Aquesta activitat pretén sacsejar l’ambient intel·lectual a l’aula. Tota la seva vida acadèmica els alumnes han escrit per als seus professors i només per a ells. De sobte es troben que estan escrivint per una audiència més nombrosa, una audiència genuïna: els seus amics i companys d’estudis. Fer que els alumnes s’escriguin uns als altres proporciona una manera potent de convertir el grup classe en una genuïna comunitat d’indagació.

1. TALLER D’ASSAIG AMB GOOGLE DOCS

3. Objectius

4. Convertir el grup-classe en una genuïna comunitat d’indagació.

5. Transformar la matèria en una assignatura centrada en la investigació.

6. Aconseguir que els alumnes emprenguin l’escriptura com un procés d’indagació públic i col·lectiu.

7. Seqüenciació

8. 1 Crearem un grup amb les adreces de Gmail dels alumnes.

9. 2 Cada dues setmanes, els estudiants escriuran assajos sobre algun tema rellevant de la matèria. “Per ensenyar a pensar hem de regalar bones preguntes als alumnes”. GuidaAl·lès, Ordinadors a les aules, 2010

10. L’eina que faran servir per lliurar els seus treballs al professor serà GOOGLE DOCS 2 Edició i emmagat-zematge online Compartir Treball en grup

11. Mercè Riba, Assaig, 1991 3 Durant les setmanes alternes que no calgui entregar cap treball, els alumnes hauran de:

13. VittoreCarpaccio, Sant Agustí al seuestudi, 1502 4 És molt important que, a més a més de posar una nota, el professor escrigui una carta pública personalitzada valorant el treball de cada alumne.

14. 4 Aquestes cartes de resposta són crucials pel seu efecte exemplaritzador.

16. Sacsejarl’ambient intel·lectual a l’aula

17. Audiència més àmplia i genuïna

19. Escriptura informal = Fertilitzant

20. Comunitat d’escriptors = Comunitat d’aprenentatge

21. antonialberich@gmail.com