1. +
Eeuwig blijven leren….?
En waarom dat LEUK is.

2. +
The future of learning
 http://www.youtube.com/watch?v=xoSJ3_dZcm8

3. +
Wat zegt dit Amerikaanse filmpje
 De maatschappij in de eerste wereld zit in een paradigma
shift (Kondratieff)
 De oorzaak van die shift zit hem niet in het onderwijs maar in
de economie
 Het onderwijs zal zich moeten gaan aanpassen aan die
nieuwe economische omstandigheden en de daaruit
voortvloeiende maatschappelijk (en politieke) ordening

4. +
Is dat waar?
 Dat onze wereld in een economische crisis zit is
ontegenzeggelijk waar. Maar dat geldt niet voor Brazilië,
Rusland, India en China.
 Dat de wereld als geheel in een ecologische crisis zit is ook
waar: de aarde verdraagt onze wijze van leven niet voor 7
miljard mensen. De prijs van grondstoffen is de laatste 10 jaar
ruwweg verdubbeld.
 Dat er daardoor van een leiderschapscrisis sprake is lijkt ook
het geval: vertrouwen in het establishment neemt af als die
geen oplossingen bieden. Opkomst van populisten.

5. +
Maar wat heeft die paradigma shift
te maken met leren?
De verandering van vandaag is een exponentiële snelheid van
veranderen.
 Voorbeeld: technologisch nieuwe en complexe producten worden
steeds sneller geaccepteerd én geïntegreerd!
 De verandering is de wijze van leren
 Bijvoorbeeld meer intuïtief en on-the-spot dan in traditionele verbanden
(school, universiteit, etc.)
 De continuïteit van verandering dwingt tot efficiënt leren omdat
beschikbare aanpassingstijd steeds krapper wordt.
 Leren wordt onafhankelijk van tijd en plaats mogelijk.

6. +
Butwhat’snew in change?
 The Industrial Revolution—1771
 The Age of Steam and Railways—1829
 The Age of Steel and Heavy Engineering—1875
 The Age of Oil, Electricity, the Automobile and
MassProduction—1908
 The Age of Information and Telecommunications—1971

7. +
De snelheid van de evolutie
 Eergisteren: er stonden centrale computers bij grote bedrijven
en universiteiten met workstations
 Gisteren: Personal Computers in huis in de eerste wereld
 Vandaag: Internet en het worldwide web zijn beschikbaar op
centrale plekken overal op aarde met 3 miljard mensen die
toegang hebben.
 Morgen (of later vandaag): de mogelijkheid middels smart
phones and tablets voor iedereen van de 7 miljard, toegang te
krijgen tot alle kennis op de hele wereld via Wikipedia en
Google.

8. +
Wat heeft die boer op het platteland
in Tanzania aan kennis?
 KahnAcademy, SalKahnhttp://www.khanacademy.org
 SugataMitrahttp://www.hole-in-the-wall.com
 MIT Opencourseware http://ocw.mit.edu/index.htm
 Harvard Open Courseshttp://www.extension.harvard.edu/open-
learning-initiative
 Etc.

9. +
En wat betekent dat voor uw
kinderen en (misschien) uzelf
 Era of KnowledgeCompetition met de hele wereld
 Voor het eerst in de geschiedenis krijgt échte meritocratie
wereldwijd een kans
 Een explosie van kennis, ideeën en initiatieven door meer
deelnemers in het creatieve en competitieve proces
 Continue ontwikkeling buiten schoolsystemen om mee te
kunnen blijven doen

10. +
Is dat dan leuk?
Wél als je er met hem over kunt blijven praten….

11. +
“Dat gaan wij niet meer mee
maken…..”
 In 1995 beweerde mijn schoonmoeder dat “Internet/email niet
meer geschikt was voor mensen boven de 70”….nu mailt en
skyped ze -ruim in de tachtig- regelmatig met haar (klein)kinderen.
 Momenteel is “de crisis” gesprek van de dag maar …..zijn we niet
genetisch gefocusseerd op “slecht nieuws”? En is die toekomst
wel zo somber? Tegenlicht uitzending
http://www.uitzendinggemist.nl/afleveringen/1335130
 Als de technologische versnelling niet lineair is maar asymptotisch
volgens de Wet van Moore? Wat dan…?
http://nl.wikipedia.org/wiki/Technologische_singulariteit