Edition 2009

Welcome to the EPT !
Forum EPT-Entreprises 2006
Dix raisons pour embaucher
un polytechnicien
Activités des clubs
Le magazine de l’Ecole Polytechnique de Tunisie
N° 9 - Février 2007

EPTmag :: lle décollllage……
Ça y est ! L’EPTmag a décollé ! Il vole maintenant de ses propres ailes. Après des années de
balbutiement et d’instabilité, le rêve des fondateurs de l’EPTmag s’est réalisé : Le magazine de
l’EPT est maintenant distribué un peu partout à Tunis (IPEST, IHEC, ENAU, ENIT, SUPCOM,
ENSI, Faculté de médecine). Il est même sorti de Tunis pour aller à Sfax, Bizerte et Monastir. La
qualité du contenu est de plus en plus professionnelle et l’équipe du magazine ne cesse de s’élargir
avec la participation des élèves ingénieurs de la première année, des anciens élèves de l’EPT, et
même des professeurs. Bref, notre magazine est en plein essor et c’est à nous de le faire
« perdurer comme espace d’expression libre ».
Ce numéro, en particulier, s’adresse au monde professionnel à l’occasion du forum EPT-Entreprises
tenu à l’EPT le 7 février 2007. Il se donne pour objectif de répondre aux questions
existentielles des EPTiens : Qui sommes nous ? Où allons-nous ? Que faisons-nous ? etc. Mêlant
sérieux et humour, ce numéro essaie de présenter l’école et sa philosophie ainsi que ses étudiants
et leurs rêveries... La finalité étant, bien sûr, celle de se faire connaître auprès des entreprises.
Ce numéro spécial n’oublie, bien sûr, pas l’ADEPT (Association des Diplômés de l’Ecole
Polytechnique) et lui fait un petit clin d’oeil car il est toujours en accord avec un principe de base
de l’EPTmag : celui d’être un lieu de rencontre entre les EPTiens qu’ils soient diplômés ou non.
Finalement, je pense qu’il est temps que je déclare ma démission, non pas de l’EPTmag (car je
ne pourrai jamais cesser d’écrire pour ce magazine qui m’a tant donné), mais du poste de
rédacteur en chef. C’est une décision que je prends sans regrets car je sais que je laisse le
magazine entre de bonnes mains. Il ne me reste que de souhaiter une bonne chance à ceux
qui prendront la relève et de leur dire un dernier mot : « Quel que soit ce que vous ferez,
pensez avant tout à votre Ecole »
Welcome to the EPT ……………………………………………………………...…3
Forum EPT-Entreprises 2006 ……………………………………………………..7
Résumés des meilleurs PFE des diplômé en 2006 …………………………...8
Résumés des meilleurs stages ingénieurs de 2006 ………………………….9
Dix raisons pour embaucher un polytechnicien………….……………….…10
La polyvalence…………………………………………………...………...…...….11
L’EPT dans 10 ans comme on en rêve…………….……………………...…...12
EPT News……………………………………………………………………...…….13
L’ADEPT (Association des Diplômés de l’EPT) ……………………...………18
Espace publicitaire………………………………………………………………....19
Les photos du mois…………………………………………………………..….….20
Rédacteur en chef :
BEN ROMDHANE Walid
Rédacteurs :
AJABI Salma
BEN AYED Hassen
BLANCO Sadok
HAMMAMI Farah
KOUBAA Sana
KSOURI Mohamed Najed
NEFZI Ines
OUAKAD Hassen
SANDID Marwene
ZAIRI Ahmed
Équipe graphique :
BELAYOUNI Nidhal
BEN HAMIDA Malek
BOUSNINA Marouène
MARZOUGUI Safwen
Remerciements :
M. BOUAICHA Béchir
M. ROBBANA Riadh
Pour nous contacter :
eptmag@yahoogroupes.fr
Site Internet :
http://www.eptmag.org
Webmaster :
TEKAYA Wajdi
Pour contacter l’EPT :
Tel : +216 71 774 699
+216 71 774 611
Fax : +216 71 748 843
E-mail : ept@ept.rnu.tn
Adresse : BP 743 - 2078 La Marsa
Sommaiire

EPTMAG
Wellcome to the EPT !!
C reation
L’Ecole Polytechnique de Tunisie was founded by virtue of
Act 91/42 dated 26/6/1991 and enrolled its first class in
September 1994. Its creation came as the outcome of the
renovation of the engineering educational system. EPT is
to be a landmark of excellence and a driving force in the
engineering educational system both in Tunisia and
internationally.
L ocation
The school premises are located at La Marsa, one of the
most picturesque suburbs of Tunis, within walking
distance from the Carthage archeological sites.
O bjectives
L’Ecole Polytechnique de Tunisie provides its highly
selected students with a top quality education so as to
make of them project engineers and decision makers
capable of taking up the challenges of technological
progress and economic development.
A dmission
Admitted to EPT are those students who are ranked
among the top 55 in the National Competitive Examination
of Entrance to Engineering Schools (taken after two years
of preparatory university education following the
baccalaureate). Since its opening in 1994, EPT has
enrolled about 30 students every year. As of 2001, the
enrolment capacity went up to 50 students per year.
I s EPT selective?
Students from “Instituts Préparatoires” may rightly wonder
why EPT enrolls so few students each year.
There are two answers to this question:
On the one hand every economy -and the Tunisian
economy in particular- needs fewer high-level design and
project engineers -the kind of engineers who will graduate
from EPT- than site engineers, closer to the production
line.
On the other hand, the studies at EPT consist in a rapid
transfer of a high conceptual knowledge. This implies that
the students have high-quality personal assets, a good
scientific level and a good fluency in languages. And all
this is made possible by the important selection at the
competitive national entry examination.
S tudies structure and
characteristics
At EPT, the teaching is organized in terms and according
to modules. Some modules are compulsory while others
are "optional', chosen out of a list proposed to the
students.
The "selected" subjects constitute more than a quarter of
the modules taught, so that each polytechnician engineer
will have an individual profile, different from his peers.
This structure made of both compulsory and selected
modules will enable EPT to constantly evolve, in order to
remain “up-to-date”.
About a quarter of the study time is devoted to individual
tasks, experimental courses, theses, mini-projects, etc...
• Duration
Training lasts 3 years broken down into 9 quarters:
- 5 quarters of common coursework accounting for 2/3 of
the training ;
EPTMAG - Le magazine de l’Ecole Polytechnique de Tunisie Page 3

EPTMAG
E PT and the business
environment
Any engineering student needs to face the reality of
work in a firm, to actually become familiar with his future
environment.
The first contacts of the engineering student with the
professional environment are done through visits to
Tunisian enterprises. Such visits, as well as those
carried out during the one-week field trip in Tunisia,
enable the engineering student to become acquainted
with the companies, organization and the industrial
mechanisms.
EPT is constantly in relation with the industrial world, a
significant aspect of the training of the engineering
student.
• In the first year, the student discovers the industrial
environment through five visits to Tunisian
companies, and through a study trip in Tunisia as well
as a one-month internship with local companies;
• In the second year, the students carry out a one-week
study trip abroad and five visits to companies in
Tunisia. At the end of the school year, they join firms
to carry out their second one-to-two-month
engineering internship;
• In the third year, the engineering students undertake a
graduation project (End of studies project) for 16
weeks from February to June.
S tudy trips
The study trips, in Tunisia and abroad, enable the
students to visit important sites of industrial, agricultural,
commercial and research activities. Therefore, they
represent an important part of the polytechnician
engineers’ training aiming at integrating them in their
social and economic environment.
- 2.5 quarters of training in one of the School’s
specialities ;
- 1.5 quarters devoted to the graduation project (end of
studies project)
In addition, two internships are scheduled in firms: the
first one during the third term and the second one during
the seventh. Besides, intensive courses in French and
English take place all over the three years of studies.
Students are invited to take part in other internships
whenever required
• Options
At the end of the 5th quarter, students may select one of
the following specialties:
- SISY (Signals & Systems):
Selected courses within the areas of electrical
engineering, computer sciences and telecommunica-tions;
- MEST (Mechanics & Structures):
Selected courses within the areas of civil and
mechanical engineering;
- EGES (Economics & scientific management):
Selected courses within the areas of economics,
finance, management and industrial engineering.
In all cases, the general aspects of the studies will be
preserved, and the option chosen by the student will not
be specified in the final diploma.
Common study planning T1 to T5
Fundamental Sciences 22%
Engineering technical Sciences 30%
Social and human sciences 25%
Projects, internships and reports 23%
Options T6, T7 and 1/2 T8
EGES MEST SISY
Modules of specialization 75% 64% 74%
Other modules 25% 36% 26%
End of studies projects 1/2 T8 and T9

EPTMAG
suppose a high-linguistic competence in many
languages, first, the mother tongue, and also for the
engineers and scientists of our country the two foreign
languages of scientific communication: French and
English.
When students join the school they are divided into
groups according to their linguistic level of proficiency in
each of these languages. Progress has to be made and
a satisfactory level reached as the students have to take
conventional tests (eg: TOEFL) and obtain good scores
before the final diplomas are delivered to them.
Teaching is organized in recurrent modules, language-lab,
intensive training etc. Every provision will be made
to meet those requirements.
I ncubator
EPT encourages, through its scientific support centre,
the creation of enterprise wishing to develop or market
technologies derived from the training or research
activities carried out within the school.The use of these
facilities requires the signing of an agreement between
EPT and the enterprise initiation.
CAS operates in three sectors:
• Taking part in the propagation of the enterprise
Itinerary of the study trip in Tunisia (2006)
A fter the EPT
About 50% of the graduates pursue their post-engineering
studies. The others find their first job as soon
as they obtain their engineering diploma. For some, job
offers come even before graduation, particularly during
internship and graduation project work.
O penness on social,
professional environment
EPT has over the years, held fruitful and mutually
beneficial relationships with prestigious institutions and
laboratories both within the country and overseas, such
as ST Microelectronics, BG Tunisia, Shell, Verimag,
Tima, ENSIMAG, UVSQ, Ecole des Mines de Nancy…
U nderstanding and
communicating
In the practice of the engineering profession,
communication appears to be of a great importance: the
ability to obtain scientific and technological information,
the capacity to clearly formulate one's ideas, both

EPTMAG
M asters and doctorates
- Mathematical Engineering;
- Computational Mechanics;
- Econometry and Economic Modelisation;
- Electronic systems and communication network;
- Applied Mathematics Doctorate;
- Applied Mechanics Doctorate.
S chool life
The students are
accommodated on
campus in single
furnished rooms all of
which are internet
enabled.
The students also have
access to an array of
sporting and cultural
facilities: workshops,
clubs, in-and-outdoor
sport’s activities...
This has proved the
best way to keep the students in a favorable
environment and ensure optimal transfer of knowledge.
S ports and cultural activities
The activities of the engineering students at EPT are not
confined only to studies. There are, in fact, adequate
facilities for the practice of the following sports: tennis,
basketball, volleyball, football and ping-pong under the
supervision of a team of three instructors. Besides, the
school colours are defended in the Tunisian university
championships. Similarly, cultural activities and interests
are well provided for thanks to different clubs managed
by students themselves and by professional facilitators.
These include clubs for painting, electronics, energetics,
astronomy, photography, music and mathematics.
creation culture through training programs and
sensitization seminars (organized for the students and
open to young entrepreneurs);
• Bridging the gap between the university and
enterprise world together through innovation program
enabling the matching in the technological fields;
• Instituting a technological transfer program and the
possibility of having enterprises in its incubator for an
advantageous prices according to certain criteria.
L aboratories
A great part of engineering studies takes place in
laboratories.
Due to EPT objectives geared towards modeling and
optimization, the computing labs -where modeling
problems are dealt with- should be of a high caliber.
EPT has acquired:
• lab with sophisticated work stations in calculation and
computer graphics -- able to keep up with the fast
evolution of technology in this domain;
• micro-computing lab.
Both labs are connected through a network.
Students have free access to the labs outside the
teaching sessions.
Other labs specialize in:
• mechanics, with four units: solid mechanics lab, fluid
mechanics lab, tribology and robots labs
• signals and systems with four units too: automatics
and control, signal processing, electronics and
transmission.
The practical training of the polytechnician engineering
student will possibly make the most of other existing
opportunities in Tunisia such as teaching and research
labs as well as some industrial sites.
R esearch activities
EPT hosts the following research teams:
- Economics & Industrial Engineering Lab;
- Mathematical Engineering Lab;
- Computational mechanical Lab;
- Applied Mechanics Research Unit;
- Process Automatic Control Unit;
- Operational Research for Industry Unit.

EPTMAG
Forum EPT--Entrepriises 2006
Le 4 Janviier 2006 à ll’’EPT
L ’Ecole Polytechnique de Tunisie a organisé le 4 Janvier
2006 sous le haut patronage de Monsieur le Ministre de
l’Enseignement Supérieur le Professeur Lazhar BOUOUNI
sa version 2006 de son forum de rencontre avec les entreprises
tunisiennes. Ce forum a pour objectif de permettre :
- aux entreprises de mieux se faire connaître auprès des
membres de l’Ecole Polytechnique de Tunisie (étudiants,
chercheurs, enseignants,…) et du centre d’appui scientifique
(pépinière d’entreprises), de proposer des offres de stages et de
prendre connaissance des dernières activités scientifiques au
sein de l’EPT ;
- aux étudiants de discuter des possibilités de stages ingénieurs
et de projets de fin d’études avec les entreprises invitées.
Lors de l’ouverture, Monsieur le Ministre de l’Enseignement
Supérieur, le Professeur Lazhar BOUOUNI, a vanté les bénéfices
d’une telle manifestation afin de rapprocher les universités et les
entreprises pour une meilleure synergie. Monsieur le Ministre a
insisté sur le fait qu’une coopération fructueuse entre ces deux
parties sera très profitable pour la promotion du marché de travail
et de l’économie tunisienne.
Cette journée a vu la participation durant toute la journée de 18
entreprises de tous les domaines de l’industrie tunisienne à
savoir : PLANET TUNISIE, TUNISIANA, AMEN BANK, SAGEM,
Groupe Chimique Tunisisen, DISCOVERY Informatique,
INTEGRATION Objects, GET’IT, COMETE Ingeneering,
TELNET, UB VIDEOS, MRS, ARCHIMED, ATLASYS, SCET, ST
Microelectronics, NETCONCEPT, NCS Telecom. L’activité de ces
entreprises a consisté en la tenue de stands afin de
communiquer avec les étudiants et en des présentations des
entreprises dans les amphithéâtres.
La journée a été clôturée par une table ronde sur le thème
« L’ingénieur polytechnicien entre le marché global et le marché
national ». Cette table ronde a été présidée par le professeur
Tahar ABDESSALEM et elle a vu la participation de :
M. Naceur AMMAR, Professeur à Supcom.
Mme Imen BAKHOUCHE, Présidente Get’IT.
M. Hichem BEN HMIDA, Directeur Général ST Microelectronics.
M. Tarek CHERIF, PDG Valentine.
M. Ahmed KARAM, Directeur Général AMEN BANK.
M. Mekki KSOURI, Professeur à l’ENIT.
La discussion lors de cette table ronde avec les étudiants a porté
sur les attentes des entreprises vis-à-vis des nouveaux
ingénieurs et les défis du monde professionnel. Les élèves
ingénieurs ont exprimé quant à eux leur vision du futur et leur
motivation pour apporter un plus aux entreprises.
La journée a été une réussite sur tous les plans puisque elle a été
largement médiatisée dans la télévision, la radio et les journaux
et que les entreprises participantes ont exprimé leur volonté de
faire partie des prochaines éditions de cette manifestation.
Mohamed Najed KSOURI (Promo 2004 - 2007)

EPTMAG
Résumés des meiilllleurs PFE
des diipllômés en 2006
Nom et prénom : Wissal KHADIJA
Option : EGES
Note obtenue : 18,5 / 20
Entreprise : GL Trade
Intitulé du PFE : Étude et implémenta-tion
d’un modèle de pricing pour les tran-ches
de CDO et d’ITraxx
L’objet de ce travail est l’étude et l’implémentation d’un modèle
de pricing pour les tranches de CDO et d’iTraxx. Le but étant
d’intégrer la valorisation de ces instruments financiers dans
Tradix, qui est un logiciel de salle de marché développé par la
société GL Trade.
Collateralized Debt Obligations (CDO) est un type particulier des
dérivées de crédit permettant de couvrir le risque de crédit relatif
à un portefeuille comportant plusieurs contreparties.
Le principe du CDO consiste à diviser le portefeuille initial en des
tranches différentes et à négocier une protection contre le risque
de crédit pour chaque tranche séparément.
La méthode adoptée dans ce travail, pour la valorisation des
tranches de CDO, est basée sur la modélisation de la structure
des corrélations de défaut, qui existe entre toutes les entités de
référence constituant le portefeuille initial, au moyen d’une
fonction Copule. Ensuite, des simulations de Monte Carlo sont
réalisées. Le principe est de simuler les temps de défaut corrélés
par la génération d’un grand nombre de scénarios de défaut
aléatoires pour déterminer ensuite l’espérance de la valeur de la
tranche.
L’analyse des performances de notre programme a révélé qu’il
est tout à fait en mesure de valoriser les tranches d’iTraxx, étant
donné que les résultats qu’il fournit sont proches des cotations de
marché.
De plus, notre programme a prouvé sa capacité à rendre compte
de l’influence du niveau de corrélation sur la distribution de perte
du portefeuille global ainsi que sur les valeurs des tranches.
Mots clés : Risque de Crédit, Tranches de CDO, tranches
d’iTraxx, fonction Copule, corrélation de défaut, simulations
de Monte Carlo, spread.
Nom et prénom : Maha HACHANI
Option : MEST
Entreprise : Michelin
Intitulé du PFE : Modélisation du roulage
stationnaire d’un pneumatique à partir
d’outils de simulation
On s’intéresse, dans ce travail, à la modélisation du roulage
stationnaire d’un pneumatique à partir d’outils de simulation
développés par l’entreprise Michelin. Le modèle développé pour
la simulation de ce roulage est précis mais souffre de problèmes
de robustesse. L’objectif de ce projet est d’étudier cette
modélisation et de proposer une méthode numérique permettant
de remédier à ces problèmes actuels tout en préservant la
précision de la méthode initiale.
Pour mieux appréhender cette problématique, la première étape
était d’étudier ce problème sur des cas tests aujourd’hui reconnus
comme pathologiques. Cette étude a permis de mettre en lumière
les différents problèmes posés par la modélisation actuelle et de
s’informer sur les pistes potentielles. L’étape suivante était de
proposer des solutions et d’investiguer plusieurs pistes pour
trouver la solution à ce problème. Les schémas proposés sont
codés dans un code élément fini propre à Michelin (DELI). Pour
valider l’efficacité de ces solutions, l’étape suivante est alors de
les tester sur les cas pathologiques de la base des cas tests
construite au début. Ces solutions devant allier la robustesse et la
précision des résultats délivrés, une comparaison des différentes
méthodes implémentées sera faite à la fin du projet.
Nom et prénom : Emna AMOURI
Option : SISY
Entreprise : TELNET
Intitulé du PFE :Conception et
implémentation d’une bibliothèque
d’IPs de vérification du protocole
AHB 2.0
L’évolution des technologies de fabrication des circuits
intégrés, ainsi que la nature du marché des systèmes
électroniques fait que l’on est amené à concevoir des
circuits de plus en plus complexes. Cette complexité
entraîne l’accroissement du nombre d’erreurs de
conception possibles, à tous les niveaux de processus de
conception, et il serait très coûteux en terme de temps et
d’argent de ne pas s’apercevoir de ces erreurs qu’à une
phase avancée du processus. C’est pourquoi la vérification
est une étape cruciale dans le flot de conception. On
distingue deux méthodes de vérification : la vérification
formelle et la vérification fonctionnelle.
Ce travail qui s’inscrit dans le cadre de la vérification
fonctionnelle, consiste à concevoir et à implémenter une
bibliothèque d’IPs de vérification du protocole de
communication sur systèmes monopuces AHB 2.0, en
utilisant la librairie SystemC, au niveau BCA. Cette
bibliothèque devrait être composée d’une IP de vérification
d’un port maître AHB, et d’une IP de vérification d’un port
esclave AHB. Ces IPs ont pour rôle de stimuler le DUT qui
peut être un port esclave ou maître AHB et de vérifier
automatiquement son comportement et sa compatibilité
avec le protocole AHB 2.0. Les systèmes à vérifier sont
écrits avec un langage de description matérielle tel que
VHDL, Verilog et SystemC.
La première étape de ce travail a consisté à étudier le
protocole AHB 2.0, et à préciser les fonctions et les
caractéristiques des IPs de vérification. Ensuite, on a décrit
ces IPs au niveau BCA avec SystemC. Après avoir terminé
l’implémentation, on a vérifié le fonctionnement des IPs de
vérification, et cela en utilisant la méthode de la simulation.

EPTMAG
Résumés des meiilllleurs stages
iingéniieurs de 2006
Nom et prénom : Asma MAALEJ
Option : SISY
Note obtenue : 19 / 20
Organisme d’accueil : Telnet
Intitulé du stage : Implementation In
OVL_VERILOG of a verification IP for the
AMBA AHB 2.0 protocol
Durant mon stage ingénieur, j’ai été amenée à concevoir et
à implémenter une IP de vérification en OVL_Verilog pour
le protocole AMBA AHB 2.0. Cette IP qui présente une
application de la vérification basée sur les assertions,
permet aux ingénieurs de tester et de détecter les
éventuelles erreurs présentes dans le design sous test.
L’IP de vérification représente un module Verilog qui
englobe l’ensemble des assertions prédéfinies en OVL.
Ces assertions là décrivent les propriétés du protocole
devant être respectées par le design sous test.
L’intégration de ce module Verilog dans le test bench du
design testé active l’IP de vérification et permet ainsi
d’espionner les signaux déclarés dans l’instance.
Pour accomplir ce travail, j’ai commencé tout d’abord par
découvrir le protocole AMBA AHB 2.0 et ses propriétés
ainsi que la librairie OVL_Verilog et ses assertions
prédéfinies. Ensuite, j’ai implémenté en OVL_Verilog, les
assertions qui assureront la non violation des propriétés du
protocole.
La dernière partie de mon travail était de tester l’IP sur
divers designs existant au préalable. En effet, j’ai réussi,
par simulation, à avoir des résultats conformes à ceux
attendus.
L’IP conçue a l’avantage d’être précise. En effet, les
messages affichés indiquent clairement le nom, le temps,
la sévérité, et le signal de l’erreur.
MOTS CLES : IP, AMBA AHB 2.0, OVL_Verilog,
Vérification basée sur les assertions, Simulation.
Nom et prénom : Hassen OUAKAD
Option : MEST
Note obtenue : 19 / 20
Entreprise : SOROUBAT
Intitulé du stage : Application of civil
engineering's techniques for the work
optimisation in a Purification Station Site
Le traitement des eaux usées domestiques et industrielles
est de nos jours un sujet très important en matière de
protection de l'environnement et des textes réglementaires
s'y rapportant. La réutilisation de ces eaux et le recyclage
des produits industriels contenus se présentent comme
des possibilités déjà mises en application. De ce fait, vient
mon stage que j’ai effectué au sein de la station
d’épuration de CHOUTRANA II et qui a été une occasion
pour donner une autre vue sur le domaine de génie civil tel
qu’il est in situ.
Dans ce travail, on a en particulier essayé d’étudier la
possibilité de la liquéfaction dans le sol de la station. On a
aussi opté pour une modélisation d’un bassin de stockage
en effectuant toute son analyse modale.
Un modèle de calcul des armatures pour différents types
de béton est présenté en considérant différents types
d’essais mécaniques à savoir la traction simple, la
compression simple, la flexion simple et composée.
MOTS CLES : Eaux usées, recyclage, eaux
industrielles, liquéfaction, bassin de stockage, station
d’épuration, analyse modale, béton armé, armature,
traction, compression flexion.
Nom et prénom : Rawia TAKTAK
Option : EGES
Organisme d’acceuil : AXIS Capital
Intitulé du stage : Conception et mise en
place d’un outil de calcul et d’ajustement
d’indices sectoriels.
This work is carried out within the framework of improving
the stock exchange analysis tools in Axis Bourse, one of
companies of the group Axis Capital.
Its purpose is to design and to establish an application for
the calculation and the adjustment of sectors' indexes. This
application is hence created in order to automate these two
tasks which were before achieved in EXCEL.
To achieve this purpose, we opted for a study of the
different ways to calculate and adjust indexes in order to
choose the best method and so the most adapted to the
Tunisian financial context.
The application that we developed relies most on a
relational database created by ACCESS. We also
developed procedures and functions with VBA to link the
user interface of the application to the database.
The application so developed, is valid and it allows the
daily calculation and adjustment of sectors' indexes in
addition to many other functions based on queries within
the database.
KEY WORDS: sectors' indexes, calculation,
adjustment, application, database

EPTMAG
Diix raiisons pour embaucher un
pollytechniiciien......
Vous êtes manager. Vous cherchez un ingénieur. Un CV arborant fièrement le diplôme polytechnicien tombe sur votre bu-reau.
Tout de suite, l’image d’un petit matheux à lunettes qui se prend pour le futur nouveau Bill Gates surgit dans votre
imagination. « Un polytechnicien ! Pour encombrer ma boîte avec sa grosse tête ! Non, merci ! ». Mais attendez un peu, je
vais vous donner 10 très bonnes raisons pour embaucher un polytechnicien.
Raison n°1 : Il ne fait jamais ce qu’on lui demande :
mais toujours plus. Vous lui demandez une solution, il vous
en donne trois avec une optimisation du problème. Il
déteste faire les choses comme les autres. Il a sa propre
manière de toujours vous surprendre…et agréablement.
Raison n°2 : Il a l’horloge biologique détraquée :
Si vous passez une nuit dans notre chère école, vous
finirez certainement par poser LA question : Est-ce qu’il
arrive à ces gens de s’endormir ? En effet, un EPTien ne
fait pas la différence entre jour et nuit, matin ou soir. Il a
peu à peu perdu l’habitude et le besoin de regarder sa
montre. Faisant du principe de l’homogénéité du temps un
mode de vie, il ne voit pas de raison pour s’arrêter à une
heure précise tant qu’il n’a pas fini son travail. Il pourrait
vous faire des journées de 25 heures sans même s’en
apercevoir.
Raison n°3 : Il joue au Solitaire EN TRAVAILLANT :
Étant donné que tout salarié qui dispose d’un ordinateur à
portée de main passe au moins une demie heure par
journée de travail à jouer au Solitaire, il est beaucoup plus
rentable d’employer quelqu’un qui le fait tout en travaillant.
Devinez qui est habitué à jouer, skyper, parler, écouter de
la musique, surfer sur le web ET TRAVAILLER en même
temps ? Évidemment, un EPTien
Raison n°4 : Il est paresseux et fier de l’être :
Pour échapper à la tentation de travailler les séries
d’exercices et passer ainsi pour un bosseur (la honte !),
un EPTien fait tout pour occuper ses heures vides : il est
membre de deux ou trois clubs, il joue au foot, participe
aux tournois de Tennis (et de ping-pong, évidemment),
organise des sorties et des projections, etc. Habitué à ce
rythme de vie, il mettra de la musique dans votre boîte et
finira certainement par apporter quelques médailles au
club sportif qu’il aura fondé dans votre entreprise le
lendemain de son arrivée…
Raison n°5 : Il vit dans un couloir :
Vous avez remarqué que notre école se constitue
principalement d’un long couloir, le long duquel l’EPTien
dort, mange, prend ses cours et se promène. Il est donc
habitué à marcher tout droit. Il ne sait ni zigzaguer, ni fuir,
ni prendre des raccourcis. Il ne connaît qu’une façon
d’arriver à son objectif : aller vers l’avant.
Raison n°6 : Il ne fait confiance à personne :
Sauf à son cerveau de génie. Dites adieu aux erreurs de
calcul, aux fautes de tape, au travail bâclé. Désireux que
tout ce qui passe entre ses mains soit parfait, il ne cessera
pas de réviser, analyser, redémontrer, vérifier et revérifier
tout jusqu’à ce qu’il soit complètement convaincu du
résultat.
Raison n°7 : Il a (au moins) 71 contacts dans son
compte Skype : Ce qui prouve ses dons de se faire
facilement des amis de tous les pays et dans toutes les

EPTMAG
langues. Contrairement à ce que vous croyez, un EPTien
est très sociable. C’est un sacré monstre de la
communication et des relations internationales. Il brillera
dans les dîners d’affaires par sa culture qu’il a acquise
après trois ans d’Internet non stop. Et, vous pouvez en être
sûr, il ne manquera jamais une réception.
Raison n°8 : Il ne lâche jamais la raquette : Brisant tous
les records enregistrés, un EPTien peut jouer au ping-pong
durant 24 heures de suite. Qu’il pleuve ou qu’il neige, qu’il
ait faim ou soif, malgré toutes les pressions, l’examen du
lendemain et les protestations de ceux qui attendent leur
tour pour jouer, il continuera, inébranlable, imperturbable,
jamais déconcentré. N’avez-vous pas besoin d’un tel
Hercule dans votre boîte ?
Raison n°9 : Il cohabite avec les
chats :
A force d’observer le
comportement des nombreux félins
du foyer, l’EPTien s’imprègne
de leur principale qualité : il
retombera toujours sur ses pattes.
Vous le croyez fini, désespéré,
démoralisé ? Vous vous trompez. Des
vies, il en a plus qu’une. Vous le verrez
se relever encore plus fort…
Raison n°10 : Il ne vous donnera pas de mauvaise
conscience : Avec son caractère de polytechnicien, sa
certitude qu’il n’aura aucune peine à trouver un meilleur
poste, vous n’aurez aucun remord à le virer quand vous
voudrez.
Et voilà. La prochaine fois qu’un EPTien frappera à votre
porte, prenez le temps de réfléchir. Ça pourrait être une
très bonne affaire…
La polyvalence...
Polytechniciens que nous sommes, il me semble légitime
qu’on se pose des questions sur la polyvalence. A pre-mière
vue, c’est une notion simple. Mais quand on y
pense...
_________________________________________
Le mot « polyvalent » en lui-même me semble assez
ambigu. L’expression « ingénieur polyvalent » l’est en-core
plus. Qu’est-ce qu’être polyvalent ? Est-ce avoir
plusieurs spécialités ou n’en avoir aucune ? La définition
classique de la polyvalence est le fait de maîtriser plu-sieurs
domaines. Oui, mais il y a différents degrés de
maîtrise. Doit-on maîtriser parfaitement plusieurs domai-nes
pour être dit « polyvalent » ? Ou suffit-il d’être un
touche-à-tout pour mériter ce titre ?
Pour enlever cette ambiguïté, on fait souvent l’analogie
avec le médecin spécialiste et le médecin généraliste,
mais je trouve que cette analogie n’est pas bien fondée
parce qu’un médecin spécialiste est d’abord un médecin
généraliste qui s’est spécialisé alors qu’un ingénieur
spécialiste n’est pas forcément un polytechnicien qui
s’est spécialisé...
Revenons à la définition de la polyvalence : c’est le fait
d’avoir des compétences dans des domaines variés.
C’est, par exemple, être bon en mathématique, en infor-matique,
en mécanique, en économie, en sociologie,
etc. Mais la vraie polyvalence, selon moi, n’est pas d’a-voir
des compétences séparées dans plusieurs domai-nes
à part. Il s’agit plutôt de pouvoir traiter un sujet en
prenant en considération toutes ses composantes.
C’est, par exemple, être capable de concevoir une ma-chine
mécanique à moindre coût en utilisant des outils
mathématiques implémentés sur ordinateur, et être en
mesure d’apprécier les retombées d’une telle invention
sur la société...
Je suis donc d’accord que la notion de polyvalence n’est
pas usuelle... Je dirais même qu’elle est au même titre
que la « liberté » ou la « démocratie », un idéal impossi-ble
à atteindre. Notre polyvalence sera donc toujours
partielle et on aura tout le temps l’obligation d’oeuvrer
pour être plus polyvalent que ce qu’on est...
Walid BEN ROMDHANE
Promo 2005-2008

EPTMAG
L’’EPT dans 10 ans,, comme on
en rêve......
ATTENTION : Cette histoire est une pure fiction. Les noms, les personnages, les lieux, les organisations et les incidents évo-qués
sont les produits de l’imagination de l’auteur, ou sont utilisés dans un contexte fictif.
Nous sommes en 2017. Mohamed, ancien élève de l’EPT, décide de
rendre visite à l’école après 7 ans de rupture. Mohamed a eu son
diplôme en 2010. Il est parti travailler à l’étranger et depuis, il n’a pas
eu la moindre nouvelle de son école. Aujourd’hui, il a rendez-vous
avec son cousin Ali (actuellement élève à l’EPT) qui lui fait office de
guide.
Dès les premiers pas à l’intérieur de l’école, Mohamed est stupéfait
par les changements que l’école a subis. Arrivé la nuit, il s’étonne de
voir toute l’école éclairée de mille feux comme s’il y avait un festival
de lumière. Pas un seul coin de l’école n’était sombre, il y faisait jour
ou presque… Du haut du couloir, il aperçoit de loin des joueurs en
belles tenues sportives qui jouent au basket, au foot et au tennis. Son
cousin était avec eux. Après les retrouvailles et les petites
discussions entre cousins, Mohamed ne put s’empêcher de
demander à Ali :
- Dis donc, l’économie d’énergie, ça ne vous dit plus rien ?
- Tu parles de l’éclairage ? Ne crains rien ! L’EPT toute entière
fonctionne à l’énergie solaire. Depuis que le club énergétique a
couvert les toits de panneaux solaires, l’école n’a plus besoin de
payer des factures d’électricité à sept chiffres, et l’eau chaude est
disponible 24h/24 et 7jours/7. Finie l’époque où il fallait vérifier s’il y
avait de l’eau chaude dans les douches avant de faire une partie de
foot !
- Ça me rappelle de vieux souvenirs… A propos du sport, je constate
que les terrains ont été entièrement refaits. Ça a sûrement coûté une
fortune à l’école…
- Pas un sou ! Les terrains de foot, de basket, de tennis ainsi que
tous les équipements sportifs et toutes les tenues des joueurs sont
sponsorisés par des entreprises.
- C’est une bonne solution ! Je me demande pourquoi on n’y a pas
pensé de mon temps… Je suppose aussi que vous avez trouvé des
solutions aux autres problèmes de l’école : la connexion,
l’imprimante, les support de cours, le matériel des club, …
- En ce qui concerne l’imprimante, il n’y a plus de vrai problème : les
profs acceptent que les comptes rendu soient envoyés par e-mail.
Mais si vous voulez rendre une version en papier, vous pouvez
contacter le responsable du tirage. S’il est là, il vous imprime ce que
vous voulez sans problème. S’il n’est pas là, vous lui envoyez les
fichiers par e-mail et dès qu’il les imprime, il répond à votre mail pour
vous dire de venir récupérer vos papiers. Et puisque, maintenant, on
peut consulter son mail sur son téléphone portable, la remise des
comptes rendu se fait sans retard…
- Oui, c’est mieux comme ça… Avant quand il nous arrivait de ne pas
trouver d’imprimante disponible dans le labo, il fallait patienter
jusqu’au lendemain et attendre son tour parfois pendant une demi
heure pour imprimer deux pages. Tu sais quoi ? On a pensé à une
solution comparable à la votre à notre époque mais on ne faisait pas
confiance à la connexion, et puis tout le monde ne consultait pas son
mail tous les jours…
- Les problèmes de connexion ? C’est de l’histoire ancienne ! Depuis
que l’entreprise NETCONNECT a installé le WiMax à l’école, le haut
débit est assuré pour tous et tout le monde est satisfait.
- Elle l’a fait gratuitement ?
- Pas vraiment… En fait, elle l’a fait comme une sorte de récompense
pour l’école parce que les membres du club informatique l’ont aidée à
introduire cette technologie en Tunisie.
- Et depuis quand les clubs de l’école travaillent avec le monde
professionnel ?
- Ça fait déjà un bon bout de temps: ils se mettent d’accord avec les
entreprises sur des projets à réaliser et ces dernières fournissent le
matériel nécessaires pour le faire. Le premier qui a commencé c’est
le club énergétique.
- Cela ne se fait plus dans le cadre de la Junior Entreprise de l’EPT ?
- Non, la Junior Entreprise est une expérience qui a mal tourné…
Après quelques années de sa création en 2011, il y a eu des
problèmes à cause de l’argent qui était derrière. Alors on a décidé de
tout arrêter…
- Et les clubs qui font des projets maintenant ? Ils le font
gratuitement ?
- Bien sûr que non. Je viens de te le dire : ils reçoivent des
subventions sous forme de matériel ou parfois sous forme de
cadeaux, de voyages, etc. D’ailleurs, bientôt, les membres du club
électronique vont partir à Tozeur pour passer une semaine dans un
hôtel cinq étoiles. Les deux premiers jours, ils participeront au
concours euro-méditerranéen de robotique. Le reste est une
récompense à leur brillant succès au concours national de robotique.
Et c’est l’entreprise ELECTRONI qui paie tout !
- Et l’administration, elle fait quoi alors ?
- L’administration ? Elle aide les étudiants à établir des relations avec
le monde professionnel… Et le budget qui lui est donné par l’état sert
à payer les profs, et à offrir aux étudiants de meilleures conditions de
vie. Dernièrement, l’administration a acheté de nouvelles machines à
laver qu’elle a mis à disposition des étudiants : ces derniers y mettent
leur linge, et enregistrent leur numéro de téléphone pour que la
machine leur envoie un SMS quand le linge est prêt...
- Il reste le problème des supports de cours : je me rappelle qu’à
chaque année, il y avait des plaintes à propos de ça…
- On n’a plus besoin d’imprimer des cours… D’abord parce que les
mentalités ont changé : les étudiants préfèrent lire les cours
directement de leurs ordinateurs car les écrans de la nouvelle
génération d’ordinateurs ne fatiguent plus les yeux comme ceux
d’avant.
- Ne me dis pas que ces ordinateurs sont aussi subventionnés par
des entreprises !
- Bien sûr qu’ils le sont !
- Mais, je ne comprends pas… Que gagnent les entreprises dans
toute cette histoire ?
- Elles gagnent la confiance des polytechniciens : figure toi que,
depuis la création de l’EPT, près de la moitié des diplômés de l’école
ont quitté le pays sans revenir alors que les entreprises tunisiennes
avaient un vrai besoin de leurs compétences. Cette fuite des
cerveaux a donné lieu à une prise de conscience, au sein des
entreprises, de la nécessité de gagner la confiance des futurs
ingénieurs. Et le résultat est ce que je viens de te raconter…
A ces mots, et face à l’effort déployé par les entreprises pour gagner
la confiances des ingénieurs, Mohamed s’est rendu compte à quel
point ces entreprises avaient besoin de compétences pour se
développer et a réalisé la gravité de l’erreur qu’il avait faite en quittant
son pays pendant si longtemps. Ne voulant pas goûter à l’amertume
du regret, il se résigna à se rapatrier une fois pour toutes et de se
consacrer jusqu’à la mort au service de ce pays qui lui a tant
donné…
Walid Ben Romdhane
Promo 2005-2008

EPTMAG
EPT News
Les EPTiiennes :: grandes
perfformances en PING--PONG
Et voilà 2007 une année à part qui a commencé avec un
tournoi exceptionnel de Ping Pong entre des EPTiennes
pleines d’enthousiasme, de défi et d’énergie.
En début de la première semaine de janvier, les joueuses
et le comité de supporters ont partagé la volonté de
surmonter tout obstacle de manque de temps,
d’insuffisance de raquettes et de l’occupation de la table
par les garçons qui jouent la finale, afin de montrer leurs
talents dans une ambiance très chaude.
Deux poules formées chacune de 12 filles, programme fixé
et des stratégies préconisées par les joueuses : c’était le
temps pour s’éclater.
Chaque participante s’est évertuée à montrer la confiance
et la concentration pour négocier au mieux son match. Le
petit couloir où est placée la fameuse table de Ping Pong
était un témoin du délice de la victoire et du syndrome des
dernières attaques.
De toute façon, c’était un tournoi inoubliable : les filles de
la première année se sont durement entraînées et se sont
montrées professionnelles durant les duos d’attaques.
Je suis vraiment très fière d’appartenir à cette école qui fait
preuve dans chaque occasion de la grande performance
des polytechniciens même dans les petites rencontres
sportives.
KOUBAA Sana
Promo 2006-2009
Cllub de Maths :: grands projjets
dans ll’’horiizon……
Après la première réunion du club de Maths qui a lieu le
Jeudi 14 Décembre 2006, et avec l’adhésion de nouveaux
membres (en particulier des élèves ingénieurs de la 1ère
année) il a été convenu d’élargir et de diversifier le spectre
des activités du club pour recouvrir les aspects suivants :
1. Travailler en collaboration avec des laboratoires de
recherche en mathématiques appliquées
Moez Krichen, ancien élève de l’EPT et doctorant au
laboratoire Verimag a rejoint le club en tant que membre
d’honneur. Il nous a envoyé des papiers récemment
publiés et nous a proposé de les comprendre et de faire un
effort pour aller dans la même direction et de trouver des
résultats. L’objectif est bien sûr de publier ces résultats. Il a
aussi proposé de faire des partenariats avec d’autres
laboratoires que le sien, et l’opération est en cours.
2. Collaborer avec le club énergétique
Dans l’élaboration de leurs projets, les membres du club
énergétique se trouvent parfois face à des problèmes
mathématiques dont la résolution ne fait pas partie de leur
ressort. C’est alors qu’ils font appel aux membres du club
de Maths.
Le premier problème qui a été proposé par le club
énergétique consistait à chercher une fonction de la forme
f ( x) = b (1− e−a x )
qui s’approche le plus d’un nuage de points donné (Voir
figure ci-dessous).
Pour voir la résolution de ce problème, consulter le site du
club : http://cmept.awardspace.com
3. Travailler sur des mini-projets de recherche
opérationnelle
Le club de maths se propose aussi de travailler sur des
mini-projets de recherche opérationnelle encadrés par M.
Mohamed HAOUARI, responsable du département de
recherche opérationnelle à l’EPT. Des résumés de ces
mini-projets feront leur apparition dans les prochains
numéros de l’EPTmag.
4. Autres activités :
Outre ce qui a été cité ci-dessus, le club compte continuer
ses activités qui visent à élargir la culture générale de ses
membres. Il s’agit surtout de faire des exposés de
vulgarisation et d’organiser des sorties pour assister à des
manifestations mathématiques (conférences, séminaires,
etc.)
Walid BEN ROMDHANE

EPTMAG
Demi-finales : matchs serrés jusqu’au bout
MARZOUGUI Safwen (promo 2005) a eu de la peine
pour se qualifier à la finale au détriment de BELLILI
Fawzi (promo 2004) dans un match imprévisible de 3
manches.
De l’autre côté, BOUSNINA Marwen (promo 2005) a
perdu contre ABIDI Nizar (promo 2004) après une
grande détermination de vaincre.
Match de classement
BELLILI Fawzi a arraché la 3ème place du classement
après avoir vaincu BOUSNINA Marwen qui était un peu
grippé.
Finale : Un match à couper le souffle
Le match du final qui a réunit ABIDI Nizar contre
MARZOUGUI Safwen, mercredi le 10/01/2007 sous la
surveillance de Mme BAKKAR, était spectaculaire. Les
niveaux des finalistes étaient très proches. Nous avons
vu une finale de niveau professionnel, aussi prudent que
stressant des deux côtés.
Le match a comporté 5 manches. Le score était très
serré pendant la dernière manche qui a fini par 22 à 20
au profit de Marzougui Safwen qui a remporté le tournoi.
On tient à remercier tous ceux qui ont participé pour leur
esprit sportif, et ceux qui ont contribué à la réussite du
tournoi. Nous vous donnons rendez vous dans le
prochain tournoi qui sera organisé par la première
année.
Classement Final
1. MARZOUGUI Safwen
2. ABIDI Nizar
3. BELLILI Fawzi
Safwen MARZOUGUI & Sadok BLANCO
Enffiin lla résurrectiion du cllub de
natatiion !!
Des EPTiens sur la terre ferme, on en voit tous les jours !
Mais des EPTiens dans l’eau, c’est rare. Surtout que le
club de natation a chômé ces dernières années !
Grâce aux efforts de Malek BEN HAMIDA et Ahmed
BOUGUECHA, ce club a repris ses activités au début de
janvier 2007 pour permettre aux EPTiens de profiter de la
piscine municipale de la Marsa et ceci chaque lundi et
jeudi de 12h30 à 14h00. Ainsi, entre un cours de
« théorie de la commande » et une conférence sur « la
géopolitique de la Chine », les élèves ingénieurs ont pu
se permettre quelques baignades dans la fraîcheur et la
bonne ambiance, sous les regards protecteurs de M.
Moncef BEN HASSEN.
Tournoii Tenniis de Tablle garçons ::
des moments iinoublliiablles ……
Notre école a vu s’organiser le tournoi de
Tennis de Table pour garçons qui a duré
presque un mois (du 06/12/2006 à
10/01/2007). Le tournoi a mis de l’ambiance et de
l’enthousiasme dans l’école, surtout pour les 40
participants de toutes les promotions. Notons que ce
tournoi a vu la participation de Azzouz (Responsable du
restaurant de l’Ecole). N’oublions pas le rôle des
organisateurs BOUSNINA Marwen et MARZOUGUI
Safwen dans le succès du tournoi et surtout le bon
déroulement des parties, et l’affichage des résultats.
Malgré certaines difficultés telles que le manque du
matériel et le manque des déclarations des résultats par
les joueurs, l’organisation du tournoi était à la hauteur.
Le tournoi était très concurrentiel entre les joueurs.
Beaucoup de surprises l’ont caractérisé. C’était une
occasion pour les participants de gagner de l’expérience
et de découvrir les nouveaux talons en Tennis de Table.

EPTMAG
InffoCEPT :: regardez
ll’’iinfformatiique autrement ......
Programmation Web, algorithmes,
bases de données,programmation
graphique,...
Ça ne vous dit rien ? Eh bien on
parle de l’InfoCEPT, le club
Informatique de l’Ecole Polytech-nique
qui vient de se réveiller d’un
long sommeil. Majoritairement
formé par les élèves ingénieurs de
la première année, il s’est lancé dans l’informatique
pratique afin d’apprécier le goût de la programmation.
La motivation est le mot clé de ce club. Vu la contrainte
du temps, et la diversité des domaines d’activité de
l’informatique, l’autoformation est exigée dans ce club.
Le Club a pour objectif d’aider les membres à se
familiariser avec les langages de programmation, et de
travailler sur des mini-projets sur le court et le long
terme.
Safwen MARZOUGUI
Promo 2005-2008
Le cllub éllectroniique
Le ClubElec est de loin le club le plus actif dans notre
chère école. En effet, l’activité est assez régulière (une
séance hebdomadaire par groupe, donc deux séances
par semaine). On a commencé par les séances de
formation (dipôles, transistors, bascules…) pour arriver
à un premier lot de projets. J’en cite, à titre non
exhaustif, un interrupteur crépusculaire et un jeu où on
doit amener un anneau d’un boulon à un autre sans
toucher le fil qui les relie. De plus, on a effectué une
visite à l’association « Jeunes Sciences » en
collaboration avec le club astronomie. Maintenant, on
reprend la formation avec des notions plus
« avancées » (microcontrôleur, moteur pas à pas,
programmation…) dans l’optique de réaliser des projets
plus perfectionnés.
Personnellement, je ne regrette pas d’avoir adhéré à ce
club car voir les aspects pratiques des études
théoriques « barbantes » a été pour moi une solution
pour reconsidérer ma vision de l’électronique.
Hassen BEN AYED
Promo 2006-2009
Le cllub astronomiie
Pour ceux qui ne le connaissent pas, le club
d’astronomie de l’école polytechnique de Tunisie a été
créé en 2002 par Marwen SANDID dans le but d’initier
les étudiants au monde de l’astronomie. Depuis, le club
a évolué pour donner naissance aujourd’hui à un club
assez diversifié qui s’intéresse non seulement à
l’astronomie mais aussi à l’astrophysique, tout en ayant
des projets qui s’étendent aussi bien sur le court terme
que le long terme.
L’activité principale du club est l’observation des étoiles.
Pour ce faire, des séances de formation, menées par
les membres eux même, sont organisées afin
d’apprendre à manipuler les instruments d’observation.
En effet, le club dispose de deux outils, le premier est
une lunette astronomique amateur fournie par la SAT
(Société d’astronomie de Tunisie). Elle est idéale pour
les premières tentatives. Le deuxième outil est un
télescope professionnel d’une haute résolution. À l’aide
de ce télescope, muni d’un appareil photo numérique, le
club est parvenu à construire une large bibliothèque
d’images que ce soit d’étoiles, de planètes ou de
constellations qu’on peut consulter sur le réseau local
de l’école.
Scientifiques de formation, les membres se sont très
rapidement intéressés à l’astrophysique. Ainsi,
parallèlement à l’activité d’observation et chaque
semaine, un membre se charge de réaliser un exposé
relatif au domaine de l’astrophysique, ce qui sous-entend
tout le travail de recherche, de documentation et
de présentation. Et après chaque exposé, les membres
se réunissent pour discuter autour du sujet évoqué et
approfondissent ainsi leurs connaissances. Parmi les
sujets traités dernièrement, l’expansion de l’univers
depuis le Big Bang, la vie des étoiles et les trous noirs.
Le club a aussi un projet qui s’étend sur le long terme et
qui fait appel au savoir faire de l’ingénieur : c’est la
réalisation entière d’un télescope (made in EPT si on
ose le dire !).
Ahmed ZAIRI
Promo 2006-2009
Cllub Aérobiic :: Ill ffallllaiit y penser !
Quel est le chemin le plus court pour atteindre une
destination donnée ? Quelle est la deuxième loi de la
thermodynamique permettant d’atteindre un certain
équilibre ? On en a marre des cours dures et
stressants ! Pourquoi ne pas changer d’air et renouveler
l’énergie ? Rien n’est plus simple !
Tous les Lundis et les Vendredis à 18h, les membres du
club aérobic se livrent à des séances de footing,
d’étirements et de musculation sous la houlette de M.

EPTMAG
Mondher, l’un des enseignants les plus expérimentés
de l’école.
Avec la panoplie de matériels qui existe dans la salle,
nous faisons tout type d’entraînements et jouissons de
moments inoubliables de travail relaxant et de bonne
compagnie.
Laissez vous tentez par cette expérience, et laissez
votre corps et votre esprit déguster quelques moments
de pure plaisir.
Malek BEN HAMIDA
Promo 2005-2008
Cllub de musiique :: L’’iingéniieur
artiiste
L’art et la beauté… ce sont ce qui donne un
sens positif à la vie, particulièrement à celle
de l’ingénieur souvent occupé par les
machines et la programmation.
Pourquoi ne pas profiter alors du
temps libre pour développer nos
connaissances musicales et
adopter un moyen de
divertissement culturel? Au
centre de l’école polytechnique, notre club de musique
ouvre ses portes à tout élève ingénieur ou ancien qui a
acquis certaines notions musicales et qui souhaite les
transmettre aux collègues intéressés pour créer une
bonne ambiance au sein de l’école. Une ambiance
détendue qui emporte tout ceux qui y participent vers
des nostalgies tunisiennes, orientales et occidentales.
Ne ratez pas nos rendez-vous, et soyez nombreux à
visiter ce club !
Si vous souhaitez vous y adhérer, veuillez vous inscrire
au groupe suivant :
eptmusiclub-subscribe@yahoogroupes.fr
Farah HAMMAMI
Promo 2006-2009
Viisiite à ll’’associiatiion Jeunes &
Sciience :: à lla découverte des
géniies de demaiin
Dans le cadre du module visite d’entreprise, nous avons
effectué, le samedi 9 décembre 2006, une visite à
l’association…. OUPS !! Apparemment, c’est devenu une
sorte de conditionnement. Je reprends dès le début en
m’excusant auprès de ceux qui auraient pu être plus ou moins
choqués. Je disais que le 9 décembre 2006, le ClubElec a
organisé, avec le club astronomie, une visite à l’association
Jeunes & Science sise à Cité El Khadhra.
Après un bref topo sur le côté historique présenté par M.
Tahar MEKNI, directeur des clubs de « Jeunes Science »
Tunis, M. Nejm-Eddine JAIDANE, membre du comité directeur
et président de la commision d'astronomie nous a évoqué
quelques réalisations de cette association. Ensuite, on a
effectué une visite aux différentes « sections » de
l’Association. Je tiens beaucoup à remercier les responsables
pour l’accueil chaleureux qui nous a été réservé ;
spécialement le verre de boissons fraîches qui n’était vraiment
pas de refus.
Je m’excuse encore une fois auprès de certains de nos
lecteurs pour avoir omis de formuler clairement la
problématique et annoncer le plan. Ça vous fera peut-être un
peu de suspens ; on ne sait jamais…
I - Un brin d’histoire et d’actualité
Officiellement, L’AJS est née en 1974 avec l’autorisation du
ministère de l’Intérieur. Pourtant, elle était déjà active depuis
plusieurs années (fin des années 50) sous l’égide du Conseil
de l’Ordre des Ingénieurs (COI). Pour ceux qui sont étonnés
par le truc du COI, il est à noter que la majorité des formateurs
à l’AJS était des ingénieurs (eh oui ! On est partout !).
Maintenant, cette noble tâche est accomplie par les
« formés » : des lycéens et des étudiants pour la plupart.
Revenons à nos moutons. A l’AJS, nous avons eu l’occasion
d’admirer plusieurs photos et trophées qui retraçaient un peu
l’histoire de l’association. Une photo représentait l’astronome
américain Edwin Eugene Aldrin (le deuxième homme à
marcher sur la lune) quand il venait offrir une copie du premier
véhicule qui a roulé sur la lune à l’association dans les années
70. Il y avait aussi une photo satellite du Nord de la Tunisie.
Un truc commun pour nous, génération Google Earth ®, mais
imaginez aux années 70…
A part deux médailles remportées au concours de robots
organisés l’année dernière au Qatar, le reste des cadeaux
étaient plutôt des cadeaux (« 3orboun mawada », comme on
dit) qui témoignent de la présence de l’association dans
plusieurs points du globe : Syrie, Jordanie, France…
II - La visite proprement dite
Sciences Naturelles
Dans cette salle, il y avait une table avec quelques enfants
(niveau école primaire) assis autour. Je ne faisais pas
attention à ce qu’il faisait, j’étais plutôt avec M. JAIDANE qui
nous montrait une maquette du Lac de Tunis. Il nous a
raconté une expérience effectuée lors du remblayage du lac.
En effet, le lac était un point de passage pour la migration de
certains oiseaux comme les flamands roses. Il nous a
nostalgiquement décrit les nids des flamands qui
ornementaient la route de La Marsa à cette époque. L’ASJ a
recensé le nombre des oiseaux avant, pendant et après le
remblayage. Ils ont noté que lors du remblayage, ils ne
venaient plus et que même après, le nombre a sensiblement

EPTMAG
diminué et surtout ce n’était plus les mêmes espèces.
Nous remercions notre cher ami Ahmed pour le plus qu’il nous
a fourni en précisant que les flamands avaient désormais choisi
Rades comme escale.
Aéoronautique
C’est la salle qui a le plus scotché mes camarades. Normal, les
mots fusée, lancement, base militaire… sont assez vendeurs, il
faut l’avouer. Ici c’est le responsable qui nous a parlé de
l’activité. Il nous a présenté ce qu’on appelle « micro-fusée » ; à
noter que le préfixe micro- n’a rien à voir avec le 10-6, le micro-fusée
fait au moins 20cm de long. Un tube en carton qui
supporte un cône relié à un parachute pour l’atterrissage.
Ensuite, il nous a présenté la mini-fusée. Nettement plus grosse
(1m à vue d’oeil), construite en PVC, elle peut culminer à 2km,
du moins, théoriquement. Pour cette raison, les lancements ne
se font que dans des conditions spéciales où on doit prévenir la
police et la Protection Civile pour des raisons de sécurité.
Il nous a fait un bref topo sur la procédure de lancement et
nous a expliqué que les propulseurs sont détruits par le
pyrotechnicien du constructeur après le lancement pour
empêcher la découverte et surtout, la découverte de la
technologie.
Mécanique
Enfin, c’est ce qui était écrit sur la porte. En réalité, la salle est
squattée par les gens de l’aéromodélisme : 4 lycées/collégiens
motivés à bloc qui étaient en train de manipuler contreplaqué,
cutter et colle pour donner naissance à une maquette.
Le responsable nous a ensuite parlé de l’activité de cette
« section » : construction de planeurs, puis de la version
motorisée. Après la formation sur un logiciel de simulation de
pilotage, on passait à la pratique : armé d’un pseudo-joypad, on
devait arriver à piloter la maquette correctement. A noter qu’à
l’aide d’une étude théorique prenant en compte puissance du
moteur, masse de l’avion… on détermine des trucs du genre
angle limite de décollage…
Electronique
Notre cher Montassar, responsable au ClubElec était le plus
motivé de faire cette visite. Sur le tableau, j’ai reconnu un
NE555, circuit très commun et utile, il faut dire. Le responsable
nous y a parlé de leur activité. Quelle fut ma frustration en
apprenant que ces adolescents réalisaient les mêmes projets
nous, « futurs polytechniciens », peinaient à accomplir au
ClubElec : variateur crépusculaire…
Robotique
Cette salle aussi a attiré l’attention de nombreux de nos
camarades. On y a d’ailleurs rencontré un combattant sumo
version robot. C’est une compétition où, avec un robot de taille
bien déterminée, on doit éjecter l’adversaire hors de l’arène.
Notre ami avait la particularité d’augmenter de taille, dès que
l’adversaire l’approchait, pour envoyer ce dernier dans le décor.
Informatique
Cette visite était assez brève, le responsable s’est contenté de
nous parler rapidement de leurs activités : animation 2D
(Flash), 3D (3D Studio Max) actuellement, mais aussi
programmation. J’ai réussi à admirer le mouvement d’un
papillon dans l’un des PC. Une animation vachement réussie
pour un lycéen (à croire que je n’ai fait que perdre mon temps
toute ma vie…)
Astronomie
C’était le dernier arrêt de notre circuit. Une IPEITienne nous a
présenté ce qui a été accompli dans cette salle ou ailleurs
comme exposés, sorties, nuits des
étoiles… Farouk en a profité pour
proposer une collaboration. Cette
proposition a été reçue par
beaucoup d’enthousiasme comme
en témoigne cette photo. Comme
quoi, ne dites pas que les EPTiens
ne peuvent pas « yil7mou
rwe7hom » :)
Hassen BEN AYED
Promo 2006-2009
Cenergypt :: ll’’art de rellever
lles déffiis......
Le club énergétique de l’EPT,
Cenergypt, a été créé en 2004 sous
l’impulsion de Prof Moncef KRARTI,
PhD PE à l’Université du Colorado
aux États-unis.
En partenariat avec l’Agence
Nationale pour la Maîtrise de
l’Energie, l’Université du Colorado
et le Cabinet d’études CEESN,
Cenergypt a vécu en 2006 une
année de gloire et de dynamisme. En
effet, durant cette année le club a
organisé ou participé à l’organisation de trois manifestations de
taille : le séminaire « Energétiques des bâtiments », parrainé
par l’ANME le 21 Juin 2006 à l’EPT, le Workshop « Renewable
Energy » en collaboration avec « National Energy Laboratory,
USA » le 02 Février 2006, et l’ICAMEM 2006 (http://
www.icamem2006.org).
En outre, les activités de Cenergypt ont inclus l’organisation de
Workshops à l’EPT pour l’initiation à l’Audit énergétique et
d’ateliers de formation à l’EPT et à l’ENIM sur les logiciels de
simulation énergétique.
Pour conserver sa position de leader, Cenergypt s’est proposé
un plan de challenge dont les principaux axes sont :
l’organisation du deuxième séminaire « Energétiques des
bâtiments » à l’ENIT, l’organisation d’une journée de
sensibilisation à la situation énergétique de la Tunisie à la citée
des sciences (Avril 2007) et l’organisation de Workshops
d’initiation à la réglementation thermique dans les bâtiments, à
l’ENIT et à l’ENIS. De plus, les membres de Cenergypt
participent, avec leurs coéquipiers américains de l’Université du
Colorado, à la compétition « Mondialogo Engineering Award »
organisée par l’UNESCO, et comptent réaliser un Audit
Energétique de l’EPT et organier une semaine de
sensibilisation énergétique dans les lycées secondaires sur le
grand Tunis.
Avec deux publications par année dans le domaine de
l’Energétique des Bâtiments, le club énergétique de l’EPT
restera un modèle avant-gardiste pour les groupes d’étudiants
motivés qui constituent le capital humain d’une Tunisie jeune et
ambitieuse.
Seif Eddine BELDI
Promo 2004-2007
Sites Internet :
http://www.cenergypt.lepolytechnicien.org
http://www.ceae.colorado.edu/cenergypt

EPTMAG
L’’ADEPT
Associiatiion des Diipllômés de ll’’EPT
L’ADEPT a été créée en 2001 par visa n°1726 du 29 Mai
2001 afin de maintenir et entretenir des liens entre les
diplômés de l’école aussi bien sur le plan humain que
professionnel.
Son comité directeur actuel se présente comme suit :
Président : Rabii JHINAOUI
Président adjoint : Hichem MAALAOUI
Secrétaire général : Rochdi BAZINE
Secrétaire général adjoint : Nawel BAILI
Trésorier : Moez MAHFOUDH
Trésorier adjoint : Marwene SANDID
Responsable activité culturelle : Sarra MRABET
Les objectifs principaux de l’ADEPT sont :
• Garder un lien actif entre les anciens et l’école à travers
l’organisation de diverses activités culturelles et
scientifiques : séminaires, conférences, forum
• Aider les nouveaux diplômés à intégrer le monde
professionnel
• Faciliter l’ouverture de son réseau vers l’extérieur et
consolider ses liens avec les institutions privés et
publiques, les recruteurs, les associations similaires
• Maintenir un contact actif entre les anciens et collaborer
ensemble par l’échange mutuel de conseils et
d’informations
• Entretenir le cordon ombilical entre les anciens élèves et
leur école
Programme d’activité :
• Élaboration d’un annuaire des anciens élèves qui sera
périodiquement mis à jour. Cet annuaire permettra de
renforcer les liens entre les diplômés de l’école par la
mise à disposition des membres de l’ADEPT d’une base
de donnés régulièrement actualisée afférente aux
anciens de l’école.
• Organisation de conférences et de tables rondes
auxquelles sont conviées des personnalités nationales ou
internationales en vue de débattre un thème d’intérêt
général, de nature à éclairer les adhérents de l’ADEPT
sur un sujet d’ordre économique, social, technologique,
etc…
• Organiser un meeting annuel permettant la rencontre de
l’ensemble des anciens de l’EPT dans un cadre convivial.
• Organiser des dîners périodiques pour les membres de
l’ADEPT pour renforcer les liens et permettant de créer
un terrain de communication pour le bien des adhérents.
• Organiser des activités pour les élèves de l’école afin de
leur permettre de maintenir un lien étroit avec les
anciens.
• La rédaction de newsletters périodiques rassemblant les
activités effectuées de l’ADEPT et des informations
diverses concernant les anciens, et leur distribution à
tous les adhérents de l’association.
Actions réalisées pour l’année 2005/2006
• Promotion du magazine de l’Ecole Polytechnique de
Tunisie (EPT), EPTmag par le moyen de subventions.
• Participation aux semaines linguistiques du début
d’année pour le compte des élèves de première et
deuxième année de l’EPT.
• Décernement de prix aux étudiants actifs (aide à
l’organisation des évènements par l’ADEPT au sein de
l’école, meilleur score en ITP, etc…).
• L’organisation d’une cérémonie d’offre de livres d’auteurs
tunisiens à la bibliothèque de l’EPT.
• L’organisation de bavardages de l’ADEPT qui consiste
en l’invitation d’une personnalité originale et unique pour
bavarder autour d’une table ronde avec les anciens et
nouveaux de l’école.
• L’organisation d’un dîner ADEPT à « l’Africain Village »
aux Berges du Lac le 14 Avril 2006, ainsi qu’un dîner à
Paris le 20 Avril.
• La mise à jour du site www.adept.org.tn afin de faciliter la
communication entre tous les ingénieurs EPT et créer un
lien plus fort entre eux et les futurs diplômés, avec la
mise à disposition d’une nouvelle gamme de services
(« success story », « photo de la semaine », etc.).
• Apparition de L’ADEPT sur l’antenne le Vendredi 27
janvier 2006 avec comme invité d’honneur du programme
en langue anglaise présenté par Mme TOUKABRI, le vice
président Slim MENZLI.
• Accord de collaboration Entre l’ADEPT et l’AMIDEAST.
• Participation au FORUM EPT-Entreprises 2006 qui s’est
déroulé au sein de l’école le 4 Janvier 2006. Ce forum a
été une bonne occasion pour faire connaître les
entreprises tunisiennes aux élèves ingénieurs, pour offrir
aux entreprises la possibilité de proposer des stages et
des projets de fin d’études et globalement pour créer un
espace de rencontre et discussions entre élèves
ingénieurs, anciens et professionnels.
• Organisation d’une matinée d’information sur la
Pépinière Carthage Innovation de l’EPT, en collaboration
avec l’Agence de Promotion de l’Industrie (API), le
Réseau National des Pépinières d’Entreprises (RNPE) et
l’Agence Japonaise de Coopération Internationale (JICA).
• Participation à la 1ère Conférence Euro-africaine de
Finance et d’Economie, organisée par l’Ecole
Polytechnique de Tunisie, et qui a eu lieu le 8 et 9 Juin
2006
• Organisation de l’assemblée Générale Ordinaire 2006 où
se déroula l’élection de deux nouveaux anciens suite à la
démission de deux membres pour raisons de voyage à
l’extérieur.
Marwen SANDID
Promo 2001- 2004

EPTMAG
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sponsor@eptmag.org
Ce numéro a été sponsorisé par la SOTUCHOC (Société TUnisienne de CHOcolat et de Confiserie)
Grands remerciements à M. Riadh HADDED qui nous a imprimé ce numéro dans son imprimerie :
Tel : (216) 71.788.606 (216) 71.787.774
Fax : (216) 71.794.891 - E-mail : imp.tuniscarthage@planet.tn
Rue 8601 N° 40, Z.I. - La Charguia I - 2035 Tunis-Carthage

Les photos du mois
Quelques photos du tournoi mixte de
Tennis (photos prises le 16 et le 17
Janvier 2007)
dernier match (17 Janvier 2007) Voyage d’étude de la promotion 2004-2007
(Nice, Décembre 2006)
L’équipe de Basket de l’EPT à son avant

Edition 2009

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