Le concours ITER Robots, organisé par l'agence ITER France, a rassemblé des équipes pour concevoir des robots automatisés participant à des épreuves de robotique et des questions de culture générale. Bien que l'équipe Mignet'ore n'ait pas gagné, elle a réussi à suivre son itinéraire et a obtenu un score parfait en culture générale. La journée a été marquée par l'engagement des élèves et un bel esprit de camaraderie.

1. LE CONCOURS ITER ROBOTS
LE CONCOURS ITER ROBOTS, ORGANISÉ PAR L’AGENCE ITER FRANCE AVEC L’ACADÉMIE AIX-MARSEILLE ET
ITER, RASSEMBLE DES ÉQUIPES FÉDÉRÉES AUTOUR DE PROJETS INNOVANTS POUR CONCEVOIR DES ROBOTS
AUTOMATISÉS. CES ROBOTS, LORS DE LA FINALE LE 23 MAI 2017, SIMULERONT LE FONCTIONNEMENT DES
ROBOTS ITER CHARGÉS DE TRANSPORTER DES COMPOSANTS LORS DES OPÉRATIONS DE MAINTENANCE DE
LA MACHINE.
ITER ROBOTS 2017 PRÉVOIT QUATRE TYPES D’ÉPREUVES DE ROBOTIQUES, TOUTES COMBINÉES À DES
QUESTIONS DE CULTURE GÉNÉRALE AFIN DE PERMETTRE AUX ÉQUIPES DE RÉALISER UN PROJET À LA
HAUTEUR DE LEURS CAPACITÉS, LEURS COMPÉTENCES ET DE LEURS MOYENS MATÉRIELS. NOUS AVONS
PARTICIPÉ À 2 DES QUATRE ÉPREUVES :
1. WAYS CONSISTANT EN UNE COURSE DE VITESSE SUR DIFFÉRENTS PARCOURS ; LES PERFORMANCES
ATTENDUES CONCERNENT LA VITESSE ET LE SUIVI DE LIGNE DU ROBOT ;
2. TRANSPORT IMPLIQUANT UNE ÉPREUVE DE SUIVI DE LIGNE ET DE TRANSPORT D’UNE PIÈCE.
L’OBJECTIF ÉTANT DE TRANSPORTER CINQ PIÈCES AU MAXIMUM.

2. DERNIERS PREPARATIFS
Mme COURTINE
pointe les derniers
documents à
apporter
Laurent Farrugia, l’un
de nos cuisiniers, a
travaillé dur pour la
déco de notre
stand… malgré un
petit accident de
parcours dans la
confection des
gâteau
Les élèves
vérifient,
encore, leur
robot

3. LA FINALE AU LYCÉE DE MANOSQUE
Accompagnés par Mme Courtine, M.
Nettaf, M. Gabelier, Mme Comushian et
M. Farrugia , la délégation de Mignet,
forte de plus de 50 élèves, a pris le car
direction le lycée de Manosque
Le lycée Les Iscles

4. INSTALLATION DES STANDS

5. INSTALLATION DES STANDS, SUITE… MAIS AUSSI DU PUBLIC
Nous sommes en orange!!

6. INSTALLATION DES STANDS, SUITE…
Merci à Laurent FARRUGIA pour
ce magnifique travail !!!!!!

7. INSTALLATION DES STANDS, SUITE…
Ils commencent à
prendre forme…

8. LES ÉPREUVES :
Le challenge ITER ROBOTS comprend 3
types d’évaluations complémentaires:
A) Le dossier technique qui doit être présenté lors
de la revue de projet : à ce stade, les candidats
sont évalués tant sur le dossier présenté (épreuve
écrite) que sur la présentation de leur projet lors
de l’épreuve orale ;
B) Des épreuves de robotique mettant en œuvre le
ou les robots conçus combinées à un quizz de culture
générale (5 questions) ;
C) Le stand et les outils de communication associés.
Pour consulter tout le cahier des charges, cliquer ICI

9. LES ÉPREUVES : WAYS
Nature de l’épreuve technique :
L’épreuve Ways est une « course de robots » combinant
mobilité et vitesse. Les robots de deux équipes s’affrontent
simultanément sur des circuits.
Objectif et déroulement de l’épreuve :
L’objectif global de cette épreuve consiste à tester
techniquement la capacité des robots à se déplacer le plus
rapidement possible sur des parcours.
Le système robotique conçu doit être capable d’effectuer
tout type de suivi de ligne : lignes droites, courbes, virages
courbes, angles droits, intersections (…)
L’épreuve se déroulera en deux étapes.

10. LES ÉPREUVES : TRANSPORT
Nature de l’épreuve :
L’épreuve Transport combine les performances de suivi de
ligne des robots et leur faculté à transporter des
composants de la zone tokamak à la zone de dépose des
composants dite « zone de maintenance ».
Objectif et déroulement de l’épreuve :
La première étape concerne le déplacement du robot à
vide (mobilité) : un aller-retour en suivi de ligne.
La seconde étape est un exercice de télémanipulations
multiples – incluant des allez et retours chronométrés de la
prise et dépose de briques : objectif: prise et déposes de 5
briques maximum : prise d’une brique, dépose dans la zone
de dépose + prise d’une seconde brique, dépose + prise
d’une troisième (…).

11. NOS ROBOTS
Le MIGNET’ORE
SPEEDYBOT

12. LES ÉPREUVES PRATIQUES

13. LA PAUSE MÉRIDIENNE
Amical et improvisé… le
match de basket-ball avec
des représentants d’autres
collèges

14. LE BILAN DE LA JOURNEE
Nous n’avons pas gagné mais:
➢ « Speedybot, de l’équipe MIGNET’ORE a suivi son
itinéraire avec succès;
➢ Les deux équipes ont obtenu 20/20 à l’épreuve de
culture générale
Pour résumer cette journée, Mme Courtine a su faire preuve de philosophie
mais surtout de bon sens…
« Et bien non, on n’a pas gagné… Mais on a participé
et on a appris plein de choses!

15. SOUVENIRS D’UNE TRÈS BELLE JOURNEE

16. SOUVENIRS D’UNE TRÈS BELLE JOURNÉE

17. SOUVENIRS D’UNE TRÈS BELLE JOURNÉE

18. MERCI À…
Mme COURTINE pour son
énergie communicative… Mme COMUSHIAN pour le soin qu’elle
a pris dans l’installation du stand
(partie gâteau plus précisément)
Laurent FARRUGIA pour
sa ténacité et son
efficacité dans la
confection de nos « robots
gâteaux »
M. NETTAF pour son
calme… nous en avions
besoin…
M. GABELIER pour son
soutien aux équipes … et
à Mme Courtine

19. ET BRAVO À TOUS LES ÉLÈVES QUI SE SONT
ENGAGÉS AVEC BEAUCOUP D’ÉNERGIE, JUSQU’AU
TOUT DERNIER MOMENT, N’EST-CE PAS SAMUEL?
Signé,
La Principale