Les cycles (1

1. LES CYCLES
COMPETENCES RECHERCHEES PAR CYCLE
CYCLE 1 : Maîtrise individuelle et collective
THEMES COMPETENCES CRITERES DE REUSSITE
CONSERVATION
PROGRESSION
Prendre de la vitesse  Enchaîner en passe et suit , en redemande
(remise)
 Contrôler - Prise de balle en mouvement vers
le but
Créer un temps d'avance
par le démarquage
 se démarquer en appui entre les lignes en
rupture d'alignement
 se démarquer en soutien en mouvement
 se démarquer en appel
Crée l'incertitude pour la
défense
 organiser la circulation du ballon,
 Porteur du ballon : Créer ou conserver les
alternatives de choix Jeu court, jeu long)
Créer et augmenter
l'espace
 Etirer les lignes défensives
 jouer vers l'avant dans les espaces
 Occuper dans la largeur et le profondeur les
espaces de jeu
 se positionner entre les lignes dans les
intervalles
CYCLE 2 : Défendre se replacer et enchaîner
C’est le moment qui permet à l’équipe défensive de basculer en attaque
THEMES COMPETENCES CRITERES DE REUSSITE
LA
RECUPERATION
Gérer l’infériorité
numérique à 1 contre2, 2
contre 3
 Ne pas se jeter en vue de favoriser le retour
des partenaires. Utiliser le recul frein
Récupérer le ballon sur des temps de passe
(interception)
 Récupérer le ballon après un duel
 Cadrer pour interdire la prise de vitesse et
réduire la prise d’information
 Cadrer le porteur pour empêcher la dernière
passe ou le tir
Réduire l’espace entre les
lignes et les intervalles
(avant et arrière)
 Harceler le porteur et repousser les attaquants
sur les côtés pour empêcher la finition
 Harceler pour interdire la prise de vitesse et
réduire la prise d’information
 Marquer les receveurs potentiels
Fixer dans une zone pour
jouer dans une autre
Défendre en permanence
l’axe ballon/ but
Couvrir son partenaire pour fermer les angles de
passes
Récupérer le ballon proche
de son but
Récupérer le ballon loin de
son but

2. CYCLE 3 : La conduite du jeu
C’est le moment qui permet à l’équipe attaquante de modifier le rapport de force en sa faveur et de
prendre un avantage sur l’adversaire pour aller vers le but.
C'est ouvrir l'espace de jeu et créer des espaces libres et s'y engager.
THEMES COMPETENCES CRITERES DE REUSSITE
LE JEU VERS
L'AVANT - L A
PENETRATION
Prendre de la vitesse  Enchaîner en passe et suit , en redemande
 Contrôler - prise de balle en mouvement vers
le but
Gagner un temps d'avance  se démarquer en appel dans le dos croisé de
la défense par une passe longue
 se démarquer dans le dos des milieux associé
à une passe croisée
 conserver haut entre les lignes défensives
Crée l'incertitude pour la
défense
 multiplier les alternatives (jeu court, jeu long ,
remise)
 multiplier les choix pour le porteur (jeu dans le
dos
 Changer de rythme (jeu dans les intervalles ,
circulation rapide du ballon)
Créer et augmenter
l'espace
 Etirer les lignes défensives
 jouer vers l'avant dans les espaces profonds
dans le dos de la défense
 Augmenter l'espace surtout en profondeur,
 fixer dans la zone par un jeu vertical pour
décaler dans une zone moins dense
Créer un surnombre
offensif en mouvement
 Fixer un défenseur à l'intérieur pour décaler
un partenaire lancé
 Combiner un jeu en triangle sur un joueur
lancé
 joueur combiné en écran
CYCLE 4 : Savoir déséquilibrer finir et réaliser l'objectif
C’est le moment où l’équipe approche de la cible et tente de mettre un joueur en position de tir.
Les espaces sont réduits et le rideau défensif peut encore être présent si la bascule du rapport de
force n’a pas été suffisante.
THEMES COMPETENCES CRITERES DE REUSSITE
LA FINITION et
LE JEU DEVANT
LE BUT
Prendre de la vitesse  Couper la trajectoire devant le défenseur
 Joueur dans la zone réception
Gagner un temps d'avance
(timing de démarquage)
 se démarquer en étant orienté par rapport au
ballon (changeant de direction)
Crée l'incertitude spatiale et
temporelle pour la défense
 Se déplacer à l'opposé du ballon
 Se déplacer dans le dos des défenseurs
 Multiplier les choix pour le porteur du ballon
(1ier poteau, 2ième)
 Changer de rythme de course
Occuper l'espace dans la
zone devant le but
 Coordonner les déplacements
 Rechercher les angles ouverts devant le but