1. Sommaire
Contexte et
motivation
Interaction entre mathématique et informatique
par le Logiciel mathématique Libre/Open Source
Approche
Exemple de
logiciel
mathfloss
Cas
d’étude
Conclusion
IMI#mathfloss - K.I.A D EROUICHE
K.I.A D EROUICHE
kamel.derouiche@gmail.com
SNDM’13 - Tebessa,
25-26 novembre 2013
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2. 1
Contexte et motivation
Contexte et motivation
Objectif
Sommaire
2
Problématique
Contexte et
motivation
Approche
3
Exemple de
logiciel
mathfloss
Cas
d’étude
Problématique
Exemple de logiciel mathfloss
Exemple de logiciel mathfloss
4
Cas d’étude
Cas d’étude
Conclusion
5
Conclusion
Conclusion(1/2)
Conclusion(2/2)
Questions
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3. A propos
Sommaire
Contexte et
motivation
Approche
Exemple de
logiciel
mathfloss
Cas
d’étude
Architect R&D chez Algerian IT Security Group
Membre de Association Algerienne pour le
Développpement l’Enseignement des Mathématiques et
Technologies de l’Information
Conclusion
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4. Sommaire
1
Contexte et motivation
Sommaire
Contexte et motivation
Contexte et
motivation
Objectif
Contexte et
motivation
Objectif
Exemple de
logiciel
mathfloss
Cas
d’étude
2
Problématique
3
Exemple de logiciel mathfloss
4
Cas d’étude
5
Approche
Conclusion
Conclusion
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5. Contexte et motivation
processus de création de logiciel mathématique
Sommaire
Contexte et
motivation
Contexte et
motivation
Objectif
Approche
Exemple de
logiciel
mathfloss
Cas
d’étude
Conclusion
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6. Contexte et motivation
Les sotfwares mathématiques, sont des outils favorables à
l’expérimentation, modélisation et problem-solving [?]
Sommaire
Contexte et
motivation
Contexte et
motivation
Les logiciels mathématiques FLOSS 1 évolue constamment,
ce qui nécessite une maintenance permanente favorisant
l’apprentissage et la coopération
Objectif
Approche
Exemple de
logiciel
mathfloss
Apporter des modifications son comprendre leurs effets
conduit à des situations de confusion entres les acteurs et le
milieu
Cas
d’étude
Conclusion
1. Free Libre Open Source Sotfware
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7. Contexte et motivation
Dynamique Open source vs Closed Source
Sommaire
Contexte et
motivation
Contexte et
motivation
Objectif
Approche
Exemple de
logiciel
mathfloss
Cas
d’étude
Conclusion
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8. Contexte et motivation
Sommaire
Contexte et
motivation
Contexte et
motivation
Logiciel Adapt(Int)
Objectif
Scilab
Oui
Adapt(Ext)
AjFonc
Oui
Oui
Non
Limit 3
Approche
MATLAB Non
Exemple de
logiciel
mathfloss
Admin
crosspart 2
Limit
Cas
d’étude
Conclusion
2. participation parallèle dans plusieurs listes-code :liste users, liste appli, liste maths
3. Contacté l’editeur pour toute modification
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9. Objectif
Sommaire
Contexte et
motivation
Contexte et
motivation
Objectif
Approche
Exemple de
logiciel
mathfloss
Notre étude vise à montré l’utilité des logiciels mathfloss
dans l’apprentissage et l’enseignement des
mathématiques.
On analyses les formes d’interactions dans les communautés
des logiciels mathfloss.
Cas
d’étude
Conclusion
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10. Sommaire
Sommaire
1
Contexte et motivation
Contexte et
motivation
2
Problématique
Approche
Problématique
Problématique
Exemple de
logiciel
mathfloss
Exemple de logiciel mathfloss
4
Cas d’étude
5
Cas
d’étude
3
Conclusion
Conclusion
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11. Problématique
Sommaire
Contexte et
motivation
Approche
Quel logiciel mathématique FLOSS utiliser et dans quelles
conditions ?
Problématique
Exemple de
logiciel
mathfloss
Cas
d’étude
Conclusion
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Dans quelle mesure les logiciels mathématiques FLOSS
favorises l’apprentissage des mathématiques ?
Identification, modifications et contributions de l’impact des
logiciels mathématiques FLOSS
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12. Sommaire
Sommaire
1
Contexte et motivation
Contexte et
motivation
2
Problématique
3
Exemple de logiciel mathfloss
Approche
Exemple de
logiciel
mathfloss
Exemple de logiciel mathfloss
Exemple de
logiciel mathfloss
Cas
d’étude
4
Cas d’étude
5
Conclusion
Conclusion
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13. Exemple de logiciel mathfloss
Sommaire
Contexte et
motivation
On peut classer les logiciels mathfloss didiés à l’enseignement et
à l’apprentissage selon quatres catégories :
Logiciel bibliothèque : gsl, blas, lapack, cgal, sympy,
networkx
Approche
Exemple de
logiciel
mathfloss
Logiciel DSS 4 : scilab, sagemath, yacas, gnumeric, Sympy
Exemple de
logiciel mathfloss
Logiciel interactif : IPython
Cas
d’étude
Logiciel on-web : wims, Giac, Sympy,
sagemath+cloud(service)
Conclusion
4. Domain Specific Service
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14. Sommaire
Sommaire
1
Contexte et motivation
Contexte et
motivation
2
Problématique
Exemple de
logiciel
mathfloss
3
Exemple de logiciel mathfloss
Cas
d’étude
4
Cas d’étude
Approche
Cas d’étude
Cas d’étude
Conclusion
5
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Conclusion
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15. Cas d’étude
Sommaire
Contexte et
motivation
Approche
Exemple de
logiciel
mathfloss
Notre étude portera sur deux DSS : sagemath et Sympy en vue
de mettre en lumière leurs rôles possible dans le processus
d’apprentissage et d’enseignement des mathématiques
Cas
d’étude
Cas d’étude
Conclusion
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17. Sympy
Calcul de la dérivée sin(2x)
Sommaire
Contexte et
motivation
Approche
Exemple de
logiciel
mathfloss
Cas
d’étude
Cas d’étude
Conclusion
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18. Sommaire
1
Contexte et motivation
2
Problématique
3
Exemple de logiciel mathfloss
4
Cas d’étude
5
Conclusion
Sommaire
Contexte et
motivation
Approche
Exemple de
logiciel
mathfloss
Cas
d’étude
Conclusion
Conclusion(1/2)
Conclusion(2/2)
Conclusion(1/2)
Questions
Conclusion(2/2)
Questions
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19. Conclusion(1/2)
Sommaire
Contexte et
motivation
Approche
L’utilisation/modification des mathfloss 5 s’inscrit dans le
champ (travail coopératif, diversité et des référentiels et
contenus, ...)
Exemple de
logiciel
mathfloss
Cas
d’étude
Les logiciels mathfloss nécessite un changement et
pratiques dans le rôle des participants.
Conclusion
Conclusion(1/2)
Conclusion(2/2)
Questions
5. Mathématique Free Libre Open Source Software
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20. Conclusion(2/2)
Sommaire
Contexte et
motivation
Approche
L’intégration efficace des mathfloss pose certains obstacle
Exemple de
logiciel
mathfloss
Perspective :
DSL 6 pour les différentes frameworks didactiques(TSD 7 , etc...)
Cas
d’étude
La théorie des jeux pour analysé les stratégies d’apprentissages
possibles
Expérimentation sur le concept de rôle
Conclusion
Conclusion(1/2)
Conclusion(2/2)
Questions
6. Langage Spécifique au Domaine
7. Théorie des situations didactiques
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