The document describes M.Aji Mutaqin's observations of a port and market. It notes his class and details seen at the port gate, inside the port, people selling things, ticket purchases, and ferries. It also describes seeing a market gate, inside the market, and people buying breakfast inside the market.
El trabajo colaborativo se define como procesos de grupos para alcanzar objetivos específicos utilizando herramientas tecnológicas de soporte. En el contexto organizacional, el trabajo en grupo apoyado por tecnología busca maximizar resultados y minimizar pérdidas de tiempo e información para beneficiar los objetivos de la organización.
Este documento presenta un proyecto educativo llamado "El reciclaje" dirigido a niños de 5 a 6 años. El proyecto busca crear conciencia sobre la importancia del reciclaje a través de actividades en el aula que desarrollen competencias ciudadanas. El proyecto consta de 4 unidades didácticas que abordan temas como la importancia de clasificar la basura, la responsabilidad ambiental y lugares de reciclaje en la ciudad. Las actividades incluyen videos, cuentos, salidas pedagógicas y la elaboración de
El documento proporciona información sobre el departamento de La Guajira en Colombia. La Guajira tiene una superficie de 20,848 km2 y una población de 526,148 habitantes. Limita con el mar Caribe, Venezuela y los departamentos de Cesar y Magdalena. La economía de La Guajira depende principalmente del comercio, la minería y el turismo. Algunos de los principales atractivos turísticos son el Cabo de la Vela y el Santuario de Vida Silvestre Los Flamencos.
The document describes M.Aji Mutaqin's observations of a port and market. It notes his class and details seen at the port gate, inside the port, people selling things, ticket purchases, and ferries. It also describes seeing a market gate, inside the market, and people buying breakfast inside the market.
El trabajo colaborativo se define como procesos de grupos para alcanzar objetivos específicos utilizando herramientas tecnológicas de soporte. En el contexto organizacional, el trabajo en grupo apoyado por tecnología busca maximizar resultados y minimizar pérdidas de tiempo e información para beneficiar los objetivos de la organización.
Este documento presenta un proyecto educativo llamado "El reciclaje" dirigido a niños de 5 a 6 años. El proyecto busca crear conciencia sobre la importancia del reciclaje a través de actividades en el aula que desarrollen competencias ciudadanas. El proyecto consta de 4 unidades didácticas que abordan temas como la importancia de clasificar la basura, la responsabilidad ambiental y lugares de reciclaje en la ciudad. Las actividades incluyen videos, cuentos, salidas pedagógicas y la elaboración de
El documento proporciona información sobre el departamento de La Guajira en Colombia. La Guajira tiene una superficie de 20,848 km2 y una población de 526,148 habitantes. Limita con el mar Caribe, Venezuela y los departamentos de Cesar y Magdalena. La economía de La Guajira depende principalmente del comercio, la minería y el turismo. Algunos de los principales atractivos turísticos son el Cabo de la Vela y el Santuario de Vida Silvestre Los Flamencos.
Este documento presenta los cinco reinos biológicos: Animal, Fungi, Monera, Protista y Plantae. El reino animal incluye organismos multicelulares que se alimentan activamente mediante la digestión. Los hongos se alimentan a través de la absorción directa de nutrientes. El reino Monera incluye bacterias y cianobacterias procariotas unicelulares. El reino Protista incluye organismos unicelulares eucariotas. Y el reino Plantae incluye organismos que obtienen energía a través de
Este poema describe diferentes aspectos de la primavera, incluyendo las flores de colores, los pájaros cantando y los niños jugando. También menciona la escuela como un lugar aburrido pero donde se aprende, y ofrece amistad para toda la vida para superar la tristeza.
Este documento discute los cambios en los objetivos de la educación matemática y la naturaleza de las matemáticas. Argumenta que la educación matemática debe enfocarse no solo en el desarrollo del razonamiento lógico y la preparación para la ciencia y tecnología, sino también en proporcionar una educación básica de calidad para todos y formar ciudadanos que puedan participar en la sociedad democrática. También introduce el concepto de competencia matemática y la idea de que los estudiantes deben desarrollar habilidades
Francisco carpintero: "Mos italicus", "mos gallicus" y el humanismo racional...gersonastolfi
La Unión Europea ha acordado un paquete de sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen restricciones a las transacciones con bancos rusos clave y la prohibición de la venta de aviones y equipos a Rusia. Los líderes de la UE esperan que las sanciones aumenten la presión económica sobre Rusia y la disuadan de continuar su agresión contra Ucrania.
Presentation Erreurs de prévisions Conférence Dauphine 2006CITWELL
Présentation Citwell sur les erreurs de prévisions, dans le cadre de la conférence Paris-Dauphine du 7 décembre 2006, sur le thème "Comment limiter l'impact des grosses erreurs de prévisions ?"
Los mayas desarrollaron tres calendarios - el sagrado de 260 días, el civil de 365 días y la cuenta larga - basándose en observaciones astronómicas realizadas desde templos. Gracias a su sistema numérico y conocimientos matemáticos y astronómicos, los mayas pudieron predecir ciclos lunares, solares y de Venus, estableciendo medidas de tiempo cíclicas que usaban para predecir eventos futuros. El códice de Dresde contiene descripciones e instrucciones detalladas sobre el uso de sus calendarios.
Le web 2.0 & les réseaux sociaux pour les acteurs de la culture scientifique et technique. Formation proposée au CCSTI de Grenoble - La Casemate le 30 août 2012 pour les participants à la Fête de la science.
La automatización moderna intenta compatibilizar objetivos de flexibilidad y eficiencia. La automatización es más sencilla de implantar en procesos de alto volumen y repetitividad, mientras que la tecnología de grupo permite alta repetitividad en procesos de bajo volumen al organizar los componentes en grupos con necesidades de fabricación similares y asignar grupos de máquinas a cada familia para minimizar cambios. Las células de grupo son áreas separadas que simplifican la ruta de fabricación y reducen tiempos y colas de esper
El documento describe algunos animales representados en la antigua cultura maya como el dragón, serpiente, perro y mono. También menciona que el universo estaba representado a través de símbolos como la luna, el sol y las estrellas. Además, habla sobre dos templos mayas dedicados al Sol y a la Luna, así como la pirámide de Kukulcán en Chichén Itzá que presenta elementos decorativos asociados a las serpientes y curiosos fenómenos de luz y sombra durante los solsticios y equinoc
Este documento presenta los cinco reinos biológicos: Animal, Fungi, Monera, Protista y Plantae. El reino animal incluye organismos multicelulares que se alimentan activamente mediante la digestión. Los hongos se alimentan a través de la absorción directa de nutrientes. El reino Monera incluye bacterias y cianobacterias procariotas unicelulares. El reino Protista incluye organismos unicelulares eucariotas. Y el reino Plantae incluye organismos que obtienen energía a través de
Este poema describe diferentes aspectos de la primavera, incluyendo las flores de colores, los pájaros cantando y los niños jugando. También menciona la escuela como un lugar aburrido pero donde se aprende, y ofrece amistad para toda la vida para superar la tristeza.
Este documento discute los cambios en los objetivos de la educación matemática y la naturaleza de las matemáticas. Argumenta que la educación matemática debe enfocarse no solo en el desarrollo del razonamiento lógico y la preparación para la ciencia y tecnología, sino también en proporcionar una educación básica de calidad para todos y formar ciudadanos que puedan participar en la sociedad democrática. También introduce el concepto de competencia matemática y la idea de que los estudiantes deben desarrollar habilidades
Francisco carpintero: "Mos italicus", "mos gallicus" y el humanismo racional...gersonastolfi
La Unión Europea ha acordado un paquete de sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen restricciones a las transacciones con bancos rusos clave y la prohibición de la venta de aviones y equipos a Rusia. Los líderes de la UE esperan que las sanciones aumenten la presión económica sobre Rusia y la disuadan de continuar su agresión contra Ucrania.
Presentation Erreurs de prévisions Conférence Dauphine 2006CITWELL
Présentation Citwell sur les erreurs de prévisions, dans le cadre de la conférence Paris-Dauphine du 7 décembre 2006, sur le thème "Comment limiter l'impact des grosses erreurs de prévisions ?"
Los mayas desarrollaron tres calendarios - el sagrado de 260 días, el civil de 365 días y la cuenta larga - basándose en observaciones astronómicas realizadas desde templos. Gracias a su sistema numérico y conocimientos matemáticos y astronómicos, los mayas pudieron predecir ciclos lunares, solares y de Venus, estableciendo medidas de tiempo cíclicas que usaban para predecir eventos futuros. El códice de Dresde contiene descripciones e instrucciones detalladas sobre el uso de sus calendarios.
Le web 2.0 & les réseaux sociaux pour les acteurs de la culture scientifique et technique. Formation proposée au CCSTI de Grenoble - La Casemate le 30 août 2012 pour les participants à la Fête de la science.
La automatización moderna intenta compatibilizar objetivos de flexibilidad y eficiencia. La automatización es más sencilla de implantar en procesos de alto volumen y repetitividad, mientras que la tecnología de grupo permite alta repetitividad en procesos de bajo volumen al organizar los componentes en grupos con necesidades de fabricación similares y asignar grupos de máquinas a cada familia para minimizar cambios. Las células de grupo son áreas separadas que simplifican la ruta de fabricación y reducen tiempos y colas de esper
El documento describe algunos animales representados en la antigua cultura maya como el dragón, serpiente, perro y mono. También menciona que el universo estaba representado a través de símbolos como la luna, el sol y las estrellas. Además, habla sobre dos templos mayas dedicados al Sol y a la Luna, así como la pirámide de Kukulcán en Chichén Itzá que presenta elementos decorativos asociados a las serpientes y curiosos fenómenos de luz y sombra durante los solsticios y equinoc
1. Questionnaire sur les zones d’accès libre en forêt<br />Les zones d’accès libre (ZAL) sont des zones forestières appartenant à un propriétaire public (Communes, Région wallonne, etc.) et gérées par le Département Nature et Forêts où les mouvements de jeunesse peuvent avoir un accès total (dans le reste de la forêt publique, la circulation du public est limitée aux chemins et sentiers).<br />En gros, ce sont les aires forestières où les mouvements de jeunesse peuvent aller animer sans crainte de se voir réprimandées et sans crainte de déranger la faune et la flore sauvage.<br />Ce ne sont néanmoins pas les abords de bois utilisés en bordure des camps sous tente pour les feuillées et autres constructions. Les ZAL ne concernent que des aires uniquement utilisées pour des jeux ou activités ponctuelles.<br />Etant donné que je réalise un Travail de fin d’études sur les ZAL, j’aimerais connaître votre avis à leur propos. C’est pourquoi je vous propose un petit questionnaire à remplir et à me renvoyer à l’adresse suivante : Maxime.f.l.lefebvre@gmail.com .<br />Vos réponses me permettront de rendre un travail construit susceptible d’être pris en compte lors du choix de nouvelles ZAL, ce qui permettra peut-être à vos animés (ou à leurs successeurs) de pouvoir jouer en forêt sans crainte de crainte de déranger le travail de l’agent forestier. Alors, s’il vous plait, répondez le plus sérieusement et la plus rapidement possible à ce questionnaire, cela peut-être utile aux mouvements de jeunesse, et pourquoi pas à vous.<br />Merci d’avance,<br />Maxime « Jacana » Lefebvre<br />Etudiant forestier et ancien chef Nuton à Soignies<br />P.S : Vos données personnelles (Unité et tranche d’âge) ne seront pas utilisées pour un autre but que celui de m’assurer que j’aie des réponses bien réparties sur la Région wallonne ;).<br />Unité (ou ville) :<br />Tranche d’âge (âge minimum – âge maximum) :<br />1) Durant le camp, vous allez en forêt avec vos animés …<br />0 Jamais<br />0 Parfois (une fois tous les deux ou trois jours)<br />0 Souvent (une fois tous les deux jours ou plus)<br />2) Etiez-vous au courant de l’existence de zones forestières officielles de jeu pour vos animés (Zones d’accès libre) ?<br />0 Oui, et je les utilise / je les ai utilisées<br />0 J’en ai entendu parler, mais pas plus que ça<br />0 Non<br />3) Quel relief préférez-vous / préféreriez-vous pour une zone d’accès libre ?<br />0 Pas de relief particulier<br />0 Un relief plat<br />0 Un relief plat mais comportant des bosses et des trous<br />0 Un relief vallonné en V (= avec deux pentes descendantes se rejoignant au centre)<br />0 Un relief collinéen (= une colline dont le centre de la zone correspond au sommet<br />4) Quel type de végétation arborée préférez-vous / préféreriez-vous ?<br />0 Peu ou pas d’arbres, du genre d’une clairière<br />0 Peu ou pas d’arbres mais des buissons un peu partout<br />0 Un mélange de grands arbres et de buissons<br />0 Uniquement des grands arbres (exemple : forêt de Soignes)<br />5) Quel genre de végétation au sol préférez-vous / préféreriez-vous ?<br />0 Rien, uniquement des feuilles mortes<br />0 Un peu de végétation (ronces, fougères, mousses, petites plantes, …)<br />0 Beaucoup de végétation (ronces et fougères atteignant 1m de haut et formant des massifs)<br />6) Quel genre de sol préférez-vous / préféreriez-vous ?<br />0 Un sol terreux ou sableux, mais mou<br />0 Un sol mou mais dans lequel il y a quelques pierres qui dépassent du sol<br />0 Un sol caillouteux où l’on retrouve des pierres sortant du sol un peu partout<br />7) Quel genre d’humidité préférez-vous / préféreriez-vous ?<br />0 Un sol forestier normal<br />0 Un sol plus humide, dans lequel on s’enfonce un petit peu<br />0 Un sol très humide, dans lequel on a les chaussures mouillées<br />8) Quelle branchaison préférez-vous / préféreriez-vous ?<br />0 Une branchaison touffue, commençant dès la base des arbres<br />0 Une branchaison un peu plus légère, commençant à hauteur d’homme (1m – 2m)<br />0 Une branchaison commençant à plusieurs mètres de haut<br />9) Quelle diversité préférez-vous / préféreriez-vous ?<br />0 Une seule espèce d’arbres me suffit amplement<br />0 Je préfère avoir plusieurs espèces d’arbres<br />0 Cela m’est égal<br />Voila, le questionnaire est terminé. Je vous laisse une place ici pour ajouter des remarques si vous le désirez (vous pouvez tout ajouter, je le prendrai en compte).<br />………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………<br />Merci encore,<br />Maxime<br />