Doen trainers wat ze beloven? Zetten ze de mensen aan het leren? Hoeveel keer heeft u als opleidingsverantwoordelijke al gehoord: ”Onze trainers werken interactief” en blijft het dikwijls bij een eenrichtingsverkeer vragenstellen. Methodieken en rollenspelen reinvented! We geven je als opleidingsverantwoordelijk wat handvaten mee om na te gaan of de gekozen leervormen van uw trainers wel de nodige resultaten bereiken en of deze passen bij de cultuur in jullie organisatie.

1. Gert Laureyssens - Tommie Harnie

2. Broedkast voor leren…
Voor elk ei een gepaste broedkast
Elk ei heeft een eigen broedcyclus
(of uilen broeden anders)
Een onvruchtbaar ei kan men niet
uitbroeden
Er is leven na de broedkast
Een broedkast is niet altijd nodig

3. Voor elk ei een gepaste broedkast
Past de trainer bij uw doelgroep?
Informeer over het (vak)jargon.
Benoem andere acties die passen in kader
van deze training.

4. Elk ei heeft een eigen broedcyclus
Welke leervormen gebruikt uw trainer?
Of moet je dat loslaten?
Interactief ≠ interactief
of uilen broeden anders…

5. Een onvruchtbaar ei kan men niet uitbroeden
Betrek de n+1 van de deelnemer.
Creëer leergoesting bij de deelnemer.
Creatieve spanning opbouwen
Leerspanning

6. Er is leven na de broedkast
Bespreek op voorhand de rol van:
de trainer
N+1
de deelnemer
Niet elk kuikentje overleeft buiten de broedkast.

7. Wie is het belangrijkste?

9. Een broedkast is niet altijd nodig
Een kloek weet ook hoe ze haar eieren kan
uitbroeden…
Durf de vraag stellen: is opleiding wel nodig?