SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  5
Software Educativo Canciones Infantiles Para niños de 3 años Realizado por: Tiki Quintero.
ESQUEMA Que son las canciones infantiles? Importancia Características  Clasificaciones:- Didáctica                           - De cuna                           - De juego
Canciones Infantiles Es aquella canción realizada con algún propósito para los niños pequeños y bebés. La letra suele ser muy sencilla y repetitiva, para su fácil comprensión y memorización.
Importancia Ayuda a desarrollar destrezas de lenguaje y de la memoria. Además  que las letras van acompañada de gestos, que también  favorecen  La dicción y la capacidad de comprensión. Y ayuda al desarrollo integral Del niño.
Características Están hechas de manera sencilla. Son muy breves (no pasan del minuto cada una), usan ritmos sencillos, pero de ámbito melódico un poco más abierto (en las canciones "para niños" se abusa de usar solo 3 o 4 notas para esa edad) pues los niños hoy en día están acostumbrados a oír muchos tipos de música y son capaces de entonar más o menos cosas más complicadas, aunque rítmicamente hemos procurado mantenerlas muy sencillas.

Contenu connexe

Tendances

La Música en el Desarrollo del Lenguaje del Niño de 3 a 5 años
La Música en el Desarrollo del Lenguaje del Niño de 3 a 5 añosLa Música en el Desarrollo del Lenguaje del Niño de 3 a 5 años
La Música en el Desarrollo del Lenguaje del Niño de 3 a 5 añosromuloenrique
 
presentacion sobre el lenguaje
presentacion sobre el lenguajepresentacion sobre el lenguaje
presentacion sobre el lenguajeMailed20
 
Taller de Inteligencia Musical - 2 horas
Taller de Inteligencia Musical - 2 horasTaller de Inteligencia Musical - 2 horas
Taller de Inteligencia Musical - 2 horasMiss Rosi
 
El video escogido fue una canción educativa que enseña a los niños
El video escogido fue una canción educativa que enseña a los niñosEl video escogido fue una canción educativa que enseña a los niños
El video escogido fue una canción educativa que enseña a los niñosDiana Prieto
 
43022 identificación y clasificación de instrumentos musicales
43022   identificación y clasificación de instrumentos musicales43022   identificación y clasificación de instrumentos musicales
43022 identificación y clasificación de instrumentos musicalesGustavo Adolfo Rosero Villarreal
 
Inteligencia musical
Inteligencia musicalInteligencia musical
Inteligencia musicaljulypm24
 
Los beneficios que tiene la música en
Los beneficios que tiene la música enLos beneficios que tiene la música en
Los beneficios que tiene la música enCRAFUENTEVIEJA
 
Expresión musical
Expresión musicalExpresión musical
Expresión musicalPaola
 
Lenguajes expresivos
Lenguajes expresivosLenguajes expresivos
Lenguajes expresivostdeaandrea
 
Inteligencia musical
Inteligencia musicalInteligencia musical
Inteligencia musicalkorejuela
 
Inteligenciamusicalexposicin2doparcial 131112073431-phpapp01
Inteligenciamusicalexposicin2doparcial 131112073431-phpapp01Inteligenciamusicalexposicin2doparcial 131112073431-phpapp01
Inteligenciamusicalexposicin2doparcial 131112073431-phpapp01Jose Tovar
 
"La importancia de la música en la educación"
"La importancia de la música en la educación""La importancia de la música en la educación"
"La importancia de la música en la educación"lamusica
 
Estrategias para el desarrollo del lenguaje - Miss Rosi
Estrategias para el desarrollo del lenguaje - Miss RosiEstrategias para el desarrollo del lenguaje - Miss Rosi
Estrategias para el desarrollo del lenguaje - Miss RosiMiss Rosi
 
El juego y lenguajes expresivos
El juego y lenguajes expresivosEl juego y lenguajes expresivos
El juego y lenguajes expresivosjuandavid23142
 
Estrategias para el desarrollo del lenguaje
Estrategias para el desarrollo del lenguajeEstrategias para el desarrollo del lenguaje
Estrategias para el desarrollo del lenguajeMiss Rosi
 

Tendances (17)

La Música en el Desarrollo del Lenguaje del Niño de 3 a 5 años
La Música en el Desarrollo del Lenguaje del Niño de 3 a 5 añosLa Música en el Desarrollo del Lenguaje del Niño de 3 a 5 años
La Música en el Desarrollo del Lenguaje del Niño de 3 a 5 años
 
presentacion sobre el lenguaje
presentacion sobre el lenguajepresentacion sobre el lenguaje
presentacion sobre el lenguaje
 
Expresion musical en el niño
Expresion musical en el niñoExpresion musical en el niño
Expresion musical en el niño
 
Taller de Inteligencia Musical - 2 horas
Taller de Inteligencia Musical - 2 horasTaller de Inteligencia Musical - 2 horas
Taller de Inteligencia Musical - 2 horas
 
El video escogido fue una canción educativa que enseña a los niños
El video escogido fue una canción educativa que enseña a los niñosEl video escogido fue una canción educativa que enseña a los niños
El video escogido fue una canción educativa que enseña a los niños
 
Las vocales
Las vocalesLas vocales
Las vocales
 
43022 identificación y clasificación de instrumentos musicales
43022   identificación y clasificación de instrumentos musicales43022   identificación y clasificación de instrumentos musicales
43022 identificación y clasificación de instrumentos musicales
 
Inteligencia musical
Inteligencia musicalInteligencia musical
Inteligencia musical
 
Los beneficios que tiene la música en
Los beneficios que tiene la música enLos beneficios que tiene la música en
Los beneficios que tiene la música en
 
Expresión musical
Expresión musicalExpresión musical
Expresión musical
 
Lenguajes expresivos
Lenguajes expresivosLenguajes expresivos
Lenguajes expresivos
 
Inteligencia musical
Inteligencia musicalInteligencia musical
Inteligencia musical
 
Inteligenciamusicalexposicin2doparcial 131112073431-phpapp01
Inteligenciamusicalexposicin2doparcial 131112073431-phpapp01Inteligenciamusicalexposicin2doparcial 131112073431-phpapp01
Inteligenciamusicalexposicin2doparcial 131112073431-phpapp01
 
"La importancia de la música en la educación"
"La importancia de la música en la educación""La importancia de la música en la educación"
"La importancia de la música en la educación"
 
Estrategias para el desarrollo del lenguaje - Miss Rosi
Estrategias para el desarrollo del lenguaje - Miss RosiEstrategias para el desarrollo del lenguaje - Miss Rosi
Estrategias para el desarrollo del lenguaje - Miss Rosi
 
El juego y lenguajes expresivos
El juego y lenguajes expresivosEl juego y lenguajes expresivos
El juego y lenguajes expresivos
 
Estrategias para el desarrollo del lenguaje
Estrategias para el desarrollo del lenguajeEstrategias para el desarrollo del lenguaje
Estrategias para el desarrollo del lenguaje
 

En vedette

Ger 301 Überblick
Ger 301   ÜberblickGer 301   Überblick
Ger 301 Überblicknblock
 
Dasha. l'enfance de ma mère
Dasha. l'enfance de ma mèreDasha. l'enfance de ma mère
Dasha. l'enfance de ma mèreSchool
 
6053422 T906 2 Ind B Dossier Mtce Corrective Arbre Lent
6053422 T906 2 Ind B Dossier Mtce Corrective Arbre Lent6053422 T906 2 Ind B Dossier Mtce Corrective Arbre Lent
6053422 T906 2 Ind B Dossier Mtce Corrective Arbre Lentyouri59490
 
ThèSe Vivier F P91 319 Pages.0004
ThèSe Vivier F P91 319 Pages.0004ThèSe Vivier F P91 319 Pages.0004
ThèSe Vivier F P91 319 Pages.0004Kanakavardhan YV
 
Actions SEPRA (Green travel)
Actions SEPRA (Green travel)Actions SEPRA (Green travel)
Actions SEPRA (Green travel)ecocomenius
 
Objetivo estrategico 3 ok
Objetivo estrategico 3 okObjetivo estrategico 3 ok
Objetivo estrategico 3 okpcmacory
 
Hund oder Schwein?
Hund oder Schwein?Hund oder Schwein?
Hund oder Schwein?peta2
 
EyeOS 2.5: un escritorio web y libre
EyeOS 2.5: un escritorio web y libreEyeOS 2.5: un escritorio web y libre
EyeOS 2.5: un escritorio web y libreJorge Cacho
 
Infivest girardin is
Infivest girardin isInfivest girardin is
Infivest girardin isBUSINESS 3G
 
Fase 2. Planificación Grupo C
Fase 2.  Planificación Grupo CFase 2.  Planificación Grupo C
Fase 2. Planificación Grupo CLinda Rueda
 
DISCOURS DU PRESIDENT LAURENT GBAGBO AU COMPLEXE SPORTIF
DISCOURS  DU PRESIDENT LAURENT GBAGBO AU COMPLEXE SPORTIFDISCOURS  DU PRESIDENT LAURENT GBAGBO AU COMPLEXE SPORTIF
DISCOURS DU PRESIDENT LAURENT GBAGBO AU COMPLEXE SPORTIFGnamble Herve
 
Google - Concours de Dataviz - Les élections 2012 autrement
Google - Concours de Dataviz - Les élections 2012 autrementGoogle - Concours de Dataviz - Les élections 2012 autrement
Google - Concours de Dataviz - Les élections 2012 autrementActuVisu
 
Présentation chasse générique v2
Présentation chasse générique v2Présentation chasse générique v2
Présentation chasse générique v2Hugues Prieur
 

En vedette (20)

Best photos 2007
Best photos 2007Best photos 2007
Best photos 2007
 
Ger 301 Überblick
Ger 301   ÜberblickGer 301   Überblick
Ger 301 Überblick
 
Photo Univers
Photo UniversPhoto Univers
Photo Univers
 
Dasha. l'enfance de ma mère
Dasha. l'enfance de ma mèreDasha. l'enfance de ma mère
Dasha. l'enfance de ma mère
 
Photos You don't see every day
Photos You don't see every dayPhotos You don't see every day
Photos You don't see every day
 
Mouvement communal novembre 2011
Mouvement communal novembre 2011Mouvement communal novembre 2011
Mouvement communal novembre 2011
 
6053422 T906 2 Ind B Dossier Mtce Corrective Arbre Lent
6053422 T906 2 Ind B Dossier Mtce Corrective Arbre Lent6053422 T906 2 Ind B Dossier Mtce Corrective Arbre Lent
6053422 T906 2 Ind B Dossier Mtce Corrective Arbre Lent
 
ThèSe Vivier F P91 319 Pages.0004
ThèSe Vivier F P91 319 Pages.0004ThèSe Vivier F P91 319 Pages.0004
ThèSe Vivier F P91 319 Pages.0004
 
Fontane-Festspiele 2012 - Flyer
Fontane-Festspiele 2012 - FlyerFontane-Festspiele 2012 - Flyer
Fontane-Festspiele 2012 - Flyer
 
Actions SEPRA (Green travel)
Actions SEPRA (Green travel)Actions SEPRA (Green travel)
Actions SEPRA (Green travel)
 
Objetivo estrategico 3 ok
Objetivo estrategico 3 okObjetivo estrategico 3 ok
Objetivo estrategico 3 ok
 
Hund oder Schwein?
Hund oder Schwein?Hund oder Schwein?
Hund oder Schwein?
 
EyeOS 2.5: un escritorio web y libre
EyeOS 2.5: un escritorio web y libreEyeOS 2.5: un escritorio web y libre
EyeOS 2.5: un escritorio web y libre
 
Infivest girardin is
Infivest girardin isInfivest girardin is
Infivest girardin is
 
DENUNCIA
DENUNCIADENUNCIA
DENUNCIA
 
Fase 2. Planificación Grupo C
Fase 2.  Planificación Grupo CFase 2.  Planificación Grupo C
Fase 2. Planificación Grupo C
 
DISCOURS DU PRESIDENT LAURENT GBAGBO AU COMPLEXE SPORTIF
DISCOURS  DU PRESIDENT LAURENT GBAGBO AU COMPLEXE SPORTIFDISCOURS  DU PRESIDENT LAURENT GBAGBO AU COMPLEXE SPORTIF
DISCOURS DU PRESIDENT LAURENT GBAGBO AU COMPLEXE SPORTIF
 
Google - Concours de Dataviz - Les élections 2012 autrement
Google - Concours de Dataviz - Les élections 2012 autrementGoogle - Concours de Dataviz - Les élections 2012 autrement
Google - Concours de Dataviz - Les élections 2012 autrement
 
Présentation chasse générique v2
Présentation chasse générique v2Présentation chasse générique v2
Présentation chasse générique v2
 
Luxury Librariesin Europe
Luxury Librariesin EuropeLuxury Librariesin Europe
Luxury Librariesin Europe
 

Similaire à Tiki[1][1]

CLASES DE CANTOS ESCOLARES en educacion.pptx
CLASES DE CANTOS ESCOLARES en educacion.pptxCLASES DE CANTOS ESCOLARES en educacion.pptx
CLASES DE CANTOS ESCOLARES en educacion.pptxMariaJulcaValverde1
 
Canciones infantiles
Canciones infantilesCanciones infantiles
Canciones infantilesjaquiaime
 
Estrategias metodológicas- área de lenguaje
Estrategias metodológicas- área de lenguaje Estrategias metodológicas- área de lenguaje
Estrategias metodológicas- área de lenguaje jenniffersalazar
 
Juego y aprendo
Juego y aprendoJuego y aprendo
Juego y aprendoLUZ MARINA
 
Fonología en entornos Virtuales
 Fonología en entornos Virtuales Fonología en entornos Virtuales
Fonología en entornos Virtualescuentosparacrecer
 
desarrollo del lenguaje
desarrollo del lenguajedesarrollo del lenguaje
desarrollo del lenguajePatri Losada
 
1.1 La Educación Musical.... Inicial.pdf
1.1 La Educación Musical.... Inicial.pdf1.1 La Educación Musical.... Inicial.pdf
1.1 La Educación Musical.... Inicial.pdfMaritaVentocillaSalc
 
Educacion musical
Educacion musicalEducacion musical
Educacion musicalFloryHen
 
Inteligencia linguistica[1]
Inteligencia linguistica[1]Inteligencia linguistica[1]
Inteligencia linguistica[1]briyis
 
1.1 La Educación Musical.....pptx
1.1 La Educación Musical.....pptx1.1 La Educación Musical.....pptx
1.1 La Educación Musical.....pptxSintiaCubaPucllas
 
Procesamiento auditivo
Procesamiento auditivoProcesamiento auditivo
Procesamiento auditivoMarta Montoro
 
La MúSica Como Actividad Auditiva
La MúSica Como Actividad AuditivaLa MúSica Como Actividad Auditiva
La MúSica Como Actividad Auditivafigue
 
La MúSica Como Actividad Auditiva
La MúSica Como Actividad AuditivaLa MúSica Como Actividad Auditiva
La MúSica Como Actividad Auditivavgvivianzoe
 
temario practicas musicales creativas
temario practicas musicales creativastemario practicas musicales creativas
temario practicas musicales creativasSarah Ezz
 
1.1 La Educación Musical.....pptx
1.1 La Educación Musical.....pptx1.1 La Educación Musical.....pptx
1.1 La Educación Musical.....pptxCemenaMN
 

Similaire à Tiki[1][1] (20)

CLASES DE CANTOS ESCOLARES en educacion.pptx
CLASES DE CANTOS ESCOLARES en educacion.pptxCLASES DE CANTOS ESCOLARES en educacion.pptx
CLASES DE CANTOS ESCOLARES en educacion.pptx
 
Canciones infantiles
Canciones infantilesCanciones infantiles
Canciones infantiles
 
Estrategias metodológicas- área de lenguaje
Estrategias metodológicas- área de lenguaje Estrategias metodológicas- área de lenguaje
Estrategias metodológicas- área de lenguaje
 
El lenguaje
El lenguajeEl lenguaje
El lenguaje
 
Juego y aprendo
Juego y aprendoJuego y aprendo
Juego y aprendo
 
3 f clase 4 emp 22 de abril
3 f clase 4 emp 22 de abril3 f clase 4 emp 22 de abril
3 f clase 4 emp 22 de abril
 
Fonología en entornos Virtuales
 Fonología en entornos Virtuales Fonología en entornos Virtuales
Fonología en entornos Virtuales
 
desarrollo del lenguaje
desarrollo del lenguajedesarrollo del lenguaje
desarrollo del lenguaje
 
1.1 La Educación Musical.... Inicial.pdf
1.1 La Educación Musical.... Inicial.pdf1.1 La Educación Musical.... Inicial.pdf
1.1 La Educación Musical.... Inicial.pdf
 
Percepcion
PercepcionPercepcion
Percepcion
 
Educacion musical
Educacion musicalEducacion musical
Educacion musical
 
Inteligencia linguistica[1]
Inteligencia linguistica[1]Inteligencia linguistica[1]
Inteligencia linguistica[1]
 
1.1 La Educación Musical.....pptx
1.1 La Educación Musical.....pptx1.1 La Educación Musical.....pptx
1.1 La Educación Musical.....pptx
 
Procesamiento auditivo
Procesamiento auditivoProcesamiento auditivo
Procesamiento auditivo
 
La MúSica Como Actividad Auditiva
La MúSica Como Actividad AuditivaLa MúSica Como Actividad Auditiva
La MúSica Como Actividad Auditiva
 
La MúSica Como Actividad Auditiva
La MúSica Como Actividad AuditivaLa MúSica Como Actividad Auditiva
La MúSica Como Actividad Auditiva
 
Tihis ensayo
Tihis ensayoTihis ensayo
Tihis ensayo
 
temario practicas musicales creativas
temario practicas musicales creativastemario practicas musicales creativas
temario practicas musicales creativas
 
Comunicacion_y_Lenguaje.pdf
Comunicacion_y_Lenguaje.pdfComunicacion_y_Lenguaje.pdf
Comunicacion_y_Lenguaje.pdf
 
1.1 La Educación Musical.....pptx
1.1 La Educación Musical.....pptx1.1 La Educación Musical.....pptx
1.1 La Educación Musical.....pptx
 

Tiki[1][1]

  • 1. Software Educativo Canciones Infantiles Para niños de 3 años Realizado por: Tiki Quintero.
  • 2. ESQUEMA Que son las canciones infantiles? Importancia Características Clasificaciones:- Didáctica - De cuna - De juego
  • 3. Canciones Infantiles Es aquella canción realizada con algún propósito para los niños pequeños y bebés. La letra suele ser muy sencilla y repetitiva, para su fácil comprensión y memorización.
  • 4. Importancia Ayuda a desarrollar destrezas de lenguaje y de la memoria. Además que las letras van acompañada de gestos, que también favorecen La dicción y la capacidad de comprensión. Y ayuda al desarrollo integral Del niño.
  • 5. Características Están hechas de manera sencilla. Son muy breves (no pasan del minuto cada una), usan ritmos sencillos, pero de ámbito melódico un poco más abierto (en las canciones "para niños" se abusa de usar solo 3 o 4 notas para esa edad) pues los niños hoy en día están acostumbrados a oír muchos tipos de música y son capaces de entonar más o menos cosas más complicadas, aunque rítmicamente hemos procurado mantenerlas muy sencillas.