This document lists common phrases that students say in class, both when asking questions and making excuses. Some examples include "I don't know", "Can I go to the bathroom?", "I'm sick", "I didn't study", and "He/she is absent". The document seems to be providing teachers with a reference of things students frequently say to try and get out of doing work or to explain not understanding lessons.
Una profesora francesa de Aix-les-Bains llamada Marie Lucie da Fonseca pasó dos semanas observando clases en la Escuela Oficial de Idiomas de Lleida como parte de un programa de intercambio profesional europeo. El objetivo era reforzar el aprendizaje de lenguas extranjeras a través del intercambio cultural y pedagógico y la observación de nuevos métodos docentes. Tanto los profesores como los estudiantes disfrutaron de la experiencia y Marie Lucie regresó a Francia con nuevas
This document lists common phrases that students say in class, both when asking questions and making excuses. Some examples include "I don't know", "Can I go to the bathroom?", "I'm sick", "I didn't study", and "He/she is absent". The document seems to be providing teachers with a reference of things students frequently say to try and get out of doing work or to explain not understanding lessons.
Una profesora francesa de Aix-les-Bains llamada Marie Lucie da Fonseca pasó dos semanas observando clases en la Escuela Oficial de Idiomas de Lleida como parte de un programa de intercambio profesional europeo. El objetivo era reforzar el aprendizaje de lenguas extranjeras a través del intercambio cultural y pedagógico y la observación de nuevos métodos docentes. Tanto los profesores como los estudiantes disfrutaron de la experiencia y Marie Lucie regresó a Francia con nuevas
La autora realizó prácticas de dos semanas en la Escuela Oficial de Idiomas de Lleida en España para mejorar su español, observar la enseñanza de idiomas, intercambiar métodos con profesores y observar a los estudiantes. Asistió a clases de francés y castellano donde los estudiantes mostraban gran interés en el idioma y la cultura, a pesar de la diversidad de lenguas maternas. Aunque deseaba enseñar más, la experiencia le permitió aprender nuevos enfoques y
Este documento presenta un plan de actividades para una estancia profesional en la Escuela Oficial de Idiomas de Lleida. Incluye objetivos como participar en un proyecto educativo europeo, realizar un intercambio cultural y pedagógico, y conocer el sistema educativo español y catalán. También describe la organización y gestión de la escuela, incluyendo su historia, ubicación, personal, alumnado y cursos ofrecidos. Finalmente, propone actividades como asistir a reuniones, colaborar en clases, analizar material
La autora realizó prácticas de dos semanas en la Escuela Oficial de Idiomas de Lleida en España para mejorar su español, observar la enseñanza de idiomas, intercambiar métodos con profesores y observar a los estudiantes. Asistió a clases de francés y castellano donde los estudiantes mostraban gran interés en el idioma y la cultura, a pesar de la diversidad de lenguas maternas. Aunque deseaba enseñar más, la experiencia le permitió aprender nuevos enfoques y
Este documento presenta un plan de actividades para una estancia profesional en la Escuela Oficial de Idiomas de Lleida. Incluye objetivos como participar en un proyecto educativo europeo, realizar un intercambio cultural y pedagógico, y conocer el sistema educativo español y catalán. También describe la organización y gestión de la escuela, incluyendo su historia, ubicación, personal, alumnado y cursos ofrecidos. Finalmente, propone actividades como asistir a reuniones, colaborar en clases, analizar material
Impact des Critères Environnementaux, Sociaux et de Gouvernance (ESG) sur les...mrelmejri
J'ai réalisé ce projet pour obtenir mon diplôme en licence en sciences de gestion, spécialité management, à l'ISCAE Manouba. Au cours de mon stage chez Attijari Bank, j'ai été particulièrement intéressé par l'impact des critères Environnementaux, Sociaux et de Gouvernance (ESG) sur les décisions d'investissement dans le secteur bancaire. Cette étude explore comment ces critères influencent les stratégies et les choix d'investissement des banques.
Conseils pour Les Jeunes | Conseils de La Vie| Conseil de La JeunesseOscar Smith
Besoin des conseils pour les Jeunes ? Le document suivant est plein des conseils de la Vie ! C’est vraiment un document conseil de la jeunesse que tout jeune devrait consulter.
Voir version video:
➡https://youtu.be/7ED4uTW0x1I
Sur la chaine:👇
👉https://youtube.com/@kbgestiondeprojets
Aimeriez-vous donc…
-réussir quand on est jeune ?
-avoir de meilleurs conseils pour réussir jeune ?
- qu’on vous offre des conseils de la vie ?
Ce document est une ressource qui met en évidence deux obstacles qui empêchent les jeunes de mener une vie épanouie : l'inaction et le pessimisme.
1) Découvrez comment l'inaction, c'est-à-dire le fait de ne pas agir ou d'agir alors qu'on le devrait ou qu'on est censé le faire, est un obstacle à une vie épanouie ;
> Comment l'inaction affecte-t-elle l'avenir du jeune ? Que devraient plutôt faire les jeunes pour se racheter et récupérer ce qui leur appartient ? A découvrir dans le document ;
2) Le pessimisme, c'est douter de tout ! Les jeunes doutent que la génération plus âgée ne soit jamais orientée vers la bonne volonté. Les jeunes se sentent toujours mal à l'aise face à la ruse et la volonté politique de la génération plus âgée ! Cet état de doute extrême empêche les jeunes de découvrir les opportunités offertes par les politiques et les dispositifs en faveur de la jeunesse. Voulez-vous en savoir plus sur ces opportunités que la plupart des jeunes ne découvrent pas à cause de leur pessimisme ? Consultez cette ressource gratuite et profitez-en !
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