Le document présente une série de scores et de notes associés à des étudiants, concernant différents aspects de leur performance académique, répartis sur plusieurs périodes. Il fournit des statistiques à travers diverses métriques d'évaluation telles que 'saber' et 'hacer', avec des scores indiquant des compétences spécifiques. Les données semblent refléter une évaluation longitudinale de la connaissance et des capacités des étudiants sur une période définie.