Este documento describe los conceptos básicos de una base de datos, incluyendo tablas, registros, campos, tipos de datos y cómo crear una tabla. Explica que una base de datos organiza datos para un uso específico y que los sistemas de gestión de bases de datos modernos usan el modelo relacional donde la información se almacena en tablas relacionadas.
Este documento trata sobre el Impuesto al Valor Agregado (IVA) en Colombia. Explica que el IVA es un impuesto que se cobra sobre la venta de bienes y servicios gravados y que su recaudo sirve para financiar el gasto público. También define conceptos como IVA generado, IVA descontable, bienes y servicios gravados y exentos, así como los deberes de declaración y pago que tienen las personas naturales y jurídicas. Por último, detalla cómo se calcula el IVA y los anticipos que se deben pagar.
10R - Jean-Marie Gilliot : MOOC-ITYPA, "Internet, tout y est pour apprendre" FFFOD
10R - Marseille 2012 - Atelier "Des réseaux pour apprendre" - MOOC-ITYPA, "Internet, tout y est pour apprendre" par Jean-Marie Gilliot, enseignant chercheur Télécom Bretagne
Este documento describe los conceptos básicos de una base de datos, incluyendo tablas, registros, campos, tipos de datos y cómo crear una tabla. Explica que una base de datos organiza datos para un uso específico y que los sistemas de gestión de bases de datos modernos usan el modelo relacional donde la información se almacena en tablas relacionadas.
Este documento trata sobre el Impuesto al Valor Agregado (IVA) en Colombia. Explica que el IVA es un impuesto que se cobra sobre la venta de bienes y servicios gravados y que su recaudo sirve para financiar el gasto público. También define conceptos como IVA generado, IVA descontable, bienes y servicios gravados y exentos, así como los deberes de declaración y pago que tienen las personas naturales y jurídicas. Por último, detalla cómo se calcula el IVA y los anticipos que se deben pagar.
10R - Jean-Marie Gilliot : MOOC-ITYPA, "Internet, tout y est pour apprendre" FFFOD
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La memoria de máster analiza cómo se abordan los actos de habla de saludar, despedirse y agradecer en la enseñanza de ELE en Holanda. Se ha realizado una encuesta a profesores que muestra que se presta más atención a saludar y despedirse que a agradecer. Los métodos Gente Joven y Caminos abordan estos actos de forma limitada. Se concluye que los profesores deben buscar más material y adaptar los métodos para desarrollar mejor la competencia pragmática.
La Estación Espacial Internacional (ISS) es el objeto más grande enviado al espacio, pesa cerca de 500 toneladas y mide más de 100 metros de largo. Gira alrededor de la Tierra a una velocidad de 27,743 km/h. Los países participantes incluyen Estados Unidos, Rusia, Japón y Europa.
Présentation aux assises du tourisme Sarlat Périgord Noir par le CDT Dordogne de la synthèse des ateliers réunis en vue de l'élaboration du Schéma de développement touristique de la Dordogne pour la période 2014-2020
El documento describe la historia y el funcionamiento de los engranajes. Los engranajes son mecanismos que se usan para transmitir potencia de un componente a otro mediante ruedas dentadas. Se han usado engranajes desde la antigua Grecia y China, aunque su uso se expandió en la Edad Media y la Revolución Industrial. Hoy en día existen diferentes tipos de engranajes que se clasifican según la disposición de sus ejes y el tipo de dientes.
Una red social representa las relaciones entre individuos u organizaciones mediante nodos y líneas que conectan los nodos. Las relaciones pueden incluir amistad, parentesco o relaciones laborales. La historia de las redes sociales comenzó en 1971 con el primer correo electrónico y continuó en 1978 con los primeros sistemas de tablón de anuncios y la distribución de navegadores de internet a través de Usenet. En 1994 se fundó GeoCities, una de las primeras redes sociales modernas donde los usuarios creaban páginas web personales
Este documento presenta tres historias cortas relacionadas con la labor de la asociación Mensajeros de la Paz. La primera historia trata sobre un niño llamado Sergio cuya madre no podía pagar la excursión escolar, por lo que inventó que había un puente. La segunda historia describe cómo el Banco Solidario de Mensajeros de la Paz ayuda a familias que no pueden permitirse gastos básicos. La tercera historia es sobre un hombre llamado José Luis que duerme mal debido al frío, pero Mensajeros de la Paz
Este documento presenta el perfil profesional de Martha Indira Cassaleth Garrido, una ingeniera electrónica colombiana que actualmente cursa una maestría en Tecnología Educativa y Medios Innovadores para la Educación. El documento describe su experiencia como docente universitaria, sus áreas de interés que incluyen ingeniería, educación y pasatiempos personales, y su expectativa de aprender sobre aplicaciones de tecnologías emergentes en educación a través del curso.
Este documento describe el proceso constructivista de enseñanza y aprendizaje a través de un ejemplo de clase. Explica cómo el maestro guía al estudiante para que observe e imagine detalles, y luego desarrolla un diagrama y mapa conceptual para representar el proceso cognitivo de producir una descripción. El objetivo es que el estudiante logre producir una descripción completa a través de esta estrategia guiada.
En traversant les Éboulements, St-Fidèle, Port-au-Persil, j'ai compris pourquoi mon père se pouvait pu quand on avait fait le tour de la Malbaie. Moi si j'avais le goût de refaire la map en photos! Je me disais aux deux minutes, le smile fendu jusqu'aux oreilles: ahhh!! on est là ma Nath, c'est icitte que ça s'passe... c'est-tu assez ça la belle vie...? c'est ça en kriss! :) ahhh!... (grande inspiration... grande expiration...)
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2. Je trouve ce texte dix-vins ! Il m’est arrivé une histoire dont il faut que je vous donne, si je puis dire, la primeur .
3. C’était il y a quelques temps, au bal de la Nuits Saint-Gorges que j’ai rencontré la petite Juliénas. Une fille drôlement Gigondas, un sacré beau Meursault, bien charpentée, et sous sa robe vermillon un grand cru classé, avec des arômes de cassis et de fraises de bois.
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5. On a dansé Anjou contre Anjou sur un Sylvaner à la mode et plus tard, lorsque je lui ai proposé de l’emmener dans mon Chateauneuf-du-Pape, elle est devenue toute Crozes-Hermitage !!!
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7. Le temps d’aller chercher un Chablis au vestiaire, de mettre un petit Corton dans ses cheveux, on est monté dans ma Banyuls et on a roulé jusqu’au matin.
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9. Ah quelle belle journée ! On s’est baladé Entre-deux-mers, il faisait beau, on a Vacqueyras sur la plage, les pieds dans l’eau Clairette. On s’est Pouilly-Fuissé dans les dunes et comme le Mercurey montait sérieusement et qu’on commençait à avoir les Côtes-Rôties, on a décidé de rentrer.
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11. Mais voilà, en partant nous nous sommes retrouvés coincés dans les embouteillages, enfin les bouchons, quoi ! Je commençais à Minervois sérieusement et là, Juliénas et moi, nous avons commencé à nous crêper le Chinon.
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13. D’un seul coup elle a claqué la Corbière de la Banyuls et elle est partie ! Je me suis retrouvé comme Macon. Quoi, me suis-je dit, elle s’est Déjà Sauvigon avant même que j’ai le temps de la Sauternes ! Mais je vous Jurançon, je l’avais dans la Pauillac, en effet, j’était tellement Tokay que j’ai couru après elle dans Lalande et les Chardonnay pour la rattraper.
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15. Quand on s’est retrouvé, et que je l’ai vue devant moi en Grosplant, je lui ai dit *Ne fais pas ta Pomerol, et ne t’en vas plus Gamay !*
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17. En pleurant, elle est tombée dans mes bras en Madiran: *Ne m’en veut pas, je voulais être sûre que ton Saint-Amour était vraiment Sancerre*.