1. TIC EN EDUCACITIC EN EDUCACIÓÓNN
MODELO DE COMPETENCIASMODELO DE COMPETENCIAS

2. COMPETENCIASCOMPETENCIAS
ARTICULACIARTICULACIÓÓN, COMPOSICIN, COMPOSICIÓÓN,N,
DOSIFICACIDOSIFICACIÓÓN Y PONDERACIN Y PONDERACIÓÓNN
SISTEMSISTEMÁÁTICA E INTEGRADA DE LOSTICA E INTEGRADA DE LOS
RECURSOSRECURSOS
INTERNOSINTERNOS
EXTERNOSEXTERNOS
EN UN CONTEXTOEN UN CONTEXTO
SATISFACE ESPECTATIVASSATISFACE ESPECTATIVAS

3. ESTANDARES E INDICADORESESTANDARES E INDICADORES TICsTICs
CONOCER LAS IMPLICANCIAS DEL USO DE LAS TIC ENCONOCER LAS IMPLICANCIAS DEL USO DE LAS TIC EN
EDUCACIEDUCACIÓÓNN
PLANEAMIENTO Y DISEPLANEAMIENTO Y DISEÑÑO DE AMBIENTES DEO DE AMBIENTES DE
APRENDIZAJE CON TICAPRENDIZAJE CON TIC
UTILIZACIUTILIZACIÓÓN DE LASN DE LAS TICsTICs EN EL DESEMPEEN EL DESEMPEÑÑOO
DOCENTEDOCENTE
IMPLEMENTACIIMPLEMENTACIÓÓN DE EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJEN DE EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE
UTILIZANDO LASUTILIZANDO LAS TICsTICs
EVALUACIEVALUACIÓÓN DE RECURSOSN DE RECURSOS TICsTICs
EVALUACIEVALUACIÓÓN DE RESULTADOSN DE RESULTADOS
APOYO DE PROCESOS DE EA A TRAVAPOYO DE PROCESOS DE EA A TRAVÉÉS DE ENTORNOSS DE ENTORNOS
VIRTUALESVIRTUALES

4. ¿¿ QUE SON LOS MAPAS DEQUE SON LOS MAPAS DE
PROGRESO ?PROGRESO ?
Los mapas de progreso son una herramientaLos mapas de progreso son una herramienta
complementaria al currcomplementaria al curríículo que permitenculo que permiten
visualizar toda la experiencia escolar en unvisualizar toda la experiencia escolar en un
determinado sector. Estos se construyen adeterminado sector. Estos se construyen a
partir de una conceptualizacipartir de una conceptualizacióón genn genéérica derica de
los aprendizajes que se deben lograr en cadalos aprendizajes que se deben lograr en cada
nivel definido.nivel definido.

5. Se destacan 7 niveles para describir elSe destacan 7 niveles para describir el
aprendizaje en los 12 aaprendizaje en los 12 añños de escolaridad;os de escolaridad;
NIVELNIVEL AAÑÑOS DE ESCOLARIDADOS DE ESCOLARIDAD
7 sobresaliente7 sobresaliente 44ºº MEDIOMEDIO
66 44ºº MEDIOMEDIO
55 22ºº MEDIOMEDIO
44 88ºº BBÁÁSICOSICO
33 66ºº BBÁÁSICOSICO
22 44ºº BBÁÁSICOSICO
11 22ºº BBÁÁSICOSICO

6. MAPAS DE PROGRESOMAPAS DE PROGRESO
DIMENSIONES
TECNOLOGÍA INFORMACIÓN COMUNICACIÓN ÉTICA

7. Utilizar aplicaciones y generar productos queUtilizar aplicaciones y generar productos que
resuelvan las necesidades de informaciresuelvan las necesidades de informacióón yn y
comunicacicomunicacióón dentro del entorno socialn dentro del entorno social
real/inmediato/prreal/inmediato/próóximo.ximo.
DIMENSION: TECNOLOGIADIMENSION: TECNOLOGIA

8. DIMENSION: INFORMACIONDIMENSION: INFORMACION
BBúúsqueda y acceso a informacisqueda y acceso a informacióón de diversasn de diversas
fuentes virtuales evaluando su pertinencia yfuentes virtuales evaluando su pertinencia y
calidad.calidad.

9. DIMENSION: COMUNICACIONDIMENSION: COMUNICACION
InteracciInteraccióón en redes virtuales den en redes virtuales de
comunicacicomunicacióón, con aportes creativosn, con aportes creativos
propios.propios.

10. DIMENSION: ETICADIMENSION: ETICA
Uso responsable de la informaciUso responsable de la informacióón yn y
comunicacicomunicacióón.n.

11. SIMCE TICSIMCE TIC
Para conocer acerca de este tema siguePara conocer acerca de este tema sigue
estos enlacesestos enlaces
http://www.enlaces.cl/index.php?t=44&i=http://www.enlaces.cl/index.php?t=44&i=
2&cc=1694&tm=22&cc=1694&tm=2
http://http://www.enlaces.clwww.enlaces.cl//index.php?tindex.php?t=44&i==44&i=
2&2&cccc=1717&=1717&tmtm=2=2