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DESCRIPTIF OUTILS INFORMATIQUE (Ok).pdf
- 1. REPUBLIQUE DEMOCRATIQUE DUCONGO MINISTERE DE L’ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET UNIVERSITAIRE INSTITUT SUPERIEUR DE TECHNIQUES APPLIQUEES ISTA GOMBE-MATADI A MBANZA-NGUNGU DESCIPTEUR DE L’UNITE D’ENSEIGNEMENT (UE) I. DESCRIPTEUR I.1. Identification de l’UE a) Année académique : 2023-2024 b) Unité de rattachement de l’UE : Section Informatique c) Mention : Informatique d) Code de l’UE : INF 209 e) Titre de l’UE : Outils informatiques pour l’informaticien f) Nombre de crédit : 5 g) Semestre : S4 h) Caractère de l’UE : obligatoire j) Responsable de l’UE : ASS. Bergelin MANSINSA
- 2. I.2. Préalable Avoir validé(en L1) : TCI 107 TCI 108 I.3. Objectifs généraux de l’UE Quelle que soit sa spécialité, l’ingénieur s’appuie aujourd’hui sur des outils informatiques dans la plupart de ses tâches, de l’analyse des besoins à l’exploitation et pour la gestion de l’entreprise, en passant par la conception et la réalisation. A l’issue de cet UE, l’étudiant maîtrisera des outils informatiques représentatifs de ce qui est nécessaire à son domaine d’activité : informatique I.4. Contenu Outils génériques : Gestion d’entreprise : ODOO Simulation, calcul : bibliothèques python Recherche d’information sur internet Outils spécifiques : Outils de développement intégrés, outils de développements traditionnels (compilateurs, assembleurs, debuggers), simulateurs d’architecture(QEMU) etc. I.5. Compétences professionnelles et disciplinaires visées CP1 : Communiquer de la manière appropriée à l'écrit et à l'oral CP3 : Intégrer les TIC dans la réalisation des tâches liées à la profession d'ingénierie CP4 : Analyser les besoins du client CP 5 : Concevoir les systèmes technologiques CP6 : Réaliser les projets CP7 : Assurer la maintenance des systèmes technologiques CP8 : Gérer une entreprise ou un projet
- 3. 1.6. Approches pédagogiques «Learning by doing » : pratique des logiciels, apprendre à se servir des manuels de référence, petits projets individuels ou de groupe a réaliser avec les logiciels, classes inversées 1.7. Modalités d’évaluation Contrôle continu (exercices de synthèse, de démonstration, de calcul, de raisonnement, problèmes, exposés individuels ou en équipe). 2. PLAN DETAILLE a) Crédit : 5 ; Mode d’enseignement : Présentiel b) Répartition horaire : 40 - 20 – 20 Cours magistral interactif (CMI) : 40 heures Travaux dirigés (TD) : 20 heures Travaux pratiques (TP) : 20 heures TOTAL : 80 heures C) Objectifs spécifiques de l’UE Cet ouvrage est destiné à tous ceux qui sont passionné à l’informatique. Il s’adresse en particulier aux étudiants de la deuxième licence en informatique. A l’issue de ce cours, l’apprenant sera capable de : Maîtriser l’utilisation de la plateforme ODOO et d’en faire quelques applications. Développer des programmes de calcul en python. Maîtriser l’utilisation de l’Internet. Maîtriser les logiciels des simulations (Cisco Packet Tracer, Proteus). Programmer un microcontrôleur Arduino avec IDE Arduino. Faire simulation Proteus avec le microcontrôleur Arduino.
- 4. CHAPITRE. I. Généralités I.1.Introduction I.2.Définition de l’ERP I.3. L’architecture de l’ERP I.4. Objectifs et caractéristiques d’un ERP : I.4.1 Objectifs : I.4.2 Caractéristiques des ERPs I.5. Les types et le classement des ERPs : I.5.1 Les types des ERPs I.5.2 Le Classement des ERPs : I.6. Les avantages et les inconvénients des ERP : I.6.1.Les avantages d’un ERP I.6.2. Inconvénients I.7. La spécificité de l’ERP I.7.1. La difficulté de l’implantation de l’ERP I.7.2. Les étapes de l’implantation de l’ERP I.8. I.8. Odoo : I.8.1- Historique I.8.2- Définition de Odoo I.8.3. Les caractéristiques et les fonctionnalités d’Odoo : I.8.4. Architecture modulaire d’Odoo : I.8.5. Le modèle MVC et l’ERP Odoo : I.8.6. Composants principaux d’Odoo : I.8.7. Fonctionnalités des modules Chapitre II. La recherche d'informations sur l'Internet II.1.Introduction II.2.Présentation générale d’un navigateur Internet II.3 Mise en page habituelle d’un site II.4. Faire une recherche sur Internet II.5.Utiliser un moteur de recherche Chapitre.III. Outils spécifiques : III.1.PyCharm III.12.Prise en mains de python III.1.Cisco Packet Tracer III.12.Prise en main III.1.Proteus III.12.Prise en main
- 5. III.1.IDE Arduino III.12.Prise enmain III.12.Simulation Proteus et Arduino f) Modalités d’enseignement Le CMI sera donné en « frontal participatif, classe inversée et de buzz group (exposé en groupe). Les TD et TP seront exécutés comme présentés dans le tableau ci-dessous : Nature du travail Libellé Duré e Matériels Encadreur Lieu EXERCICES D’APPLICATION TD1: Dvelloper un site web de A à Z avec ODOO. 5 H Ordinateur et Modem WIFI. ASS.MANSINSA Laboratoire informatique TD 2 : Créer une base de données avec ODDO. 3 H Ordinateur et Modem WIFI. ASS.MANSINSA Laboratoire informatique TP 1 : Développer un site web vitrine avec ODOO et connexion à distance. TP2 : Créer une machine virtuelle avec un Hyper-V de votre choix 6 H 5H Ordinateur et Modem WIFI. Ordinateur ASS.MANSINSA ASS.MANSINSA Laboratoire informatique
- 6. TD3 : Faire des recherchesinternet dans le but de trouver une offre d’emploi pour informaticien, en suite vous envoyez un Email de votre candidature à l’adresse renseigner. 4 H Ordinateur et Mode WIFI. ASS.MANSINSA Laboratoire informatique TTP3 : Réaliser un feu de signalisation routière à simuler avec proteus. 5 H Ordinateur, proteus et IDE Arduino. ASS.MANSINSA Laboratoire informatique TP4 :Développer un programme qui calcule une équation du second degré avec python. 4h Ordinateur et le logiciel pyton ASS.MANSINSA TD4 : Conception d’un réseau informatique 3h Ordinateur et le simulateur ASS.MANSINSA Laboratoire informatique
- 7. avec routage interVLAN Cisco Packet Tracer TD5: Simulation d’un capteur de presence PIR avec proteus et IDE Arduino 3h Ordinateur, proteus et IDE Arduino. ASS.MANSINSA Laboratoire informatique g) Ressources matérielles Pour gagner du temps et faciliter la compréhension, hormis le tableau et les craies, nous allons faire usage des matériels didactiques suivants : Un vidéoprojecteur ; Une tablette PC ; Un syllabus de l’EC ; Ordinateurs h) Ressource logicielle L’environnement de développement Arduino ; IDE pycharm community ; Odoo ; Proteus ; Cisco Packet Tracer i) Modalités d’évaluation Contrôle continu Les TD sont des activités d’apprentissage où il sera suggéré aux apprenants de résoudre certains exercices et où l’enseignant agira comme personne ressource, la solution à ces exercices ne sera pas corrigée et ne comptera pas dans le calcul de la note finale. Les TP sont des activités d’évaluation où il sera demandé à l’apprenant de résoudre seul et avec une documentation nécessaire des exercices sur la matière vue dans les séances précédentes. La solution de l’apprenant sera corrigée, notée, puis lui sera retournée.
- 8. Tous les TPet exposés seront pris en compte dans le calcul de la note finale de l’apprenant. Cette dernière sera calculée en faisant la moyenne des ses notes obtenues. Examen final Etant donné que ce cours et 100% pratique, un TP réaliser en classe sera considérer comme examen final. . Pondérations et dates Les pondérations et les dates sont indiquées dans le tableau ci-dessous : Nature Poids en % Dates Exposé + Mini-tests 20 Ajustées en fonction de l’avancement des enseignements TP 30 Examen final 50 Annoncée au moins 8 jours à l’avance Critères Les critères d’évaluation seront indiqués sur chaque travail énuméré dans le tableau ci-dessus. En cas d’échec constaté sur la note globale contrôle continu + examen final, un examen de rattrapage sera organisé par l’institution et seule sa note comptera comme note globale. j) Pénalités sur les travaux Aucun apprenant ne peut être exempté d’un contrôle ou examen final. Toute absence doit être motivée dans les 3 jours ouvrables qui suivent la fin de la période de l’absence en s’adressant au Bureau de section. A défaut de cette motivation, la note attribuée sera nulle. k) Plagiat Le plagiat est défini comme « le fait, dans une activité pédagogique évaluée, de faire passer indûment pour sien des passages ou des idées tirées de l’œuvre d’autrui ».
- 9. Lors de correctionde tout travail individuel ou de groupe, une attention particulière sera portée sur le plagiat. Tout travail suspecté de plagiat sera annulé. l) Bibliographie Pour approfondir sa connaissance en rapport avec l’UE, l’apprenant peut consulter les ouvrages suivants : 1. Mathieu Nebra, Apprendre à programmer en Pyton, 2013. 2. Mlle. ABASSI Hinda, Développement d’un module de tableau de bord et reporting sous odoo pour la gestion des ressources humaines., 2023. 3. Dr. Leila Zemmouchi-Ghomari, Proteus de A à Z, 2021. 4. En ligne. Consulté en avril 2024. https://www.memoireonline.com/05/07/463/impact-erp- performance-cas-igl.html 5. En ligne. Consulté en avril 2024. http://www.entreprise-erp.com/avantages-erp.html m) Responsable de l’EC Coordonnées Bergelin MANSINSA MATUETIMONA Email: bmansinsa@gmail.com Téléphone: (+243) 891396803 Disponibilité Sur rendez-vous uniquement, par téléphone ou par courriel. Je reçois les appels GSM de 8h30’ à 20h00 ; Je ne réponds pas aux messages GSM. Je suis joignable sur les réseaux sociaux par message écrit uniquement.