Le ludothécaire joue un rôle essentiel en facilitant le jeu, en créant des contextes propices à l'interaction et à la socialisation par le jeu. Il aide à développer les capacités de jeu des enfants et de leur environnement, tout en favorisant l'imagination, l'expression des émotions et la coopération. Les étapes de son intervention comprennent la préparation avant le jeu, l'accompagnement pendant le jeu et une réflexion après le jeu pour évaluer et améliorer les pratiques.

1. Le rôle du ludothécaire en tant que facilitateur de jeu 17ème UNIVERSITÉ D’ETÉ de l’ALF JUILLET 2011 Imma Marin Directrice de MARINVA Jeu et éducation Présidente de l’ATZAR. Association Catalane des ludothèques Présidente de l’IPA . International Play Association en Espagne Le rôle du ludothécaire. Cholet 2011

2. Appliquer des techniques et des ressources pour stimuler la capacité de jouer. La ludothèque comme un moyen, et non comme une finalité “ L’ho mme n'est vraiment lui-même que quand il joue “ F.V. Schiller Continuer à utiliser le JEU comme voie fondamentale d’accès à la socialisation La mission de la ludothèque Le rôle du ludothécaire. Cholet 2011

3. Le rôle du ludothécaire. Cholet 2011 Le rôle du ludothécaire Il s’agit de... Créer des contextes où le jeu se développe et s’enrichisse Développer la capacité de jouer des enfants … mais aussi de leur environnement familial

4. Quel est le rôle du ludothécaire en tant que facilitateur de jeu ? Le rôle du ludothécaire. Cholet 2011 Mettons-nous en jeu !

5. LE MIROIR Observation Communication Le rôle du ludothécaire. Cholet 2011 Mettons-nous en jeu !

6. MAINS COOPERATIVES Coordination Empathie Le rôle du ludothécaire. Cholet 2011 Mettons-nous en jeu !

7. PIERRES, FEUILLES, CISEAUX Prendre des décisions Le rôle du ludothécaire. Cholet 2011 Mettons-nous en jeu !

8. DEVINETTE MUETTE MIMÉE Créativité Le rôle du ludothécaire. Cholet 2011 Mettons-nous en jeu !

9. ARC EN CIEL Complicité Mouvement Divertissement Mettons-nous en jeu ! Le rôle du ludothécaire. Cholet 2011

10. Se mettre dans le jeu Réveiller des émotions et des sentiments chez le joueur : La Peur La Honte La Joie La Tension L’Anxiété La Surprise Le Doute La Confiance … Nous devons pouvoir travailler avec ceux-ci : les reconnaître, les accueillir, et les contenir . Le rôle du ludothécaire. Cholet 2011

11. Dans le jeu interviennent… L’imagination et la fantaisie L’expression de sentiments et d’émotions: la peur, la joie, la tension, la surprise… L’intériorisation de normes et règles de connivence Dans le jeu nous nous exprimons tels que nous sommes, nous nous apprenons à connaître nous-mêmes, et nous nous découvrons égaux et différents. Dans le jeu nous découvrons et apprenons à connaître les autres Dans le jeu les hiérarchies disparaissent : nous sommes tous égaux face aux règles du jeu ! Le jeu est ACTION ! Le rôle du ludothécaire. Cholet 2011

12. Jouer Permet : de voir les conduites en ACTION de donner une réponse aux nouvelles conduites que nous pourrons transférer ultérieurement dans la réalité. de modifier les états d’âme de prédisposer à l’apprentissage et la participation Le rôle du ludothécaire. Cholet 2011

13. Jouer… Quel est le rôle du ludothécaire en tant que facilitateur de jeu ? Le rôle du ludothécaire. Cholet 2011

14. Le rôle du ludothécaire. Cholet 2011 Le rôle du ludothécaire Des aspects clefs : 1. L’ attitude ludique du ludothécaire 2. Le climat : l’atmosphère, l’espace temps, les relations... 3. Les espaces riches et stimulants tant sur le fond que sur la forme 4. Le choix adéquat de jeux et jouets 5. L’ accompagnement des enfants et des adultes référents (parents, professeurs…)

15. Le rôle du ludothécaire. Cholet 2011 Le rôle du ludothécaire IL est alors NÉCESSAIRE de : Connaître l’enfant et le groupe , les différentes étapes de son évolution et les modalités éducatives correspondantes Connaître le jeu , sa nature, son évolution et sa structure différentielle. Connaître les jeux et les jouets Connaître ses propres capacités et compétences ludiques

16. Le rôle du ludothécaire. Cholet 2011 1 . L’ATTITUDE Elle est plus importante que sa propre personnalité et ses connaissances. Auto-connaissance et attitude par rapport à : des habilités et des capacités des peurs et des blocages c’est que nous faire plaisir et le contraire On transmet seulement ce qu’on a (ce qu'on contient) Celui qui ne joue pas... Ne peut pas faire jouer! Le jeu demande l'implication TOTALE de la personne ¡ Le rôle du ludothécaire

17. Le rôle du ludothécaire. Cholet 2011 1. L’ ATTITUDE LUDIQUE, CAPACITÉS ET COMPETENCES Curiosité – Optimisme – Humilité – Assertivité – Créativité – Audace – Regard non conventionnel – Innovation – « Pensée divergente » – Intelligence émotionnelle – Confiance – Surprise – Passion – Engagement – Gestion de la frustration – Adaptation aux changements – Défis – Ne pas avoir peur de ne pas réussir – Sens de l’humour – …. Le rôle du ludothécaire

18. Le rôle du ludothécaire. Cholet 2011 2. LE CLIMAT. Gratuité – Plaisir – Liberté Une situation psychologique pour l’accompagnement aux enfants: Les conditions de « relâchement psychologique » L’assurance de n’être ni jugé, ni critiqué L’assurance que le jeu ne met personne en danger Les moments lents et pas rapides Confiance – Sécurité – Patience – Neutralité – Ouverture d’esprit Le rôle du ludothécaire

19. Le rôle du ludothécaire. Cholet 2011 3. DES ESPACES STIMULANTS La disposition particulière des objets: Où l’enfant expérimente, observe, exprime et met en application ses expériences, en créant, en inventant de nouvelles scènes et en imaginant comment se sentent les autres. Observation – Acceptation – Innovation – Créativité – Changement – « Pensée divergente » Le rôle du ludothécaire Où l’on donne au jouer de l’autonomie pour qu’il génère ses propres actions.

20. Le rôle du ludothécaire. Cholet 2011 4. JEUX ET JOUETS CULTURE – HISTOIRE – SCIENCES – VALEURS - ÉMOTIONS Jouer avec les sons, les volumes, les couleurs, les formes, les mots… la musique, la peinture, la sculpture, la poésie …. Jouer avec l’histoire, les cultures, la nature… Jouer avec les sciences : explorer, découvrir, faire des recherches, essayer, imaginer l’avenir, inventer… Curiosité – Imagination – Passion – Créativité – Défi – Ambition – Envie d’appendre et de connaître Le rôle du ludothécaire

21. Le rôle du ludothécaire. Cholet 2011 5. ACCOMPAGNEMENT DES ADULTES ET REFERENTS Engagement – Confiance – Sens de l’humour – Compréhension – Bienveillance – Empathie Mettre en valeur notre métier Le rôle du ludothécaire

22. Le rôle du ludothécaire. Cholet 2011 Progression La progression du climat de jeu

23. Le rôle du ludothécaire. Cholet 2011 L’intervention en trois étapes… Avant de jouer: Fixer les objectifs Planifier – Organiser Sélectionner des jeux et des jouets Dessiner des espaces Le rôle du ludothécaire

24. L’ intervention en trois étapes… Pendant le jeu: discrétion ! Prendre le temps ! Avoir la capacité de s’adapter au rythme et aux nécessités des joueurs Accompagner le jeu de manière positive et passionnée Enrichir le jeu Sécuriser la situation de jeu Permettre une marge d’erreur, offrir la liberté de se tromper Faciliter la résolution des conflits par les joueurs eux-mêmes Susciter la curiosité (en évitant de surcharger de stimulations ou d’informations) Transmettre des habitudes d’usage et veiller aux jouets et aux espaces Le rôle du ludothécaire. Cholet 2011 Le rôle du ludothécaire

25. Le rôle du ludothécaire. Cholet 2011 2. Pendant le jeu: discrétion ! Prendre le temps ! Favoriser l’autonomie des enfants Stimuler la créativité et la « pensée divergente » Stimuler l’envie d’aller plus loin (entrer à niveaux de jeu plus avancés) Valoriser les capacités qui émergent et la manière dont cela se passe Donner de l’importance au processus plutôt qu’au résultat Eviter des attitudes excessivement directives En observant et enregistrant ce qui passe La intervention en trois étapes… Le rôle du ludothécaire

26. Le rôle du ludothécaire. Cholet 2011 3 . Après le jeu: la réflexion Analyser Evaluer Approfondir Mettre en application les réflexions pour améliorer.. La intervention en trois étapes… Le rôle du ludothécaire

27. Le rôle du ludothécaire. Cholet 2011 POUR FINIR Auto-connaissance Mettre en valeur notre travail Formation spécifique et permanente Travail en équipe Évaluation permanente Mais SURTOUT… DÉVELOPPEMENT DE L’ATTITTUDE LUDIQUE Le rôle du ludothécaire

28. Le rôle du ludothécaire. Cholet 2011 DÉVELOPPEMENT DE L’ATTITTUDE LUDIQUE Imagination Sens de l’humour Confiance en soi Tolérance à l’ambiguïté et à l’incertitude. Curiosité et intérêt à l’environnement Ne pas avoir peur des changements Ne pas avoir peur de la critique et de l’échec. Accepter d’assumer des risques Avoir des idées et essayer de les mettre en pratique. Pratiquer la « pensée métaphorique » Le rôle du ludothécaire

29. Le rôle du ludothécaire. Cholet 2011 DÉVELOPPEMENT DE L’ATTITTUDE LUDIQUE JOUER Imaginer – Désirer - Créer Le rôle du ludothécaire

30. Imma Marín Directora de Marinva. Joc i Educació Presidenta de l’ATZAR Presidenta de l’IPA Spain International Association for the Child's Right to Play www.immamarin.com Merci de votre attention et de votre patience ! www.atzar.org www.ipaspain.org www.diadeljuego.org www.marinva.es Le rôle du ludothécaire. Cholet 2011