1. Evaluation tâche de synthèse: Contar un cuento a partir de sonidos
NOMBRE: Clase:
Noms des participants : Format choisi et rendu en temps voulu au professeur:
-□ Un dipaorama avec fichier son inclus
-□Un diaporama avec fichier son à part
-□Une video avec son inclus
-□Une video avec son à part
Critères d'évaluation du groupe et barème: ( préparation de la tâche de synthèse)
Critères pour l'évaluation du groupe en Auto évaluation Avis du professeur
expression écrite : (A mon avis...) Evaluation
Nous avons respecté toutes les consignes:
□OUI □ NON □OUI □ NON
- Nous avons su utiliser correctement les Commentaire :............................. 0 1 2 3
temps du passé …...................................................
□OUI □ NON □OUI □ NON
- Nous avons su utiliser des connecteurs Commentaire :............................. 0 1 2
pour lier nos phrases …...................................................
- Nous avons su utiliser des interjections
pour rendre notre production plus vivante □OUI □ NON □OUI □ NON
(4 como mínimo) Commentaire :............................. 0 1 2
…...................................................
- Notre production finale est cohérente et □OUI □ NON □OUI □ NON
facilement compréhensible Commentaire :............................. 0 1 2
…...................................................
Notre groupe est cohérent et nous nous □OUI □ NON □OUI □ NON
sommes tous impliqués Si non, explique : …................... 0 1
….................................................
….................................................
Montage final/TICE Un participant du groupe s'est □OUI □ NON
occupé du montage final …... si oui....qui ?
…..........................
NOTE du GROUPE : ….. /10 + Bonus :....
Commentaires du professeur si besoin :

2. Critères d'évaluation individuelle (production orale A2/ A2+) et barème: Aspects
qualitatifs de la langue
Critères pour l'évaluation individuelle en production orale Evaluation du
A2/A2+ professeur
Prononciation/ accent ( Niveau 1 2 ou 3) 1 2 3
Débit de parole ( fluidité/ pauses) ( Niveau 1 2 ou 3) 1 2 3
Aisance / mémorisation 1 2 3
Vocabulaire (richesse/ réutilisation de ce qui a été vu dans la 1 2 3 4
séquence)
Correction grammaticale 1 2 3 4
Contenu et cohérence de l'intervention (sait se faire comprendre) 1 2 3
Mon BONUS : Prononciation + …..
Note individuelle en production orale : ….. /20
Pour cette évaluation finale en production orale, tu as le niveau....
□ A1
□ A1+
□ A2
□ A2 +
□ B1
Commentaires du prof:
Note ( groupe ) :................... /10
Note individuelle /20 :...........
Note finale ( groupe + individuelle) : ….... / 30 ramenée sur 20 : …............