1. Unidad: 1 Asignatura: Ciencias Naturales Curso:1° básico Profesor: Carolina Estay
Objetivos de Aprendizajes Indicadores de logro Habilidades Actitudes
- Reconocer y observar, por medio de la
exploración, que los seres vivos crecen,
responden a estímulos del medio, se
reproducen y necesitan agua, alimento y
aire para vivir, comparándolas con las cosas
no vivas.
-Ilustran como los seres vivos satisfacen sus
necesidades.
- Observar
-Analizar
- Demostrar curiosidad e interés
por conocer seres vivos, objetos
y/o eventos que conforman el
entorno natural.
Fecha Objetivo de la clase Actividades Recursos Evaluación
-.Observar las
características de los
seres vivos.
Inicio: Retroalimentación de la clasificación de objetos
naturales y objetos no naturales.
Desarrollo: Se presenta el contenido de seres vivos.
• Se presentara un power point sobre el concepto de
los seres vivos.
• Se presentara un paleógrafo acerca de las
características de los seres vivos.
• Desarrollaran guía de estudio sobre los seres vivos.
Cierre: Refuerzo acerca los seres vivos
-Power Point
-Proyector Digital
-Imágenes
-Paleógrafo
-Observación Formativa
-Revisión de guía de estudio
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-www.educaplay.com

2. Unidad: 1 Asignatura: Ciencias Naturales Curso:1° básico Profesor: Paz Cadena

3. Objetivos de Aprendizajes Indicadores de logro Habilidades Actitudes
- Identificar los distintos tipos de
alimentación de los animales y su hábitat
-Dan ejemplos de animales carnívoros, herbívoros y
omnívoros.
-Recortan y clasifican de acuerdo a lo pedido
- Comparar
-Reconocer
-Conocer
- Demostrar curiosidad e
interés por conocer seres vivos,
objetos y/o eventos que
conforman el
entorno natural
Fecha Objetivo de la clase Actividades Recursos Evaluación
-Clasificar a los
animales según su
alimentación
carnívoros, herbívoros
y omnívoros.
Inicio: Retroalimentación de los animales ciclo de vida.
Desarrollo: Se entrega el contenido características de los
distintos tipos de animales según su alimentación
• Características de los animales carnívoros
• Características de los animales herbívoros
• Características de los animales omnívoros
• Recortan animales, los clasifican según su
alimentación, para pegarlos en una cartulina.
Cierre: Retroalimentación de la alimentación de los
animales.
-Power Point
-Proyector Digital
-Guía de Estudio
-Cartulina
-Evaluación Formativa
Guía de Estudio
-www.educaplay.com

4. Unidad: 1 Asignatura: Ciencias Naturales Curso:1° básico Profesor: Karina Villalobos
Objetivos de Aprendizajes Indicadores de logro Habilidades Actitudes
- Reconocer y observar, por medio de la
exploración, que los seres vivos crecen,
responden a estímulos del medio, se
reproducen y necesitan agua, alimento y
aire para vivir, comparándolos con las cosas
no vivas.
-Agrupan, seres vivos de acuerdo a características
comunes.
-Ilustran como los seres vivos satisfacen sus
necesidades.
- Ilustrar
-Agrupar
-Conocer
- Demostrar curiosidad e
interés por conocer seres vivos,
objetos y/o eventos que
conforman el
entorno natural

5. Fecha Objetivo de la clase Actividades Recursos Evaluación
-Conocer las diferentes
relaciones interespecíficas
de los seres vivos.
Inicio: Retroalimentación de las características de los
animales según su alimentación.
Desarrollo: Se presenta el contenido de las relaciones
interespecíficas de los seres vivos.
• Se presentara un video sobre el concepto de las
relaciones interespecíficas de los seres vivos.
• Se presentara un paleógrafo con imágenes de las
relaciones interespecíficas de los seres vivos.
• Realizaran guía de estudio sobre las características
de los seres vivos.
Cierre: Refuerzo de las distintas relaciones interespecíficas
de los seres vivos.
-Video
-Proyector Digital
-Paleógrafo
-Imágenes
-Observación Formativa
Revisión Guía de Estudio
-www.educaplay.com

6. Fecha Objetivo de la clase Actividades Recursos Evaluación
-Conocer las diferentes
relaciones interespecíficas
de los seres vivos.
Inicio: Retroalimentación de las características de los
animales según su alimentación.
Desarrollo: Se presenta el contenido de las relaciones
interespecíficas de los seres vivos.
• Se presentara un video sobre el concepto de las
relaciones interespecíficas de los seres vivos.
• Se presentara un paleógrafo con imágenes de las
relaciones interespecíficas de los seres vivos.
• Realizaran guía de estudio sobre las características
de los seres vivos.
Cierre: Refuerzo de las distintas relaciones interespecíficas
de los seres vivos.
-Video
-Proyector Digital
-Paleógrafo
-Imágenes
-Observación Formativa
Revisión Guía de Estudio
-www.educaplay.com