Le document relate une évaluation des activités pour enfants, où les participants ont discuté de leurs absences et de leurs préférences d'ateliers. Les enfants ont identifié l'importance de l'école et proposé des activités comme le théâtre, le dessin et des leçons d'arabe pour mieux rédiger. La séance s'est terminée par des discussions libres et un jeu interactif.

1. Samedi 29/12/2012
Évaluation des activités avec les enfants
En premier temps, j’ai parlé avec les enfants sur le retard et l’absence d’eux. Et l’indifférence de
présence aux ateliers.
Après un débat sur l’absence on a fait une évaluation individuelle ; ça veut dire chaque enfant a écrit
les causes qui fait son absence.
Chaque enfants a écrit leurs causes il y avait des causes personnelle de la famille et le reste c’est pour
les examens et les devoirs parce que la plupart des enfants en 6 ème année primaire ; donc ils ont
beaucoup des examens et des devoirs ; ils disent l’absence c’est par manque d’importance aux
ateliers de l’association mais par pression d’études.
Puis, j’ai demandé aux enfants de discuter sur les activités et d’autre proposition de leur part.
Après la méthode d’évaluation des cercles qu’on a faits déjà au projet ville aux enfants. Les enfants
ont dit que les activités sont bien mais sont pas importante ; j’ai questionné les enfants c’est quoi
l’importance pour eux ; ils ont répondu qu’on a fait des ateliers journal et radio mais on a rajouté
une heure de théâtre ou des histoires donc j’ai dit aux enfants de faire des propositions des ateliers.
Les enfants proposent des ateliers suivant :
- Théâtre
- Dessin
- Des leçons de la langue arabe car ils ont un manque d’arabe pour rédiger les articles au
journal.
- Atelier d’histoire qui s’appelle histoire de ma grand-mère
- Puzzle.
- Compétitions culturelles.
- Lire des histoires et faire des résumés du chapitre et le lire devant les enfants.
- Les enfants proposent de faire des recherches sur la récitation et chansons et de ne pas
juste les apprendre.
Apres on a fini la séance avec un atelier de parler librement ; Après on a fait un jeu de j’aime ; je
n’aime pas ; sur différente thème.