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Tecnologías de Información
y Comunicación en la
educación
DrC. Carlos Bravo Reyes
cbravo@catedradigital.info
Cómo actualiz...
Valorar la utilidad de las
Tecnologías de la
Información y comunicación
en la educación a partir de
las experiencias de lo...
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¿Por qué
están
aquí?
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¿Por qué están aquí?
están vivos
Vivir es un logro
pero…
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¿están vivos?
Vivir es un logro
Mantenerse
vivo es
otro logro
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¿Qué
necesitamos
para
mantenernos
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Mantenerse vivo es otro logro
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conocimiento
¿están vivos?
conocimiento
1 ¿cuántos?
¿están vivos?
objetos del conocimiento
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¿tienen un conocimiento
que sea importante para sus
estudiantes?
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¿cuál es, pueden escribirlo,
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¿están vivos?
el conocimiento
parte de la información
1
¿cuál es, pueden escribirla,
pueden cuantificarla… es mucha,
poca…?
¿están vivos?
el conocimiento
no podemos cuantificarlo
1
la información podemos
cuantificarla
Nuestra
época
Es la que genera
mayor cantidad de
información.
El 90% de todos
los científicos
viven en la
actualidad
¿está...
6 000 millones de
SMS cada día
30 billones
diarios
¿están vivos?1
30 mil mensajes
por cada 1 SMS
diarios
1
En un min
3 millones
de consultas
se añaden
243 mil fotos
100 mil tuits
La edición semanal del
¿están vivos?1
Contiene más información
Que la que una persona
podía acumular en el
siglo XVIII
¿están vivos?1
Se publican cada día 5000
nuevos libros
¿están vivos?1
En un año se genera en el
Planeta tanta información
Como la creada
en los últimos
5000 años
¿están vivos?1
En algunas ciencias la
información se duplica
cada dos años.
¿están vivos?1
Las mayores
demandas de puestos
de trabajo en el 2025
aún no cuentan con
carreras universitarias
¿están vivos?1
Qué debemos
hacer
¿están vivos?1
Qué están
dispuestos a
realizar
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¿Cómo se manejan
con las TICs?
2
¿Cuáles emplean a
menudo?
Días atrás conversé con
Pablo 12 años
Rafael 14 años
2
Hablamos de cosas
diversas.. cuando
un mensaje de
su corteja..
Por cierto el mensaje era para Pablo 12 años2
ella “colgó” un
video en
que hizo..
2
además le pedía
escuchar
un podcast..
donde respondía las
preguntas que por
escrito dejó el profesor
de Historia
2
Miré a Rafael…
y me preguntó..
mi usuario en
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Pero Pablo no se quedó atrás..
dónde subes las fotos..
qué haces con los videos….
Espera me dijo…
empleas Skype….
2
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Me quedé
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2
Conoces…
delicious
La vida virtual
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aún así volvieron a…
preguntarme
¿Qué herramientas
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Cuando surge Internet
El usuario promedio tenía
poca participación, era
consumidor
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El desarrollo de
numerosas aplicaciones y
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de Internet apoyada en
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Rasgos de la
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En el tiempo que llevamos
mostrando la presentación
Se añadieron a
www.flickr.com
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2 mil videos
48 horas de
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Se crearon
2 millones de
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5 millones
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Cuál es la
dirección
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http://366-dias.blogspot.com
Cuál es su
cuenta
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Qué tareas
realiza a menudo
2
Vivimos en la
convergencia
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Favorece la
interactividad
La convergencia tecnológica
2
Reduce el tiempo
Eleva la efectividad
La información tiene
que llegar a
nosotros, no debemos
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Eliminemos tareas
repetitivas empleando los
recur...
El empleo de los
recursos de la
Web 2.0 es:
2
Hoy
Cómo se sienten
2
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Cómo
empleamos
las TICs en la
escuela
3
3
“No hay íconos para hacer clic. Es una pizarra en blanco”
3
Pregunté a mi papá de donde vienen los
niños y me dijo que las personas los
bajan de Internet …
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hora para llenar de tinta el cartucho, dos horas en el
teléfono con los q...
Preparamos hoy a
estudiantes para
puestos de trabajo que
aún no existen
3
Que emplearán
tecnologías que
aún no se
inventaron
3
Que resolverán
problemas que
no podemos
imaginar
3
Qué sucede con
los
profesores
En qué grupo se incluyen
3
no hay
medios
no hay
tiempo
no me lo
enseñaron
Los que deciden
emplear las Tics
3
Los maestros y estudiantes
requerimos desafíos
3
Vivir es un logro
Mantenerse
vivo es
otro logro
3
Recuerdan la
conversación
con Rafael y
Pablo
3
Recuerdan que ..
Pablo 12 años
Rafael 14 años
3
Conoces…
delicious
La vida virtual
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Blogger
Netvibes3
Les dije:
Que útil lo que
aprenden en la
escuela3
¿En la
escuela?
No!3
Los estudiantes
viven en un
entorno de
conocimiento
diferente al de los
profesores3
La escuela actual va
muy por detrás de la
tecnología y se
empeña en decir
que es un problema
económico
3
Trabajemos en
lograr una nueva
forma
participativa de
construcción del
conocimiento3
Que los
estudiantes se
sientan
responsables de
su aprendizaje
3
1 2 3
Discutamos
3
Cómo evalúa su desempeño en el manejo de las Tics,
necesarias para su trabajo.
Cuál es su propuesta concreta ...
DrC. Carlos Bravo Reyes
cbravo@catedradigital.info
Presentación: www.slideshare.net/cbravo
Video: youtube.com
Monje. Ayuda...
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La Web 20. O cómo mejoro mis clases con las Tics

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Reflexión sobre el empleo de las Tics por parte de profesores y estudiantes

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La Web 20. O cómo mejoro mis clases con las Tics

  1. 1. Tecnologías de Información y Comunicación en la educación DrC. Carlos Bravo Reyes cbravo@catedradigital.info Cómo actualizar mis clases con las Tics
  2. 2. Valorar la utilidad de las Tecnologías de la Información y comunicación en la educación a partir de las experiencias de los participantes Objetivo
  3. 3. 1 2 3
  4. 4. ¿Por qué están aquí? 1
  5. 5. ¿Por qué están aquí? están vivos Vivir es un logro pero… 1
  6. 6. ¿están vivos? Vivir es un logro Mantenerse vivo es otro logro 1
  7. 7. ¿están vivos? ¿Qué necesitamos para mantenernos vivos? Mantenerse vivo es otro logro 1 pero…
  8. 8. ¿están vivos? ¿para mantenernos vivos? 1 conocimiento
  9. 9. ¿están vivos? conocimiento 1 ¿cuántos?
  10. 10. ¿están vivos? objetos del conocimiento 1
  11. 11. ¿están vivos? ¿tienen un conocimiento que sea importante para sus estudiantes? 1 ¿cuál es, pueden escribirlo, pueden cuantificarlo… es mucho, poco…?
  12. 12. ¿están vivos? el conocimiento parte de la información 1 ¿cuál es, pueden escribirla, pueden cuantificarla… es mucha, poca…?
  13. 13. ¿están vivos? el conocimiento no podemos cuantificarlo 1 la información podemos cuantificarla
  14. 14. Nuestra época Es la que genera mayor cantidad de información. El 90% de todos los científicos viven en la actualidad ¿están vivos?1
  15. 15. 6 000 millones de SMS cada día 30 billones diarios ¿están vivos?1 30 mil mensajes por cada 1 SMS diarios
  16. 16. 1 En un min 3 millones de consultas se añaden 243 mil fotos 100 mil tuits
  17. 17. La edición semanal del ¿están vivos?1
  18. 18. Contiene más información Que la que una persona podía acumular en el siglo XVIII ¿están vivos?1
  19. 19. Se publican cada día 5000 nuevos libros ¿están vivos?1
  20. 20. En un año se genera en el Planeta tanta información Como la creada en los últimos 5000 años ¿están vivos?1
  21. 21. En algunas ciencias la información se duplica cada dos años. ¿están vivos?1
  22. 22. Las mayores demandas de puestos de trabajo en el 2025 aún no cuentan con carreras universitarias ¿están vivos?1
  23. 23. Qué debemos hacer ¿están vivos?1 Qué están dispuestos a realizar
  24. 24. 1 2 3
  25. 25. ¿Cómo se manejan con las TICs? 2 ¿Cuáles emplean a menudo?
  26. 26. Días atrás conversé con Pablo 12 años Rafael 14 años 2
  27. 27. Hablamos de cosas diversas.. cuando un mensaje de su corteja.. Por cierto el mensaje era para Pablo 12 años2
  28. 28. ella “colgó” un video en que hizo.. 2
  29. 29. además le pedía escuchar un podcast.. donde respondía las preguntas que por escrito dejó el profesor de Historia 2
  30. 30. Miré a Rafael… y me preguntó.. mi usuario en mi usuario en tienes 2
  31. 31. Pero Pablo no se quedó atrás.. dónde subes las fotos.. qué haces con los videos…. Espera me dijo… empleas Skype…. 2 a qué redes sociales perteneces….
  32. 32. Me quedé Qué más… 2
  33. 33. Conoces… delicious La vida virtual twitter Blogger Netvibes ni uno mas
  34. 34. me dejaron.. 2 aún así volvieron a…
  35. 35. preguntarme ¿Qué herramientas de la Web 2.0 empleas? 2 Web 2.0 ¿?
  36. 36. Cuando surge Internet El usuario promedio tenía poca participación, era consumidor 2
  37. 37. El desarrollo de numerosas aplicaciones y dispositivos aumentaron las posibilidades del usuario 2
  38. 38. pasamos de consumir a compartir 2
  39. 39. La Web 2.0 es una segunda generación de Internet apoyada en servicios que enfatizan la colaboración en línea y el intercambio entre usuarios 2
  40. 40. Rasgos de la Web 2.0 Colaboración Intercambio 2
  41. 41. Web 2.0 Colaboración Intercambio Blog Wiki Imágenes Geolocalizadores Audio y video en línea Compartir fotos, documentos Mensajería instantánea Redes sociales 2 Etiquetas semánticas Canales de películas Periodismo social
  42. 42. En el tiempo que llevamos mostrando la presentación Se añadieron a www.flickr.com 30 mil fotos 5 mil por minuto 2
  43. 43. Se añadieron a 2 mil videos 48 horas de video por minuto 2
  44. 44. Se crearon 2 millones de entradas en todos los blogs 500 Blogs 2
  45. 45. Se compartieron Enlaces, fotos y videos 5 millones 2
  46. 46. Cuál es la dirección de su Blog 2 http://366-dias.blogspot.com
  47. 47. Cuál es su cuenta de Twitter 2 @dr_bit
  48. 48. Qué tareas realiza a menudo 2
  49. 49. Vivimos en la convergencia tecnológica2
  50. 50. Favorece la interactividad La convergencia tecnológica 2 Reduce el tiempo Eleva la efectividad
  51. 51. La información tiene que llegar a nosotros, no debemos ir en su búsqueda Eliminemos tareas repetitivas empleando los recursos de la Web 2.0 2
  52. 52. El empleo de los recursos de la Web 2.0 es: 2 Hoy
  53. 53. Cómo se sienten 2
  54. 54. 1 2 3
  55. 55. Cómo empleamos las TICs en la escuela 3
  56. 56. 3 “No hay íconos para hacer clic. Es una pizarra en blanco”
  57. 57. 3 Pregunté a mi papá de donde vienen los niños y me dijo que las personas los bajan de Internet …
  58. 58. Estuve trabajando cinco horas en mi informe. Una hora para llenar de tinta el cartucho, dos horas en el teléfono con los que me vendieron la impresora, 45 min tratando de ajustar el papel, 30 min buscando la fuente adecuada y el resto haciendo los cambios al documento que copié.3
  59. 59. Preparamos hoy a estudiantes para puestos de trabajo que aún no existen 3
  60. 60. Que emplearán tecnologías que aún no se inventaron 3
  61. 61. Que resolverán problemas que no podemos imaginar 3
  62. 62. Qué sucede con los profesores En qué grupo se incluyen 3
  63. 63. no hay medios no hay tiempo no me lo enseñaron Los que deciden emplear las Tics 3
  64. 64. Los maestros y estudiantes requerimos desafíos 3
  65. 65. Vivir es un logro Mantenerse vivo es otro logro 3
  66. 66. Recuerdan la conversación con Rafael y Pablo 3
  67. 67. Recuerdan que .. Pablo 12 años Rafael 14 años 3
  68. 68. Conoces… delicious La vida virtual twitter Blogger Netvibes3
  69. 69. Les dije: Que útil lo que aprenden en la escuela3
  70. 70. ¿En la escuela? No!3
  71. 71. Los estudiantes viven en un entorno de conocimiento diferente al de los profesores3
  72. 72. La escuela actual va muy por detrás de la tecnología y se empeña en decir que es un problema económico 3
  73. 73. Trabajemos en lograr una nueva forma participativa de construcción del conocimiento3
  74. 74. Que los estudiantes se sientan responsables de su aprendizaje 3
  75. 75. 1 2 3
  76. 76. Discutamos 3 Cómo evalúa su desempeño en el manejo de las Tics, necesarias para su trabajo. Cuál es su propuesta concreta e inmediata para mejorar dicho manejo. Cuál es su visión para los próximos cinco años en relación a la convergencia tecnológica que aportan las Tics.
  77. 77. DrC. Carlos Bravo Reyes cbravo@catedradigital.info Presentación: www.slideshare.net/cbravo Video: youtube.com Monje. Ayuda de escritorio

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