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Identité numérique et réseaux sociaux

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Séance pédagogique pour sensibiliser les lycéens à l'identité numérique

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Identité numérique et réseaux sociaux

  1. 1. 1 Projet stage 03/03/11 Identité numérique et réseaux sociaux. Séquence pédagogique de 3 h Découpage :  Une séance de 2h  Une séance d’1h (découpée en 2h puis 1h). Responsable : Intervenantes : Cécile Bagieu, Aude-Lise Barraud Objectifs :  connaître le concept d’identité numérique  maîtriser son identité numérique. Déroulement: deux séances  21 Mars: 2 séances de 2h  04 Avril: 2 séances de 3h Première séance : les enjeux de l’identité numérique. Durée : 2h Effectifs : demi-classe Pré-requis : avoir une pratique numérique assez régulière, connaître le principe des réseaux sociaux. Objectifs:  se familiariser avec l’idée d’identité numérique  en comprendre les enjeux Matériel : ordinateurs à disposition, rétroprojecteur, écran blanc ou tableau blanc. Déroulement de la séance. 1. Echange avec les élèves sur leurs pratiques des réseaux sociaux 1. Projection d’un court film sur identité numérique et réseaux sociaux. Les réseaux sociaux dans la vraie vie. http://www.wat.tv/video/reseaux-sociaux-dans-vraie-vie- 3bac1_2ey61_.html  Point de départ d’un débat avec les élèves sur leurs pratiques, leur vision des réseaux sociaux. o Qu’est ce que pour vous l’identité numérique ? o Quelles sont vos pratiques des réseaux sociaux (facebook, MSN, twitter…) ? o Où ? pour quoi faire ? quand ? à quelle fréquence ?
  2. 2. 2 Projet stage 03/03/11 o Quelle image pensez-vous donner par l’intermédiaire de Facebook ? o Vous pensez qu’elle est publique ? privée ? o Vous connaissez des moyens de contrôle sur facebook ? si oui, lesquels ?  Faire le test de visibilité sur internet avec les sites de référencement type 123people.com : Les élèves tapent leur nom et prénom dans un premier dans sur Google et dans un second temps dans Web Mii. 2. Présentation de la notion d’identité numérique Qu’est ce qu’une identité ? La notion de « trace » sur internet ( idée de pérennité des traces) Les enjeux économiques et juridiques de ces traces (droit à l’image, vente de données, usurpation d’identité). Importance de plus en plus prégnante des réseaux sociaux dans les recrutements professionnels : Eventuellement projection de la vidéo : Totalement grillée par Facebook -- ATTENTION ça peut vous arriver! http://www.youtube.com/watch?v=nwLhzhEhjfQ *support Power Point Deuxième séance : Maitriser son identité numérique (TD) Durée : 1h Effectifs : demi-classe Pré-requis : maîtrise des TIC, et maîtrise d’internet, avoir suivi la séance 1 Objectifs :  Connaître les modalités de maîtrise de son identité numérique  Connaître un certain nombre d’outils : les outils permettant d’aller voir ce qui transparer de nous sur Internet, comme Web Mii ou 123 people. Savoir gérer les outils de paramétrage de son compte Facebook. Matériel : ordinateurs, rétroprojecteur. Déroulement de la séance. 1. Rappel concis des enjeux de l’identité numérique Echange avec les élèves sur la séance précédente 2. Questionnement sur les solutions qu’ils envisagent pour gérer leur ID ? Echange avec les élèves 3. Présentation (et pratique) des différents outils et moyens de contrôle.
  3. 3. 3 Projet stage 03/03/11 Support power point composé de captures d’écran des différents outils : paramétrage de confidentialité de Facebook, sensibilisation sur la création de boîte mail pro,… Evaluation de la séquence : En fin de séance 2 : refaire le test de visibilité sur internet, plus un questionnaire sur l’identité numérique ou sur Facebook.  Validation possible d’une capacité du B2i ? o Bulletin officiel n° 29 du 20 juillet 2006 BREVET INFORMATIQUE ET INTERNET connaissances et capacités exigibles pour le B2

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