1. ラウンドテーブル企画
Maharaを用いた教育の実践
ーMoodleとの連携等ー
仁愛女子短期大学 田中洋一
熊本大学 久保田真一郎
酪農学園大学 遠藤大二
2011/02/23 MoodleMoot Japan 2011 1

2. 今日のレシピ
• 趣旨説明（田中洋一＠仁短）: 5min
• 実践報告01（田中洋一＠仁短） : 15min
質問タイム：5min
• 実践報告02（久保田真一郎＠熊大） : 15min
質問タイム：5min
• 実践報告03（遠藤大二＠酪大） : 15min
質問タイム：5min
• 会場との議論 : 20min
2011/02/23 MoodleMoot Japan 2011 2

3. 高等教育の質保証
• アドミッションポリシーから
ディプロマポリシーまで、
教育しなければならない。
• 教育効果の評価方法は？
• テストで評価できるか。
e.g. プレテスト→ポストテスト
2011/02/23 MoodleMoot Japan 2011 3

4. 学習理論
森本康彦, “eポートフォリオの理論と実際”, 教育システム情報学会誌, Vol.25, No.2, pp.245-263, 2008. 4

5. ポートフォリオとは
• 自身の学習、スキル、業績を実証するため
の成果（work）を、ある目的のもと、
組織化／構造化し、まとめた収集物。
Jones and Shelton (2006)
2011/02/23 MoodleMoot Japan 2011 7

6. eポートフォリオとは
• 学習の証拠（エビデンス）
• パフォーマンス評価
• アセスメント（自己評価、相互評価等）
→ 振り返り（リフレクション）
→ 自律的な学習
• 相互作用→ 学習コミュニティ（共同体）
2011/02/23 MoodleMoot Japan 2011 9

7. eポートフォリオの分類
• コースラーニング系
• ディべロップメント系
– キャリアポートフォリオ
– ティーチングポートフォリオ
– ショーケースポートフォリオ
2011/02/23 MoodleMoot Japan 2011 10

8. オープンソースeポートフォリオ
• Mahara（Moodleと連携しやすい）
– シンプル
– 導入・運用が簡単
– Moodleネットワークにて、
Moodle2.0とMaharaはシングルサインオン
• OSP（Sakaiプロジェクト）
– 高機能（マトリックス機能など）
– 導入・運用が難しい
2011/02/23 MoodleMoot Japan 2011 11

9. Mahara
• アーティファクト（活動記録）を蓄える
– ブログ、ファイル なにを
– レジュメ、ゴール、スキル
• ビューにまとめる どのように
• ビューの公開範囲を決める
– 特定のユーザ だれに
– グループ
– 一般
2011/02/23 MoodleMoot Japan 2011 12

10. 実践報告01
LMS、ePortfolio、SNS
を用いた大学連携
-MoodleとMaharaとの連携を中心として-
仁愛女子短期大学 田中洋一
you@jin-ai.ac.jp
2011/02/23 MoodleMoot Japan 2011 13

11. Fレックスとは
• 福井県内７つの高等教育機関が連携して、
容易に互いの学習資源にアクセスできる
環境をつくるプロジェクト
• 文部科学省戦略的大学連携支援事業
【総合的連携型（広域型）】
2008年10月～2011年3月
6

12. 福井県内高等教育機関がゆるやかに結合
• 福井県立大学
• 福井工業大学
• 仁愛大学（2009～）
• 仁愛女子短期大学
• 敦賀短期大学
• 福井医療短期大学（2010～）
• 福井工業高等専門学校
※福井大学（部分的参加）
7

13. 学習コミュニティ形成をサポートする
連携基盤システム
継続性を考え、オープンソースで構成
• LMS（Moodle）：授業支援
• ePortfolio（Mahara）：学習者支援
• SNS（OpenSNP）：コミュニティ支援
※シングルサインオン（CAS）
8

14. コースラーニング系の利用例
• 仁愛女子短期大学
情報システム演習１（後期担当）
生活科学学科生活情報専攻、１年選択
約４０名×２クラス
• オーサリングソフトを用いて
CSSレイアウトでWebサイトを制作
12

15. 情報システム演習１の
毎回の授業サイクル
Moodle
確認
テスト
レク
宿題
チャー
振り返り
制作
ノート
Mahara
アン
ケート
Moodle

16. Moodle（授業ポータル）の利用例
Mahara
22

17. eポートフォリオの利用例
23

18. ディベロップメント系の利用例
16

19. Maharaユーザコミュニティ
• MaharaユーザコミュニティのWebサイト
http://eport.f-leccs.jp/muc/
– Maharaの利用例
– Maharaオープンフォーラム2010の
VOD、スライド（PDF）
• Mahara-Usersメーリングリスト
Googleグループ
2011/02/23 MoodleMoot Japan 2011 25

20. まとめ
• 多様化している学生に対して、
学習者中心の学習デザインを行うためには、
eポートフォリオは必須のツール。
• ただし、使い方が重要である。
• 普及、継続のためには、文化をひろめる。
• オープンソースeポートフォリオを
使いこなすためには、
ノウハウの情報共有が重要。
→大学間連携、ユーザコミュニティの形成
2011/02/23 MoodleMoot Japan 2011 26

21. 今後の課題
• Moodle2.0とMaharaの連携
• パフォーマンス評価、ルーブリックの作成
• Maharaユーザコミュニティの活性化
• Mahara & Moodleをはじめとする
大学間連携基盤システムのノウハウの
コンサルテーション
18