Este documento presenta información sobre el 16 Factores de Personalidad (16PF), un cuestionario desarrollado por R.B. Cattell para medir 16 dimensiones de la personalidad. Explica que el 16PF se basa en la teoría de los rasgos de personalidad de Gordon Allport y describe las cinco formas del cuestionario, su validez, confiabilidad, factores evaluados, instrucciones de aplicación y puntajes. El documento provee detalles sobre el desarrollador original del 16PF, R.B. Cattell, y sobre la teoría y

1. 16 PF
Haga clic para modificar el estilo de subtítulo del patrón
16 Factores de personalidad
Docente Gloria Milena Londoño
Curso psicometria

2. FICHA TÉCNICA
 Nombre original: Sixteen Personality Factor Questionaire (16
PF)
 Autor: R.B. Cattell
 Nombre en la Adaptación Española: Cuestionario de
Personalidad 16 PF

3. AUTOR
R.B. CATTELL
 Psicólogo inglés que estableció un método experimental y cuantitativo para el
estudio de la personalidad y la motivación humana. En sus primeras
investigaciones aisló 16 factores de personalidad, los cuales agrupó en un test
denominado 16PF.
 Fue el investigador más famoso en el campo de las teorías de la personalidad
basadas en la clasificación de los sujetos según sus "rasgos".
 Demostró que cuando a las personas se las clasifica dentro de esas 170 o 200
características, varios rasgos tienden a agruparse, de manera que si a una
persona se la califica de tenaz y persistente, puede ser calificada también de
responsable, metódica y servicial. De esta forma llegó a establecer 16 grupos
de rasgos que definen la personalidad humana.

4. TEORÍA DE LA PERSONALIDAD
GORDON ALLPORT
 Uno de los primeros teóricos que se acercaron al
estudio del comportamiento humano desde la
perspectiva del rasgo fue Gordon Allport (Indiana,
1897). Para Allport, la conducta humana responde a
la necesidad de conducirse de acuerdo a lo que
denomina un funcionamiento propio o proprium; es
decir, de una forma coherente con el modo en que el
individuo se percibe a sí mismo.
 Así, el proprium se formaría mediante el desarrollo de
una serie de rasgos.
 Dentro del proprium, Allport distinguió tres tipos de
rasgos o disposiciones, en función de su grado de
influencia en el comportamiento del individuo. Así,

5. INSTRUCCIONES DE APLICACIÓN
 En la portada del cuadernillo están impresas unas instrucciones muy simples
para el sujeto, es conveniente establecer un clima de confianza cuando la
prueba se aplique individualmente o en grupos.
INSTRUCCIONES ESPECÍFICAS:
 Una hoja de respuestas separada del cuadernillo
 Para contestar en la hoja y señalar su respuesta entre los espacios existentes
entre las dos pequeñas líneas de puntos
 El sujeto debe colocar la hoja de forma horizontal, en la hojas de respuestas
hay 4 ejemplos de entrenamiento que se encuentran en la parte superior
 Es aconsejable que el examinador compruebe que los sujetos coloquen la
respuesta en el lugar indicado
 El cuestionario no tiene tiempo limite, los sujetos se demoran entre 45 y 60
min en contestar.

6. FORMAS DEL 16 PF
Existen cinco formas del 16PF: A, B, C, D & E. Todas
miden los mismos factores, son evaluadas de la
misma manera y sirven para obtener la misma
información. examinador al momento de administrar
la prueba. Específicamente varían en el tiempo
requerido para administrar la prueba y en el nivel de
lectura en que se encuentre la persona a quien se le
administrará la prueba.
La Forma A es la versión estándar para adultos, y la Forma
B es una forma alterna de la Forma A. Ambas contienen
187 items, ofreciendo una cantidad de 10 a 13 items para
la medida de cada factor. El tiempo de administración
que requieren es de 45 a 60 minutos. Estas formas están
diseñadas para personas con un nivel de lectura
equivalente a un séptimo u octavo grado de escuela
intermedia.
Las Formas C y D son similares a las Formas A y B, pero
contienen una menor cantidad total de items; ofreciendo siete
items para la exploración de cada factor. El tiempo de
administración que requieren es de 25 a 35 minutos. Están
diseñadas para personas con un nivel de lectura equivalente a
un sexto grado de escuela elemental. Contienen una escala de
Distorción Motivacional para detectar si la persona está
concientemente tratando de proyectar una imagen más
positiva y aceptada socialmente.
La Forma E está diseñada para personas
con problemas de lectura,
específicamente con un nivel equivalente
a un tercer o cuarto grado de escuela
elemental. Esta prueba es de particular
importancia si se está tratando a personas
sometidas a una serie de desventajas
educativas, que han repercutido en
habilidades limitadas.

7. VALIDEZ Y CONFIABILIDAD
En el caso del 16PF es necesario considerar dos
clases de evidencias: validez de constructo y
validez de criterio.
• VALIDEZ: La validez de constructo del 16PF
se refiere específicamente a cuán fiel le es
la prueba al modelo original de factores.
Diversos estudios, realizados con miles de
personas de diferentes culturas y diversos
parámetros demográficos, indican que la
estructura factorial básica de la prueba está
correcta.
• La validez de criterio se hace evidente al
percatarnos de que la prueba ha sido
aplicada a una gran variedad de estudios.
Los resultados de dichos estudios se
encuentran en miles de publicaciones en la
literatura profesional.
CONFIABILIDAD: Utilizando el método de examen y re-examen,
se le administra el 16PF a una misma muestra en
dos ocasiones distintas; las correlaciones entre las
puntuaciones obtenidas en las diferentes ocasiones son los
estimados de confiabilidad. El intérvalo de tiempo entre
ambas administraciones puede ser corto (desde
inmediatamente hasta dos semanas después) o largo
(desde varias semanas hasta varios años después).

8. Rasgos Primarios Básicos
Definidos Haga clic para modificar el por estilo de subtítulo el 16 del patrón
PF

9. FACTOR PUNTUACIONES BAJAS
(decatipos 1-3)
Haga clic en el icono para aaggrreeggaarr uunnaa iimmaaggeenn
PUNTUACIONES ALTAS
(decatipos 8-10)
A SIZOTIMIA: Reservado, alejado, crítico, aislado. AFECTONIMIA: Abierto, afectuoso, sereno, participativo.
B INTELIGENCIA BAJA: Lerdo, tonto, lento. INTELIGENCIA ALTA: Listo, brillante
C POCA FUERZA DEL EGO: Afectado por sentimientos,
poco estable emocionalmente, fácil turbación
MUCHA FUERZA DEL EGO: Emocionalmente estable, maduro,
tranquilo, se enfrenta a la realidad
E SUMISIÓN: Sumiso, apacible, manejable, dócil. DOMINANCIA: Dominante, agresivo, independiente,
competitivo
F DESURGENCIA: Sobrio, taciturno, serio
SUGERENCIA: Descuidado, confiado a buena ventura,
entusiasta.
G POCA FUERZA DEL SUPEREGO: Despreocupado, poca
socialización (en normas y obligaciones)
MUCHA FUERZA DEL SUPEREGO: Escrupuloso, consciente,
persistente.
H TRECTIA: Cohibido, tímido, suceptible PARMIA: Emprendedor, no inhibido
I HARRIA: Sensibilidad dura, realista. Confiado en sí
mismo, no afectado por los sentimientos
PREMISA: Sensibilidad blanda, afectado por los sentimientos,
sensible, dependiente, sobreprotegido
L ALAXIA: Confiable, adaptable. PROTENSIÓN: Suspicaz, difícil de engañar
M PRAXERNIA: Práctico, regulado por la realidad AUTIA: Imaginativo, bohemio, abstraído
N SENCILLEZ: Franco, natural, auténtico pero difícil de
manejar
ASTUCIA: Astuto, calculador, mundano, galante, atento a lo
social
O ADECUACIÓN IMPERTURBABLE: Apacible, seguro de sí,
plácido, tranquilo, sereno.
TENDENCIA A LA CULPABILIDAD: Aprensivo, con remordimientos,
inseguro.
Q1 CONSERVADURISMO: Conservador, de ideas
tradicionales arraigadas
RADICALISMO: Analítico, crítico, experimental, liberal,
Q2 ADHESIÓN AL GRUPO: Dependiente del grupo
(socialmente dependiente), adicto, enrolado.
AUTOSUFICIENCIA: Autosuficiente, independiente, lleno de
recursos, prefiere sus propias decisiones.
Q3 BAJA INTEGRACIÓN: Auto conflictivo, relajado, sigue
sus propias necesidades.
MUCHO CONTROL DE SU IMAGEN: Controlador, conocedor del
alcance de sus deseos, socialmente escrupuloso, compulsivo,
llevado por su autoimagen
Q4 POCA TENSIÓN ENERGÉTICA: Relajado, tranquilo,
aletargado, no frustrado
MUCHA TENSIÓN ENERGÉTICA: Tenso, frustrado, forzado,
sobreexcitado.

10. NORMAS DE CORRECCIÓN Y
PUNTUACIÓN

11. EVITACIÓN DE LOS EFECTOS DE
DISTORCIÓN MOTIVACIONAL
 En la construcción del 16 PF

13. REFERENCIAS
http://www.uprm.edu/socialsciences/mnunez/16pf.htm
http://www.biografiasyvidas.com/biografia/c/cattell.htm