Poesia projecte ortografia

1. Expressió escrita
EXPRESSIÓ ESCRITA. 1 ESO
PROJECTE: El rap de l’ortografia
CURS I GRUP: NOM DEL GRUP:
CÀRRECS I COMPONENTS
Coordinador
Portaveu
Secretari
Responsable de material
ACTIVITATS
A. LECTURA COMPARTIDA: Treballareu amb la lectura de la poesia que inicia el tema 5
del llibre de text. Us heu de repartir les estrofes i cada membre del grup expilarà la
que ha llegit als altres. Després se’n farà la posada en comú amb la resta de la classe.
B. TEORIA POÈTICA: Completeu l’esquema sobre poesia al vostre recull de literatura:
LA POESIA:
1. Definició:
2. Tipus de vers:
1. Recompte de síl·labes:
2. Art:
2. Rima:
1. Definició:
2. Tipus:
3. Estrofa:
3. Definició:
4. Tipus:
C. EXERCICIS SOBRE POEMES
1. Ordeneu les estrofes:
Poema A
I quan sento criatures
que a la voreta o de lluny
canten un: -Cargol, treu banya!-
mig em moro de poruc.
Temo sabates distretes
i peus feixucs o ferrats
que sabrien esclafar-me
damunt la pols o l'herbam.
-Tinc banyes que no fereixen,
menjo tant de verd com puc
i, com una joia viva,
porto un estoig al damunt.
2. Busqueu paraules que rimin amb
els mots següents:
• tindré:
• millor:
• demà:
• plana:
• ciència:
• tenir:
• serè:
• bo:

2. Expressió escrita
3. Poseu els títols següents sobre els
poemes dels exercicis 1 i 4.
• El cargol, de Josep Carner
• El cocodril, de Josep Carner
4. Ompliu els espais en blanc amb les paraules del requadre.
Poema B
Al cocodril li convenen
amples rius ___________;
llargarut i boca-oberta,
a tothora va pensant:
-Quin bon sol, quan ___________!
I ara, què t'empassaràs?-
Amb mirada mig somorta
i d'escates __________,
hom diria que sa cua
no s'acaba d'acabar.
Aigua dolça, aigua __________
o aigua bruta, poc li fan.
Fills futurs deixa en la sorra,
i és el sol qui hi _________.
-Així crec que s'espavilin
amb més geni __________!-
I en la llum i entre la calda,
mentre ell tira, __________
us mireu d'instint les cames
per si són al seu abast.
D. EXERCICIS SOBRE EL RECULL DE POESIA (en un full)
1. Cada membre del grup ha de triar un dels poemes del recull. Si el poema té menys
de vuit versos, n’haurà de triar dos.
2. Cal llegir atentament el poema i entendre’l. Si convé, consulteu el diccionari.
3. Feu un breu resum del poema.
4. Completeu l’esquema següent que correspon a l’anàlisi formal (mètrica i rima):
Títol del poema Correcció
Nombre de versos
Nombre d’estrofes
Nombre de síl·labes per vers
Rima del poema
Llicències mètriques
Figures retòriques
5. Heu d’aprendre-us el poema de memòria i recitar-lo a la classe. Recordeu que
aquesta activitat també serà puntuada.
E. CREACIÓ: Recordeu el ritme del rap ortogràfic i continueu-lo amb les normes que us
pertoqui de treballar.
estavella, cuirassat, assolellats, personal, salada, endavant, vetllarà