SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  11
Agosto de  2011 1 El Rol de APHIS en la Importación de Plantas y Productos de Plantas a los EstadosUnidos de América George ApgarBaladyAgriculturist  USDA APHIS PPQ QPAS
No Olvidar lo Básico Realizar la investigación de mercadonecesaria Crear un plan de negociospara el ingreso a nuevosmercados – concentrarse en el/lasárea(s) específica(s) del país Investigarsobre los costos de embarque, aduana y otroscostos de transporte Escogercuidadosamente a los sociosProceso de revisión a fondo de la empresa por parte de un comprador y sus asesores en general (duediligence)  Ser transparente en los acuerdos de negocios Contar con un traductor/intérpreteprofesional – sifuesenecesario Utilizarserviciosprofesionalesconfiables (legales, bancarios, contables, tributarios) Entender y ser capaz de cumplir con cadauno y todos los requerimientos de ingreso Agosto 2011 2
August 2011 3 Conozca su producto ¿De qué está hecho su producto? ¿Cómo fue producido? ¿Adónde se produce este producto? ¿Es el fabricante capaz de obtener nombres científicos para todos sus productos naturales? Importadores:  ¿Conozco lo suficiente para ordenar este producto? O, ¿debería contactar al Departamento de Agricultura de los Estados Unidos (USDA) acerca de este producto?
Requerimientos de Importación Relacionados con APHIS Certificado phitosanitario (PC por sus siglas en inglés). Límites de tiempo: entre la inspección, la emisión del PC y la exportación. Libre de enfermedades, insectos y semillas de hierba mala. Empaque. Tratamientos. Permiso de importación. Requerimientos de tránsito.
¿Cómo Llegar de Acá Hacia Allá? Su OrganizaciónNacional de Protección de Plantas (NPPO porsussiglas en inglés) envía un  pedido de importación de productobásico (commodity) a  APHIS PPQ  APHIS determinasi el commodity estáactualmenteaptoparaentrada Sí – requirimientostransmitidos al NPPO No – pedidoesevaluadopara un análisisadicional y enviadoparaunaevaluación de riesgo (NOTA: Mantenercontacto con APHIS y responder con interés a los requerimientos de información) Agosto 2011 5
¿Cómo Llegar de Acá Hacia Allá? (Continuación) Unavezque el PRA estéhecho y se hayallegado a un acuerdosobrelasmitigaciones, comienza el llamado rulemaking  (procesarregulaciones) Requeridoporley, éstees el pasonúmero dos para el envío de suproducto a los EstadosUnidos. El tiempoparacompletaresteprocesodepende de la complejidad de la regla, el número de comentariosrecibido, prioridadestablecidapor APHIS No existe un tiempolímiteparacompletar los procesos de PRA y los Regulatorios Agosto 2011 6
Commodity Aprobado para Importación Condiciones aplicables El importador debe obtener un permiso de importación Las condiciones del permiso deben cumplirse Una copia del permiso debe acompañar todos los embarques El producto está sujeto a inspección a su llegada al puerto de entrada en los Estados Agosto 2011 7
Resumen Pedido de Importación del Producto Determinación del Estado Actual Opciones de Evaluación de Riesgo y de mitigaciónde Riesgo Consultas del País y del Stakeholder (involucrados) Documento de Manejo de Riesgo, Plan de TrabajoRegulatorio y OtrosDocumentos Rulemaking u OtroResultado Productoaprobadoparaimportación a los EstadosUnidos Agosto 2011 8
El Proceso de Importación
Agosto 2011 10 Servicios paraPermisos de USDA APHIS PPQ:Central Telefónica (301) 734-0841 o (877) 770-5990 (SistemaAutomatizado) Fax (301) 734-4300Correoelectrónico: Permits@aphis.usda.govp://www.aphis.usda.gov/permits/index.shtml
Agosto 2011 11 Para Animales:Contactar a los Servicios Veterinarios:USDA  APHIS VS NCIETeléfono: (301) 734-3277http://www.aphis.usda.gov/import_export/animals/

Contenu connexe

En vedette

Des monarques dans ma classe
Des monarques dans ma classe Des monarques dans ma classe
Des monarques dans ma classe Queenbeabea
 
Base adaptation pédagogique
Base adaptation pédagogiqueBase adaptation pédagogique
Base adaptation pédagogiqueCoraia
 
Accessibilité dans un EPN
Accessibilité dans un EPNAccessibilité dans un EPN
Accessibilité dans un EPNCoraia
 
Presentación Informe Nacional sobre Desarrollo Humano en Bolivia (2010)
Presentación Informe Nacional sobre Desarrollo Humano en Bolivia (2010)Presentación Informe Nacional sobre Desarrollo Humano en Bolivia (2010)
Presentación Informe Nacional sobre Desarrollo Humano en Bolivia (2010)Gobernabilidad
 
Texto comparado. LET anterior, RDL 10 de 2010 y Ley 35 de 2010. 20.9.2010.
Texto comparado. LET anterior, RDL 10 de 2010 y Ley 35 de 2010.  20.9.2010.Texto comparado. LET anterior, RDL 10 de 2010 y Ley 35 de 2010.  20.9.2010.
Texto comparado. LET anterior, RDL 10 de 2010 y Ley 35 de 2010. 20.9.2010.Universidad Autónoma de Barcelona
 
UCLM. Mundo del trabajo. Economía social y solidaria. Toledo 4.2.2015.
UCLM. Mundo del trabajo. Economía social y solidaria. Toledo 4.2.2015.UCLM. Mundo del trabajo. Economía social y solidaria. Toledo 4.2.2015.
UCLM. Mundo del trabajo. Economía social y solidaria. Toledo 4.2.2015.Universidad Autónoma de Barcelona
 
ProduTex V2.0 aide et documentation
ProduTex V2.0 aide et documentationProduTex V2.0 aide et documentation
ProduTex V2.0 aide et documentationAmine Hmidi
 
Tarea operaciones
Tarea operacionesTarea operaciones
Tarea operacionesCOMPHOR
 
Ariketa 2 2_trabajando_las_buenas_practicas
Ariketa 2 2_trabajando_las_buenas_practicasAriketa 2 2_trabajando_las_buenas_practicas
Ariketa 2 2_trabajando_las_buenas_practicaskarmele
 
Unwind segue by benoit capallere
Unwind segue by benoit capallereUnwind segue by benoit capallere
Unwind segue by benoit capallereCocoaHeads France
 
Políticas del prae
Políticas del praePolíticas del prae
Políticas del praeleo
 

En vedette (18)

Des monarques dans ma classe
Des monarques dans ma classe Des monarques dans ma classe
Des monarques dans ma classe
 
Jipijapa
JipijapaJipijapa
Jipijapa
 
Base adaptation pédagogique
Base adaptation pédagogiqueBase adaptation pédagogique
Base adaptation pédagogique
 
Accessibilité dans un EPN
Accessibilité dans un EPNAccessibilité dans un EPN
Accessibilité dans un EPN
 
Lucky chain-by-phrancois
Lucky chain-by-phrancoisLucky chain-by-phrancois
Lucky chain-by-phrancois
 
Presentación Informe Nacional sobre Desarrollo Humano en Bolivia (2010)
Presentación Informe Nacional sobre Desarrollo Humano en Bolivia (2010)Presentación Informe Nacional sobre Desarrollo Humano en Bolivia (2010)
Presentación Informe Nacional sobre Desarrollo Humano en Bolivia (2010)
 
Texto comparado. LET anterior, RDL 10 de 2010 y Ley 35 de 2010. 20.9.2010.
Texto comparado. LET anterior, RDL 10 de 2010 y Ley 35 de 2010.  20.9.2010.Texto comparado. LET anterior, RDL 10 de 2010 y Ley 35 de 2010.  20.9.2010.
Texto comparado. LET anterior, RDL 10 de 2010 y Ley 35 de 2010. 20.9.2010.
 
These anti IgE omalizumab
These anti IgE omalizumabThese anti IgE omalizumab
These anti IgE omalizumab
 
UCLM. Mundo del trabajo. Economía social y solidaria. Toledo 4.2.2015.
UCLM. Mundo del trabajo. Economía social y solidaria. Toledo 4.2.2015.UCLM. Mundo del trabajo. Economía social y solidaria. Toledo 4.2.2015.
UCLM. Mundo del trabajo. Economía social y solidaria. Toledo 4.2.2015.
 
ProduTex V2.0 aide et documentation
ProduTex V2.0 aide et documentationProduTex V2.0 aide et documentation
ProduTex V2.0 aide et documentation
 
St ambreuil
St ambreuilSt ambreuil
St ambreuil
 
Tarea operaciones
Tarea operacionesTarea operaciones
Tarea operaciones
 
Gramática
GramáticaGramática
Gramática
 
Le passé composé
Le passé composéLe passé composé
Le passé composé
 
Ariketa 2 2_trabajando_las_buenas_practicas
Ariketa 2 2_trabajando_las_buenas_practicasAriketa 2 2_trabajando_las_buenas_practicas
Ariketa 2 2_trabajando_las_buenas_practicas
 
Journal 23
Journal 23Journal 23
Journal 23
 
Unwind segue by benoit capallere
Unwind segue by benoit capallereUnwind segue by benoit capallere
Unwind segue by benoit capallere
 
Políticas del prae
Políticas del praePolíticas del prae
Políticas del prae
 

Similaire à El Rol de APHIS en la Importación de Plantas y Productos de Plantas

Similaire à El Rol de APHIS en la Importación de Plantas y Productos de Plantas (6)

Rol de APHIS en la importación de plantas y productos de plantas a EEUU
Rol de APHIS en la importación de plantas y productos de plantas a EEUURol de APHIS en la importación de plantas y productos de plantas a EEUU
Rol de APHIS en la importación de plantas y productos de plantas a EEUU
 
20060463-Pasos-Para-Exportar en el peru.
20060463-Pasos-Para-Exportar en el peru.20060463-Pasos-Para-Exportar en el peru.
20060463-Pasos-Para-Exportar en el peru.
 
Trabajo Final Silvia Carina Rossone G111
Trabajo Final Silvia Carina Rossone G111Trabajo Final Silvia Carina Rossone G111
Trabajo Final Silvia Carina Rossone G111
 
PASOS PARA EXPORTAR
PASOS PARA EXPORTARPASOS PARA EXPORTAR
PASOS PARA EXPORTAR
 
Diez mejores practicas para el control de inventarios
Diez mejores practicas para el control de inventariosDiez mejores practicas para el control de inventarios
Diez mejores practicas para el control de inventarios
 
PEM-Activo2017
PEM-Activo2017PEM-Activo2017
PEM-Activo2017
 

Plus de Embajada de EE.UU. en el Perú

Let's Talk! Speaking Activities for Students with a Low Level of English
Let's Talk! Speaking Activities for Students with a Low Level of EnglishLet's Talk! Speaking Activities for Students with a Low Level of English
Let's Talk! Speaking Activities for Students with a Low Level of EnglishEmbajada de EE.UU. en el Perú
 
Early Reading and Writing with Young Learners [RELO Andes Webinar - May 2018]
Early Reading and Writing with Young Learners [RELO Andes Webinar - May 2018]Early Reading and Writing with Young Learners [RELO Andes Webinar - May 2018]
Early Reading and Writing with Young Learners [RELO Andes Webinar - May 2018]Embajada de EE.UU. en el Perú
 
Let’s Talk! The Effectiveness of the Communicative Approach to English Langua...
Let’s Talk! The Effectiveness of the Communicative Approach to English Langua...Let’s Talk! The Effectiveness of the Communicative Approach to English Langua...
Let’s Talk! The Effectiveness of the Communicative Approach to English Langua...Embajada de EE.UU. en el Perú
 
Creating Authentic Writing Materials for English Language Learners
Creating Authentic Writing Materials for English Language LearnersCreating Authentic Writing Materials for English Language Learners
Creating Authentic Writing Materials for English Language LearnersEmbajada de EE.UU. en el Perú
 
Introduction to Translanguaging in the ESL/EFL Classroom
Introduction to Translanguaging in the ESL/EFL ClassroomIntroduction to Translanguaging in the ESL/EFL Classroom
Introduction to Translanguaging in the ESL/EFL ClassroomEmbajada de EE.UU. en el Perú
 
Interactive Vocabulary Strategies [RELO Andes Webinar]
Interactive Vocabulary Strategies [RELO Andes Webinar]Interactive Vocabulary Strategies [RELO Andes Webinar]
Interactive Vocabulary Strategies [RELO Andes Webinar]Embajada de EE.UU. en el Perú
 
Ask the Consul: Información sobre la visa de estudiante para Estados Unidos
Ask the Consul: Información sobre la visa de estudiante para Estados UnidosAsk the Consul: Información sobre la visa de estudiante para Estados Unidos
Ask the Consul: Información sobre la visa de estudiante para Estados UnidosEmbajada de EE.UU. en el Perú
 
Las ventajas de estudiar en un Community College en los Estados Unidos
Las ventajas de estudiar en un Community College en los Estados UnidosLas ventajas de estudiar en un Community College en los Estados Unidos
Las ventajas de estudiar en un Community College en los Estados UnidosEmbajada de EE.UU. en el Perú
 
Propiedad intelectual y exportaciones a los Estados Unidos
Propiedad intelectual y exportaciones a los Estados UnidosPropiedad intelectual y exportaciones a los Estados Unidos
Propiedad intelectual y exportaciones a los Estados UnidosEmbajada de EE.UU. en el Perú
 
The Multi-Level Language Classroom [RELO Andes Webinar]
The Multi-Level Language Classroom [RELO Andes Webinar]The Multi-Level Language Classroom [RELO Andes Webinar]
The Multi-Level Language Classroom [RELO Andes Webinar]Embajada de EE.UU. en el Perú
 
Redefining How We Understand the Needs of Students with Dyslexia
Redefining How We Understand the Needs of Students with DyslexiaRedefining How We Understand the Needs of Students with Dyslexia
Redefining How We Understand the Needs of Students with DyslexiaEmbajada de EE.UU. en el Perú
 
Posgrados en los Estados Unidos: ¿Cómo, cuánto y por qué?
Posgrados en los Estados Unidos: ¿Cómo, cuánto y por qué?Posgrados en los Estados Unidos: ¿Cómo, cuánto y por qué?
Posgrados en los Estados Unidos: ¿Cómo, cuánto y por qué?Embajada de EE.UU. en el Perú
 
¿Cómo debemos evaluar la propuesta? - La Fuerza de los 100,000
¿Cómo debemos evaluar la propuesta? - La Fuerza de los 100,000¿Cómo debemos evaluar la propuesta? - La Fuerza de los 100,000
¿Cómo debemos evaluar la propuesta? - La Fuerza de los 100,000Embajada de EE.UU. en el Perú
 
La Ley Universitaria frente a la Fuerza de los 100,000
La Ley Universitaria frente a la Fuerza de los 100,000La Ley Universitaria frente a la Fuerza de los 100,000
La Ley Universitaria frente a la Fuerza de los 100,000Embajada de EE.UU. en el Perú
 

Plus de Embajada de EE.UU. en el Perú (20)

Types of Speaking Activities
Types of Speaking ActivitiesTypes of Speaking Activities
Types of Speaking Activities
 
Let's Talk! Speaking Activities for Students with a Low Level of English
Let's Talk! Speaking Activities for Students with a Low Level of EnglishLet's Talk! Speaking Activities for Students with a Low Level of English
Let's Talk! Speaking Activities for Students with a Low Level of English
 
Early Reading and Writing with Young Learners [RELO Andes Webinar - May 2018]
Early Reading and Writing with Young Learners [RELO Andes Webinar - May 2018]Early Reading and Writing with Young Learners [RELO Andes Webinar - May 2018]
Early Reading and Writing with Young Learners [RELO Andes Webinar - May 2018]
 
Let’s Talk! The Effectiveness of the Communicative Approach to English Langua...
Let’s Talk! The Effectiveness of the Communicative Approach to English Langua...Let’s Talk! The Effectiveness of the Communicative Approach to English Langua...
Let’s Talk! The Effectiveness of the Communicative Approach to English Langua...
 
Blooms Taxonomy for Teachers
Blooms Taxonomy for TeachersBlooms Taxonomy for Teachers
Blooms Taxonomy for Teachers
 
2018 Diversity Calendar
2018 Diversity Calendar2018 Diversity Calendar
2018 Diversity Calendar
 
Creating Authentic Writing Materials for English Language Learners
Creating Authentic Writing Materials for English Language LearnersCreating Authentic Writing Materials for English Language Learners
Creating Authentic Writing Materials for English Language Learners
 
Introduction to Translanguaging in the ESL/EFL Classroom
Introduction to Translanguaging in the ESL/EFL ClassroomIntroduction to Translanguaging in the ESL/EFL Classroom
Introduction to Translanguaging in the ESL/EFL Classroom
 
Formative Assessment Strategies for Busy Teachers
Formative Assessment Strategies for Busy TeachersFormative Assessment Strategies for Busy Teachers
Formative Assessment Strategies for Busy Teachers
 
Interactive Vocabulary Strategies [RELO Andes Webinar]
Interactive Vocabulary Strategies [RELO Andes Webinar]Interactive Vocabulary Strategies [RELO Andes Webinar]
Interactive Vocabulary Strategies [RELO Andes Webinar]
 
Ask the Consul: Información sobre la visa de estudiante para Estados Unidos
Ask the Consul: Información sobre la visa de estudiante para Estados UnidosAsk the Consul: Información sobre la visa de estudiante para Estados Unidos
Ask the Consul: Información sobre la visa de estudiante para Estados Unidos
 
Las ventajas de estudiar en un Community College en los Estados Unidos
Las ventajas de estudiar en un Community College en los Estados UnidosLas ventajas de estudiar en un Community College en los Estados Unidos
Las ventajas de estudiar en un Community College en los Estados Unidos
 
EducationUSA Fair 2017: Preliminary talk
EducationUSA Fair 2017: Preliminary talkEducationUSA Fair 2017: Preliminary talk
EducationUSA Fair 2017: Preliminary talk
 
Propiedad intelectual y exportaciones a los Estados Unidos
Propiedad intelectual y exportaciones a los Estados UnidosPropiedad intelectual y exportaciones a los Estados Unidos
Propiedad intelectual y exportaciones a los Estados Unidos
 
The Multi-Level Language Classroom [RELO Andes Webinar]
The Multi-Level Language Classroom [RELO Andes Webinar]The Multi-Level Language Classroom [RELO Andes Webinar]
The Multi-Level Language Classroom [RELO Andes Webinar]
 
Redefining How We Understand the Needs of Students with Dyslexia
Redefining How We Understand the Needs of Students with DyslexiaRedefining How We Understand the Needs of Students with Dyslexia
Redefining How We Understand the Needs of Students with Dyslexia
 
Posgrados en los Estados Unidos: ¿Cómo, cuánto y por qué?
Posgrados en los Estados Unidos: ¿Cómo, cuánto y por qué?Posgrados en los Estados Unidos: ¿Cómo, cuánto y por qué?
Posgrados en los Estados Unidos: ¿Cómo, cuánto y por qué?
 
Assessment for Learning [RELO Andes Webinar]
Assessment for Learning [RELO Andes Webinar]Assessment for Learning [RELO Andes Webinar]
Assessment for Learning [RELO Andes Webinar]
 
¿Cómo debemos evaluar la propuesta? - La Fuerza de los 100,000
¿Cómo debemos evaluar la propuesta? - La Fuerza de los 100,000¿Cómo debemos evaluar la propuesta? - La Fuerza de los 100,000
¿Cómo debemos evaluar la propuesta? - La Fuerza de los 100,000
 
La Ley Universitaria frente a la Fuerza de los 100,000
La Ley Universitaria frente a la Fuerza de los 100,000La Ley Universitaria frente a la Fuerza de los 100,000
La Ley Universitaria frente a la Fuerza de los 100,000
 

Dernier

ADMINISTRACION FINANCIERA CAPITULO 4.pdf
ADMINISTRACION FINANCIERA CAPITULO 4.pdfADMINISTRACION FINANCIERA CAPITULO 4.pdf
ADMINISTRACION FINANCIERA CAPITULO 4.pdfguillencuevaadrianal
 
MATERIALES Y EQUIPOS PARA UNA ESTACIÓN HIDROPÓNICA NFT soporte.pptx
MATERIALES  Y EQUIPOS PARA UNA ESTACIÓN  HIDROPÓNICA NFT soporte.pptxMATERIALES  Y EQUIPOS PARA UNA ESTACIÓN  HIDROPÓNICA NFT soporte.pptx
MATERIALES Y EQUIPOS PARA UNA ESTACIÓN HIDROPÓNICA NFT soporte.pptxdcmv9220
 
FORMAS DE TRANSPORTE EN MASA-PDF.pdf lclases
FORMAS DE TRANSPORTE EN MASA-PDF.pdf  lclasesFORMAS DE TRANSPORTE EN MASA-PDF.pdf  lclases
FORMAS DE TRANSPORTE EN MASA-PDF.pdf lclasesjvalenciama
 
TEORÍAS DE LA MOTIVACIÓN Recursos Humanos.pptx
TEORÍAS DE LA MOTIVACIÓN Recursos Humanos.pptxTEORÍAS DE LA MOTIVACIÓN Recursos Humanos.pptx
TEORÍAS DE LA MOTIVACIÓN Recursos Humanos.pptxterciariojaussaudr
 
informacion-finanTFHHETHAETHciera-2022.pdf
informacion-finanTFHHETHAETHciera-2022.pdfinformacion-finanTFHHETHAETHciera-2022.pdf
informacion-finanTFHHETHAETHciera-2022.pdfPriscilaBermello
 
cuadro sinoptico tipos de organizaci.pdf
cuadro sinoptico tipos de organizaci.pdfcuadro sinoptico tipos de organizaci.pdf
cuadro sinoptico tipos de organizaci.pdfjesuseleazarcenuh
 
Clase 2 Ecosistema Emprendedor en Chile.
Clase 2 Ecosistema Emprendedor en Chile.Clase 2 Ecosistema Emprendedor en Chile.
Clase 2 Ecosistema Emprendedor en Chile.Gonzalo Morales Esparza
 
Presentación Final Riesgo de Crédito.pptx
Presentación Final Riesgo de Crédito.pptxPresentación Final Riesgo de Crédito.pptx
Presentación Final Riesgo de Crédito.pptxIvnAndres5
 
Contabilidad universitaria Septima edición de MCGrawsHill
Contabilidad universitaria Septima edición de MCGrawsHillContabilidad universitaria Septima edición de MCGrawsHill
Contabilidad universitaria Septima edición de MCGrawsHilldanilojaviersantiago
 
LIC-ZIEGLER-Planificación y Control de Gestión
LIC-ZIEGLER-Planificación y Control de GestiónLIC-ZIEGLER-Planificación y Control de Gestión
LIC-ZIEGLER-Planificación y Control de GestiónBahamondesOscar
 
EGLA CORP - Honduras Abril 27 , 2024.pptx
EGLA CORP - Honduras Abril 27 , 2024.pptxEGLA CORP - Honduras Abril 27 , 2024.pptx
EGLA CORP - Honduras Abril 27 , 2024.pptxDr. Edwin Hernandez
 
Maria_diaz.pptx mapa conceptual gerencia industral
Maria_diaz.pptx mapa conceptual   gerencia industralMaria_diaz.pptx mapa conceptual   gerencia industral
Maria_diaz.pptx mapa conceptual gerencia industralmaria diaz
 
MARKETING SENSORIAL CONTENIDO, KARLA JANETH
MARKETING SENSORIAL CONTENIDO, KARLA JANETHMARKETING SENSORIAL CONTENIDO, KARLA JANETH
MARKETING SENSORIAL CONTENIDO, KARLA JANETHkarlinda198328
 
Efectos del cambio climatico en huanuco.pptx
Efectos del cambio climatico en huanuco.pptxEfectos del cambio climatico en huanuco.pptx
Efectos del cambio climatico en huanuco.pptxCONSTRUCTORAEINVERSI3
 
SENTENCIA COLOMBIA DISCRIMINACION SELECCION PERSONAL.pdf
SENTENCIA COLOMBIA DISCRIMINACION SELECCION PERSONAL.pdfSENTENCIA COLOMBIA DISCRIMINACION SELECCION PERSONAL.pdf
SENTENCIA COLOMBIA DISCRIMINACION SELECCION PERSONAL.pdfJaredQuezada3
 
La Cadena de suministro CocaCola Co.pptx
La Cadena de suministro CocaCola Co.pptxLa Cadena de suministro CocaCola Co.pptx
La Cadena de suministro CocaCola Co.pptxrubengpa
 
Presentacion III ACTIVIDADES DE CONTROL. IV UNIDAD..pdf
Presentacion III ACTIVIDADES DE CONTROL. IV UNIDAD..pdfPresentacion III ACTIVIDADES DE CONTROL. IV UNIDAD..pdf
Presentacion III ACTIVIDADES DE CONTROL. IV UNIDAD..pdfLuisAlbertoAlvaradoF2
 
TIPOS DE PLANES administracion una perspectiva global - KOONTZ.pptx
TIPOS DE PLANES administracion una perspectiva global - KOONTZ.pptxTIPOS DE PLANES administracion una perspectiva global - KOONTZ.pptx
TIPOS DE PLANES administracion una perspectiva global - KOONTZ.pptxKevinHeredia14
 
diseño de redes en la cadena de suministro.pptx
diseño de redes en la cadena de suministro.pptxdiseño de redes en la cadena de suministro.pptx
diseño de redes en la cadena de suministro.pptxjuanleivagdf
 

Dernier (20)

ADMINISTRACION FINANCIERA CAPITULO 4.pdf
ADMINISTRACION FINANCIERA CAPITULO 4.pdfADMINISTRACION FINANCIERA CAPITULO 4.pdf
ADMINISTRACION FINANCIERA CAPITULO 4.pdf
 
MATERIALES Y EQUIPOS PARA UNA ESTACIÓN HIDROPÓNICA NFT soporte.pptx
MATERIALES  Y EQUIPOS PARA UNA ESTACIÓN  HIDROPÓNICA NFT soporte.pptxMATERIALES  Y EQUIPOS PARA UNA ESTACIÓN  HIDROPÓNICA NFT soporte.pptx
MATERIALES Y EQUIPOS PARA UNA ESTACIÓN HIDROPÓNICA NFT soporte.pptx
 
FORMAS DE TRANSPORTE EN MASA-PDF.pdf lclases
FORMAS DE TRANSPORTE EN MASA-PDF.pdf  lclasesFORMAS DE TRANSPORTE EN MASA-PDF.pdf  lclases
FORMAS DE TRANSPORTE EN MASA-PDF.pdf lclases
 
TEORÍAS DE LA MOTIVACIÓN Recursos Humanos.pptx
TEORÍAS DE LA MOTIVACIÓN Recursos Humanos.pptxTEORÍAS DE LA MOTIVACIÓN Recursos Humanos.pptx
TEORÍAS DE LA MOTIVACIÓN Recursos Humanos.pptx
 
informacion-finanTFHHETHAETHciera-2022.pdf
informacion-finanTFHHETHAETHciera-2022.pdfinformacion-finanTFHHETHAETHciera-2022.pdf
informacion-finanTFHHETHAETHciera-2022.pdf
 
cuadro sinoptico tipos de organizaci.pdf
cuadro sinoptico tipos de organizaci.pdfcuadro sinoptico tipos de organizaci.pdf
cuadro sinoptico tipos de organizaci.pdf
 
Clase 2 Ecosistema Emprendedor en Chile.
Clase 2 Ecosistema Emprendedor en Chile.Clase 2 Ecosistema Emprendedor en Chile.
Clase 2 Ecosistema Emprendedor en Chile.
 
Tarea-4-Estadistica-Descriptiva-Materia.ppt
Tarea-4-Estadistica-Descriptiva-Materia.pptTarea-4-Estadistica-Descriptiva-Materia.ppt
Tarea-4-Estadistica-Descriptiva-Materia.ppt
 
Presentación Final Riesgo de Crédito.pptx
Presentación Final Riesgo de Crédito.pptxPresentación Final Riesgo de Crédito.pptx
Presentación Final Riesgo de Crédito.pptx
 
Contabilidad universitaria Septima edición de MCGrawsHill
Contabilidad universitaria Septima edición de MCGrawsHillContabilidad universitaria Septima edición de MCGrawsHill
Contabilidad universitaria Septima edición de MCGrawsHill
 
LIC-ZIEGLER-Planificación y Control de Gestión
LIC-ZIEGLER-Planificación y Control de GestiónLIC-ZIEGLER-Planificación y Control de Gestión
LIC-ZIEGLER-Planificación y Control de Gestión
 
EGLA CORP - Honduras Abril 27 , 2024.pptx
EGLA CORP - Honduras Abril 27 , 2024.pptxEGLA CORP - Honduras Abril 27 , 2024.pptx
EGLA CORP - Honduras Abril 27 , 2024.pptx
 
Maria_diaz.pptx mapa conceptual gerencia industral
Maria_diaz.pptx mapa conceptual   gerencia industralMaria_diaz.pptx mapa conceptual   gerencia industral
Maria_diaz.pptx mapa conceptual gerencia industral
 
MARKETING SENSORIAL CONTENIDO, KARLA JANETH
MARKETING SENSORIAL CONTENIDO, KARLA JANETHMARKETING SENSORIAL CONTENIDO, KARLA JANETH
MARKETING SENSORIAL CONTENIDO, KARLA JANETH
 
Efectos del cambio climatico en huanuco.pptx
Efectos del cambio climatico en huanuco.pptxEfectos del cambio climatico en huanuco.pptx
Efectos del cambio climatico en huanuco.pptx
 
SENTENCIA COLOMBIA DISCRIMINACION SELECCION PERSONAL.pdf
SENTENCIA COLOMBIA DISCRIMINACION SELECCION PERSONAL.pdfSENTENCIA COLOMBIA DISCRIMINACION SELECCION PERSONAL.pdf
SENTENCIA COLOMBIA DISCRIMINACION SELECCION PERSONAL.pdf
 
La Cadena de suministro CocaCola Co.pptx
La Cadena de suministro CocaCola Co.pptxLa Cadena de suministro CocaCola Co.pptx
La Cadena de suministro CocaCola Co.pptx
 
Presentacion III ACTIVIDADES DE CONTROL. IV UNIDAD..pdf
Presentacion III ACTIVIDADES DE CONTROL. IV UNIDAD..pdfPresentacion III ACTIVIDADES DE CONTROL. IV UNIDAD..pdf
Presentacion III ACTIVIDADES DE CONTROL. IV UNIDAD..pdf
 
TIPOS DE PLANES administracion una perspectiva global - KOONTZ.pptx
TIPOS DE PLANES administracion una perspectiva global - KOONTZ.pptxTIPOS DE PLANES administracion una perspectiva global - KOONTZ.pptx
TIPOS DE PLANES administracion una perspectiva global - KOONTZ.pptx
 
diseño de redes en la cadena de suministro.pptx
diseño de redes en la cadena de suministro.pptxdiseño de redes en la cadena de suministro.pptx
diseño de redes en la cadena de suministro.pptx
 

El Rol de APHIS en la Importación de Plantas y Productos de Plantas

  • 1. Agosto de 2011 1 El Rol de APHIS en la Importación de Plantas y Productos de Plantas a los EstadosUnidos de América George ApgarBaladyAgriculturist USDA APHIS PPQ QPAS
  • 2. No Olvidar lo Básico Realizar la investigación de mercadonecesaria Crear un plan de negociospara el ingreso a nuevosmercados – concentrarse en el/lasárea(s) específica(s) del país Investigarsobre los costos de embarque, aduana y otroscostos de transporte Escogercuidadosamente a los sociosProceso de revisión a fondo de la empresa por parte de un comprador y sus asesores en general (duediligence) Ser transparente en los acuerdos de negocios Contar con un traductor/intérpreteprofesional – sifuesenecesario Utilizarserviciosprofesionalesconfiables (legales, bancarios, contables, tributarios) Entender y ser capaz de cumplir con cadauno y todos los requerimientos de ingreso Agosto 2011 2
  • 3. August 2011 3 Conozca su producto ¿De qué está hecho su producto? ¿Cómo fue producido? ¿Adónde se produce este producto? ¿Es el fabricante capaz de obtener nombres científicos para todos sus productos naturales? Importadores: ¿Conozco lo suficiente para ordenar este producto? O, ¿debería contactar al Departamento de Agricultura de los Estados Unidos (USDA) acerca de este producto?
  • 4. Requerimientos de Importación Relacionados con APHIS Certificado phitosanitario (PC por sus siglas en inglés). Límites de tiempo: entre la inspección, la emisión del PC y la exportación. Libre de enfermedades, insectos y semillas de hierba mala. Empaque. Tratamientos. Permiso de importación. Requerimientos de tránsito.
  • 5. ¿Cómo Llegar de Acá Hacia Allá? Su OrganizaciónNacional de Protección de Plantas (NPPO porsussiglas en inglés) envía un pedido de importación de productobásico (commodity) a APHIS PPQ APHIS determinasi el commodity estáactualmenteaptoparaentrada Sí – requirimientostransmitidos al NPPO No – pedidoesevaluadopara un análisisadicional y enviadoparaunaevaluación de riesgo (NOTA: Mantenercontacto con APHIS y responder con interés a los requerimientos de información) Agosto 2011 5
  • 6. ¿Cómo Llegar de Acá Hacia Allá? (Continuación) Unavezque el PRA estéhecho y se hayallegado a un acuerdosobrelasmitigaciones, comienza el llamado rulemaking (procesarregulaciones) Requeridoporley, éstees el pasonúmero dos para el envío de suproducto a los EstadosUnidos. El tiempoparacompletaresteprocesodepende de la complejidad de la regla, el número de comentariosrecibido, prioridadestablecidapor APHIS No existe un tiempolímiteparacompletar los procesos de PRA y los Regulatorios Agosto 2011 6
  • 7. Commodity Aprobado para Importación Condiciones aplicables El importador debe obtener un permiso de importación Las condiciones del permiso deben cumplirse Una copia del permiso debe acompañar todos los embarques El producto está sujeto a inspección a su llegada al puerto de entrada en los Estados Agosto 2011 7
  • 8. Resumen Pedido de Importación del Producto Determinación del Estado Actual Opciones de Evaluación de Riesgo y de mitigaciónde Riesgo Consultas del País y del Stakeholder (involucrados) Documento de Manejo de Riesgo, Plan de TrabajoRegulatorio y OtrosDocumentos Rulemaking u OtroResultado Productoaprobadoparaimportación a los EstadosUnidos Agosto 2011 8
  • 9. El Proceso de Importación
  • 10. Agosto 2011 10 Servicios paraPermisos de USDA APHIS PPQ:Central Telefónica (301) 734-0841 o (877) 770-5990 (SistemaAutomatizado) Fax (301) 734-4300Correoelectrónico: Permits@aphis.usda.govp://www.aphis.usda.gov/permits/index.shtml
  • 11. Agosto 2011 11 Para Animales:Contactar a los Servicios Veterinarios:USDA APHIS VS NCIETeléfono: (301) 734-3277http://www.aphis.usda.gov/import_export/animals/