Le document décrit un projet éducatif visant la création d'une ville idéale à travers un concours impliquant des élèves français et allemands. Il inclu des recherches sur la localisation, l'école, les traditions, ainsi que des échanges d'informations sur la vie quotidienne et l'organisation scolaire dans les deux villes, Pforzheim et Torcy. Les élèves collaborent sur des présentations, interviews, et activités pour partager leurs cultures et perceptions respectives.

1. PFORZHEIM –STADTLEBEN – RECAPITALULATIF Tâche finale création d’une ville idéale ; concours ( windows movie maker) Groupe de QUATRE
THEMATIQUES Questionnement ACTIVITES POUR LES FRANCAIS ACTIVITES POUR LES PRODUCTION DES
PRODUCTION DES ALLEMANDS ALLEMANDS
FRANCAIS
LOCALISATION DE LA Où se situe la ville en  RECHERCHE SUR  ELABORATION  IDEM pour TORCY IDEM pour TORCY
VILLE/ Informations Allemagne, quelle région, INTERNET. Concernant la DU QUESTIONNAIRE en
sur la ville quel Land, etc.. localisation. ALLEMAND et mise en  Répondre aux
 questionnement sur ligne questions posées
les données factuelles de la par les Français
ville  Présentation Les
Traditions Existe-il des traditions  travail en classe sur traditions :
propres à la ville , à la région les traditions de manière nouvel An
générale en Allemagne chinois, fête de
Ganesh, etc….
L’ECOLE
1) L’ECOLE DANS  RECHERCHE SUR LE
LA VILLE SITE DE l’ECOLE AVEC en aide
Où se situe l’établissement
Etablissement:localisati un questionnement fil
on de l'établissementDe quel type d’établissement conducteur
dans la ville / s’agit-il Questions qui restent sans Choix du format libre
fonctionnement de Quel est son historique ? ( réponse après la recherche  Enregistrement  Réagir sur quant pour les réponses
l'ecole/ historique date de construction, centre sur le site.Exemple AGS, qu’est d’un commentaire sur aux informations
ville,
architecture de l'école ce c’est ? Les élèves ( du l’école adressé au groupe contenues. Même type de
Les élèves sont ils tous groupe d’échange)participent allemand, sur les  Poser desquestions production
originaires de la ville ils tous, et à quelles activités ? premières impressions,
Qu’est ce que l’ETHIK mêlant commentaires,  Présenter le même
GEMEINSCHATFS comparaisons, et type de document sur le
2) Ecole
UNTERRICHT ?, etc questionnement lycée de Torcy
fonctionnemen
Organisation des
t
questionnements.
Les matières enseignées ?  Interviewer son
Quelles activités  Elaboration d’un partenaire allemand sur
périscolaires ? questionnement pour son son image de l’école
Ouverture à l’international partenaire élève en vue d’une
La vie à l’école interview  Créer le
reportage version orale
 Synthètiser les ou écrite. Demander aux
interviews et rédiger un article Allemands la conformité.

2. enquête
3) Ecole
française
Présenter son école , Présenter son école , son
son fonctionnement, fonctionnement, ses lieux  Interviewer vidéo le
ses lieux de vie de vie chef d’établissement, un cpe
et un surveillant.Faire la
traduction en allemand
 Faire un diaporama
sur les lieux de vie du lycée,  Faire un
commenter reportage sur le
fonctionnement du lycée,
 Faire une présentation en ajoutant des images si
imagée du règlement interieur possibles sur les bulletins
de présence.
 Faire un
diaporama
commenté sur
les lieux de vie (
photos..)
 Présenter un
objet typique du
4) Questionnement 10 Fragen an quotidien de l’ élève
libre des élèves. français ou du système
scolaire ( carnet de
correspondance, borne
d’enregistrement
5)Répondre aux Les réponses données  Récapituler la cantine,etc..)
questions des répondent elles à mes production et s’assurer de
partenaires et questions la compréhension
réagir aux Le commentaire élaboré par  Questionnaire
questions des mes partenaires est-il
partenaires

3. conforme à ce que je perçois
de mon quotidien, à mes
représentations  Faire un petit
Quelles sont les autres film (humoristique, ou
questions qui se greffent non) sur le quotidien
d’un élève allemand tel
que se l’imagine un
Français. (Portable) à
partir des informations
obtenues
La ville approche Quelles attractions ? Faire une recherche sur la ville  Faire un  Faire une  Faire une
touristique et ses hauts lieux reportage sur les hauts recherche sur la recherche sur la
lieux de la ville du ville et ses hauts ville et ses hauts
partenaire lieux lieux
 Compléter et ou  Compléter et ou
 Compl éter et ou corriger l’approche corriger
corriger l’approche du du partenaire l’approche du
Elaborer un programme partenaire partenaire
d’activités pour les partenaires
en visite  Diaporama des
visites prévues , et
commentaire
Ville nouvelle Quelles représentations des
Allemands sur la ville  Répondre aux
nouvelle, les villes de questions des Allemands.
banlieue Choix des supports en fonction
LA ville de Torcy telle qu’elle des questions posées
est perçue .
LA ville de Pforzheim telle  Elaboration d’un  Enregistrement
qu’elle est perçue par ses sondage que les ALLEMANDS de sondages corrigés et
habitants doivent mener pour les réalisés par les
Français ALLEMANDS
La ville telle que je me Ct je me représente ma ville Sortie avec appareil photo ou
la représente A quoi ressemble ma ville caméra ; filmer ou photographier des
lieux représentatifs de la ville
Décrire et expliquer en allemand
pourquoi ces lieux sont importants.
Recherche sur internet de trois lieux
importants à Pforzheim. Demander
aux allemands s’ils le sont vraiment
et pourquoi. Et de proposer d’autres

4. lieux si nécessaires
Quels sont les lieux que je Construction d’une carte des Diaporama commenté
fréquente en ville espaces vécus ( endroits
Quels sont les lieux que fréquentés quotidiennement,
j’évite et pourquoi de façon hebdomadaire,
mensuelle, jamais, etc.., se
procurer des photographies de
ces lieux. Commenter
Quels sont les lieux que tu Lecture de la presse locale et
fréquentes en ville, que tu les grandes préoccupations.
évites, et pourquoi Questionnement // à ces
lectures et aux synthèses
faites par les Allemands
Quels sont les lieux que tu Ebaloration de la carte pour
aimerais voir figurer sur ta son partenaire  Ebaloration de la
carte d’espace vécu carte pour son partenaire
L’environnement et la
ville Recherche d’informations sur
a) L’eau D’où vient elle ? l’eau à Pforzheim
Qui en est responsable ? Repondre aux questions des
Comment est elle utilisée Allemands sur l’utilisation de
l’eau dans les Val Maubuée
Construction d’un tableau
comparatif Val Maubué .
Ma ville idéale Quels espaces de vie Diaporama commenté
manquent –ils à Torcy et à
Pforzheim ? Vote et commentaire
Construire un espace de vie Travailler en partenariat avec
idéal tenant compte des son correspondant . Groupe
impératifs de quatre
environnementaux.