SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  6
Cien perros
L. Marcela Vargas
Una idea para cada imagen
• Marcela y Ricardo llevan mucho
tiempo saliendo juntos; él ha
observado que ella siempre mira a
los perritos.
• Para su aniversario va y le regala
cien perros.
• Ella decide que se queda un perro y
los demás que sean para él.
Trabajo específico de 7 a 9 años
• Leer las imágenes en grupo. El título nos dará ya una
idea de por donde va el tema.
• Construimos un esquema narrativo de cómo
queremos que sea nuestro texto. Tendremos en
cuenta los conceptos que salen a partir de nuestros
conocimientos previos (vergüenza / vestidos feos/
duendes…), animales parlantes.
• Ponemos en común nuestras ideas. (Ver
orientaciones en la guía didáctica)
• Publicamos nuestro trabajo: nuestros textos con las
ilustraciones. Podemos añadir los procesos de
reflexión generados o no…

Contenu connexe

Tendances

Paraules de setembre
Paraules de setembreParaules de setembre
Paraules de setembre
Laia Lila
 
Entre líneas talleres de 5 a 8 años
Entre líneas   talleres de 5 a 8 años Entre líneas   talleres de 5 a 8 años
Entre líneas talleres de 5 a 8 años
dptoeducacion
 
Clase vs modelo tpack
Clase vs modelo tpackClase vs modelo tpack
Clase vs modelo tpack
sulymar21
 

Tendances (18)

Didactica critica
Didactica criticaDidactica critica
Didactica critica
 
Animacion lectora
Animacion  lectoraAnimacion  lectora
Animacion lectora
 
Escritura
EscrituraEscritura
Escritura
 
Planeacion 4-segunda-semana
Planeacion 4-segunda-semanaPlaneacion 4-segunda-semana
Planeacion 4-segunda-semana
 
Fichas lectura 2015
Fichas lectura 2015Fichas lectura 2015
Fichas lectura 2015
 
Unidad didáctica la sinfonía del los animales
Unidad didáctica la sinfonía del los animales Unidad didáctica la sinfonía del los animales
Unidad didáctica la sinfonía del los animales
 
Plan Lector en Infantil
Plan Lector en InfantilPlan Lector en Infantil
Plan Lector en Infantil
 
Despierta tu creatividad
Despierta tu creatividad Despierta tu creatividad
Despierta tu creatividad
 
Qué podemos hacer para motivar a nuestros alumnos a que lean en inglés
Qué podemos hacer para motivar a nuestros alumnos a que lean en inglésQué podemos hacer para motivar a nuestros alumnos a que lean en inglés
Qué podemos hacer para motivar a nuestros alumnos a que lean en inglés
 
Concurso gota
Concurso gotaConcurso gota
Concurso gota
 
Actividades Impulsa
Actividades ImpulsaActividades Impulsa
Actividades Impulsa
 
La tortuga
La tortugaLa tortuga
La tortuga
 
Paraules de setembre
Paraules de setembreParaules de setembre
Paraules de setembre
 
Secretos para generar ideas creativas y divertidas para escribir un cuento
Secretos para generar ideas creativas y divertidas para escribir un cuentoSecretos para generar ideas creativas y divertidas para escribir un cuento
Secretos para generar ideas creativas y divertidas para escribir un cuento
 
Actividad final propuestas
Actividad final propuestas Actividad final propuestas
Actividad final propuestas
 
Entre líneas talleres de 5 a 8 años
Entre líneas   talleres de 5 a 8 años Entre líneas   talleres de 5 a 8 años
Entre líneas talleres de 5 a 8 años
 
Clase vs modelo tpack
Clase vs modelo tpackClase vs modelo tpack
Clase vs modelo tpack
 
Cómo trabajar un cuento de inglés en el aula
Cómo trabajar un cuento de inglés en el aulaCómo trabajar un cuento de inglés en el aula
Cómo trabajar un cuento de inglés en el aula
 

En vedette

Unit 1 Media Design Concepts
Unit 1 Media Design ConceptsUnit 1 Media Design Concepts
Unit 1 Media Design Concepts
tanikahunte
 
Digital Marketing Associate -70509
Digital Marketing Associate -70509Digital Marketing Associate -70509
Digital Marketing Associate -70509
Axel Boutry
 
Resume Jacquelyn Rider_Nov_2015
Resume Jacquelyn Rider_Nov_2015Resume Jacquelyn Rider_Nov_2015
Resume Jacquelyn Rider_Nov_2015
Jacquelyn Rider
 

En vedette (20)

24 terceira categoria - caso 4
24   terceira categoria - caso 424   terceira categoria - caso 4
24 terceira categoria - caso 4
 
Premiers pas
Premiers pasPremiers pas
Premiers pas
 
23 terceira categoria - caso 3
23   terceira categoria - caso 323   terceira categoria - caso 3
23 terceira categoria - caso 3
 
Minicurso CSS
Minicurso CSSMinicurso CSS
Minicurso CSS
 
Unit 4
Unit 4Unit 4
Unit 4
 
ATH_Masterplan_FA
ATH_Masterplan_FAATH_Masterplan_FA
ATH_Masterplan_FA
 
22 terceira categoria - caso 2
22   terceira categoria - caso 222   terceira categoria - caso 2
22 terceira categoria - caso 2
 
Unit 1 Media Design Concepts
Unit 1 Media Design ConceptsUnit 1 Media Design Concepts
Unit 1 Media Design Concepts
 
Judaísmo6 a
Judaísmo6 aJudaísmo6 a
Judaísmo6 a
 
Digital Marketing Associate -70509
Digital Marketing Associate -70509Digital Marketing Associate -70509
Digital Marketing Associate -70509
 
Trabajo c.t.a. power point
Trabajo c.t.a. power pointTrabajo c.t.a. power point
Trabajo c.t.a. power point
 
изучение чтения в контексте гуманитарных и естественных наук
изучение чтения в контексте гуманитарных и естественных наукизучение чтения в контексте гуманитарных и естественных наук
изучение чтения в контексте гуманитарных и естественных наук
 
Sara mimi
Sara mimiSara mimi
Sara mimi
 
Resume Jacquelyn Rider_Nov_2015
Resume Jacquelyn Rider_Nov_2015Resume Jacquelyn Rider_Nov_2015
Resume Jacquelyn Rider_Nov_2015
 
Pollution i.i.n.
Pollution i.i.n.Pollution i.i.n.
Pollution i.i.n.
 
Apuntes propios factura
Apuntes propios facturaApuntes propios factura
Apuntes propios factura
 
Cuina i ciencia
Cuina i cienciaCuina i ciencia
Cuina i ciencia
 
2014-15 Volume 7: May / Honors Issue
2014-15 Volume 7: May / Honors Issue2014-15 Volume 7: May / Honors Issue
2014-15 Volume 7: May / Honors Issue
 
Monitorização da oxigenação arterial
Monitorização da oxigenação arterialMonitorização da oxigenação arterial
Monitorização da oxigenação arterial
 
Doc1
Doc1Doc1
Doc1
 

Similaire à Regalo: Cien perros

Proyecto del 3 al 7 de octubre del 2011
Proyecto del 3 al 7 de octubre del 2011Proyecto del 3 al 7 de octubre del 2011
Proyecto del 3 al 7 de octubre del 2011
Maryelsan
 
Proyecto del 3 al 7 de octubre del 2011
Proyecto del 3 al 7 de octubre del 2011Proyecto del 3 al 7 de octubre del 2011
Proyecto del 3 al 7 de octubre del 2011
vickyy23
 
Proyecto del 3 al 7 de octubre del 2011
Proyecto del 3 al 7 de octubre del 2011Proyecto del 3 al 7 de octubre del 2011
Proyecto del 3 al 7 de octubre del 2011
Maryelsan03
 
P&N Secuencia Didáctica Profesora Andrea Fajardo
P&N Secuencia Didáctica Profesora Andrea FajardoP&N Secuencia Didáctica Profesora Andrea Fajardo
P&N Secuencia Didáctica Profesora Andrea Fajardo
Natalia Cortes
 

Similaire à Regalo: Cien perros (20)

Cast tres vestidos_feos
Cast tres vestidos_feosCast tres vestidos_feos
Cast tres vestidos_feos
 
Regalo: La luna
Regalo: La lunaRegalo: La luna
Regalo: La luna
 
Título de la sesión
Título de la sesiónTítulo de la sesión
Título de la sesión
 
Mirlos en una gran ciudad
Mirlos en una gran ciudadMirlos en una gran ciudad
Mirlos en una gran ciudad
 
Didactica critica
Didactica criticaDidactica critica
Didactica critica
 
Secuenci didactica
Secuenci didacticaSecuenci didactica
Secuenci didactica
 
Bloques v y_vi[1]
Bloques v y_vi[1]Bloques v y_vi[1]
Bloques v y_vi[1]
 
plan dignostica
plan dignosticaplan dignostica
plan dignostica
 
Estimulacion a las_habilidades_lectoras
Estimulacion a las_habilidades_lectorasEstimulacion a las_habilidades_lectoras
Estimulacion a las_habilidades_lectoras
 
Conociendo a gloria fuertes
Conociendo a gloria fuertesConociendo a gloria fuertes
Conociendo a gloria fuertes
 
Proyecto te recomiendo un libro
Proyecto te recomiendo un libroProyecto te recomiendo un libro
Proyecto te recomiendo un libro
 
Sesion16
Sesion16Sesion16
Sesion16
 
Proyecto del 3 al 7 de octubre del 2011
Proyecto del 3 al 7 de octubre del 2011Proyecto del 3 al 7 de octubre del 2011
Proyecto del 3 al 7 de octubre del 2011
 
Proyecto del 3 al 7 de octubre del 2011
Proyecto del 3 al 7 de octubre del 2011Proyecto del 3 al 7 de octubre del 2011
Proyecto del 3 al 7 de octubre del 2011
 
Proyecto del 3 al 7 de octubre del 2011
Proyecto del 3 al 7 de octubre del 2011Proyecto del 3 al 7 de octubre del 2011
Proyecto del 3 al 7 de octubre del 2011
 
Proyecto del 3 al 7 de octubre del 2011
Proyecto del 3 al 7 de octubre del 2011Proyecto del 3 al 7 de octubre del 2011
Proyecto del 3 al 7 de octubre del 2011
 
PCI 5 AÑOS.docx
PCI 5 AÑOS.docxPCI 5 AÑOS.docx
PCI 5 AÑOS.docx
 
Regalo: Leer la_mente_de_los_profes
Regalo: Leer la_mente_de_los_profesRegalo: Leer la_mente_de_los_profes
Regalo: Leer la_mente_de_los_profes
 
Competencias primaria
Competencias primaria Competencias primaria
Competencias primaria
 
P&N Secuencia Didáctica Profesora Andrea Fajardo
P&N Secuencia Didáctica Profesora Andrea FajardoP&N Secuencia Didáctica Profesora Andrea Fajardo
P&N Secuencia Didáctica Profesora Andrea Fajardo
 

Plus de Didacticolite

Plus de Didacticolite (20)

Aparellaments amb intriga
Aparellaments amb intrigaAparellaments amb intriga
Aparellaments amb intriga
 
JE MONTE, JE DESCENDS ET JE TOMBE
JE MONTE, JE DESCENDS ET JE TOMBEJE MONTE, JE DESCENDS ET JE TOMBE
JE MONTE, JE DESCENDS ET JE TOMBE
 
SUBO, BAJO Y ME CAIGO
SUBO, BAJO Y ME CAIGOSUBO, BAJO Y ME CAIGO
SUBO, BAJO Y ME CAIGO
 
PUJO, BAIXO i CAIC
PUJO, BAIXO i CAICPUJO, BAIXO i CAIC
PUJO, BAIXO i CAIC
 
Le fantôme Rusca
Le fantôme RuscaLe fantôme Rusca
Le fantôme Rusca
 
La Fantasma
La FantasmaLa Fantasma
La Fantasma
 
La fantasma Rusca Lleda
La fantasma Rusca LledaLa fantasma Rusca Lleda
La fantasma Rusca Lleda
 
Un zoológico particular es (1)
Un zoológico particular es (1)Un zoológico particular es (1)
Un zoológico particular es (1)
 
Un zoològic particular cat (1)
Un zoològic particular cat (1)Un zoològic particular cat (1)
Un zoològic particular cat (1)
 
Un zoo particulier fr (1)
Un zoo particulier fr (1)Un zoo particulier fr (1)
Un zoo particulier fr (1)
 
La Marta i l'Oriol van al bosc.
La Marta i l'Oriol van al bosc.La Marta i l'Oriol van al bosc.
La Marta i l'Oriol van al bosc.
 
Marta y Jose van al bosque.
Marta y Jose van al bosque.Marta y Jose van al bosque.
Marta y Jose van al bosque.
 
Emma et Pierre vont à la fôret.
Emma et Pierre vont à la fôret.Emma et Pierre vont à la fôret.
Emma et Pierre vont à la fôret.
 
Chez mémé
Chez mémé Chez mémé
Chez mémé
 
En casa de la abuela.
En casa de la abuela.En casa de la abuela.
En casa de la abuela.
 
A casa de l'àvia
A casa de l'àviaA casa de l'àvia
A casa de l'àvia
 
Le ballon qui voulait voyager.
Le ballon qui voulait voyager.Le ballon qui voulait voyager.
Le ballon qui voulait voyager.
 
La pilota que volia veure món.
La pilota que volia veure món.La pilota que volia veure món.
La pilota que volia veure món.
 
La pelota que queria ver mundo.
La pelota que queria ver mundo.La pelota que queria ver mundo.
La pelota que queria ver mundo.
 
Tula, la chienne pointer
Tula, la chienne pointerTula, la chienne pointer
Tula, la chienne pointer
 

Dernier

6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
MiNeyi1
 
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Fernando Solis
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
lupitavic
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
El Fortí
 

Dernier (20)

SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
 
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIAFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
 
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptxPower Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
 
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesPIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
 
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 
Supuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docxSupuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docx
 
2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf
2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf
2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf
 
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
 
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdfTema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
 
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
 
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptxMedición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
 
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptxLA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 

Regalo: Cien perros

  • 2.
  • 3.
  • 4.
  • 5. Una idea para cada imagen • Marcela y Ricardo llevan mucho tiempo saliendo juntos; él ha observado que ella siempre mira a los perritos. • Para su aniversario va y le regala cien perros. • Ella decide que se queda un perro y los demás que sean para él.
  • 6. Trabajo específico de 7 a 9 años • Leer las imágenes en grupo. El título nos dará ya una idea de por donde va el tema. • Construimos un esquema narrativo de cómo queremos que sea nuestro texto. Tendremos en cuenta los conceptos que salen a partir de nuestros conocimientos previos (vergüenza / vestidos feos/ duendes…), animales parlantes. • Ponemos en común nuestras ideas. (Ver orientaciones en la guía didáctica) • Publicamos nuestro trabajo: nuestros textos con las ilustraciones. Podemos añadir los procesos de reflexión generados o no…