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EValuation CM2 2010




                                                                                                                                     FRANCE




                                                                                                                      Item
                             Evaluation CM2 - Mathématiques                                                                   SR      SR       SR




                                                                                                                     N°
                                                                                                                     64      66,3%
                  Écrire et nommer les nombres entiers, décimaux et les fractions.                                                   55,5%
                                                                                                                     65      44,7%
                                                                                                                     66      42,1%
   Nombres        Passer d'une écriture fractionnaire à une écriture à virgule et réciproquement.                    67      56,0%   38,7%
   8 items                                                                                                           68      18,0%
                                                                                                                                              51,6%
                                                                                                                     71      60,8%
                  Ordonner, comparer, encadrer des nombres. Les placer sur une droite graduée.                       72      43,0%   62,0%
                                                                                                                     73      82,0%
                  Connaître les résultats des tables de multiplication. Les utiliser pour retrouver les facteurs     74      76,6%
                  d'un produit.                                                                                                      76,9%
                                                                                                                     75      77,1%
                  Calculer mentalement le résultat d'une opération ou d'une suite d'opérations, ou le terme          69      54,0%
                  manquant d'une opération.                                                                                          51,6%
                                                                                                                     70      49,2%
                                                                                                                     78      66,9%
   Calculs        Poser et effectuer une addition, une soustraction ou une multiplication sur des nombres
                                                                                                                     79      51,6%
   12 items       entiers ou décimaux.                                                                               80      58,3%
                                                                                                                                     59,0%    55,8%
                                                                                                                     81      59,3%
                                                                                                                     82      50,4%
                  Poser et effectuer une division d'un nombre entier ou décimal par un nombre entier.                                42,3%
                                                                                                                     83      34,1%
                                                                                                                     76      68,0%
                  Résoudre des problèmes relevant des quatre opérations.
                                                                                                                     77
                                                                                                                                     46,2%
                                                                                                                             24,2%
                  Reconnaître, et vérifier en utilisant les instruments, qu'une figure est un carré, un rectangle,   88      36,7%
                  un losange, un triangle particulier, un parallélogramme.                                                           44,3%
                                                                                                                     89      51,8%
                  Reconnaître, et vérifier à l'aide des instruments que des droites sont parallèles ou que des
  Géométrie       droites sont perpendiculaires.                                                                     87      66,0%   66,0%
   7 items
                                                                                                                     90      72,6%            58,6%
                  Tracer une figure à partir d'un programme de construction, d'un modèle ou d'un schéma              91      69,5%
                  codé, en utilisant les instruments.                                                                                63,8%
                                                                                                                     92      67,8%
                                                                                                                     93      45,3%
                  Connaître les unités de temps et leurs relations, et calculer des durées. Lire l'heure sur un      84      63,3%
                  cadran à aiguilles.                                                                                                52,2%
                                                                                                                     85      41,0%
 Grandeurs et     Estimer ou mesurer une longueur, calculer un périmètre, une aire, un volume.                       94      20,9%
                                                                                                                                     18,0%
   mesures        Connaître les différentes unités et leurs relations.                                               95      15,2%            35,8%
   7 items                                                                                                           86      61,7%
                  Résoudre des problèmes concrets faisant intervenir des grandeurs et une ou plusieurs des
                  quatre opérations.
                                                                                                                     96      30,1%   36,4%
                                                                                                                     97      17,5%
                                                                                                                     61      64,9%
Organisation et   Lire ou produire des tableaux et les analyser.                                                                     49,3%
                                                                                                                     62      33,8%
  gestion de                                                                                                         63      32,7%
   données
                  Savoir organiser les données d'un problème en vue de sa résolution.
                                                                                                                     98      24,9%
                                                                                                                                     28,8%    36,7%
   6 items
                                                                                                                     99      35,1%
                  Résoudre des problèmes relevant de la proportionnalité.
                                                                                                                     100
                                                                                                                                     32,0%
                                                                                                                             28,9%




                                                                                                                                                      JCR

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Eval cm2 2010 france math

  • 1. EValuation CM2 2010 FRANCE Item Evaluation CM2 - Mathématiques SR SR SR N° 64 66,3% Écrire et nommer les nombres entiers, décimaux et les fractions. 55,5% 65 44,7% 66 42,1% Nombres Passer d'une écriture fractionnaire à une écriture à virgule et réciproquement. 67 56,0% 38,7% 8 items 68 18,0% 51,6% 71 60,8% Ordonner, comparer, encadrer des nombres. Les placer sur une droite graduée. 72 43,0% 62,0% 73 82,0% Connaître les résultats des tables de multiplication. Les utiliser pour retrouver les facteurs 74 76,6% d'un produit. 76,9% 75 77,1% Calculer mentalement le résultat d'une opération ou d'une suite d'opérations, ou le terme 69 54,0% manquant d'une opération. 51,6% 70 49,2% 78 66,9% Calculs Poser et effectuer une addition, une soustraction ou une multiplication sur des nombres 79 51,6% 12 items entiers ou décimaux. 80 58,3% 59,0% 55,8% 81 59,3% 82 50,4% Poser et effectuer une division d'un nombre entier ou décimal par un nombre entier. 42,3% 83 34,1% 76 68,0% Résoudre des problèmes relevant des quatre opérations. 77 46,2% 24,2% Reconnaître, et vérifier en utilisant les instruments, qu'une figure est un carré, un rectangle, 88 36,7% un losange, un triangle particulier, un parallélogramme. 44,3% 89 51,8% Reconnaître, et vérifier à l'aide des instruments que des droites sont parallèles ou que des Géométrie droites sont perpendiculaires. 87 66,0% 66,0% 7 items 90 72,6% 58,6% Tracer une figure à partir d'un programme de construction, d'un modèle ou d'un schéma 91 69,5% codé, en utilisant les instruments. 63,8% 92 67,8% 93 45,3% Connaître les unités de temps et leurs relations, et calculer des durées. Lire l'heure sur un 84 63,3% cadran à aiguilles. 52,2% 85 41,0% Grandeurs et Estimer ou mesurer une longueur, calculer un périmètre, une aire, un volume. 94 20,9% 18,0% mesures Connaître les différentes unités et leurs relations. 95 15,2% 35,8% 7 items 86 61,7% Résoudre des problèmes concrets faisant intervenir des grandeurs et une ou plusieurs des quatre opérations. 96 30,1% 36,4% 97 17,5% 61 64,9% Organisation et Lire ou produire des tableaux et les analyser. 49,3% 62 33,8% gestion de 63 32,7% données Savoir organiser les données d'un problème en vue de sa résolution. 98 24,9% 28,8% 36,7% 6 items 99 35,1% Résoudre des problèmes relevant de la proportionnalité. 100 32,0% 28,9% JCR