L’amphithéâtre de garnison, c’est quoi ?
C’est le rassemblement des étudiants en DCEM 4 de France venant de passer les ECN et valider leur deuxième cycle, dans le but de choisir leur poste d’internat (spécialité et subdivision/ville) selon leur classement à l’ECN et dans la liste des postes ouverts par le Ministère de la Santé courant juillet. Cette année, ce n’est pas moins de 6239 étudiants qui étaient attendus à Lognes (lieu où se déroule l’amphithéâtre de garnison chaque année) ; vous pouvez donc imaginer que tous les étudiants ne s’y retrouvent pas en même temps, et c’est pour cela que les choix sont étendus sur deux semaines, à raison de 700 étudiants par jour.
Un petit bilan de cette édition 2010 :
Sur les 6839 postes proposés aux étudiants, 6132 ont été pourvus au final soit un taux d’inadéquation (pourcentage des postes non pourvus par rapport à ceux ouverts) de 10,3%. Ce phénomène est dû au fait qu’il est difficile de prévoir le nombre de redoublants qui ont participé aux ECN et pour qui un poste a été ouvert, mais qui finalement ne prendront pas de poste. Il faut ajouter à cela les 77 refus de postes qui ont eu lieu. Et c’est encore les postes de Médecine du Travail et de Santé Publique qui en pâtissent, ainsi que le trop grand nombre de postes ouverts en Médecine Générale (53,12% des postes ouverts). Nous avons également pu noter que 1351 étudiants ont vu leur pré-choix effectué sur CELINE (procédure de choix informatique officielle du Ministère de la Santé) changer par rapport au choix fait le jour J à l’amphithéâtre de garnison. En effet, on observe des changements d’avis au dernier moment, changement qui entraîne par ailleurs des modifications pour toute la suite des choix. Pour conclure ce bilan, nous vous joignons les rangs limites (classement du dernier à avoir choisi chaque type de poste) organisés par spécialités et subdivisions (ville d’affectation).
reseauprosante.fr
La lettre de l'UNI, le fer de lance de l'opposition // Août 2019UNI
« Avoir le droit d’être ce que nous sommes.» Voilà une
aspiration naturelle et bien modeste ! Pourtant, depuis des décennies, les héraults du «politiquement correct» nous contestent quotidiennement ce simple droit. Ils nous pressent de nous amender, de nous «ouvrir», d’être «modernes», de rejeter nos valeurs et notre culture qu’ils accusent d’être intrinsèquement sexistes, racistes, ou «hétéro-normées.» Puisant leurs références chez Bourdieu et ses disciples, ils s’emploient à «déconstruire» tout ce qui a de l’importance pour nous : notre langue, notre Histoire, les oeuvres de notre
patrimoine, nos traditions, notre art de vivre .... Tout à leurs yeux est suspect. Maquillant cette «haine de soi» sous un prétendu vernis universitaire, ils ont investi les universités et forment, chaque année, de nouvelles générations d’étudiants à cette critique systématique et totalement partiale de nos sociétés.
Alors, comment s’étonner que des étudiants, membres de l’UNEF, biberonnés à ces théories, ne voient dans l’émotion des Français devant l’incendie de Notre-Dame qu’«un délire de petits blancs» ? Nous récoltons aujourd’hui les fruits amers de ce travail de sape.
Aujourd’hui, l’UNI fait partie du paysage : paysage universitaire, paysage culturel, paysage sociétal. On n’imagine même pas que ce mouvement puisse être absent. Sa composition et son mode d’action n’étonnent personne. Et pourtant, il y a encore cinquante-et-un ans, non seulement l’UNI n’existait pas, mais aucune organisation de ce type n’existait. Ce n’est pas comme si un parti politique s’était ajouté aux autres partis, ou un syndicat aux autres syndicats.
L’UNI ne s’apparente pas non plus à une sorte de club ou d’amicale. Ce n’est pas que l’aspect sentimental en soit absent : l’attachement des membres de l’UNI pour leur mouvement est profond et durable, au point qu’on dit souvent, en souriant mais avec un fond de vérité, « UNI un jour, UNI toujours ». Mais la raison d’être de l’UNI n’est pas là. Son existence et son action, qui dépassent de loin un cas particulier plus ou moins anecdotique, jettent un jour révélateur sur la vie publique en France dans les cinquante dernières années.
Jacques Rougeot
La mission des inspections générales des finances (IGF) et de l’administration de l’éducation nationale et de la recherche (IGAENR) sur la situation financière des universités a eu pour objectif d’établir un diagnostic de la situation financière du secteur sur les exercices 2011 à 2013. Elle s’est attachée à identifier les causes de la dégradation de la situation financière de certaines universités, les mesures de redressement mises en œuvre dans le cadre de leur plan de retour à l'équilibre budgétaire, les leviers restant à la disposition de l’ensemble des établissements pour dégager des marges de manœuvre financières et les moyens d’améliorer la détection et le traitement des difficultés financières.
L’analyse consolidée de la situation financière des universités a porté sur un périmètre de soixante-quinze établissements1. Elle a été complétée par une analyse plus approfondie sur un échantillon de neuf universités caractérisant une grande diversité de situations. En parallèle des déplacements effectués dans ces neuf établissements, la mission a rencontré les services des sept académies et des six directions régionales des finances publiques qui participent à l’exercice du contrôle budgétaire des universités de l’échantillon.
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L’amphithéâtre de garnison, c’est quoi ?
C’est le rassemblement des étudiants en DCEM 4 de France venant de passer les ECN et valider leur deuxième cycle, dans le but de choisir leur poste d’internat (spécialité et subdivision/ville) selon leur classement à l’ECN et dans la liste des postes ouverts par le Ministère de la Santé courant juillet. Cette année, ce n’est pas moins de 6239 étudiants qui étaient attendus à Lognes (lieu où se déroule l’amphithéâtre de garnison chaque année) ; vous pouvez donc imaginer que tous les étudiants ne s’y retrouvent pas en même temps, et c’est pour cela que les choix sont étendus sur deux semaines, à raison de 700 étudiants par jour.
Un petit bilan de cette édition 2010 :
Sur les 6839 postes proposés aux étudiants, 6132 ont été pourvus au final soit un taux d’inadéquation (pourcentage des postes non pourvus par rapport à ceux ouverts) de 10,3%. Ce phénomène est dû au fait qu’il est difficile de prévoir le nombre de redoublants qui ont participé aux ECN et pour qui un poste a été ouvert, mais qui finalement ne prendront pas de poste. Il faut ajouter à cela les 77 refus de postes qui ont eu lieu. Et c’est encore les postes de Médecine du Travail et de Santé Publique qui en pâtissent, ainsi que le trop grand nombre de postes ouverts en Médecine Générale (53,12% des postes ouverts). Nous avons également pu noter que 1351 étudiants ont vu leur pré-choix effectué sur CELINE (procédure de choix informatique officielle du Ministère de la Santé) changer par rapport au choix fait le jour J à l’amphithéâtre de garnison. En effet, on observe des changements d’avis au dernier moment, changement qui entraîne par ailleurs des modifications pour toute la suite des choix. Pour conclure ce bilan, nous vous joignons les rangs limites (classement du dernier à avoir choisi chaque type de poste) organisés par spécialités et subdivisions (ville d’affectation).
reseauprosante.fr
La lettre de l'UNI, le fer de lance de l'opposition // Août 2019UNI
« Avoir le droit d’être ce que nous sommes.» Voilà une
aspiration naturelle et bien modeste ! Pourtant, depuis des décennies, les héraults du «politiquement correct» nous contestent quotidiennement ce simple droit. Ils nous pressent de nous amender, de nous «ouvrir», d’être «modernes», de rejeter nos valeurs et notre culture qu’ils accusent d’être intrinsèquement sexistes, racistes, ou «hétéro-normées.» Puisant leurs références chez Bourdieu et ses disciples, ils s’emploient à «déconstruire» tout ce qui a de l’importance pour nous : notre langue, notre Histoire, les oeuvres de notre
patrimoine, nos traditions, notre art de vivre .... Tout à leurs yeux est suspect. Maquillant cette «haine de soi» sous un prétendu vernis universitaire, ils ont investi les universités et forment, chaque année, de nouvelles générations d’étudiants à cette critique systématique et totalement partiale de nos sociétés.
Alors, comment s’étonner que des étudiants, membres de l’UNEF, biberonnés à ces théories, ne voient dans l’émotion des Français devant l’incendie de Notre-Dame qu’«un délire de petits blancs» ? Nous récoltons aujourd’hui les fruits amers de ce travail de sape.
Aujourd’hui, l’UNI fait partie du paysage : paysage universitaire, paysage culturel, paysage sociétal. On n’imagine même pas que ce mouvement puisse être absent. Sa composition et son mode d’action n’étonnent personne. Et pourtant, il y a encore cinquante-et-un ans, non seulement l’UNI n’existait pas, mais aucune organisation de ce type n’existait. Ce n’est pas comme si un parti politique s’était ajouté aux autres partis, ou un syndicat aux autres syndicats.
L’UNI ne s’apparente pas non plus à une sorte de club ou d’amicale. Ce n’est pas que l’aspect sentimental en soit absent : l’attachement des membres de l’UNI pour leur mouvement est profond et durable, au point qu’on dit souvent, en souriant mais avec un fond de vérité, « UNI un jour, UNI toujours ». Mais la raison d’être de l’UNI n’est pas là. Son existence et son action, qui dépassent de loin un cas particulier plus ou moins anecdotique, jettent un jour révélateur sur la vie publique en France dans les cinquante dernières années.
Jacques Rougeot
La mission des inspections générales des finances (IGF) et de l’administration de l’éducation nationale et de la recherche (IGAENR) sur la situation financière des universités a eu pour objectif d’établir un diagnostic de la situation financière du secteur sur les exercices 2011 à 2013. Elle s’est attachée à identifier les causes de la dégradation de la situation financière de certaines universités, les mesures de redressement mises en œuvre dans le cadre de leur plan de retour à l'équilibre budgétaire, les leviers restant à la disposition de l’ensemble des établissements pour dégager des marges de manœuvre financières et les moyens d’améliorer la détection et le traitement des difficultés financières.
L’analyse consolidée de la situation financière des universités a porté sur un périmètre de soixante-quinze établissements1. Elle a été complétée par une analyse plus approfondie sur un échantillon de neuf universités caractérisant une grande diversité de situations. En parallèle des déplacements effectués dans ces neuf établissements, la mission a rencontré les services des sept académies et des six directions régionales des finances publiques qui participent à l’exercice du contrôle budgétaire des universités de l’échantillon.
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Pétition à Benoît Hamon : NON à la suppression des notesUNI
Le ministre de l’Education nationale, Benoît Hamon, vient de lancer une conférence sur l’évaluation à l’école dont la mission est de supprimer « les notes sanctions » pour parvenir à une « évaluation bienveillante ». Sic!
Avec ce nouveau chantier, Benoît Hamon se fait le porte-parole des apôtres de l’Education nouvelle et des milieux pédagogistes les plus farfelus. Depuis des années, ces derniers militent pour la suppression des notes et ce malgré l’opposition très majoritaire des parents d’élèves, des enseignants et même des élèves.
Ce n’est pas en cassant le thermomètre de la notation que l’on va faire disparaître l’échec scolaire
Conseils pour Les Jeunes | Conseils de La Vie| Conseil de La JeunesseOscar Smith
Besoin des conseils pour les Jeunes ? Le document suivant est plein des conseils de la Vie ! C’est vraiment un document conseil de la jeunesse que tout jeune devrait consulter.
Voir version video:
➡https://youtu.be/7ED4uTW0x1I
Sur la chaine:👇
👉https://youtube.com/@kbgestiondeprojets
Aimeriez-vous donc…
-réussir quand on est jeune ?
-avoir de meilleurs conseils pour réussir jeune ?
- qu’on vous offre des conseils de la vie ?
Ce document est une ressource qui met en évidence deux obstacles qui empêchent les jeunes de mener une vie épanouie : l'inaction et le pessimisme.
1) Découvrez comment l'inaction, c'est-à-dire le fait de ne pas agir ou d'agir alors qu'on le devrait ou qu'on est censé le faire, est un obstacle à une vie épanouie ;
> Comment l'inaction affecte-t-elle l'avenir du jeune ? Que devraient plutôt faire les jeunes pour se racheter et récupérer ce qui leur appartient ? A découvrir dans le document ;
2) Le pessimisme, c'est douter de tout ! Les jeunes doutent que la génération plus âgée ne soit jamais orientée vers la bonne volonté. Les jeunes se sentent toujours mal à l'aise face à la ruse et la volonté politique de la génération plus âgée ! Cet état de doute extrême empêche les jeunes de découvrir les opportunités offertes par les politiques et les dispositifs en faveur de la jeunesse. Voulez-vous en savoir plus sur ces opportunités que la plupart des jeunes ne découvrent pas à cause de leur pessimisme ? Consultez cette ressource gratuite et profitez-en !
En rapport avec les " conseils pour les jeunes, " cette ressource peut aussi aider les internautes cherchant :
➡les conseils pratiques pour les jeunes
➡conseils pour réussir
➡jeune investisseur conseil
➡comment investir son argent quand on est jeune
➡conseils d'écriture jeunes auteurs
➡conseils pour les jeunes auteurs
➡comment aller vers les jeunes
➡conseil des jeunes citoyens
➡les conseils municipaux des jeunes
➡conseils municipaux des jeunes
➡conseil des jeunes en mairie
➡qui sont les jeunes
➡projet pour les jeunes
➡conseil des jeunes paris
➡infos pour les jeunes
➡conseils pour les jeunes
➡Quels sont les bienfaits de la jeunesse ?
➡Quels sont les 3 qualités de la jeunesse ?
➡Comment gérer les problèmes des adolescents ?
➡les conseils de jeunes
➡guide de conseils de jeunes
Pétition à Benoît Hamon : NON à la suppression des notesUNI
Le ministre de l’Education nationale, Benoît Hamon, vient de lancer une conférence sur l’évaluation à l’école dont la mission est de supprimer « les notes sanctions » pour parvenir à une « évaluation bienveillante ». Sic!
Avec ce nouveau chantier, Benoît Hamon se fait le porte-parole des apôtres de l’Education nouvelle et des milieux pédagogistes les plus farfelus. Depuis des années, ces derniers militent pour la suppression des notes et ce malgré l’opposition très majoritaire des parents d’élèves, des enseignants et même des élèves.
Ce n’est pas en cassant le thermomètre de la notation que l’on va faire disparaître l’échec scolaire
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1) Découvrez comment l'inaction, c'est-à-dire le fait de ne pas agir ou d'agir alors qu'on le devrait ou qu'on est censé le faire, est un obstacle à une vie épanouie ;
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2) Le pessimisme, c'est douter de tout ! Les jeunes doutent que la génération plus âgée ne soit jamais orientée vers la bonne volonté. Les jeunes se sentent toujours mal à l'aise face à la ruse et la volonté politique de la génération plus âgée ! Cet état de doute extrême empêche les jeunes de découvrir les opportunités offertes par les politiques et les dispositifs en faveur de la jeunesse. Voulez-vous en savoir plus sur ces opportunités que la plupart des jeunes ne découvrent pas à cause de leur pessimisme ? Consultez cette ressource gratuite et profitez-en !
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Formation M2i - Onboarding réussi - les clés pour intégrer efficacement vos n...M2i Formation
Améliorez l'intégration de vos nouveaux collaborateurs grâce à notre formation flash sur l'onboarding. Découvrez des stratégies éprouvées et des outils pratiques pour transformer l'intégration en une expérience fluide et efficace, et faire de chaque nouvelle recrue un atout pour vos équipes.
Les points abordés lors de la formation :
- Les fondamentaux d'un onboarding réussi
- Les outils et stratégies pour un onboarding efficace
- L'engagement et la culture d'entreprise
- L'onboarding continu et l'amélioration continue
Formation offerte animée à distance avec notre expert Eric Collin
Impact des Critères Environnementaux, Sociaux et de Gouvernance (ESG) sur les...mrelmejri
J'ai réalisé ce projet pour obtenir mon diplôme en licence en sciences de gestion, spécialité management, à l'ISCAE Manouba. Au cours de mon stage chez Attijari Bank, j'ai été particulièrement intéressé par l'impact des critères Environnementaux, Sociaux et de Gouvernance (ESG) sur les décisions d'investissement dans le secteur bancaire. Cette étude explore comment ces critères influencent les stratégies et les choix d'investissement des banques.
Cycle de Formation Théâtrale 2024 / 2025Billy DEYLORD
Pour la Saison 2024 / 2025, l'association « Le Bateau Ivre » propose un Cycle de formation théâtrale pour particuliers amateurs et professionnels des arts de la scène enfants, adolescents et adultes à l'Espace Saint-Jean de Melun (77). 108 heures de formation, d’octobre 2024 à juin 2025, à travers trois cours hebdomadaires (« Pierrot ou la science de la Scène », « Montage de spectacles », « Le Mime et son Répertoire ») et un stage annuel « Tournez dans un film de cinéma muet ».
Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 12-06-24BenotGeorges3
Les informations et évènements agricoles en province du Luxembourg et en Wallonie susceptibles de vous intéresser et diffusés par le SPW Agriculture, Direction de la Recherche et du Développement, Service extérieur de Libramont.
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Les newsletters : https://agriculture.wallonie.be/home/recherche-developpement/acteurs-du-developpement-et-de-la-vulgarisation/les-services-exterieurs-de-la-direction-de-la-recherche-et-du-developpement/newsletters-des-services-exterieurs-de-la-vulgarisation/newsletters-du-se-de-libramont.html
Bonne lecture et bienvenue aux activités proposées.
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