1. Intervención como apoyo en prácticas de la trabajadora social en
formación en el programa de orientación vocacional para los estudiantes de
undécimo grado, de la institución educativa HELIÓN PINEDO RÍOS de la
ciudad de Riohacha
Presentado por:
YUSETH DIAZ AMAYA
DOCENTE:
JUANYS CHUIQUILLO
2. Planteamiento del problema
La vocación es un proceso
evolutivo que aunque se
va desarrollando durante
la infancia se hace visible
en la adolescencia como
respuesta a una demanda
de carácter social.
Es en este momento
donde los jóvenes
deben realizar su
primera elección como
proyecto de futuro
Las consultas están referidas a
dificultades en elección y en la
toma de decisiones para la
prosecución de estudios superiores
3. Marco teórico
La orientación se
ve como ayuda o
apoyo que guía a
los alumnos en su
desarrollo
emocional, social y
cognitivo, para el
proceso de toma de
decisiones que
harán a lo largo de
su vida
sobre todo en
momentos
decisivos como el
que se les presenta
al final de la
secundaria, el cual
representa un
evento de gran
trascendencia en
cuanto a capacidad
de decisión
a partir del
conocimiento de
su realidad,
aquí es donde
la orientación
vocacional,
tiene su
cometido
Aunque la tarea
requiere una
participación
integral, donde los
diferentes actores
(familia, cuerpo
docente y alumnos)
se involucren, es el
orientador educativo
quien tiene la
encomienda.
SEGÚN HOLLAND
4. Análisis de los grupos focales
En el grupo focal los participantes mencionaron ´´¿Piensas salir de la ciudad a
estudiar tu carrera universitaria?
He llegado a la conclusión La elección de carrera es una de las decisiones más
importantes en los jóvenes y se ve influida por diversas informaciones que
reciben de distintos medios como lo son, la familia, los libros, los
compañeros, los maestros, Internet, etc., que en ocasiones carecen de
fundamento correcto o adecuado
