Este documento presenta una introducción a la tecnología educativa. En el primer tema, analiza los discursos sobre la sociedad de la información, los efectos de las tecnologías digitales y los retos para la educación. Identifica cuatro discursos sobre la sociedad de la información y examina los problemas educativos generados por la omnipresencia tecnológica. El documento proporciona una visión general de este campo de estudio y plantea la necesidad de abordar críticamente el papel de la tecnología en la educación.
Directia es una empresa especializada en logística de material promocional. Forma parte del grupo Mediapost y ofrece servicios de manipulación, almacenaje y distribución de material promocional con más de 21 años de experiencia. Busca ser un socio flexible que ayude a sus clientes a optimizar los recursos de sus campañas promocionales cumpliendo compromisos, implicándose en todos los procesos y acompañando al cliente desde la planificación hasta la finalización.
A l'occasion des Rencontres du Numérique en Haute Bretagne, Jean Charles Sauvaget de l'équipe DOLIST nous propose un panorama des dernières tendances de l'email marketing.
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A l'occasion des Rencontres du Numérique en Haute Bretagne, Jean Charles Sauvaget de l'équipe DOLIST nous propose un panorama des dernières tendances de l'email marketing.
El documento resume las enseñanzas de Mahatma Gandhi sobre la no violencia, la verdad, la humildad, el perdón y la paz. Gandhi pidió la fuerza para decir la verdad ante los poderosos y no mentir para ganar aplausos, y para perdonar cuando la gente lo ofenda en lugar de vengarse. Su esfuerzo por lograr un triunfo pacífico fue apoyado por muchos y nos enseña a orar y a querer a la gente como a nosotros mismos.
Este documento presenta una tabla comparativa de mitos sobre la educación a distancia según diferentes autores. En la tabla se analizan 5 mitos de la educación virtual, la educación a distancia como un modelo democrático, la igualdad de oportunidades a través de la educación a distancia, si los materiales de enseñanza a distancia proporcionan un aprendizaje eficaz y si son más interactivos los materiales basados en las nuevas tecnologías. Se concluye que aunque la educación a distancia ofrece ventajas, requiere compromiso
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Este documento describe el trastorno de personalidad paranoide. Se caracteriza por un aislamiento social extremo, baja autoestima, desconfianza y hostilidad. El tratamiento involucra medicamentos como neurolépticos y terapias como la psicodinámica y conductual dialéctica. Los profesionales que intervienen incluyen psiquiatras, psicólogos, enfermeras y asistentes sociales.
El documento describe las distintas etapas del proceso de investigación educativa, incluyendo la construcción del problema, el diseño metodológico, la recopilación y análisis de datos, y la comunicación de los resultados. También explica cómo operacionalizar un problema de investigación mediante la definición de dimensiones, preguntas e instrumentos, así como el papel de la teoría a lo largo de todo el proceso de investigación.
Mario Rosales Descentralización y capacidades localesNora Lis Cavuoto
Este documento describe la descentralización y el buen gobierno local en América Latina desde 1980 hasta la actualidad. Se ha avanzado en la descentralización política, administrativa y fiscal, con más municipios eligiendo autoridades de manera democrática y mayor gasto local. Sin embargo, los gobiernos locales siguen subordinados a los niveles centrales y enfrentan limitaciones como capacidad financiera limitada. El buen gobierno local se caracteriza por ser más participativo, horizontal y enfocado en alianzas, en contraste con las administraciones municipales tradicional
Le Mercredi 08 Avril 2015, le CDT organisait ses 2èmes RDV de l’Observatoire sur le thème « Quelles voies d’avenir pour l’hôtellerie de plein air, avec quelle commercialisation ? » avec la présence de Max LEGUEVAQUES, Consultant Directeur du Cabinet Conseil MLV Conseil, spécialisé en hôtellerie de plein air.
Au-delà d'un focus sur les chiffres de l’hôtellerie de plein air en Ille-et-Vilaine, la présentation permettra de resituer ces éléments avec une mise en perspective des données nationales et régionales.
Dans un second temps, la présentation portera sur les stratégies « marketing » de l’hôtellerie de plein air, avec des éléments chiffrés pour les établissements présents sur la plateforme de disponibilités et de réservation en ligne du CDT, puis une table ronde sur le thème « Quelles voies d’avenir pour l’hôtellerie de plein air, avec quelle commercialisation ? ».
El documento presenta un cuadro comparativo de diferentes modelos de innovación curricular. Describe seis modelos: modelo de sistemas, modelo ecológico, modelo cognitivo, el profesor como traductor de la innovación, modelo de diálogo y el cambio como proceso de investigación-acción crítica. Cada modelo se caracteriza por su enfoque sobre el rol del profesor y sus ventajas y limitaciones en el proceso de innovación.
Estelle describe su dormitorio, que contiene una papelera, estante de zapatos, mesilla de noche, cama, lámpara, cajonera, armario, escritorio y colgadores de abrigo. Ella disfruta leyendo libros de terror en su cama cómoda y viendo la televisión, y a veces su perro Ruby duerme con ella. Estelle ama su dormitorio porque es bonito y acogedor.
En el dormitorio de Ellie hay tres pósters en las paredes, cortinas en las paredes, y tres estanterías en el suelo junto a la cama. También hay una televisión, equipo de música, cómoda, dos camas, ordenador encima de una estantería con una silla debajo, y dos armarios. Ellie ve la televisión, escucha música, navega por internet y juega con el ordenador en su dormitorio.
El documento resume las enseñanzas de Mahatma Gandhi sobre la no violencia, la verdad, la humildad, el perdón y la paz. Gandhi pidió la fuerza para decir la verdad ante los poderosos y no mentir para ganar aplausos, y para perdonar cuando la gente lo ofenda en lugar de vengarse. Su esfuerzo por lograr un triunfo pacífico fue apoyado por muchos y nos enseña a orar y a querer a la gente como a nosotros mismos.
Este documento presenta una tabla comparativa de mitos sobre la educación a distancia según diferentes autores. En la tabla se analizan 5 mitos de la educación virtual, la educación a distancia como un modelo democrático, la igualdad de oportunidades a través de la educación a distancia, si los materiales de enseñanza a distancia proporcionan un aprendizaje eficaz y si son más interactivos los materiales basados en las nuevas tecnologías. Se concluye que aunque la educación a distancia ofrece ventajas, requiere compromiso
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Este documento describe el trastorno de personalidad paranoide. Se caracteriza por un aislamiento social extremo, baja autoestima, desconfianza y hostilidad. El tratamiento involucra medicamentos como neurolépticos y terapias como la psicodinámica y conductual dialéctica. Los profesionales que intervienen incluyen psiquiatras, psicólogos, enfermeras y asistentes sociales.
El documento describe las distintas etapas del proceso de investigación educativa, incluyendo la construcción del problema, el diseño metodológico, la recopilación y análisis de datos, y la comunicación de los resultados. También explica cómo operacionalizar un problema de investigación mediante la definición de dimensiones, preguntas e instrumentos, así como el papel de la teoría a lo largo de todo el proceso de investigación.
Mario Rosales Descentralización y capacidades localesNora Lis Cavuoto
Este documento describe la descentralización y el buen gobierno local en América Latina desde 1980 hasta la actualidad. Se ha avanzado en la descentralización política, administrativa y fiscal, con más municipios eligiendo autoridades de manera democrática y mayor gasto local. Sin embargo, los gobiernos locales siguen subordinados a los niveles centrales y enfrentan limitaciones como capacidad financiera limitada. El buen gobierno local se caracteriza por ser más participativo, horizontal y enfocado en alianzas, en contraste con las administraciones municipales tradicional
Le Mercredi 08 Avril 2015, le CDT organisait ses 2èmes RDV de l’Observatoire sur le thème « Quelles voies d’avenir pour l’hôtellerie de plein air, avec quelle commercialisation ? » avec la présence de Max LEGUEVAQUES, Consultant Directeur du Cabinet Conseil MLV Conseil, spécialisé en hôtellerie de plein air.
Au-delà d'un focus sur les chiffres de l’hôtellerie de plein air en Ille-et-Vilaine, la présentation permettra de resituer ces éléments avec une mise en perspective des données nationales et régionales.
Dans un second temps, la présentation portera sur les stratégies « marketing » de l’hôtellerie de plein air, avec des éléments chiffrés pour les établissements présents sur la plateforme de disponibilités et de réservation en ligne du CDT, puis une table ronde sur le thème « Quelles voies d’avenir pour l’hôtellerie de plein air, avec quelle commercialisation ? ».
El documento presenta un cuadro comparativo de diferentes modelos de innovación curricular. Describe seis modelos: modelo de sistemas, modelo ecológico, modelo cognitivo, el profesor como traductor de la innovación, modelo de diálogo y el cambio como proceso de investigación-acción crítica. Cada modelo se caracteriza por su enfoque sobre el rol del profesor y sus ventajas y limitaciones en el proceso de innovación.
Estelle describe su dormitorio, que contiene una papelera, estante de zapatos, mesilla de noche, cama, lámpara, cajonera, armario, escritorio y colgadores de abrigo. Ella disfruta leyendo libros de terror en su cama cómoda y viendo la televisión, y a veces su perro Ruby duerme con ella. Estelle ama su dormitorio porque es bonito y acogedor.
En el dormitorio de Ellie hay tres pósters en las paredes, cortinas en las paredes, y tres estanterías en el suelo junto a la cama. También hay una televisión, equipo de música, cómoda, dos camas, ordenador encima de una estantería con una silla debajo, y dos armarios. Ellie ve la televisión, escucha música, navega por internet y juega con el ordenador en su dormitorio.
Orla Tubby describe a los profesores de Hogwarts, incluyendo que el profesor Dumbledore es aburrido pero extraño, el profesor Snape es interesante pero misterioso, el profesor Flitwick es antipático y pesimista, la profesora Sprout es tonta pero divertida, el profesor Hagrid es divertido y simpático, el profesor Moody es severo y gruñón, la profesora McGonagall es tensa y aburrida, y la profesora Umbridge es severa y horrible.
El documento describe las personalidades de los profesores de Hogwarts, incluyendo al Señor Dumbeldore, la Señora Umbridge, el Señor Snape, la Señora McGonagall, el Señor Hagrid, la Señora Trelawney, el Señor Moody y el Señor Flitwick, clasificando sus características como simpáticas, severas, divertidas, aburridas o antipáticas.
Este documento resume los principales personajes de Hogwarts, incluyendo las profesoras Umbridge, McGonagall y Trelawney, los profesores Dumbledore, Snape y Quirrell, y los alumnos Harry Potter, Hermione Granger y Ronald Weasley. Describe brevemente la personalidad y cualidades de cada personaje.
El documento lista los nombres y detalles de varios profesores de la escuela de magia y hechicería Hogwarts. Incluye información sobre el director Albus Dumbledore, las profesoras Minerva McGonagall y Dolores Umbridge, y los profesores Severus Snape, Alastor Moody, Rubeus Hagrid, Sybill Trelawney y Filius Flitwick.
El documento describe a los profesores de Hogwarts, incluyendo al Profesor Dumbledore, la Profesora McGonagall, el Profesor Snape, la Profesora Trelawney, la Profesora Umbridge, el Profesor Hagrid, el Profesor Moody y el Profesor Flitwick. Ofrece breves descripciones de la personalidad de cada profesor, describiéndolos como simpáticos, severos, aburridos, antipáticos, pesimistas o divertidos.
Minerva McGonagall asistió a Hogwarts y trabajó brevemente en el Ministerio de Magia antes de regresar a Hogwarts como directora, un puesto que ocupó durante décadas hasta su jubilación, protegiendo a los estudiantes como una bruja buena con el pelo negro, ojos verdes y una varita de corazón de dragón de fuego de 9 pulgadas y media.
2. Le Problème
• Le provence de Linfen, Shanxi, c'est au
coeur de l'industrie du charbon en Chine, qui
grandisse de plus en plus!
• Les résidents de Linfen ont dit qu’ils
étouffent la poussière de charbon!
• Aussi, les gens n’ entretien pas le chantier
de charbon et le chantier d'acier, ce qui
résulte en l'eau pollueé aussi.
3. • En 2007, le journal “The Times” a déclaré
Linfen, en Chine comme la ville plus polluée
du monde!
• Le nombre de personnes qui sont
potentiellement affectées : 3.000.000
• La source de la pollution: Les émissions de
voitures et émissions industrielles
4. Impacts
• Les niveaux élévés de pollution dans Linfen
sont très negatives pour les habitants, les
hôpitaux ont dit qu’il y a plus de cas de:
• bronchite
• pneumonie
• cancer du poumon
5. Les Solutions
• À la fin de cette année, la ville de Linfen veut
fermer 160 de 196 d’usines de fer
• Aussi, la ville veut fermer 57 de 153 d'usines
de charbon!
• L' année dernière, la ville de Linfen a gagné
15 jour de plus avec l'air propre!