur issue de A ,[object Object]

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