SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  23
‫االستيداع‬ ‫مسطرة‬
(‫العمل‬ ‫عن‬ ‫املؤقت‬ ‫التوقيف‬)
‫التعريف‬
‫االستيداع‬ ‫حاالت‬
‫االستيداع‬ ‫رخصة‬ ‫تجديد‬
‫االستيداع‬ ‫إنهاء‬
‫االستي‬ ‫من‬ ‫لالستفادة‬ ‫تركيبي‬ ‫جدول‬‫داع‬
‫الجارية‬ ‫الفترة‬ ‫انصرام‬ ‫قبل‬ ‫العمل‬ ‫إلى‬ ‫الرجوع‬
‫لالستيداع‬‫االستيداع‬ ‫مسطرة‬ ‫تبسيط‬(‫والمست‬ ‫الوثائق‬ ‫تقليص‬‫ندات‬)
‫االستيداع‬ ‫إن‬(‫العمل‬ ‫عن‬ ‫المؤقت‬ ‫التوقيف‬ ‫أو‬)–‫الفصل‬ ‫حسب‬54‫األساسي‬ ‫النظام‬ ‫من‬
‫العمومية‬ ‫للوظيفة‬ ‫العام‬–‫األص‬ ‫سلكه‬ ‫عن‬ ‫خارجا‬ ‫يكون‬ ‫الذي‬ ‫الموظف‬ ‫وضعية‬ ‫يترجم‬‫لي‬
‫حقوقه‬ ‫من‬ ‫يستفيد‬ ‫أن‬ ‫غير‬ ‫ومن‬ ‫الشهري‬ ‫المرتب‬ ‫يتقاضى‬ ‫أن‬ ‫دون‬ ‫له‬ ‫تابعا‬ ‫ويبقى‬‫في‬
‫؛‬ ‫التقاعد‬ ‫وفي‬ ‫الترقية‬
‫فاالستيداع‬‫إذن‬‫وضعية‬‫إدارية‬‫قانونية‬،‫يوضع‬‫فيها‬‫الموظف‬‫بطلب‬،‫منه‬‫لظـروف‬‫خ‬‫اصة‬
،‫بحيث‬‫ال‬‫يفقد‬‫خاللها‬‫صفة‬‫موظف‬،‫إال‬‫أنه‬‫ال‬‫يستفيد‬‫من‬‫عدة‬‫حقوق‬(‫األجرة‬،‫الت‬‫رقية‬،
‫التقاعد‬،‫التعويضات‬‫العائلية‬-‫مع‬‫استثناء‬‫حالة‬‫ما‬‫إذا‬‫كانت‬‫المرأة‬‫الموظفة‬‫ترأس‬‫عائلة‬
‫فإنها‬‫تبقى‬‫متمتعة‬‫بالتعويضات‬‫العائلية‬-)‫؛‬
‫يتم‬‫االستيداع‬–‫كما‬‫جاء‬‫في‬‫الفصل‬55‫من‬‫النظام‬‫األساسي‬‫العام‬‫للوظيفة‬‫العمومية‬–
‫بقرار‬‫يصدره‬‫الوزير‬‫الذي‬‫ينتمي‬‫إليه‬‫الموظف‬.‫ويحتفظ‬‫الموظف‬‫بالحقوق‬‫التي‬‫ح‬‫صل‬
‫عليها‬‫في‬‫سلكه‬‫األصلي‬‫إلى‬‫اليوم‬‫الذي‬‫يجري‬‫فيه‬‫العمل‬‫باالستيداع‬‫؛‬
‫نستعرض‬‫فيما‬‫يلي‬‫اإلجراءات‬‫المتبعة‬‫في‬‫كيفية‬‫االستفادة‬‫من‬‫رخصة‬‫االستيد‬‫اع‬
،‫وتجديدها‬‫ثم‬‫إنهاء‬‫االستيداع‬‫عن‬‫طريق‬‫استئناف‬‫العمل‬‫أو‬‫اإلعفاء‬‫؛‬
‫تجدر‬‫اإلشارة‬‫إلى‬‫أن‬‫االستيداع‬‫الحتمي‬‫يرتبط‬‫بمسطرة‬‫الرخص‬‫ألسباب‬‫صحية‬.
-I‫االستيداع‬ ‫رخصة‬ ‫حاالت‬
‫الفصـول‬ ‫ألحكـام‬ ‫طبقـا‬58-59-60-61-62‫و‬63‫رقم‬ ‫الشريـف‬ ‫الظهيـر‬ ‫من‬1.58.008‫بتاريخ‬1958.2.24
‫حسب‬ ‫منه‬ ‫بطلب‬ ‫االستيداع‬ ‫رخصة‬ ‫في‬ ‫الموظف‬ ‫يوضع‬ ‫العمومية‬ ‫للوظيفة‬ ‫العام‬ ‫األساسي‬ ‫النظام‬ ‫بمثابة‬‫الحاالت‬
‫التالية‬:
1-‫خطير‬ ‫مرض‬ ‫أو‬ ‫خطيرة‬ ‫بحادثة‬ ‫أوالده‬ ‫أحد‬ ‫أو‬ ‫الزوج‬ ‫إصابة‬(‫الفصل‬58: )
‫المدة‬:‫؛‬ ‫واحدة‬ ‫مرة‬ ‫للتمديد‬ ‫قابلة‬ ‫سنوات‬ ‫ثالث‬ ‫أو‬ ‫سنتان‬ ‫أو‬ ‫سنة‬
‫المبررة‬ ‫الوثائق‬:‫عليها‬ ‫مصادق‬ ‫الزواج‬ ‫عقد‬ ‫من‬ ‫نسخة‬(‫طرف‬ ‫من‬ ‫عليه‬ ‫مصادق‬ ‫عدلي‬ ‫عقد‬
‫السلطات‬
‫بأجانب‬ ‫المتزوجات‬ ‫للموظفات‬ ‫بالنسبة‬ ‫القنصلية‬)‫؛‬
‫أو‬ ‫الزوجة‬ ‫أو‬ ‫للزوج‬ ‫طبية‬ ‫شهادة‬‫اإلبن‬‫اللجنة‬ ‫طرف‬ ‫من‬ ‫عليها‬ ‫مصادق‬ ‫الحالة‬ ‫حسب‬
‫اإلقليمية‬ ‫الطبية‬(‫بالنسبة‬ ‫االزدياد‬ ‫عقد‬ ‫من‬ ‫نسخة‬ ‫إلى‬ ‫إضافة‬‫لإلبن‬. )
2-‫شخصية‬ ‫دواع‬ ‫وجود‬(‫الفصل‬58: )
‫المدة‬:‫؛‬ ‫واحدة‬ ‫مرة‬ ‫للتمديد‬ ‫قابلة‬ ‫سنتان‬ ‫أو‬ ‫سنة‬
‫األعضاء‬ ‫المتساوية‬ ‫اإلدارية‬ ‫اللجنة‬ ‫استشارة‬ ‫بعد‬ ‫الرخصة‬ ‫هذه‬ ‫تمنح‬.
‫ملحوظة‬:‫األ‬ ‫المتساوية‬ ‫اإلدارية‬ ‫اللجنة‬ ‫رأي‬ ‫استطالع‬ ‫تقتضي‬ ‫شخصية‬ ‫لدواع‬ ‫االستيداع‬ ‫حاالت‬ ‫كانت‬ ‫إذا‬‫عضاء‬
‫ا‬ ‫من‬ ‫يظل‬ ‫االستيداع‬ ‫بهذا‬ ‫المعني‬ ‫الموظف‬ ‫استفادة‬ ‫تاريخ‬ ‫تحديد‬ ‫فإن‬ ، ‫الموضوع‬ ‫في‬ ‫قرار‬ ‫أي‬ ‫اتخاذ‬ ‫قبل‬‫ختصاص‬
‫وال‬ ‫المصلحة‬ ‫ضرورة‬ ‫تقتضيه‬ ‫ما‬ ‫حسب‬ ‫التاريخ‬ ‫هذا‬ ‫تحدد‬ ‫والتي‬ ‫التعيين‬ ‫حق‬ ‫لها‬ ‫التي‬ ‫اإلدارية‬ ‫السلطة‬‫أن‬ ‫يجب‬ ‫ذي‬
‫للتوقف‬ ‫الفعلي‬ ‫للتاريخ‬ ‫مطابقا‬ ‫يكون‬(‫رقم‬ ‫العمومية‬ ‫الوظيفة‬ ‫رسالة‬4616. )
-I‫االستيداع‬ ‫رخصة‬ ‫حاالت‬(‫تابع‬)
3-‫العامة‬ ‫المصلحة‬ ‫طابع‬ ‫تكتسي‬ ‫بحوث‬ ‫أو‬ ‫بدراسات‬ ‫القيام‬(‫الفصل‬58: )
‫المدة‬:‫أو‬ ‫سنتان‬ ‫أو‬ ‫سنة‬3‫؛‬ ‫واحدة‬ ‫مرة‬ ‫للتمديد‬ ‫قابلة‬ ‫سنوات‬
‫المبررة‬ ‫الوثائق‬:‫طرف‬ ‫من‬ ‫تسلم‬ ‫دراسي‬ ‫موسـم‬ ‫كل‬ ‫عن‬ ‫التسجيـل‬ ‫شهادة‬
‫المختصة‬ ‫الجهات‬ ‫أو‬ ‫المؤسسات‬ ‫إدارة‬.
‫الثنائية‬ ‫اللجنة‬ ‫استشارة‬ ‫بعد‬ ‫الرخصة‬ ‫هذه‬ ‫تمنح‬.
4-‫تربية‬‫اإلبن‬‫البنت‬ ‫أو‬(‫الفصل‬59: )‫لتربي‬ ‫للموظفة‬ ‫فقط‬ ‫تمنح‬ ‫الرخصة‬ ‫مدة‬‫ة‬
‫اإلبن‬‫عن‬ ‫عمره‬ ‫يقل‬ ‫الذي‬ ‫البنت‬ ‫أو‬5‫سنوات‬.
‫المدة‬:‫متوفرة‬ ‫الشروط‬ ‫كانت‬ ‫كلما‬ ‫للتمديد‬ ‫قابلة‬ ‫سنتان‬ ‫أو‬ ‫سنة‬.
‫المبررة‬ ‫الوثائق‬:
‫عليها‬ ‫مصادق‬ ‫الزواج‬ ‫عقد‬ ‫من‬ ‫نسخة‬(‫من‬ ‫عليه‬ ‫مصادق‬ ‫عدلي‬ ‫عقد‬
‫بأجانب‬ ‫المتزوجات‬ ‫للموظفات‬ ‫بالنسبة‬ ‫القنصلية‬ ‫السلطات‬ ‫طرف‬)‫؛‬
‫ازدياد‬ ‫عقد‬ ‫من‬ ‫نسخة‬‫اإلبن‬‫البنت‬ ‫أو‬.
-I‫االستيداع‬ ‫رخصة‬ ‫حاالت‬(‫تابع‬)
5-‫رعاية‬‫اإلبن‬‫مستمرا‬ ‫عالجا‬ ‫تقتضي‬ ‫بعاهة‬ ‫المصاب‬(‫الفصل‬59: )
‫المدة‬:‫متوفرة‬ ‫الشروط‬ ‫كانت‬ ‫كلما‬ ‫للتمديد‬ ‫قابلة‬ ‫سنتان‬ ‫أو‬ ‫سنة‬.
‫المبررة‬ ‫الوثائق‬:‫عليها‬ ‫مصادق‬ ‫الزواج‬ ‫عقد‬ ‫من‬ ‫نسخة‬(‫عليه‬ ‫مصادق‬ ‫عدلي‬ ‫عقد‬
‫السلطات‬ ‫طرف‬ ‫من‬‫بأجانب‬ ‫المتزوجات‬ ‫للموظفات‬ ‫بالنسبة‬ ‫القنصلية‬)‫؛‬
‫طبية‬ ‫شهادة‬‫لإلبن‬‫؛‬ ‫اإلقليمية‬ ‫الطبية‬ ‫اللجنة‬ ‫طرف‬ ‫من‬ ‫عليها‬ ‫مصادق‬
‫ازدياد‬ ‫عقد‬ ‫من‬ ‫نسخة‬‫اإلبن‬.
6-‫الزوجة‬ ‫أو‬ ‫بالزوج‬ ‫االلتحاق‬(‫الفصل‬60: )
‫المـدة‬:‫حدود‬ ‫في‬ ‫للتمديد‬ ‫قابلة‬ ‫سنتان‬10‫سنوات‬.
‫المبررة‬ ‫الوثائق‬:‫؛‬ ‫عليها‬ ‫مصادق‬ ‫الزواج‬ ‫عقد‬ ‫من‬ ‫نسخة‬
‫؛‬ ‫بأجانب‬ ‫المتزوجـات‬ ‫للموظفات‬ ‫عدلي‬ ‫عقد‬
‫الزوجة‬ ‫أو‬ ‫الزوج‬ ‫عمل‬ ‫شهادة‬(‫الحالة‬ ‫حسب‬)‫أو‬ ‫أصلية‬ ‫العهد‬ ‫حديثة‬
‫القنصلية‬ ‫السلطات‬ ‫طرف‬ ‫من‬ ‫عليها‬ ‫مصادق‬ ‫نسخة‬‫مع‬ ‫المغربية‬
‫كانت‬ ‫إذا‬ ‫الفرنسية‬ ‫أو‬ ‫العربية‬ ‫اللغة‬ ‫إلى‬ ‫ترجمتها‬ ‫ضرورة‬
‫؛‬ ‫أجنبية‬ ‫بلغة‬
‫اإلقامة‬ ‫شهادة‬.
‫االستيداع‬ ‫مسطرة‬
‫االجراءات‬
‫بالنسبة‬‫للمستفيدين‬:
‫االستيـداع؛‬ ‫إلـى‬ ‫الداعية‬ ‫األسباب‬ ‫يوضح‬ ‫الموضوع‬ ‫في‬ ‫طلب‬ ‫تحرير‬
‫المباشر‬ ‫الرئيس‬ ‫لدى‬ ‫الطلب‬ ‫إيداع‬.
‫اإلدارية‬ ‫المعالجة‬:
‫ف‬ ‫وخصوصا‬ ‫االستيداع‬ ‫رخصة‬ ‫من‬ ‫لالستفادة‬ ‫المطلوبة‬ ‫الشروط‬ ‫توفر‬ ‫من‬ ‫والتأكد‬ ‫الطلب‬ ‫استالم‬‫يتعلق‬ ‫يما‬
‫بترسيم‬‫باألمر‬ ‫المعني‬)‫الط‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫وينبغي‬ ، ‫الرسميون‬ ‫الموظفون‬ ‫سوى‬ ‫االستيداع‬ ‫من‬ ‫يستفيد‬ ‫ال‬‫لبات‬
‫ذلك‬ ‫تبرر‬ ‫التي‬ ‫بالوثائق‬ ‫معززة‬(‫؛‬
‫؛‬ ‫اإلداري‬ ‫ملفه‬ ‫إلى‬ ‫بالرجوع‬ ‫وذلك‬ ‫االستيداع‬ ‫رخصة‬ ‫من‬ ‫باألمر‬ ‫المعني‬ ‫استفادة‬ ‫عدم‬ ‫من‬ ‫التأكد‬
‫؛‬ ‫باألمر‬ ‫المعني‬ ‫إلى‬ ‫الطلب‬ ‫إيداع‬ ‫وصل‬ ‫تسليم‬
‫؛‬ ‫الملف‬ ‫ووثائق‬ ‫الطلبات‬ ‫إيداع‬ ‫آجال‬ ‫احترام‬ ‫في‬ ‫وخصوصا‬ ‫المؤسسات‬ ‫من‬ ‫الواردة‬ ‫الطلبات‬ ‫مراقبة‬
‫؛‬ ‫بالموافقة‬ ‫تحظ‬ ‫لم‬ ‫التي‬ ‫الطلبات‬ ‫على‬ ‫اإلجابة‬
‫اإلجـراءات‬(‫تابع‬):
‫اإلدارية‬ ‫المعالجة‬(‫تابع‬: )
‫فرز‬‫وتصنيف‬‫الطلبات‬‫حسب‬‫نوع‬‫االستيداع‬‫؛‬
‫إعداد‬‫الئحتين‬‫إثنتين‬:
•‫واحدة‬‫تخص‬‫الحاالت‬‫التي‬‫تستشار‬‫فيها‬‫اللجان‬‫الثنائية‬‫وأخرى‬‫تتعلق‬‫بالحاالت‬‫التي‬‫ال‬‫ت‬‫عرض‬‫على‬
‫هذه‬‫اللجان؛‬
•‫تستشار‬‫اللجان‬‫اإلدارية‬‫المتساوية‬‫األعضاء‬‫الجهوية‬‫في‬‫حالتين‬‫إثنتين‬‫فقط‬‫هما‬:
.1‫للقيام‬‫بدراسات‬‫أو‬‫بحوث‬‫تكتسي‬‫طابع‬‫المصلحة‬‫العامة‬‫بصورة‬‫ال‬‫جدال‬‫فيها‬(3‫سنوات‬‫على‬
‫األكثر‬‫في‬‫المرة‬‫األولى‬‫وتمدد‬‫لمرحلة‬‫ثانية‬‫وأخيرة‬‫دون‬‫استشارة‬‫اللجان‬‫الثنائية‬)‫؛‬
.2‫ألسباب‬‫شخصية‬(‫الحق‬‫في‬‫سنتين‬‫أو‬‫سنة‬‫بعد‬‫استشارة‬‫اللجان‬‫المتساوية‬‫األعضاء‬‫ف‬‫ي‬‫المرة‬
‫األولى‬‫وتمدد‬‫لمرحلة‬‫ثانية‬‫وأخيرة‬‫سنتان‬‫أو‬‫سنة‬‫دون‬‫استشارة‬‫اللجان‬‫الثنائية‬).
‫إعداد‬‫رسائل‬‫الموافقة‬‫على‬‫االستيداع‬‫وتوقيعها‬‫وإرسالها‬‫إلى‬‫المعنيين‬‫باألمر‬‫؛‬
‫إخبار‬‫المعنيين‬‫باألمر‬‫بنتيجة‬‫طلباتهم‬‫قبل‬‫نهاية‬‫السنة‬‫الدراسية‬‫؛‬
‫اإلجـراءات‬(‫تابع‬):
‫اإلدارية‬ ‫المعالجة‬(‫تتمة‬: )
‫استدعاء‬‫اللجنة‬‫اإلدارية‬‫المتساوية‬‫األعضاء‬‫قصد‬‫إبداء‬‫الرأي‬،‫وتعقد‬‫اجتماعه‬‫ا‬‫قبل‬
‫التاريخ‬‫المحدد‬‫لإلحالة‬‫على‬‫االستيداع‬‫؛‬
‫عقد‬‫االجتماع‬‫بحضور‬‫جميع‬‫أعضاء‬‫اللجنة‬‫الجهوية‬‫المختصة‬‫من‬‫أجل‬‫دراسة‬
‫الطلبات‬‫المعروضة‬‫عليها‬‫؛‬
‫تحرير‬‫محضر‬‫االجتماع‬‫يتضمن‬‫رأي‬‫اللجنة‬‫في‬‫الموضوع‬‫مع‬‫تحديد‬‫مفعول‬‫الر‬‫خصـة‬
‫؛‬
‫توقيع‬‫المحضر‬‫من‬‫طرف‬‫جميع‬‫األعضاء‬‫الحاضرين‬‫؛‬
‫إنجاز‬‫رسائل‬‫توقيف‬‫صرف‬‫الراتب‬‫للمستفيدين‬‫من‬‫رخصة‬‫االستيداع‬‫؛‬
‫إنجاز‬‫قرارات‬‫اإلحالة‬‫على‬‫االستيداع‬‫وإرسالها‬‫إلى‬‫مصالح‬‫الخزينة‬‫العامة‬‫قصد‬
‫التأشير‬‫عليها‬‫؛‬
‫تفعيل‬‫مسطرة‬‫تبليغ‬‫القرارات‬‫إلى‬‫المعنيين‬‫باألمر‬‫؛‬
‫تحيين‬‫قاعدة‬‫المعطيات‬‫وفق‬‫الوضعيات‬‫الجديدة‬‫المؤشر‬‫عليها‬‫؛‬
‫ترتيب‬‫القرارات‬‫األصلية‬‫بالملفات‬‫اإلدارية‬‫للمعنيين‬‫باألمر‬.
-Ii‫حول‬‫تجديد‬‫رخصة‬‫االستيداع‬
‫للموظف‬‫المستفيد‬‫من‬‫وضعية‬‫االستيداع‬‫الحق‬‫في‬‫تجديد‬‫هذه‬‫الرخ‬‫صة‬
‫وذلك‬‫بعد‬‫تقديم‬‫طلب‬‫في‬‫الموضوع‬‫شهرين‬‫على‬‫األقل‬‫قبل‬‫نهاية‬‫م‬‫دة‬
‫الرخصة‬.
‫يتم‬‫تجديد‬‫رخصة‬‫االستيداع‬‫لغرض‬‫آخر‬‫غير‬‫الغرض‬‫المستفاد‬‫من‬‫ه‬‫في‬
‫المرة‬‫األولى‬.‫إذ‬‫أنه‬‫في‬‫حالة‬‫استنفاد‬‫الموظف‬‫لحقوقه‬‫في‬‫رخصة‬
‫االستيداع‬‫لاللتحاق‬‫بالزوج‬‫يمكنه‬‫تجديد‬‫طلبه‬‫في‬‫الموضوع‬‫ألغ‬‫راض‬
‫شخصية‬‫أو‬‫لغرض‬‫آخر‬‫في‬‫نطاق‬‫التنظيمات‬‫الجاري‬‫بها‬‫العمل‬.
-II‫حول‬‫تجديد‬‫رخصة‬‫االستيداع‬
‫اإلجـراءات‬:
‫بالنسبة‬‫لتجديد‬‫رخصة‬‫االستيداع‬‫تتبع‬‫اإلجراءات‬‫المعتمدة‬‫في‬،‫الطلب‬‫م‬‫ع‬‫التذكير‬
‫بأن‬‫اللجان‬‫اإلدارية‬‫المتساوية‬‫األعضاء‬‫ال‬‫تستشـار‬‫في‬‫األمر‬‫؛‬
‫تحال‬‫جميع‬‫الطلبات‬‫عن‬‫طريق‬‫السلم‬‫اإلداري‬‫على‬‫األكاديمية‬‫للبت‬‫فيها‬‫؛‬
‫إنجاز‬‫رسائل‬‫الموافقة‬‫وإجابة‬‫المعنيين‬‫باألمر‬‫؛‬
‫إنجاز‬‫قرارات‬،‫التجديد‬‫وإحالتها‬‫على‬‫تأشيرة‬‫مصالح‬‫الخزينة‬‫العامة‬‫؛‬
‫بعد‬‫التأشير‬‫على‬‫القرارات‬،‫يتم‬‫تفعيل‬‫مسطرة‬‫التبليغ‬،‫ويتم‬‫تحيين‬‫قاعدة‬
‫المعطيات‬‫وترتيب‬‫القرارات‬‫األصلية‬‫بالملفات‬‫اإلدارية‬‫للمعنيين‬‫باألمر‬.
‫ترتيب‬‫القرارات‬‫األصلية‬‫بالملفات‬‫اإلدارية‬‫للمعنيين‬‫باألمر‬.
-III‫حول‬‫إنهاء‬‫االستيداع‬
1)‫استئناف‬‫العمل‬‫بعد‬‫االستيداع‬:
‫ال‬‫يمكن‬‫للموظف‬‫أن‬‫يستأنف‬‫عمله‬‫بعد‬‫رخصة‬‫االستيداع‬‫إال‬‫بعد‬‫تقديمه‬‫لطلب‬‫في‬‫الموض‬‫وع‬
‫وذلك‬‫شهرين‬‫على‬‫األقل‬‫قبل‬‫نهاية‬‫الرخصة‬،‫والتوصل‬‫برسالة‬‫السماح‬‫باستئناف‬‫العم‬‫ل‬‫؛‬
‫تسوية‬‫الوضعية‬‫اإلدارية‬‫والمالية‬‫للموظف‬‫في‬‫هذه‬‫الحالة‬‫تبقى‬‫رهينة‬‫بمحضر‬‫االلتحاق‬‫بالعمل‬
‫ونتيجة‬‫الفحـص‬‫الطبـي‬‫إذا‬‫كانت‬‫مدة‬‫الرخصة‬‫تفوق‬‫السنة‬‫وكذا‬‫توفر‬‫المنصب‬‫المالي‬‫ال‬‫شاغر‬.
‫وفي‬‫هذه‬‫الحالة‬‫يتم‬‫القيام‬‫باإلجراءات‬‫التالية‬:
‫التوصل‬‫بطلبات‬‫استئناف‬‫العمل‬‫؛‬
‫التأكد‬‫من‬‫احترام‬‫المعنيين‬‫باألمر‬‫لآلجال‬‫القانونية‬‫لتقديم‬‫طلبات‬‫استئناف‬‫العمل‬(‫ش‬‫هرين‬‫قبل‬
‫نهاية‬‫الرخصة‬)‫؛‬
‫إعداد‬‫رسائل‬‫استئناف‬‫العمل‬‫في‬‫حالة‬‫توفر‬‫اإلمكانيات‬‫المذكورة‬‫والمطالبة‬‫بالوثائق‬‫ال‬‫تالية‬:
‫محاضر‬‫االلتحاق‬‫بالعمل‬‫؛‬
‫الفحوصات‬‫الطبية‬‫في‬‫حالة‬‫الرخصة‬‫التي‬‫تفوق‬‫سنة‬،‫وذلك‬‫للتأكد‬‫من‬‫التأهيل‬‫الص‬‫حي‬
‫للمعنيين‬‫باألمر‬.
- III‫حول‬‫إنهاء‬‫االستيداع‬
1-‫استئناف‬‫العمل‬‫بعد‬‫االستيداع‬:
‫إنجاز‬‫القرارات‬‫وإحالتها‬‫على‬‫مصالح‬‫الخزينة‬‫العامة‬‫مصحوبة‬‫بمحاضر‬‫االلتحاق‬‫بالعمل‬‫وبنتائ‬‫ج‬
‫الفحوصات‬‫الطبية‬‫؛‬
‫موافاة‬‫المعنيين‬‫باألمر‬‫بنسخ‬‫من‬‫القرارات‬‫المؤشر‬‫عليها‬‫عبر‬‫السلم‬‫اإلداري‬(‫تفعيل‬‫مسطرة‬‫ا‬‫لتبليغ‬)‫؛‬
‫تحيين‬‫قاعدة‬‫المعطيات‬‫وترتيب‬‫القرارات‬‫األصلية‬‫بالملفات‬‫اإلدارية‬‫للمعنيين‬‫باألمر‬.
‫الفحص‬‫الطبي‬:
‫إن‬‫الموظفين‬‫الذين‬‫يتوقفون‬‫عن‬‫ممارسة‬‫وظائفهم‬‫لسبب‬‫من‬‫األسباب‬‫لمدة‬‫تفوق‬‫سنة‬‫يخض‬‫عون‬‫عند‬
‫إعادة‬‫إدماجهم‬‫لفحص‬‫طبي‬‫تطبيقا‬‫للمنشور‬‫رقم‬16‫بتاريخ‬‫فاتح‬‫أبريل‬1972.
‫إذا‬‫تبين‬‫من‬‫الفحص‬‫الطبي‬‫أن‬‫هذا‬‫الموظف‬‫لم‬‫يعد‬–‫بعد‬‫انتهاء‬‫مدة‬‫التوقيف‬–‫قادرا‬‫من‬‫الناحي‬‫ة‬
‫الصحية‬‫على‬‫ممارسة‬‫وظيفته‬،‫فإنه‬‫يعاد‬‫إدماجه‬،‫وفي‬‫الوقت‬‫ذاته‬(‫أي‬‫ابتداء‬‫من‬‫تاريخ‬‫إدماجه‬)
‫تطبق‬‫عليه‬‫المقتضيات‬‫المتعلقة‬‫بالرخص‬‫ألسباب‬‫صحية‬‫وفقا‬‫لرسالة‬‫الوظيفة‬‫العمومية‬‫رقم‬3449
‫و‬.‫ع‬(22‫يونيو‬1981).
- III‫االستيداع‬ ‫إنهاء‬ ‫حول‬
2-‫االستيداع‬ ‫بعد‬ ‫اإلعفاء‬:
‫إن‬‫الموظف‬‫الموجود‬‫في‬‫رخصة‬‫االستيداع‬‫والذي‬‫ال‬‫يطلب‬‫تمديد‬‫أو‬‫تجديد‬‫الرخصة‬‫المذكورة‬‫أو‬
‫استئناف‬‫العمل‬‫في‬‫اآلجال‬‫المقررة‬(‫شهرين‬‫على‬‫األقل‬‫قبل‬‫نهاية‬‫الرخصة‬)‫أو‬‫الذي‬‫يرفض‬‫المنص‬‫ب‬
‫المعين‬‫له‬‫عند‬،‫رجوعه‬‫يمكن‬‫إعفاؤه‬‫وذلك‬‫بعد‬‫استشارة‬‫اللجنة‬‫اإلدارية‬‫المتساوية‬‫األعضاء‬.‫وي‬‫بقى‬
‫للمعني‬‫باألمر‬،‫في‬‫هذه‬‫الحاالت‬،‫الحق‬‫في‬‫طلب‬‫استرداد‬‫المبالغ‬‫المقتطعة‬‫ألجل‬‫التقاعد‬‫طبقا‬‫ل‬‫آلجال‬
‫القانونية‬‫المسموح‬‫بها‬(‫التقادم‬).
‫هامة‬ ‫مالحظة‬:
‫الرخ‬ ‫نهاية‬ ‫تاريخ‬ ‫من‬ ‫ابتداء‬ ‫االستقالة‬ ‫طلب‬ ‫في‬ ‫الحق‬ ‫االستيداع‬ ‫حالة‬ ‫في‬ ‫الموضوع‬ ‫للموظف‬‫صة‬
‫المذكورة‬.
‫االستيداع‬ ‫حاالت‬
‫المرة‬ ‫في‬ ‫المطلوبة‬ ‫المدة‬
‫األولى‬
‫االختيار‬ ‫حسب‬
‫الرخصة‬ ‫تمديد‬ ‫مدة‬
‫حسب‬‫االختيار‬
‫االستيداع‬ ‫سنوات‬ ‫مجموع‬
‫االختيار‬ ‫حسب‬
1-‫إصابـة‬‫الزوج‬‫أو‬‫أحد‬‫األوالد‬‫بحادثة‬
‫خطيرة‬‫أو‬‫مرض‬‫خطير‬
2-‫التطوع‬‫للخدمة‬‫في‬‫القوات‬‫المسلحة‬
‫الملكية‬
3-‫القيام‬‫بدراسـات‬‫أو‬‫بحوث‬‫تكتسي‬‫طاب‬‫ع‬
‫المصلحة‬‫العامة‬(‫تستشار‬‫اللجنة‬
‫اإلدارية‬‫المتساوية‬‫األعضاء‬)
‫واحدة‬ ‫سنة‬
‫واحدة‬ ‫سنة‬‫سنتان‬
‫سنتان‬3‫سنوات‬
‫سنوات‬ ‫ثالث‬4‫سنوات‬
‫سنتان‬
‫واحدة‬ ‫سنة‬3‫سنوات‬
‫سنتان‬4‫سنوات‬
‫سنوات‬ ‫ثالث‬5‫سنوات‬
‫سنوات‬ ‫ثالث‬
‫واحدة‬ ‫سنة‬4‫سنوات‬
‫سنتان‬5‫سنوات‬
‫سنوات‬ ‫ثالث‬6‫سنوات‬
4-‫أغراض‬‫شخصية‬(‫اإلدا‬ ‫اللجنة‬ ‫تستشار‬‫رية‬
‫األعضاء‬ ‫المتساوية‬)
‫واحدة‬ ‫سنة‬
‫واحدة‬ ‫سنة‬‫سنتان‬
‫سنتان‬3‫سنوات‬
‫سنتان‬
‫واحدة‬ ‫سنة‬3‫سنوات‬
‫سنتان‬4‫سنوات‬
5-‫الزوجة‬ ‫أو‬ ‫بالزوج‬ ‫التحـاق‬
‫سنتان‬‫سنتان‬‫المدة‬ ‫أقصى‬10‫سنوات‬(2
X5)
6-‫عـن‬ ‫عمره‬ ‫يقل‬ ‫الذي‬ ‫الولد‬ ‫تربية‬5‫سنوات‬
‫مستمرا‬ ‫عالجا‬ ‫تقتضي‬ ‫بعاهة‬ ‫مصاب‬ ‫أو‬.
‫سنة‬
‫سنة‬
‫متوفر‬ ‫الشروط‬ ‫كانت‬ ‫كلما‬‫ة‬
‫سنتان‬
‫سنة‬
‫حول‬‫الرجوع‬‫إلى‬‫العمل‬‫قبل‬‫انصرام‬‫الفترة‬‫الجارية‬‫لالستيداع‬
‫طبقا‬‫لمقتضيات‬‫المنشور‬‫رقم‬21‫المؤرخ‬‫في‬30‫نونبر‬1994‫الصادر‬‫عن‬‫الوزير‬‫المنتدب‬‫لدى‬‫الوزير‬
‫األول‬‫المكلف‬‫بالشؤون‬‫اإلدارية‬،‫يجب‬‫التمييز‬‫بين‬‫الحالتين‬‫التاليتين‬:
‫إلى‬ ‫إرجاعه‬ ‫يمكن‬
، ‫منه‬ ‫بطلب‬ ‫عمله‬
‫انتهاء‬ ‫قبل‬ ‫حتى‬
‫االستيداع‬ ‫مدة‬
‫إلصابة‬ ‫أو‬ ‫لولده‬ ‫أو‬ ‫لزوجه‬ ‫حادث‬ ‫وقوع‬
‫انخراطه‬ ‫بسبب‬ ‫أو‬ ‫خطير‬ ‫بمرض‬ ‫أحدهما‬
‫بسبب‬ ‫أو‬ ‫الملكية‬ ‫المسلحة‬ ‫القوات‬ ‫في‬
‫بحوث‬ ‫أو‬ ‫بدراسات‬ ‫قيامه‬‫المصلحة‬ ‫ذات‬
‫العامة‬
‫توفر‬ ‫بشرط‬
‫المالي‬ ‫المنصب‬
‫داخل‬ ‫طلب‬ ‫وتقديم‬
‫شهرين‬ ‫أجل‬
‫االستيداع‬
‫لدواع‬
‫شخصية‬
‫إلى‬ ‫الرجوع‬ ‫طلب‬ ‫قبول‬ ‫يمكن‬ ‫ال‬
‫العمل‬(‫المنصوص‬ ‫الشروط‬ ‫وفق‬
‫الفصل‬ ‫في‬ ‫عليها‬62‫النظام‬ ‫من‬
‫للوظيفة‬ ‫العام‬ ‫األساسي‬
‫العمومية‬)‫المـدة‬ ‫انصرام‬ ‫قبل‬
‫األقل‬ ‫على‬ ، ‫األولى‬
‫على‬ ‫المحال‬ ‫للموظف‬ ‫يجوز‬
‫ولنفس‬ ‫الثانية‬ ‫للمرة‬ ‫االستيداع‬
‫قبل‬ ‫بطلب‬ ‫يتقدم‬ ‫أن‬ ، ‫األسباب‬
‫المحددة‬ ‫الفترة‬ ‫انصرام‬.‫ويمكن‬
‫لم‬ ‫ما‬ ‫الطلبات‬ ‫هذه‬ ‫مثل‬ ‫قبول‬
‫المصلحة‬ ‫ضرورة‬ ‫مع‬ ‫تتعارض‬.
‫عمله‬ ‫إلى‬ ‫إرجاعه‬
‫حول‬‫االحتفاظ‬‫في‬‫وضعية‬‫االستيداع‬
‫تطبيقا‬‫للفصل‬62‫من‬‫النظام‬‫األساسي‬‫العام‬‫للوظيفة‬‫العمومية‬،‫فإن‬
‫للموظف‬‫الذي‬‫يلتمس‬‫إرجاعه‬‫إلى‬‫وظيفته‬‫بعد‬‫انصرام‬‫فترة‬‫االستي‬‫داع‬‫أن‬
‫يشغل‬‫إحدى‬‫المناصب‬‫الشاغرة‬‫الثالثة‬‫األولى‬.‫وفي‬‫حالة‬‫عدم‬‫توفر‬
‫المنصب‬‫المالي‬‫الشاغر‬،‫فإن‬‫لإلدارة‬‫أن‬‫تحتفظ‬‫به‬‫في‬‫وضعية‬‫االس‬‫تيداع‬
‫لمدة‬‫أقصاها‬‫سنة‬‫قصد‬‫توفير‬‫المنصب‬‫المالي‬‫المالئم‬.
‫مالحظة‬
1)‫الزوج‬ ‫إصابة‬ ‫على‬ ‫بناء‬ ‫االستيداع‬(‫ة‬)‫خطير‬ ‫مرض‬ ‫أو‬ ‫خطيرة‬ ‫بحادثة‬ ‫الطفل‬ ‫أو‬:
‫السيد‬ ‫طرف‬ ‫من‬ ‫طلبها‬ ‫أو‬ ‫إعدادها‬ ‫الواجب‬ ‫الوثائق‬(‫ة‬)‫مدير‬(‫ة‬)‫األكاديمية‬:
‫؛‬ ‫طلب‬
‫شهادة‬‫؛‬ ‫المختصة‬ ‫الطبية‬ ‫السلطة‬ ‫طرف‬ ‫من‬ ‫عليها‬ ‫مصادق‬ ‫طبية‬
‫استالم‬ ‫وصل‬.
‫البشرية‬ ‫الموارد‬ ‫مديرية‬ ‫مصالح‬ ‫إلى‬ ‫إرسالها‬ ‫الواجب‬ ‫الوثائق‬:
‫إدارية‬ ‫شهادة‬(1)‫؛‬
2)‫العامة‬ ‫المصلحة‬ ‫ذات‬ ‫بحوث‬ ‫أو‬ ‫بدراسات‬ ‫القيام‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫االستيداع‬:
‫السيد‬ ‫طرف‬ ‫من‬ ‫طلبها‬ ‫أو‬ ‫إعدادها‬ ‫الواجب‬ ‫الوثائق‬(‫ة‬)‫مدير‬(‫ة‬)‫األكاديمية‬:
‫؛‬ ‫خطي‬ ‫طلب‬
‫؛‬ ‫الدراسة‬ ‫متابعة‬ ‫شهادة‬
‫األعضاء‬ ‫المتساوية‬ ‫اإلدارية‬ ‫اللجنة‬ ‫محضر‬.
‫البشرية‬ ‫الموارد‬ ‫مديرية‬ ‫مصالح‬ ‫إلى‬ ‫إرسالها‬ ‫الواجب‬ ‫الوثائق‬:
‫إدارية‬ ‫شهادة‬(1)‫؛‬
3)‫اإلستيداع‬‫شخصية‬ ‫لدواعي‬:
‫السيد‬ ‫طرف‬ ‫من‬ ‫طلبها‬ ‫أو‬ ‫إعدادها‬ ‫الواجب‬ ‫الوثائق‬(‫ة‬)‫مدير‬(‫ة‬)‫األكاديمية‬:
‫؛‬ ‫طلب‬
‫؛‬ ‫األعضاء‬ ‫المتساوية‬ ‫اإلدارية‬ ‫اللجنة‬ ‫محضر‬
‫البشرية‬ ‫الموارد‬ ‫مديرية‬ ‫مصالح‬ ‫إلى‬ ‫إرسالها‬ ‫الواجب‬ ‫الوثائق‬:
‫إدارية‬ ‫شهادة‬(1)‫؛‬
4)‫سنوات‬ ‫خمس‬ ‫من‬ ‫أقل‬ ‫عمره‬ ‫طفل‬ ‫تربية‬ ‫قصد‬ ‫الموظفة‬ ‫للمرأة‬ ‫بالنسبة‬ ‫االستيداع‬:
‫السيد‬ ‫طرف‬ ‫من‬ ‫طلبها‬ ‫أو‬ ‫إعدادها‬ ‫الواجب‬ ‫الوثائق‬(‫ة‬)‫مدير‬(‫ة‬)‫األكاديمية‬:
‫؛‬ ‫خطي‬ ‫طلب‬
‫؛‬ ‫الطفل‬ ‫ازدياد‬ ‫عقد‬ ‫من‬ ‫مستخرج‬
‫الحضانة‬ ‫أو‬ ‫الزواج‬ ‫عقد‬ ‫من‬ ‫نسخة‬.
‫البشرية‬ ‫الموارد‬ ‫مديرية‬ ‫مصالح‬ ‫إلى‬ ‫إرسالها‬ ‫الواجب‬ ‫الوثائق‬:
‫إدارية‬ ‫شهادة‬(1)‫؛‬
5)‫بالزوج‬ ‫االلتحاق‬ ‫قصد‬ ‫االستيداع‬(‫ة‬:)
‫السيد‬ ‫طرف‬ ‫من‬ ‫طلبها‬ ‫أو‬ ‫إعدادها‬ ‫الواجب‬ ‫الوثائق‬(‫ة‬)‫مدير‬(‫ة‬)‫األكاديمية‬:
‫؛‬ ‫طلب‬
‫؛‬ ‫الزوج‬ ‫عمل‬ ‫شهادة‬
‫؛‬ ‫االقتضاء‬ ‫عند‬ ‫اإلقامة‬ ‫شهادة‬
‫الزواج‬ ‫عقد‬.
‫البشرية‬ ‫الموارد‬ ‫مديرية‬ ‫مصالح‬ ‫إلى‬ ‫إرسالها‬ ‫الواجب‬ ‫الوثائق‬:
‫إدارية‬ ‫شهادة‬(1)‫؛‬
6)‫االستيداع‬ ‫على‬ ‫اإلحالة‬ ‫تجديد‬:
‫السيد‬ ‫طرف‬ ‫من‬ ‫طلبها‬ ‫أو‬ ‫إعدادها‬ ‫الواجب‬ ‫الوثائق‬(‫ة‬)‫مدير‬(‫ة‬)‫األكاديمية‬:
‫؛‬ ‫طلب‬
‫السابقة‬ ‫اإلداري‬ ‫االستيداع‬ ‫رخص‬ ‫بيان‬.
‫البشرية‬ ‫الموارد‬ ‫مديرية‬ ‫مصالح‬ ‫إلى‬ ‫إرسالها‬ ‫الواجب‬ ‫الوثائق‬:
‫إدارية‬ ‫شهادة‬(1)‫؛‬
‫االستيداع‬ ‫على‬ ‫الرسميين‬ ‫الموظفين‬ ‫إحالة‬
7)‫االستيداع‬ ‫على‬ ‫اإلحالة‬ ‫بعد‬ ‫اإلدماج‬ ‫إعادة‬:
‫السيد‬ ‫طرف‬ ‫من‬ ‫طلبها‬ ‫أو‬ ‫إعدادها‬ ‫الواجب‬ ‫الوثائق‬(‫ة‬)‫مدير‬(‫ة‬)‫األكاديمية‬:
‫إدارية‬ ‫شهادة‬(1)‫؛‬
‫؛‬ ‫العمل‬ ‫استئناف‬ ‫محضر‬
‫؛‬ ‫سنة‬ ‫االستيداع‬ ‫تجاوز‬ ‫إذا‬ ‫الطبية‬ ‫اللجنة‬ ‫طرف‬ ‫من‬ ‫مسلمة‬ ‫البدنية‬ ‫القدرة‬ ‫تثبت‬ ‫شهادة‬
‫؛‬ ‫طبية‬ ‫بشهادة‬ ‫مرفقة‬ ‫االقتضاء‬ ‫عند‬ ‫العمل‬ ‫لمزاولة‬ ‫الموظف‬ ‫أهلية‬ ‫عدم‬ ‫حالة‬ ‫في‬ ‫القدرة‬ ‫عدم‬ ‫شهادة‬
‫البشرية‬ ‫الموارد‬ ‫مديرية‬ ‫مصالح‬ ‫إلى‬ ‫إرسالها‬ ‫الواجب‬ ‫الوثائق‬:
‫إدارية‬ ‫شهادة‬(1).
(1)‫السيد‬ ‫طرف‬ ‫من‬ ‫طلبها‬ ‫أو‬ ‫إعدادها‬ ‫تم‬ ‫التي‬ ‫الوثائق‬ ‫مراجع‬ ‫اإلدارية‬ ‫الشهادة‬ ‫تتضمن‬ ‫أن‬ ‫يجب‬(‫ة‬)‫مدير‬(‫ة‬)
‫المعني‬ ‫العون‬ ‫أو‬ ‫بالموظف‬ ‫الخاصة‬ ‫والمعطيات‬ ‫المعلومات‬ ‫عناصر‬ ‫كل‬ ‫وكذا‬ ‫األكاديمية‬.
‫تتبعك‬ ‫حسن‬ ‫على‬ ‫شكرا‬‫م‬

Contenu connexe

Tendances

العطل في الوظيفة العمومية
العطل في الوظيفة العموميةالعطل في الوظيفة العمومية
العطل في الوظيفة العموميةForumdeFormation2014
 
النظام الأساسي الخاص بموظفي وزارة التربية الوطنية
النظام الأساسي الخاص بموظفي وزارة التربية الوطنيةالنظام الأساسي الخاص بموظفي وزارة التربية الوطنية
النظام الأساسي الخاص بموظفي وزارة التربية الوطنيةMohamed Benhima
 
النظام الأساسي العام لأعوان الدولة و الجماعات العمومية المحلية و المؤسسات الع...
النظام الأساسي العام لأعوان الدولة و الجماعات العمومية المحلية و المؤسسات الع...النظام الأساسي العام لأعوان الدولة و الجماعات العمومية المحلية و المؤسسات الع...
النظام الأساسي العام لأعوان الدولة و الجماعات العمومية المحلية و المؤسسات الع...amira hedhli
 
ضمانات، حقوق وواجبات الموظف
ضمانات، حقوق وواجبات الموظفضمانات، حقوق وواجبات الموظف
ضمانات، حقوق وواجبات الموظفMr Bounab Samir
 
الحوافز و تأثيرها على أداء العاملين
الحوافز و تأثيرها على أداء العاملينالحوافز و تأثيرها على أداء العاملين
الحوافز و تأثيرها على أداء العاملينBelghanami Wassila Nadjet
 
نظام العطل في الوظيفة العمومية
نظام العطل في الوظيفة العمومية نظام العطل في الوظيفة العمومية
نظام العطل في الوظيفة العمومية Pasteur_Tunis
 
الوظيفة العمومية و قانون عدد 112 المِرخ في 12 12 1983
الوظيفة العمومية و  قانون عدد 112 المِرخ في 12 12 1983الوظيفة العمومية و  قانون عدد 112 المِرخ في 12 12 1983
الوظيفة العمومية و قانون عدد 112 المِرخ في 12 12 1983Aymen Abbassi
 
orientation professionnelle
orientation professionnelleorientation professionnelle
orientation professionnelleavyra
 
Pedagogie differencie tirch
Pedagogie differencie tirchPedagogie differencie tirch
Pedagogie differencie tirchFaiz Morchid
 
السيناريو البيداغوجي ومداخل الدروس
السيناريو البيداغوجي ومداخل الدروسالسيناريو البيداغوجي ومداخل الدروس
السيناريو البيداغوجي ومداخل الدروسNoureddine Machchate
 
العطل في الوظيفة العمومية
العطل في الوظيفة العموميةالعطل في الوظيفة العمومية
العطل في الوظيفة العموميةAyadi Ben Mohamed
 
الحياة المدرسية-1.pptx
الحياة المدرسية-1.pptxالحياة المدرسية-1.pptx
الحياة المدرسية-1.pptxellmai
 
الديداكتيك ح1 المثلث الديداكتيكي.11.7.2016 ملوك
الديداكتيك ح1 المثلث الديداكتيكي.11.7.2016 ملوكالديداكتيك ح1 المثلث الديداكتيكي.11.7.2016 ملوك
الديداكتيك ح1 المثلث الديداكتيكي.11.7.2016 ملوكmed mel
 
الأنشطة التربوية
الأنشطة التربويةالأنشطة التربوية
الأنشطة التربويةguestbfd7302
 
قانون الصفقات العمومية بالمغرب: مستجدات مرسوم 20 مارس 2013
قانون الصفقات العمومية بالمغرب: مستجدات مرسوم 20 مارس 2013قانون الصفقات العمومية بالمغرب: مستجدات مرسوم 20 مارس 2013
قانون الصفقات العمومية بالمغرب: مستجدات مرسوم 20 مارس 2013omar chouqoiari
 
المعايير المهنية الوطنية للمعلمين بالمملكة العربية السعودية
المعايير المهنية الوطنية للمعلمين بالمملكة العربية السعوديةالمعايير المهنية الوطنية للمعلمين بالمملكة العربية السعودية
المعايير المهنية الوطنية للمعلمين بالمملكة العربية السعوديةد.فداء الشنيقات
 
حوادث وإصابات العمل والآثار المترتبة عليها
حوادث وإصابات العمل والآثار المترتبة عليهاحوادث وإصابات العمل والآثار المترتبة عليها
حوادث وإصابات العمل والآثار المترتبة عليهاRiyadh Saegh
 

Tendances (20)

العطل في الوظيفة العمومية
العطل في الوظيفة العموميةالعطل في الوظيفة العمومية
العطل في الوظيفة العمومية
 
النظام الأساسي الخاص بموظفي وزارة التربية الوطنية
النظام الأساسي الخاص بموظفي وزارة التربية الوطنيةالنظام الأساسي الخاص بموظفي وزارة التربية الوطنية
النظام الأساسي الخاص بموظفي وزارة التربية الوطنية
 
النظام الأساسي العام لأعوان الدولة و الجماعات العمومية المحلية و المؤسسات الع...
النظام الأساسي العام لأعوان الدولة و الجماعات العمومية المحلية و المؤسسات الع...النظام الأساسي العام لأعوان الدولة و الجماعات العمومية المحلية و المؤسسات الع...
النظام الأساسي العام لأعوان الدولة و الجماعات العمومية المحلية و المؤسسات الع...
 
ضمانات، حقوق وواجبات الموظف
ضمانات، حقوق وواجبات الموظفضمانات، حقوق وواجبات الموظف
ضمانات، حقوق وواجبات الموظف
 
الحوافز و تأثيرها على أداء العاملين
الحوافز و تأثيرها على أداء العاملينالحوافز و تأثيرها على أداء العاملين
الحوافز و تأثيرها على أداء العاملين
 
نظام العطل في الوظيفة العمومية
نظام العطل في الوظيفة العمومية نظام العطل في الوظيفة العمومية
نظام العطل في الوظيفة العمومية
 
الوظيفة العمومية و قانون عدد 112 المِرخ في 12 12 1983
الوظيفة العمومية و  قانون عدد 112 المِرخ في 12 12 1983الوظيفة العمومية و  قانون عدد 112 المِرخ في 12 12 1983
الوظيفة العمومية و قانون عدد 112 المِرخ في 12 12 1983
 
orientation professionnelle
orientation professionnelleorientation professionnelle
orientation professionnelle
 
Pedagogie differencie tirch
Pedagogie differencie tirchPedagogie differencie tirch
Pedagogie differencie tirch
 
أساليب التنبؤ
أساليب التنبؤأساليب التنبؤ
أساليب التنبؤ
 
السيناريو البيداغوجي ومداخل الدروس
السيناريو البيداغوجي ومداخل الدروسالسيناريو البيداغوجي ومداخل الدروس
السيناريو البيداغوجي ومداخل الدروس
 
الكفايات المهنية للمعلم
الكفايات المهنية للمعلمالكفايات المهنية للمعلم
الكفايات المهنية للمعلم
 
العطل في الوظيفة العمومية
العطل في الوظيفة العموميةالعطل في الوظيفة العمومية
العطل في الوظيفة العمومية
 
الحياة المدرسية-1.pptx
الحياة المدرسية-1.pptxالحياة المدرسية-1.pptx
الحياة المدرسية-1.pptx
 
الديداكتيك ح1 المثلث الديداكتيكي.11.7.2016 ملوك
الديداكتيك ح1 المثلث الديداكتيكي.11.7.2016 ملوكالديداكتيك ح1 المثلث الديداكتيكي.11.7.2016 ملوك
الديداكتيك ح1 المثلث الديداكتيكي.11.7.2016 ملوك
 
الأنشطة التربوية
الأنشطة التربويةالأنشطة التربوية
الأنشطة التربوية
 
قانون الصفقات العمومية بالمغرب: مستجدات مرسوم 20 مارس 2013
قانون الصفقات العمومية بالمغرب: مستجدات مرسوم 20 مارس 2013قانون الصفقات العمومية بالمغرب: مستجدات مرسوم 20 مارس 2013
قانون الصفقات العمومية بالمغرب: مستجدات مرسوم 20 مارس 2013
 
بحث حول التوظيف
بحث حول التوظيف بحث حول التوظيف
بحث حول التوظيف
 
المعايير المهنية الوطنية للمعلمين بالمملكة العربية السعودية
المعايير المهنية الوطنية للمعلمين بالمملكة العربية السعوديةالمعايير المهنية الوطنية للمعلمين بالمملكة العربية السعودية
المعايير المهنية الوطنية للمعلمين بالمملكة العربية السعودية
 
حوادث وإصابات العمل والآثار المترتبة عليها
حوادث وإصابات العمل والآثار المترتبة عليهاحوادث وإصابات العمل والآثار المترتبة عليها
حوادث وإصابات العمل والآثار المترتبة عليها
 

Similaire à مسطرة الاستيداع

لائحة تقارير منح الاجازات المرضية
لائحة تقارير منح الاجازات المرضيةلائحة تقارير منح الاجازات المرضية
لائحة تقارير منح الاجازات المرضيةrelationsmiddle
 
أ.زينة ابوحسان - ملتقى سيدات الأعمال الثقافي الثاني
أ.زينة  ابوحسان - ملتقى سيدات الأعمال الثقافي الثانيأ.زينة  ابوحسان - ملتقى سيدات الأعمال الثقافي الثاني
أ.زينة ابوحسان - ملتقى سيدات الأعمال الثقافي الثانيRiyadhBWF
 
103 ع ح.doc
103 ع ح.doc103 ع ح.doc
103 ع ح.docDoudaSamih
 
الفصل التعسفي في قانون العمل الإماراتي
الفصل التعسفي في قانون العمل الإماراتيالفصل التعسفي في قانون العمل الإماراتي
الفصل التعسفي في قانون العمل الإماراتيAhmedTalaat127
 
الصفوة - الاستقالة في نظام العمل.pdf
الصفوة - الاستقالة في نظام العمل.pdfالصفوة - الاستقالة في نظام العمل.pdf
الصفوة - الاستقالة في نظام العمل.pdfloletahesham
 
دليل+معاشات+ذوي+حقوق+المدنيين
دليل+معاشات+ذوي+حقوق+المدنييندليل+معاشات+ذوي+حقوق+المدنيين
دليل+معاشات+ذوي+حقوق+المدنيينAssoib Rachid
 
General Organization for Social Insurance - KSA (GOSI)
General Organization for Social Insurance - KSA (GOSI)General Organization for Social Insurance - KSA (GOSI)
General Organization for Social Insurance - KSA (GOSI)Abdullh Fahad
 
شروط وخطوات برنامج الدعم السكني وزارة الاسكان السعودية http://www.thaqfny.co...
شروط وخطوات برنامج الدعم السكني وزارة الاسكان السعودية  http://www.thaqfny.co...شروط وخطوات برنامج الدعم السكني وزارة الاسكان السعودية  http://www.thaqfny.co...
شروط وخطوات برنامج الدعم السكني وزارة الاسكان السعودية http://www.thaqfny.co...أخبار سعودية
 
القانون تنظيمي رقم 59.11 المتعلق بانتخابات أعضاء المجالس الجماعية وفق أخر الت...
القانون تنظيمي رقم 59.11 المتعلق بانتخابات أعضاء المجالس الجماعية وفق أخر الت...القانون تنظيمي رقم 59.11 المتعلق بانتخابات أعضاء المجالس الجماعية وفق أخر الت...
القانون تنظيمي رقم 59.11 المتعلق بانتخابات أعضاء المجالس الجماعية وفق أخر الت...OURAHOU Mohamed
 

Similaire à مسطرة الاستيداع (11)

الاحالة على الاستيداع
الاحالة على الاستيداعالاحالة على الاستيداع
الاحالة على الاستيداع
 
لائحة تقارير منح الاجازات المرضية
لائحة تقارير منح الاجازات المرضيةلائحة تقارير منح الاجازات المرضية
لائحة تقارير منح الاجازات المرضية
 
انواع الاجازات
انواع الاجازاتانواع الاجازات
انواع الاجازات
 
أ.زينة ابوحسان - ملتقى سيدات الأعمال الثقافي الثاني
أ.زينة  ابوحسان - ملتقى سيدات الأعمال الثقافي الثانيأ.زينة  ابوحسان - ملتقى سيدات الأعمال الثقافي الثاني
أ.زينة ابوحسان - ملتقى سيدات الأعمال الثقافي الثاني
 
103 ع ح.doc
103 ع ح.doc103 ع ح.doc
103 ع ح.doc
 
الفصل التعسفي في قانون العمل الإماراتي
الفصل التعسفي في قانون العمل الإماراتيالفصل التعسفي في قانون العمل الإماراتي
الفصل التعسفي في قانون العمل الإماراتي
 
الصفوة - الاستقالة في نظام العمل.pdf
الصفوة - الاستقالة في نظام العمل.pdfالصفوة - الاستقالة في نظام العمل.pdf
الصفوة - الاستقالة في نظام العمل.pdf
 
دليل+معاشات+ذوي+حقوق+المدنيين
دليل+معاشات+ذوي+حقوق+المدنييندليل+معاشات+ذوي+حقوق+المدنيين
دليل+معاشات+ذوي+حقوق+المدنيين
 
General Organization for Social Insurance - KSA (GOSI)
General Organization for Social Insurance - KSA (GOSI)General Organization for Social Insurance - KSA (GOSI)
General Organization for Social Insurance - KSA (GOSI)
 
شروط وخطوات برنامج الدعم السكني وزارة الاسكان السعودية http://www.thaqfny.co...
شروط وخطوات برنامج الدعم السكني وزارة الاسكان السعودية  http://www.thaqfny.co...شروط وخطوات برنامج الدعم السكني وزارة الاسكان السعودية  http://www.thaqfny.co...
شروط وخطوات برنامج الدعم السكني وزارة الاسكان السعودية http://www.thaqfny.co...
 
القانون تنظيمي رقم 59.11 المتعلق بانتخابات أعضاء المجالس الجماعية وفق أخر الت...
القانون تنظيمي رقم 59.11 المتعلق بانتخابات أعضاء المجالس الجماعية وفق أخر الت...القانون تنظيمي رقم 59.11 المتعلق بانتخابات أعضاء المجالس الجماعية وفق أخر الت...
القانون تنظيمي رقم 59.11 المتعلق بانتخابات أعضاء المجالس الجماعية وفق أخر الت...
 

Plus de Mohamed Benhima

The Errors Made in the Pronunciation of Moroccan EFL Learners
The Errors Made in the Pronunciation of Moroccan EFL LearnersThe Errors Made in the Pronunciation of Moroccan EFL Learners
The Errors Made in the Pronunciation of Moroccan EFL LearnersMohamed Benhima
 
Text based terminology of the moroccan civil code arabic, french and english
Text based terminology of the moroccan civil code arabic, french and englishText based terminology of the moroccan civil code arabic, french and english
Text based terminology of the moroccan civil code arabic, french and englishMohamed Benhima
 
Teaching listening in secondary schools
Teaching listening in secondary schoolsTeaching listening in secondary schools
Teaching listening in secondary schoolsMohamed Benhima
 
Teaching listening in secondary schools (a survey in Morocco)
Teaching listening in secondary schools (a survey in Morocco)Teaching listening in secondary schools (a survey in Morocco)
Teaching listening in secondary schools (a survey in Morocco)Mohamed Benhima
 
مصادر الأخطاء
مصادر الأخطاءمصادر الأخطاء
مصادر الأخطاءMohamed Benhima
 
The Need for Planning in Education
The Need for Planning in EducationThe Need for Planning in Education
The Need for Planning in EducationMohamed Benhima
 
التخطيط التربوي
التخطيط التربويالتخطيط التربوي
التخطيط التربويMohamed Benhima
 
Aims, goals and objectives
Aims, goals and objectivesAims, goals and objectives
Aims, goals and objectivesMohamed Benhima
 
Teachig Grammar in the post-method era
Teachig Grammar in the post-method eraTeachig Grammar in the post-method era
Teachig Grammar in the post-method eraMohamed Benhima
 
Presentation natural-classes-and-naturalness-2-3
Presentation natural-classes-and-naturalness-2-3Presentation natural-classes-and-naturalness-2-3
Presentation natural-classes-and-naturalness-2-3Mohamed Benhima
 
Test item formats: definition, types, pros and cons
Test item formats: definition, types, pros and consTest item formats: definition, types, pros and cons
Test item formats: definition, types, pros and consMohamed Benhima
 
Revolutionary critical pedagogy in langauge education
Revolutionary critical pedagogy in langauge educationRevolutionary critical pedagogy in langauge education
Revolutionary critical pedagogy in langauge educationMohamed Benhima
 

Plus de Mohamed Benhima (13)

The Errors Made in the Pronunciation of Moroccan EFL Learners
The Errors Made in the Pronunciation of Moroccan EFL LearnersThe Errors Made in the Pronunciation of Moroccan EFL Learners
The Errors Made in the Pronunciation of Moroccan EFL Learners
 
Text based terminology of the moroccan civil code arabic, french and english
Text based terminology of the moroccan civil code arabic, french and englishText based terminology of the moroccan civil code arabic, french and english
Text based terminology of the moroccan civil code arabic, french and english
 
Teaching listening in secondary schools
Teaching listening in secondary schoolsTeaching listening in secondary schools
Teaching listening in secondary schools
 
Diagnostic assessment
Diagnostic assessmentDiagnostic assessment
Diagnostic assessment
 
Teaching listening in secondary schools (a survey in Morocco)
Teaching listening in secondary schools (a survey in Morocco)Teaching listening in secondary schools (a survey in Morocco)
Teaching listening in secondary schools (a survey in Morocco)
 
مصادر الأخطاء
مصادر الأخطاءمصادر الأخطاء
مصادر الأخطاء
 
The Need for Planning in Education
The Need for Planning in EducationThe Need for Planning in Education
The Need for Planning in Education
 
التخطيط التربوي
التخطيط التربويالتخطيط التربوي
التخطيط التربوي
 
Aims, goals and objectives
Aims, goals and objectivesAims, goals and objectives
Aims, goals and objectives
 
Teachig Grammar in the post-method era
Teachig Grammar in the post-method eraTeachig Grammar in the post-method era
Teachig Grammar in the post-method era
 
Presentation natural-classes-and-naturalness-2-3
Presentation natural-classes-and-naturalness-2-3Presentation natural-classes-and-naturalness-2-3
Presentation natural-classes-and-naturalness-2-3
 
Test item formats: definition, types, pros and cons
Test item formats: definition, types, pros and consTest item formats: definition, types, pros and cons
Test item formats: definition, types, pros and cons
 
Revolutionary critical pedagogy in langauge education
Revolutionary critical pedagogy in langauge educationRevolutionary critical pedagogy in langauge education
Revolutionary critical pedagogy in langauge education
 

Dernier

الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxالترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxssuser53c5fe
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfshimaahussein2003
 
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptxAhmedFares228976
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf575cqhpbb7
 
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناءOmarSelim27
 
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليميةfsaied902
 
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراقإعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراقOmarSelim27
 
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...Osama ragab Ali
 
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتالوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتMohamadAljaafari
 
immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................hakim hassan
 
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيلطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيfjalali2
 
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdfbassamshammah
 
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريمelqadymuhammad
 
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxتهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxfjalali2
 
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبيةتطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبيةMohammad Alkataan
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfr6jmq4dqcb
 
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxv2mt8mtspw
 

Dernier (19)

الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxالترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
 
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
 
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
 
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
 
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراقإعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
 
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
 
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتالوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
 
immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................
 
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
 
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيلطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
 
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
 
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
 
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxتهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
 
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبيةتطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
 

مسطرة الاستيداع