Este documento presenta una rúbrica para evaluar el desempeño de los estudiantes en 4 categorías: interés, esfuerzo, participación y comportamiento. Cada categoría se califica de 1 a 4 puntos. El puntaje total determina la nota final del estudiante, la cual varía de 5 a 10 puntos. La rúbrica incluye comentarios descriptivos para cada nivel de desempeño en cada categoría. También presenta los resultados de la evaluación de varios estudiantes.
Este documento presenta una rúbrica para evaluar el desempeño de estudiantes en la planificación y ejecución de un evento de fiesta lúdico-recreativa. La rúbrica evalúa cuatro categorías: planificación, ejecución, implicación y esfuerzo/motivación. Los estudiantes reciben una calificación del 1 al 4 en cada categoría, con una nota final del 1 al 10.
This document contains the schedule for two courses (15.16) for the first and second periods on different days of the week. The first course schedule lists locations for subjects like swimming, gymnastics, biology, and athletics. The second course schedule lists locations for subjects like rugby, football, balance, folk dancing and support classes. Locations include classrooms, gyms, pools, and auditoriums.
El documento es un permiso para que un estudiante participe en un viaje de esquí en Andorra del 18 al 22 de enero de 2016 organizado por el Departamento de Educación Física. Incluye información sobre el costo de 375€ para esquí o 395€ para snowboard, que cubre alojamiento, comidas, actividades de esquí y transporte. El programa detalla las actividades diarias que incluyen clases con monitores, sesiones con profesores de la escuela y tiempo libre de esquí adaptado al nivel de cada estudiante
Este documento presenta una rúbrica para evaluar el desempeño de los estudiantes en 4 categorías: interés, esfuerzo, participación y comportamiento. Cada categoría se califica de 1 a 4 puntos. El puntaje total determina la nota final del estudiante, la cual varía de 5 a 10 puntos. La rúbrica incluye comentarios descriptivos para cada nivel de desempeño en cada categoría. También presenta los resultados de la evaluación de varios estudiantes.
Este documento presenta una rúbrica para evaluar el desempeño de estudiantes en la planificación y ejecución de un evento de fiesta lúdico-recreativa. La rúbrica evalúa cuatro categorías: planificación, ejecución, implicación y esfuerzo/motivación. Los estudiantes reciben una calificación del 1 al 4 en cada categoría, con una nota final del 1 al 10.
This document contains the schedule for two courses (15.16) for the first and second periods on different days of the week. The first course schedule lists locations for subjects like swimming, gymnastics, biology, and athletics. The second course schedule lists locations for subjects like rugby, football, balance, folk dancing and support classes. Locations include classrooms, gyms, pools, and auditoriums.
El documento es un permiso para que un estudiante participe en un viaje de esquí en Andorra del 18 al 22 de enero de 2016 organizado por el Departamento de Educación Física. Incluye información sobre el costo de 375€ para esquí o 395€ para snowboard, que cubre alojamiento, comidas, actividades de esquí y transporte. El programa detalla las actividades diarias que incluyen clases con monitores, sesiones con profesores de la escuela y tiempo libre de esquí adaptado al nivel de cada estudiante
El documento presenta una escala de valoración para evaluar diferentes habilidades del hockey sobre hielo como la remada, frenada, giros, pase/recepción, conducción y tiro. La escala va de 1 a 5 puntos, describiendo los niveles de desempeño desde lo básico hasta lo óptimo para cada habilidad.
La normativa describe las reglas y procedimientos de la competición Skills TAFAD 2016. Los competidores serán alumnos de primer y segundo curso de Ciclo Formativo de Animación de Actividades Físicas y Deportivas. La competición consta de dos fases: local y regional. En la fase local, los competidores prepararán y ejecutarán sesiones de actividad física dirigida que serán evaluadas por un jurado. Los mejores competidores pasarán a la fase regional donde realizarán sesiones fitness evaluadas por criterios como rit
Este documento presenta una rúbrica para evaluar a los estudiantes en las áreas de interés, esfuerzo, participación y comportamiento durante un curso de animación y dinámicas. La rúbrica contiene una escala del 1 al 4 para calificar cada área, con descripciones de los comportamientos y niveles de rendimiento asociados a cada puntaje. También incluye los resultados de la evaluación de varios estudiantes identificados por su número.
La rúbrica evalúa la planificación y ejecución de eventos como un campamento náutico y veladas en una escala del 1 al 4. Detalla los criterios de evaluación como la preparación de materiales, estructuración de pruebas y actividades, dinámica y capacidad de adaptación. Se provee una calificación numérica y nota final para 27 participantes.
Este documento presenta una rúbrica para evaluar el interés, esfuerzo, participación y comportamiento de los estudiantes en un módulo. La rúbrica contiene cuatro categorías evaluadas del 1 al 4, donde 1 es el nivel más bajo y 4 el más alto. Se utiliza para calificar a los estudiantes en cada categoría y obtener una nota final del 1 al 10.
Este documento presenta los resultados de una encuesta sobre las actividades deportivas y de fitness realizadas por varios estudiantes. Incluye información sobre si los estudiantes hicieron exámenes T-P, practicaron tenis, pádel, bádminton, fitness o hockey, y sus calificaciones si practicaron tenis o fitness.
Este documento presenta los resultados de una evaluación de videos de entrenamiento en la que se calificó la coreografía, música, descripciones, motivación y técnica de implementación del fitness en una escala del 1 al 5. La mayoría de los videos recibieron calificaciones entre 2.75 y 4.5, lo que indica que tenían coreografías simples a complejas con música y descripciones adecuadas y buena a excelente motivación.
El documento detalla una actividad complementaria de esquí para estudiantes del IES Victorio Macho en Palencia, España. La actividad incluye un viaje del 18 al 22 de enero a la estación de esquí Grand-Valira en Andorra. Los estudiantes se hospedarán en el hotel Tivoli y tendrán acceso a 4 días de forfait de esquí, lecciones, almuerzos en la nieve y más. También se proporciona una lista del equipo necesario como pantalones y chaqueta de esquí, guantes, gafas
El documento describe una competición deportiva y recreativa que tuvo lugar el 18 de mayo de 2016 en el gimnasio MACFITNESS en Palencia. Participaron estudiantes de dos centros educativos, el IES Victorio Macho de Palencia y el IES La Albuera de Segovia. La competición consistió en 7 modalidades deportivas como body combat, body pump y zumba. Por la mañana hubo una fase clasificatoria y por la tarde finales y entrega de premios.
El documento describe la técnica de 4 jugadores de badminton en 4 secuencias diferentes. En cada secuencia evalúa aspectos como la colocación, el impacto, el acompañamiento del golpeo y la pierna de apoyo, asignando una calificación de 0 a 4. En general, muestra que a medida que aumenta la secuencia, la técnica de los jugadores también mejora en los diferentes aspectos evaluados.
Este documento describe una competición deportiva y recreativa que se llevará a cabo entre dos centros educativos. La competición incluirá varias modalidades como body combat, body pump, gap, step, ciclo indoor y zumba. Se realizará el 18 de mayo en el gimnasio MACFITNESS en Palencia y contará con una fase clasificatoria, una master class y una fase final donde se evaluarán aspectos como el ritmo, la coreografía y la capacidad de enseñar las modalidades.
El documento presenta el calendario de exámenes de evaluación extraordinaria del primer curso de grado superior de técnico auxiliar de fisioterapia del Instituto de Educación Secundaria "Victorio Macho" para el curso escolar 2015-2016, con las fechas, horas y lugares de los exámenes de los diferentes módulos que tendrán lugar entre el 1 y el 6 de septiembre.
Este documento describe el plan de pruebas para la competición de habilidades TAFAD 2016. Incluye un horario de 5 horas con varias modalidades de fitness como body combat y zumba. Los competidores serán evaluados en 6 categorías con una puntuación máxima de 10 puntos. Habrá una fase clasificatoria y final regional para determinar a los ganadores.
Este documento presenta los resultados de un examen de aptitud física de varios deportes para varios estudiantes. Incluye las calificaciones de cada estudiante en pruebas de tenis, pádel, baloncesto, fitness y hockey sobre hierba. También incluye la lista de implementos recuperados en junio.
Este documento describe las habilidades técnicas y tácticas que se evaluarán en un examen práctico de bádminton, incluyendo dejadas bajas y altas, drives, smashes, clears y lobs, y dos secuencias de juego que combinan varias de estas habilidades así como una secuencia propuesta por el alumno.
Este documento presenta el proyecto "Caminalia: Proyecto integral de senderismo para escolares". El proyecto fue desarrollado por profesionales de la educación y tiene como objetivo ofrecer herramientas y estrategias para la planificación y realización de actividades de senderismo con escolares. El documento contiene un manual práctico para guiar excursiones y un catálogo de rutas de senderismo por zonas de alto valor ecológico en Extremadura. La intención es contribuir a la formación de actitudes sensibles hacia la
Juego de pistas_en_el_centro_e_inmediacionesoscarpesainz
1. El documento presenta las instrucciones para un juego de orientación en el que los participantes deben encontrar diferentes pistas en el campo de juego y responder preguntas relacionadas con educación física. Se dividen en grupos y compiten por completar todas las pistas correctamente en el menor tiempo posible.
2. Cada pista incluye una pregunta sobre conceptos de educación física como calentamiento, árboles, beneficios del ejercicio aeróbico, provincias españolas, y unidades trabajadas en el trimestre.
3. Los
Este documento presenta 19 actividades recreativas que utilizan nudos para enseñar a niños de forma divertida. Explica cuatro nudos básicos (llano, leñador, ocho doble con gaza y ocho doble cosido) y cómo enseñarlos de manera efectiva. Las actividades incluyen juegos competitivos que involucran nudos, como carreras y juegos de rol, para practicar nudos de manera entretenida. El objetivo es que los niños aprendan nudos de una forma segura y duradera a través del j
Este documento describe una sesión educativa sobre senderismo y mochilas. La sesión consiste en 7 actividades en las que los estudiantes aprenden sobre las partes de una mochila, cómo empacarla correctamente, y cómo marcar senderos. Los estudiantes trabajan en grupos para identificar objetos necesarios para excursiones, empacar mochilas, y diseñar un sendero escolar marcando puntos de interés.
Este documento presenta una Unidad Didáctica (U.D.) sobre senderismo y escalada destinada a estudiantes de secundaria. La U.D. tiene como objetivo desarrollar conocimientos y actitudes de sensibilización hacia las actividades al aire libre y enseñar sobre senderismo y escalada de una manera lúdica. La U.D. está vinculada al currículo oficial y cubre objetivos relacionados con valores, habilidades físicas y conocimientos técnicos. Se compone de nueve sesiones que progresan desde conten
Este documento presenta las actividades para una clase de educación física de 4o grado centrada en prepararse para un paseo al campo. Los estudiantes aprenderán qué equipo empacar en una mochila y cómo transportarla correctamente. Participarán en juegos de roles imitando animales y sorteando obstáculos naturales. El objetivo es desarrollar su coordinación y equilibrio a través del movimiento.
Este documento presenta una unidad didáctica sobre actividades físicas en la naturaleza como el senderismo y la escalada para la etapa de educación primaria. La unidad incluye 9 secciones que describen su introducción, características, objetivos didácticos, distribución temporal en 6 sesiones, metodología, y vinculación con el currículo oficial en términos de competencias, objetivos y contenidos. El objetivo general es desarrollar la competencia motriz de los estudiantes a través de juegos y actividades que
Sesión de orientación centro educativooscarpesainz
Este documento proporciona instrucciones para crear un recorrido y una tabla con rumbos y distancias usando una brújula. Explica cómo determinar el rumbo hacia un objeto colocando la flecha de dirección y girando el limbo hasta que coincida con el norte magnético, y luego anotar el rumbo y distancia en la tabla. También proporciona instrucciones para que otro grupo use la tabla para descubrir y anotar los objetos a lo largo del recorrido.
Impact des Critères Environnementaux, Sociaux et de Gouvernance (ESG) sur les...mrelmejri
J'ai réalisé ce projet pour obtenir mon diplôme en licence en sciences de gestion, spécialité management, à l'ISCAE Manouba. Au cours de mon stage chez Attijari Bank, j'ai été particulièrement intéressé par l'impact des critères Environnementaux, Sociaux et de Gouvernance (ESG) sur les décisions d'investissement dans le secteur bancaire. Cette étude explore comment ces critères influencent les stratégies et les choix d'investissement des banques.
M2i Webinar - « Participation Financière Obligatoire » et CPF : une opportuni...M2i Formation
Suite à l'entrée en vigueur de la « Participation Financière Obligatoire » le 2 mai dernier, les règles du jeu ont changé !
Pour les entreprises, cette révolution du dispositif est l'occasion de revoir sa stratégie de formation pour co-construire avec ses salariés un plan de formation alliant performance de l'organisation et engagement des équipes.
Au cours de ce webinar de 20 minutes, co-animé avec la Caisse des Dépôts et Consignations, découvrez tous les détails actualisés sur les dotations et les exonérations, les meilleures pratiques, et comment maximiser les avantages pour les entreprises et leurs salariés.
Au programme :
- Principe et détails de la « Participation Financière Obligatoire » entrée en vigueur
- La dotation : une opportunité à saisir pour co-construire sa stratégie de formation
- Mise en pratique : comment doter ?
- Quelles incidences pour les titulaires ?
Webinar exclusif animé à distance en coanimation avec la CDC
Conseils pour Les Jeunes | Conseils de La Vie| Conseil de La JeunesseOscar Smith
Besoin des conseils pour les Jeunes ? Le document suivant est plein des conseils de la Vie ! C’est vraiment un document conseil de la jeunesse que tout jeune devrait consulter.
Voir version video:
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Aimeriez-vous donc…
-réussir quand on est jeune ?
-avoir de meilleurs conseils pour réussir jeune ?
- qu’on vous offre des conseils de la vie ?
Ce document est une ressource qui met en évidence deux obstacles qui empêchent les jeunes de mener une vie épanouie : l'inaction et le pessimisme.
1) Découvrez comment l'inaction, c'est-à-dire le fait de ne pas agir ou d'agir alors qu'on le devrait ou qu'on est censé le faire, est un obstacle à une vie épanouie ;
> Comment l'inaction affecte-t-elle l'avenir du jeune ? Que devraient plutôt faire les jeunes pour se racheter et récupérer ce qui leur appartient ? A découvrir dans le document ;
2) Le pessimisme, c'est douter de tout ! Les jeunes doutent que la génération plus âgée ne soit jamais orientée vers la bonne volonté. Les jeunes se sentent toujours mal à l'aise face à la ruse et la volonté politique de la génération plus âgée ! Cet état de doute extrême empêche les jeunes de découvrir les opportunités offertes par les politiques et les dispositifs en faveur de la jeunesse. Voulez-vous en savoir plus sur ces opportunités que la plupart des jeunes ne découvrent pas à cause de leur pessimisme ? Consultez cette ressource gratuite et profitez-en !
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Cours de conjugaison des verbes du premier, deuxième et troisième groupe
Jafra 15.16 grl 3ª
1. Procedimientos Actitud CALIFICAC DERECHO Pérdida
FL dxtiva FL Aventura Practico JAFN Actitud 80% 20% MEDIA MEDIA Eval Faltas
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JAFRA 3 EVAL