2. A R S O P E T Es el proceso que el niño se somete a un plan de desarrollo de las funciones básicas con el fin de que logre la madurez necesaria para el aprendizaje de la lectura, escritura y cálculo.

4. Esquema Corporal: Se propician actividades significativas para conocer las partes y funciones del cuerpo de las niñas y los niños y el de otros seres. Asimismo, identifica la lateralidad.

6. Desarrollo sensoperceptual: Se amplia la percepción y exploración del mundo exterior mediante los sentidos.

8. Fases del Aprestamiento. Motivación: Para dar una mejor motivación es necesario captar la atención del niño, puede ser con un juego, una canción, etc. Momento Básico: Se realiza al recoger los conocimientos previos del niño (enseñanzas recibidas en casa), la manera de realizarlo es a través de preguntas o una conversación grupal (puedes utilizar diferentes materiales). Momento Práctico: Se necesita incentivar la participación del niño por medio de juegos y ejercicios. Evaluación: Se realiza a través de las hojas de aplicación las cuales se deben de utilizar por temas. Extensión: Se usan hojas de aplicación y se da como tarea para la casa, la cual se evaluara el día siguiente.

9. El Aprestamiento Matemático. El aprestamiento a las matemáticas es un conjunto de actividades y experiencias organizadas gradualmente, que promueven en el niño el desarrollo de habilidades y destrezas y la adquisición de hábitos y actitudes positivas para alcanzar el nivel de éxito en el aprendizaje. Más que la copia o memorización de números lo que interesa para el desarrollo del pensamiento lógico del niño son las actividades de agrupación, seriación, correspondencia y equivalencia, acciones que le llevaran a la idea de número y a los conceptos de agregar, reunir, separar y quitar que son la base para la adicción y la sustracción. El periodo de aprestamiento proporciona las bases lógicas que aseguran un aprendizaje matemático razonado y no mecánico.

10. Desarrollo Cognitivo. Se refiere al desarrollo de la capacidad de pensar y razonar. Se va a entender por lo tanto por desarrollo cognitivo al conjunto de trasformaciones que se producen en las características y capacidades del pensamiento en el transcurso de la vida, especialmente durante el período del desarrollo, y por el cual aumentan los conocimientos y habilidades para percibir, pensar, comprender y manejarse en la realidad. Donde el desarrollo cognitivo es el producto de los esfuerzos del niño por comprender y actuar en su mundo. Se inicia con una capacidad innata de adaptación al ambiente.