Diaporama pour apprendre ou réviser les utilisation du passé composé et de l'imparfait en FLE. http://gabfle.blogspot.com, un blog pour apprendre le français avec des interviews de personnes francophones.

1. 3576955-280035 LE PASSÉ COMPOSÉ ET L’IMPARFAIT : UTILISATION http://gabfle.blogspot.com LE PASSÉ COMPOSÉ : S’utilise pour parler d’une action passée, terminée, et limitée dans le temps. « Il y a quelques temps, Aurélie et Nicolas ont fait un vol d’une demi-heure en montgolfière. » 3881120227330 S’utilise même si l’action a duré très longtemps. Et si l’action n’est pas terminée, c’est le présent avec « depuis ». « Le pilote a travaillé en Bretagne pendant dix ans, il a fait beaucoup de vols là-bas. Il habite en Touraine depuis deux ans. » 384563420856 S’utilise aussi pour parler d’une action répétée. « Aurélie et Nicolas sont venus 5 ou 6 fois chez moi. À chaque fois, on a bien mangé. » 3945337305559 L’IMPARFAIT : S’utilise pour parler d’une situation passée. « Il faisait très beau le jour de leur vol en montgolfière. » 36080702425703608070242570 S’utilise pour parler d’un état passé (état d’esprit, état physique). « Le matin du vol, ils se sentaient très fatigués. »« Ce jour-là, ils étaient très impatients mais un peu stressés. » 45937793275692764980481948 S’utilise pour parler d’une habitude passée. « Quand Aurélie était enfant, elle achetait souvent des objets en forme de montgolfières. Elle en dessinait tous les jours ! » 422564548771355913074919362419985266065 COMBINAISON PASSÉ COMPOSÉ ET IMPARFAIT : S’utilise pour présenter des relations de cause-conséquence : « Comme il faisait beau, la Montgolfière a pu décoller ».causeconséquence 202525142819134912307296154758055253365 S’utilise pour distinguer un décor, et une action principale : « Il faisait soleil le jour où Nicolas et Aurélie ont fait de la Montgolfière. »décor ou description2508250882650776171817711action principale S’utilise pour distinguer une action secondaire et une action principale : « Alors qu’ils survolaient une forêt, ils ont vu des animaux sauvages. » action secondaire action principale 6896033301725782383517780NB : La phrase « Ils ont vu des animaux sauvages 5760052527685alors qu’ils survolaient une forêt. » est possible. ATTENTION tout de même : 31087292500506Parfois, une action n’est pas plus importante que l’autre, on veut rester au stade de la description, donc on utilise deux imparfaits. « Pendant que le pilote dirigeait la montgolfière, les passagers prenaient des photos. » Un changement de temps peut provoquer un changement de sens : « Nicolas a crié quand il a vu les chevreuils. »Nicolas a vu les chevreuils, et donc il a crié juste après.« Nicolas criait quand il a vu les chevreuils. »Nicolas a commencé à crier avant de voir les chevreuils, il était en train de crier au moment où il a vu les chevreuils.2823845306705