Ce document présente un programme pédagogique sur les parcs nationaux, spécifiquement le parc national Chirripó au Costa Rica, pour les élèves de neuvième année. Il décrit les objectifs d'apprentissage, le déroulement de la séance et les élèves doivent extraire des informations tout en apprenant le vocabulaire associé. Le parc, avec sa riche biodiversité et ses conditions météorologiques variables, est abordé à travers des activités de lecture et de dialogue avec des touristes francophones.

2. Thème : LES PARCS NATIONAUX
Niveau : NEUVIEME ANNÉE
Objectifs communicatifs spécifiques :
S informer
Extraire des informations d après un document authentique
Exprimer des informations de sa région selon l approche actionnelle, et devant une situation réelle
Déroulement de la séance (suivre les étapes de la séquence pédagogique):
Recherche des informations concernant le sujet d étude.
Réalisation de la lecture des documents.
Formulation es questions écrites pour viser la compréhension globale des documents.
Remarque des informations les plus attrayantes, même de la part des élèves ou de l intérêt des touristes francophones qui visitent la région.
Identification et appréhension du vocabulaire des animaux présents dans le parc ou la région comprisse.
Expression des idées les plus importants pour chaque élève et selon ses intérêts.
Tâches :
Lire un petit extrait concernant le Parcs Nationaux au Costa Rica.
Lire et comprendre un extrait concernant le Parc National Chirripo.
Extraire des informations attrayantes même pour les élèves et de l intérêt des touristes qui visitent la région.
Reconnaissance du vocabulaire spécifique.
Réagir a avoir un dialogue et informer quelqu un si nécessaire.
Évaluation :
Élaboration d un dialogue « situation réelle » en vue de la présence des francophones qui viennent en tant que touristes visiter la région et donc
obligatoirement la plus part visitent le Parc National Chirripo.

3. Informations de base:
 Le Costa Rica compte 27 parcs nationaux, 58
refuges, 32 zones protégées, 15 zones humides
marécageuses, 11 réserves forestières et 8
réserves biologiques. L’ensemble représente 25%
de son territoire, donc le Parc National Chirripo
fait partie.

5.  Le parc National du Chirripó fait partie de la cordillère de
Talamanca.
 Dominé par le mont Chirripó qui culmine à 3820 m. (plus
haut sommet du Costa Rica) le parc possède 5 grandes
zones géologiques:
 la Sabana de Los Leones (la savane des lions)
 el Valle de los Conejos (vallée des lapins)
 el Cerro Chirripó (le mont Chirripo)
 el Valle de las Morrenas (vallée des moraines)
 el Valle de Los Lagos (vallée des lacs).

7.  Les conditions météorologiques dans le parc sont très
variables et imprévisibles en fonction de l’altitude. En
général, il est très humide entre Mai et Décembre et
jusque’ à devenir très sec et ensoleillé de Janvier à Avril.
 Les parties les plus hautes sont soumises à de forts
vents, des gelées, des averses de pluie et de fréquents
changements de température.

9.  Les paysages sont très variés avant d’atteindre le sommet.
Le páramo où la végétation est plutôt rabougries
constituée d’arbustes et d’herbes succède à la forêt
nuageuse, froide et humide, où les chênes règnent en
maîtres.
 Il n’est pas rare de croiser des pécaris, des écureuils, des
lions des montagnes, des lapins, des coyotes, des
crapauds, des grenouilles, et une variété d’oiseaux tels
que les pinsons, les colibris, les moucherolles, les sittelles,
fauvettes, escarcheras et le quetzal, oiseau sacré des
incas. Plus rarement mais leur présence est avérée des
jaguars, des tapirs.

11. 1. Combien de parcs nationaux il y a au Costa Rica?

2. Où su trouve le parc National Chirripó?

3. Quel est le nom du plus haute sommet du Costa Rica?

4. Quels sont les conditions météo dans ce parc?

5. Quels animaux on peut croiser dans ce parc?


12.  Lpnasi: _____________
 Uceasurp: ___________
 Tpsrai: ______________
 Ceotoys: _____________
 Qauzetls: ____________
 Jasugrar: _____________
 Cblrisoí: _____________
 Psoinns:______________

13. « Un touriste francophone arrive au parc de San
Isidro, à Pérez Zeledón et vous demande des
information sur un parc national ou certain lieu
d attraction touristique »
- Qu est ce que vous lui direz?
- Imaginez la situation et jouez le rôle…

14. - Bonjour! Parlez vous français?
- Bonjour!, oui, un peu, j étudie le français dans mon lycée?
- Vous connaissez un parc national dans la région?
- Oui, _____________________________________.
- Où est ce qu il se trouve ce parc?
- _________________________________________.
- Quels lieux on peut visiter dans ce parc?
- _________________________________________.
- Et comment c est la condition météo dans ce parc?
- _________________________________________.
- Est ce qu on peut regarder des animaux?
- _________________________________________.
- Très bien. C est très intéressant, j aimerais bien aller visiter ce parc. Merci
de votre information eh au revoir.
- Avec plaisir! Au revoir!

15. M. HERNÁNDEZ Jonathan