Ce document présente un programme d'apprentissage sur les arbres en hiver destiné aux élèves de quatrième année. Les élèves apprendront à identifier et à nommer différents arbres après avoir regardé une vidéo, en utilisant des étiquettes pour faciliter l'exercice. Le scénario pédagogique inclut également une évaluation de la prononciation correcte des noms d'arbres et des travaux à domicile.

1. Les arbres en hiver Le but de ce vid é o est l’ apprentissage des divers arbres et leur apparence en hiver. Il s’ addresse à la quatri ème classe de l’ é cole primaire, à l’ âge de 10 ans . Le niveau à cette classe est à peu près fondamental. Consignes: Observez bien le vid éo et par la suite on va prononcer le nom de chaque arbre ensemble et apr ès je vais vous demander me dit les noms des arbres en vous indiquant des é tiquettes.

2. On va developper les comp é tences du savoir,  La culture géné rale  la connaissance du monde du savoir apprendre,  L’ aptitude à l’ é tude  Les aptitudes heuristiques du savoir être,  Les attitudes  Le style cognitif. Tâche: D é crire chez vous chaque arbre en 3 lignes. Vous pouvez commencer par,” Le cypr è s est un arbre vert, haut…”.

3. Aide par des é tiquettes. On va travailler ensemble. Expression orale. Le scénario p é dagogique avec les annotations va durer 45 minutes à peu près. Les é tapes qu’ on va poursuivre sont: Premièrement on va voir le vid é o, apr ès on va prononcer les noms de chaque arbre et enfin je vais montrer des é tiquettes et les apprenants faut identifier l’ arbre. Pour la prochaine fois je vais examiner individuellement les apprenants en ce qui concerne la prononciation correcte de chaque arbre et le travail à maison. par Irène Kyr iakidou 1564 2004 00301