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Presentation Bau Wiki

  1. 1. WhyisWikipediasosuccessful? Experiences in establishing the principles in Higher Education<br />Martin Ebner<br />Institute for Building Informatics,<br />Graz University of Technology, Austria<br />Jürgen Zechner<br />University of Applied Sciences FH Joanneum, Austria<br />Institute for Structural Analysisat Graz University of Technology, Austria<br />Andreas Holzinger<br />Institute of MedicalInformatics, Statistics, and Documentation,<br />MedicalUniversity Graz, Austria<br />Nicolas Tytgat SIO 22.110 2009<br />
  2. 2. Nicolas Tytgat SIO 22.110 2009<br />Introduction<br /><ul><li>Wikipedia est une encyclopédie multilingue, universelle, librement diffusable, disponible sur le web et écrite par les internautes grâce à la technologie Wiki.
  3. 3. Un Wiki (signifiant « rapide » en hawaiien) est un logiciel de la famille des systèmes de gestion de contenu de site web rendant les pages web modifiables par tous les visiteurs y étant autorisés. Il facilite l’écriture collaborative de documents avec un minimum de contraintes.
  4. 4. Est-ce que ce principe de partage de connaissances peut être transféré à un apprentissage communautaire dans l’enseignement supérieur et comment cela pourrait-il être mis en place?</li></li></ul><li>Nicolas Tytgat SIO 22.110 2009<br />Conception d’une étude auprès d’universités<br /><ul><li>Ce projet de recherche s’est effectué dans 2 universités :
  5. 5. Graz University of Technology
  6. 6. University of Applied Sciences FH Joanneum
  7. 7. 112 étudiants du génie civil ont participé à une conférence sur le béton de construction pour ensuite participer à l’enquête.
  8. 8. BauWiki a créé une encyclopédie en ligne sur le sujet du béton de construction et les étudiants pouvaient écrire et éditer des articles concernant la conférence. Finalement les étudiants avaient le droit d’apporter à leur examen final le sujet imprimé de BauWiki.</li></li></ul><li>Nicolas Tytgat SIO 22.110 2009<br />Résultats<br />Cette enquête est composée de 2 étapes principales:<br /><ul><li>Le « pre-test » qui détermine les connaissances basiques du système Wiki par les étudiants :
  9. 9. Résultat : Seulement 2 étudiants ont contribué à l’établissement de l’article alors que 34 ont uniquement recueilli les informations mises en ligne.
  10. 10. Le « post-test » qui détermine l’utilisation du système Wiki par les étudiants après l’examen final :
  11. 11. Résultat : Quasiment personne ne participe activement dans le cas de BauWiki, seulement 2 étudiants ont édité des articles alors que 46 les ont lu et 29 ne l’ont pas du tout utilisé.</li></li></ul><li>Nicolas Tytgat SIO 22.110 2009<br />Analyse<br />Les raisons de cette utilisation passive de BauWiki sont les suivantes :<br /><ul><li>Manque de temps pour contribuer et éditer des articles, cela semble trop compliqué au premier abord.
  12. 12. Les étudiants admettent ne pas s’être intéressé à BauWiki parce qu’il été tourné vers un sujet de leurs études et non pas vers un sujet qui les intéressait personnellement.
  13. 13. Il a été mis en évidence que la progression du nombre d’articles sur une telle encyclopédie n’est exponentiel qu’après une phase dite « linéaire ». Il faut atteindre un certain nombres d’articles avant que plus d’auteurs viennent apporter leur contribution.</li></li></ul><li>Nicolas Tytgat SIO 22.110 2009<br />Conclusion<br /><ul><li>Pour se lancer dans la création en ligne d’une base de données concernant les cours de l’enseignement supérieur quelques conditions préalables doivent être respectées.
  14. 14. Les étudiants apprennent le contenu d’un cours mais ne sont généralement pas intéressés par une contribution volontaire dans la création d’une base de données.
  15. 15. Pour palier à ce manque d’enthousiasme il faut au préalable un certain nombre d’articles de grande qualité pour pouvoir passer la phase dite « linéaire » et arriver à l’évolution exponentielle de la base de données.</li>

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