SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  37
Quatre consells per fer una programació de centre.   Metodologies Avaluació Beatriz Comella Dorda
Programació anual Cal dissenyar primer les unitats didàctiques i integrar-les a la programació general, a partir dels trets distintius del PEC, segons model d’Educació:
[object Object],[object Object],Explicitar, després dels criteris d’avaluació d’àrea   o matèria, els vincles directes entre aquests i les competències específiques. Formula concreta Després dels objectius d’àrea , mitjançant un apartat concret de competències bàsiques, indicant la seva relació amb la competència per mostrar el compromís.   Formula explícita i concreta A les orientacions metodològiques de cada àrea o matèria, explicant la naturalesa i intensitat dels vincles entre l’àrea i cada competència. Formula explícita i general Als objectius generals de cicle, etapa o curs. La vinculació a través del número exacte de la competència (Ling, 1, matem, 2…) Formula implícita i general
Els objectius:  ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Llistat de verbs per a formular els objectius: (*Orientacions donades per Educació)
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Les unitats didàctiques.  ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Roser Canals: 2008
Roser Canals: 2008
Unitat didàctica
País Basc
[object Object],Activitats de desenvolupament Activitats inicials Activitats de síntesi
[object Object]
 
Roser Canals: 2008
Roser Canals: 2008
[object Object],Es parteixi  d’un aprenentatge basat en problemes que incentivin l’interès de l’alumnat Es treballi sobre situacions possibles i contextos reals
[object Object],Orientacions i estratègies metodològiques:
[object Object],[object Object]
 
[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
L’avaluació ,[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Desglossament de la competència al País Basc. ,[object Object],[object Object],[object Object]
Propostes a Catalunya
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object]
[object Object],[object Object]
[object Object]
 
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
 
Quatre consells per fer una programació de centre.   Metodologies Avaluació Beatriz Comella Dorda

Contenu connexe

Tendances

Pràctica fitxa tècnica d'un animal vertebrat
Pràctica fitxa tècnica d'un animal vertebratPràctica fitxa tècnica d'un animal vertebrat
Pràctica fitxa tècnica d'un animal vertebratRafael Alvarez Alonso
 
Graella avaluació exposició oral
Graella avaluació exposició oralGraella avaluació exposició oral
Graella avaluació exposició oralannaasiscar
 
Unitat didàctica de plàstica
Unitat didàctica de plàsticaUnitat didàctica de plàstica
Unitat didàctica de plàsticamagefra
 
Graella expressió oral
Graella expressió oralGraella expressió oral
Graella expressió oralFrancesc Nadal
 
Instruments d'avaluació per i de l'aprenentatge
Instruments d'avaluació per i de l'aprenentatgeInstruments d'avaluació per i de l'aprenentatge
Instruments d'avaluació per i de l'aprenentatgeMontse Irun _Chavarria
 
Exemples de textos instructius
Exemples de textos instructiusExemples de textos instructius
Exemples de textos instructiusalbertrosello
 
Programació emprenedoria
Programació emprenedoriaProgramació emprenedoria
Programació emprenedoriapandatur
 
Aprenentatge cooperatiu (1-2-4)
Aprenentatge cooperatiu (1-2-4)Aprenentatge cooperatiu (1-2-4)
Aprenentatge cooperatiu (1-2-4)anallullgarces
 
Organització dels espais a l´aula
Organització dels espais a l´aulaOrganització dels espais a l´aula
Organització dels espais a l´aulaGuida Allès Pons
 
Els objectius de la formació
Els objectius de la formacióEls objectius de la formació
Els objectius de la formaciójjcobmkars
 
Treball cooperatiu
Treball cooperatiuTreball cooperatiu
Treball cooperatiumsero3
 
Recursos exposició oral
Recursos exposició oralRecursos exposició oral
Recursos exposició oralescolasonferrer
 
Rúbrica individual d'exposició oral en grup (presentació).docx
Rúbrica individual d'exposició oral en grup (presentació).docxRúbrica individual d'exposició oral en grup (presentació).docx
Rúbrica individual d'exposició oral en grup (presentació).docxssuser746ab81
 
Desenvolupament del llenguatge oral, inici tardà del llenguatge i trastorns d...
Desenvolupament del llenguatge oral, inici tardà del llenguatge i trastorns d...Desenvolupament del llenguatge oral, inici tardà del llenguatge i trastorns d...
Desenvolupament del llenguatge oral, inici tardà del llenguatge i trastorns d...Pediatriadeponent
 
1. PICASSO. APRENENTATGE. BLAVA. ROSA. CUBISME
1. PICASSO. APRENENTATGE. BLAVA. ROSA. CUBISME1. PICASSO. APRENENTATGE. BLAVA. ROSA. CUBISME
1. PICASSO. APRENENTATGE. BLAVA. ROSA. CUBISMEAssumpció Granero
 
Dossier tècniques plàstiques
Dossier tècniques plàstiquesDossier tècniques plàstiques
Dossier tècniques plàstiquesgemmacabanillas
 
Rúbriques alumnat
Rúbriques alumnatRúbriques alumnat
Rúbriques alumnatandani
 

Tendances (20)

Reciclem l'escola
Reciclem l'escolaReciclem l'escola
Reciclem l'escola
 
Pràctica fitxa tècnica d'un animal vertebrat
Pràctica fitxa tècnica d'un animal vertebratPràctica fitxa tècnica d'un animal vertebrat
Pràctica fitxa tècnica d'un animal vertebrat
 
temari_6_arts.pdf
temari_6_arts.pdftemari_6_arts.pdf
temari_6_arts.pdf
 
Graella avaluació exposició oral
Graella avaluació exposició oralGraella avaluació exposició oral
Graella avaluació exposició oral
 
Unitat didàctica de plàstica
Unitat didàctica de plàsticaUnitat didàctica de plàstica
Unitat didàctica de plàstica
 
Graella expressió oral
Graella expressió oralGraella expressió oral
Graella expressió oral
 
Instruments d'avaluació per i de l'aprenentatge
Instruments d'avaluació per i de l'aprenentatgeInstruments d'avaluació per i de l'aprenentatge
Instruments d'avaluació per i de l'aprenentatge
 
Exemples de textos instructius
Exemples de textos instructiusExemples de textos instructius
Exemples de textos instructius
 
Programació emprenedoria
Programació emprenedoriaProgramació emprenedoria
Programació emprenedoria
 
Aprenentatge cooperatiu (1-2-4)
Aprenentatge cooperatiu (1-2-4)Aprenentatge cooperatiu (1-2-4)
Aprenentatge cooperatiu (1-2-4)
 
Organització dels espais a l´aula
Organització dels espais a l´aulaOrganització dels espais a l´aula
Organització dels espais a l´aula
 
Els objectius de la formació
Els objectius de la formacióEls objectius de la formació
Els objectius de la formació
 
Treball cooperatiu
Treball cooperatiuTreball cooperatiu
Treball cooperatiu
 
Escola inclusiva
Escola inclusivaEscola inclusiva
Escola inclusiva
 
Recursos exposició oral
Recursos exposició oralRecursos exposició oral
Recursos exposició oral
 
Rúbrica individual d'exposició oral en grup (presentació).docx
Rúbrica individual d'exposició oral en grup (presentació).docxRúbrica individual d'exposició oral en grup (presentació).docx
Rúbrica individual d'exposició oral en grup (presentació).docx
 
Desenvolupament del llenguatge oral, inici tardà del llenguatge i trastorns d...
Desenvolupament del llenguatge oral, inici tardà del llenguatge i trastorns d...Desenvolupament del llenguatge oral, inici tardà del llenguatge i trastorns d...
Desenvolupament del llenguatge oral, inici tardà del llenguatge i trastorns d...
 
1. PICASSO. APRENENTATGE. BLAVA. ROSA. CUBISME
1. PICASSO. APRENENTATGE. BLAVA. ROSA. CUBISME1. PICASSO. APRENENTATGE. BLAVA. ROSA. CUBISME
1. PICASSO. APRENENTATGE. BLAVA. ROSA. CUBISME
 
Dossier tècniques plàstiques
Dossier tècniques plàstiquesDossier tècniques plàstiques
Dossier tècniques plàstiques
 
Rúbriques alumnat
Rúbriques alumnatRúbriques alumnat
Rúbriques alumnat
 

En vedette

6. esquema de unidad didactica
6.  esquema de unidad didactica6.  esquema de unidad didactica
6. esquema de unidad didacticaWilly Flores
 
Programación didáctica ed. infantil ceip antonio valbuena
Programación didáctica ed. infantil ceip antonio valbuenaProgramación didáctica ed. infantil ceip antonio valbuena
Programación didáctica ed. infantil ceip antonio valbuenaCEIP ANTONIO VALBUENA
 
11 opos unitat didàctiques
11 opos   unitat didàctiques11 opos   unitat didàctiques
11 opos unitat didàctiquesMontse Irun
 
Unitat de programació corretgida
Unitat de programació corretgidaUnitat de programació corretgida
Unitat de programació corretgidayodoromo
 
Programación Didáctica Educación Infantil.
Programación Didáctica Educación Infantil. Programación Didáctica Educación Infantil.
Programación Didáctica Educación Infantil. Milagros Bolaños Ramos
 
Unidad didáctica the house
Unidad didáctica  the houseUnidad didáctica  the house
Unidad didáctica the housetaniaviridiana
 

En vedette (9)

Plan tics ceipav
Plan tics ceipavPlan tics ceipav
Plan tics ceipav
 
6. esquema de unidad didactica
6.  esquema de unidad didactica6.  esquema de unidad didactica
6. esquema de unidad didactica
 
Programación didáctica ed. infantil ceip antonio valbuena
Programación didáctica ed. infantil ceip antonio valbuenaProgramación didáctica ed. infantil ceip antonio valbuena
Programación didáctica ed. infantil ceip antonio valbuena
 
11 opos unitat didàctiques
11 opos   unitat didàctiques11 opos   unitat didàctiques
11 opos unitat didàctiques
 
Unidad Didáctica
Unidad DidácticaUnidad Didáctica
Unidad Didáctica
 
Unitat de programació corretgida
Unitat de programació corretgidaUnitat de programació corretgida
Unitat de programació corretgida
 
Unidad didáctica primaria
Unidad didáctica primariaUnidad didáctica primaria
Unidad didáctica primaria
 
Programación Didáctica Educación Infantil.
Programación Didáctica Educación Infantil. Programación Didáctica Educación Infantil.
Programación Didáctica Educación Infantil.
 
Unidad didáctica the house
Unidad didáctica  the houseUnidad didáctica  the house
Unidad didáctica the house
 

Similaire à Quatre Consells Per Fer Una Programació De Centre

Similaire à Quatre Consells Per Fer Una Programació De Centre (20)

Exemple de programació
Exemple de programacióExemple de programació
Exemple de programació
 
Programacio opos1
Programacio opos1Programacio opos1
Programacio opos1
 
Avaluacio competencial 2010
Avaluacio competencial 2010Avaluacio competencial 2010
Avaluacio competencial 2010
 
Avaluació competencial maig 2012
Avaluació competencial maig 2012Avaluació competencial maig 2012
Avaluació competencial maig 2012
 
Seminari PILE 2n any Baix Llobregat sessió 9
Seminari PILE 2n any Baix Llobregat sessió 9 Seminari PILE 2n any Baix Llobregat sessió 9
Seminari PILE 2n any Baix Llobregat sessió 9
 
temari-generals_2.pdf
temari-generals_2.pdftemari-generals_2.pdf
temari-generals_2.pdf
 
La programació
La programacióLa programació
La programació
 
Ppt programacions didàctiques
Ppt programacions didàctiquesPpt programacions didàctiques
Ppt programacions didàctiques
 
Les Competències
Les CompetènciesLes Competències
Les Competències
 
Avaluar per aprendre_v6
Avaluar per aprendre_v6Avaluar per aprendre_v6
Avaluar per aprendre_v6
 
Treball avaluació
Treball avaluacióTreball avaluació
Treball avaluació
 
Avaluacio Eso I Activitats
Avaluacio Eso I ActivitatsAvaluacio Eso I Activitats
Avaluacio Eso I Activitats
 
Avaluacio Eso I Activitats
Avaluacio Eso I ActivitatsAvaluacio Eso I Activitats
Avaluacio Eso I Activitats
 
Elaboracio_programacio_UD.pdf
Elaboracio_programacio_UD.pdfElaboracio_programacio_UD.pdf
Elaboracio_programacio_UD.pdf
 
Programar per competències
Programar per competènciesProgramar per competències
Programar per competències
 
Conferència Joan Mateo
Conferència Joan MateoConferència Joan Mateo
Conferència Joan Mateo
 
Disseny d’activitats competencials
Disseny d’activitats competencialsDisseny d’activitats competencials
Disseny d’activitats competencials
 
Sessió 9 pile 2n any 13 14 ceb
Sessió 9 pile 2n any 13 14 cebSessió 9 pile 2n any 13 14 ceb
Sessió 9 pile 2n any 13 14 ceb
 
Guia per a l'elaboració d'un bon pfc
Guia per a l'elaboració d'un bon pfcGuia per a l'elaboració d'un bon pfc
Guia per a l'elaboració d'un bon pfc
 
Les seqüències didàctiques (Grup 1)
Les seqüències didàctiques (Grup 1)Les seqüències didàctiques (Grup 1)
Les seqüències didàctiques (Grup 1)
 

Plus de xavier suñé

Ins salvadorvilaseca2015
Ins salvadorvilaseca2015Ins salvadorvilaseca2015
Ins salvadorvilaseca2015xavier suñé
 
Aplicacions pràctiques de la Realitat Augmentada i dels codis QR
Aplicacions pràctiques de la Realitat Augmentada i dels codis QRAplicacions pràctiques de la Realitat Augmentada i dels codis QR
Aplicacions pràctiques de la Realitat Augmentada i dels codis QRxavier suñé
 
Que es cel cel day-2
Que es cel   cel day-2Que es cel   cel day-2
Que es cel cel day-2xavier suñé
 
Googleglass aumentame14
Googleglass aumentame14Googleglass aumentame14
Googleglass aumentame14xavier suñé
 
Smart city r-aaplicada(rev1)
Smart city r-aaplicada(rev1)Smart city r-aaplicada(rev1)
Smart city r-aaplicada(rev1)xavier suñé
 
Presentacion te dxrambles13
Presentacion te dxrambles13Presentacion te dxrambles13
Presentacion te dxrambles13xavier suñé
 
Espi ra llarg-cat-baixcamp
Espi ra llarg-cat-baixcampEspi ra llarg-cat-baixcamp
Espi ra llarg-cat-baixcampxavier suñé
 
30x1 maneres interessants de #pedagogiamobil
30x1 maneres interessants de #pedagogiamobil30x1 maneres interessants de #pedagogiamobil
30x1 maneres interessants de #pedagogiamobilxavier suñé
 
30x2manerasinteresantesdepedagogiamovil
30x2manerasinteresantesdepedagogiamovil30x2manerasinteresantesdepedagogiamovil
30x2manerasinteresantesdepedagogiamovilxavier suñé
 
EspiRA llarg-cat-vib
EspiRA llarg-cat-vibEspiRA llarg-cat-vib
EspiRA llarg-cat-vibxavier suñé
 
30xnmanerasinteresantesdepedagogiamovil1 130305165831-phpapp02
30xnmanerasinteresantesdepedagogiamovil1 130305165831-phpapp0230xnmanerasinteresantesdepedagogiamovil1 130305165831-phpapp02
30xnmanerasinteresantesdepedagogiamovil1 130305165831-phpapp02xavier suñé
 
Xarxes socials amb seny
Xarxes socials amb senyXarxes socials amb seny
Xarxes socials amb senyxavier suñé
 

Plus de xavier suñé (20)

Ins salvadorvilaseca2015
Ins salvadorvilaseca2015Ins salvadorvilaseca2015
Ins salvadorvilaseca2015
 
Aplicacions pràctiques de la Realitat Augmentada i dels codis QR
Aplicacions pràctiques de la Realitat Augmentada i dels codis QRAplicacions pràctiques de la Realitat Augmentada i dels codis QR
Aplicacions pràctiques de la Realitat Augmentada i dels codis QR
 
m-Learning
m-Learningm-Learning
m-Learning
 
Remote labcat
Remote labcatRemote labcat
Remote labcat
 
Remote lab
Remote labRemote lab
Remote lab
 
TINETjornada 2014
TINETjornada 2014TINETjornada 2014
TINETjornada 2014
 
Que es cel cel day-2
Que es cel   cel day-2Que es cel   cel day-2
Que es cel cel day-2
 
Googleglass aumentame14
Googleglass aumentame14Googleglass aumentame14
Googleglass aumentame14
 
Mobilitat i RA
Mobilitat i RAMobilitat i RA
Mobilitat i RA
 
Tallerm educacio
Tallerm educacioTallerm educacio
Tallerm educacio
 
Smart city r-aaplicada(rev1)
Smart city r-aaplicada(rev1)Smart city r-aaplicada(rev1)
Smart city r-aaplicada(rev1)
 
Presentacion te dxrambles13
Presentacion te dxrambles13Presentacion te dxrambles13
Presentacion te dxrambles13
 
Espi ra llarg-cat-baixcamp
Espi ra llarg-cat-baixcampEspi ra llarg-cat-baixcamp
Espi ra llarg-cat-baixcamp
 
30x1 maneres interessants de #pedagogiamobil
30x1 maneres interessants de #pedagogiamobil30x1 maneres interessants de #pedagogiamobil
30x1 maneres interessants de #pedagogiamobil
 
30x2manerasinteresantesdepedagogiamovil
30x2manerasinteresantesdepedagogiamovil30x2manerasinteresantesdepedagogiamovil
30x2manerasinteresantesdepedagogiamovil
 
EspiRA llarg-cat-vib
EspiRA llarg-cat-vibEspiRA llarg-cat-vib
EspiRA llarg-cat-vib
 
30xnmanerasinteresantesdepedagogiamovil1 130305165831-phpapp02
30xnmanerasinteresantesdepedagogiamovil1 130305165831-phpapp0230xnmanerasinteresantesdepedagogiamovil1 130305165831-phpapp02
30xnmanerasinteresantesdepedagogiamovil1 130305165831-phpapp02
 
Xarxes socials amb seny
Xarxes socials amb senyXarxes socials amb seny
Xarxes socials amb seny
 
Jornada sprinTAC
Jornada sprinTACJornada sprinTAC
Jornada sprinTAC
 
Espi ra cep-malaga
Espi ra cep-malagaEspi ra cep-malaga
Espi ra cep-malaga
 

Quatre Consells Per Fer Una Programació De Centre