SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  100
Télécharger pour lire hors ligne
inspsmf@yahoo.fr
‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 1 -
‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 2 -




Externalisation

943211
121229
‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 3 -
1
‫رهان‬‫الحكامة‬‫في‬‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬..‫بحث‬‫لنيل‬‫دبلوم‬‫مفتش‬‫المصالح‬‫المادية‬‫والمالية‬‫من‬‫الدرجة‬‫األولى‬‫بمركز‬
‫تكوين‬‫مفتشي‬‫التعليم‬.‫أنجزه‬:‫بوشوك‬ ‫عثمان‬‫تحت‬‫إشراف‬‫األستاذ‬:‫محمد‬‫ال‬‫سعودي‬.
‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 4 -
66333030331
100661
66333


‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 5 -
6633366
66
333.66
3336666
‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 6 -

Ordonnateur supdélégués

-
13
33366
-
-
‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 7 -

3133366
-
33
33366
-



‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 8 -















‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 9 -











‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 10 -
60.66
1331
1.1..33633061.


1333






2
‫رقم‬ ‫شريف‬ ‫ظهير‬1-20-02‫في‬ ‫صادر‬11‫محرم‬1201(1‫أبريل‬0220‫رقم‬ ‫القانون‬ ‫بتنفيذ‬ )11-11‫المتعلق‬‫اآلمرين‬ ‫مسؤولية‬ ‫بتحديد‬
.‫العموميين‬ ‫والمحاسبين‬ ‫والمراقبين‬ ‫بالصرف‬
‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 11 -





06661336
33.31
1331
3
‫رقم‬ ‫شريف‬ ‫ظهير‬10220021‫في‬ ‫صادر‬12‫صفر‬1201(11‫ماي‬0222‫رقم‬ ‫القانون‬ ‫بتنفيذ‬ )20022‫الجهوية‬ ‫األكاديميات‬ ‫بإحداث‬ ‫القاضي‬
. ‫والتكوين‬ ‫للتربية‬
‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 12 -
1
33.31
3
2
0611



4
‫ظل‬ ‫في‬ ‫التعليمية‬ ‫المؤسسات‬ ‫محاسبة‬ ، ‫مصطفى‬ ‫البوزيدي‬. ‫منشور‬ ‫،غير‬ ‫األكاديمي‬ ‫النظام‬
5
‫رقم‬ ‫المرسوم‬00000111‫بتاريخ‬02‫الحجة‬ ‫ذي‬1111(11‫فبراير‬1100. ‫العمومي‬ ‫والتعليم‬ ‫التربية‬ ‫بمؤسسات‬ ‫الخاص‬ ‫األساسي‬ ‫النظام‬ ‫بمثابة‬ )
‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 13 -







133100







030611
001331
033333330666001316030661
36
333.6610066166
6
‫رقم‬ ‫المرسوم‬00200101‫في‬ ‫صادر‬1‫األولى‬ ‫جمادى‬1201(10‫يوليو‬0220‫بمؤس‬ ‫الخاص‬ ‫األساسي‬ ‫النظام‬ ‫بمثابة‬ )‫والتعليم‬ ‫التربية‬ ‫سات‬
.‫العمومي‬
7
‫رقم‬ ‫الملكي‬ ‫المرسوم‬112011‫بتاريخ‬12‫محرم‬1130(01‫أبريل‬1110. ‫العمومية‬ ‫المحاسبة‬ ‫عام‬ ‫نظام‬ ‫بسن‬ )
‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 14 -
03330013
001331
31
03
.160611










‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 15 -
333









0360.66
36
0333
8
‫رقم‬ ‫شريف‬ ‫ظهير‬1020002‫في‬ ‫صادر‬11‫محرم‬1201(1‫أبريل‬0220‫رقم‬ ‫القانون‬ ‫بتنفيذ‬ )11011‫اآلمرين‬ ‫مسؤولية‬ ‫بتحديد‬ ‫المتعلق‬
‫والمر‬ ‫بالصرف‬. ‫العموميين‬ ‫والمحاسبين‬ ‫اقبين‬
‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 16 -
33330666333.66100661
001316030661
06
06
VIZIRIEL
310613
03
‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 17 -












‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 18 -
‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 19 -


1.31.316
00
03
1.31.3.6031333
31
16


‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 20 -
0333330666
0013160661
016060631



0


066330633
03.33
6.33
1.33
0.33
0.33
03.33
.100666
‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 21 -
03.33
6.33
1.33
0.33
0.33
03.33
.100666
03.33
1.33
1.33
0.33
0.33
00.33
01000663
6663361303
133
.0003
15.00
175.00
03.33
6.33
1.33
0.33
0.33
03.33
.100666
.

01.333.33
01.333.33
01.333.33
‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 22 -
01.333.33
0..33
0..33
01601133.6631331


03.3303.33
63
1303
03
0303
6.63
0.13
66111336
0030661
130666
0..3.3160.06.3
36.31060636
3
60..3.3160.06.3
36.31
‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 23 -
16066603.3313.33
33.33
0030661
03.3313.33



0.
0.30
6.
13%0.%.
.366.70. X Rabat
03
.
3
‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 24 -

0.6011300

.3
.

.3.33.3.33
5.005.00

2

66
013061336 0.613.3313..33
0.163.33633.33
0.3.3.33.1..33
363.33613.33
633.3330..33
613.33103.33
103.3303..33
0.00.
0630
CPGE
3
6

100.1336
BTS
6
.63.33
0.00.
0630
‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 25 -


3113
110666





3..0663

11.0613


66.163060666

03.33

633.33
.63.33
113.33
‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 26 -
13.33
03.33
..33
03.33
03.33
..33




06



0..33
0330
06
3
.3.3333.33033.33
.3.33033.33
..333.33
‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 27 -



.1
60111Achat fournitures de bureau
( stylos – enveloppes –
papiers…..)
Achat de matériels de bureau
( Agrafeuse – Fax – Calculatrice – Caisse…..)
Mobilier de bureau
( Armoire – Bancs – Bibliothèque – Table - Tapis……..)
Fournitures informatiques
Matériels informatiques :
603300
Imprimés – prestations d’impression – de reproduction et de
photographie :
Manuels et fournitures scolaires et d’enseignement :
133100Achat de matériels d’enseignement : :
( Vidéoprojecteur – Oscilloscope – Compas – Cartes ….)
Achat de matériels audiovisuels :
Produits alimentaires pour usage
‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 28 -
humain :
Détergents et produits de nettoyage :
Habillement :
Entretien et réparation des bâtiments scolaires :
( Sable – Fer – Vitrerie – Balai – Raclette - RobinetsCâble
…)
.2
036
063
.13.33
133.3313361331
33133613030.163.33
‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 29 -
66
173112002 0.613.3313..33
0.163.33633.33
0.3.3.33.1..33
363.33613.33
633.3330..33
613.33103.33
103.3303..33
0.00.06
30
CPGE36.33
100.1336
6,OO
2,OO2400,00
BTS03.33
0.00.06
30

3
131313360..3.316
0.06.3
66.666.33
13361301
1

01
30
‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 30 -













‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 31 -
2



0-

1-
3-
‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 32 -

0-





‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 33 -
1-


‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 34 -
3-


1
163








‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 35 -


3.1.
1.1



0
‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 36 -









‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 37 -

0..33.33
Pour Acquit
1.13.1.%
61110666
RIB
0..33.33
‫ه‬-


‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 38 -
0..33.33
‫و‬-Certificat de dépense61110666
Dépense d’ordre


0316
06313.1.
01601
133.6631331


1660666
0..33.3303.333.33
03.333.33
0..33.33
‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 39 -



33



31





‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 40 -











‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 41 -
3





30






‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 42 -
036160616















1

‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 43 -
1.60666
0.06303033





‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 44 -


.
.3060633
131313
10030636.1060633







‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 45 -
‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 46 -



66333
.3

.
.


M606130606
SGP6630.06.0
‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 47 -
13.30606.3
SGP3330.06.6


0..011300
‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 48 -

‫أ‬-
‫ب‬-



1








‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 49 -
2





Mobilier UsuelA
BibliothèqueB
LaboratoiresC
AteliersD
Matériels d’enseignementE
InformatiqueF
InternatI
TechnologieT
Sport scolaireS
‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 50 -







03
‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 51 -
‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 52 -




‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 53 -
3





)



03.33
4
3
‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 54 -
0-
1-
3-


13330616
06010633

5
‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 55 -


03
3..0663
‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 56 -

1







03 33


2
0-
1-
‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 57 -
3-









1
‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 58 -
0-336110610481 .D.A.A /
DIAS030611









‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 59 -
2-
3-
Bon de commande
Bon - PV – Accusé de livraison ou de réception
Fiche du fournisseur



2
‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 60 -









‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 61 -






‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 62 -








‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 63 -












‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 64 -
















‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 65 -
9
‫التدبير‬‫المفوض‬‫لخدمة‬‫اإلطعام‬‫بمراكز‬‫األقسام‬‫التحضيرية‬‫تجربة‬‫أكاديمية‬‫جهة‬‫الدار‬‫البيضاء‬‫الكبرى‬.‫بحث‬‫لنيل‬‫دبلوم‬‫مفتش‬(‫ة‬)‫المصالح‬
‫المادية‬‫والمالية‬‫من‬‫الدرجة‬‫األولى‬‫بمركز‬‫تكوين‬‫مفتشي‬‫التعليم‬.‫أنجزه‬:‫امباركة‬‫البشيري‬‫تحت‬‫إشراف‬‫األستاذ‬:‫العربي‬‫زاهر‬.
‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 66 -
10
« la lyonnaise des
eaux »



‫ص‬ ،‫سابق‬ ‫مرجع‬ ،‫عصام‬ ‫جلون‬ ‫بن‬21
10
11
،‫الميلود‬ ،‫بوطريكي‬0212،‫والمنافسة‬ ‫العامة‬ ‫للمرافق‬ ‫المفوض‬ ‫التدبير‬‫العدد‬ ‫والقضائية‬ ‫القانونية‬ ‫للدراسات‬ ‫المغربية‬ ‫المجلة‬ ‫،منشورات‬1‫ماي‬
0212‫الوطنية‬ ‫والوراقة‬ ‫المطبعة‬
‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 67 -

6002
0005
6»
«
3
12
El Mernissi Mohamed, le régime juridiquedela gestion déléguée, fondation abderrahimebouabid ,cahier
n°20p8
13
Ahmed Bouachachik,2001, la gestion délégué des services public locaux,la revuemarocained’administration
localeet de développements, REMALD, serie « thèmes actuels »N°30 p10
‫رقم‬ ‫الشريف‬ ‫الظهير‬1021022‫الصادر‬‫بتاريخ‬12‫فبراير‬0221،‫رقم‬ ‫القانون‬ ‫بتنفيذ‬ ‫المتعلق‬22022‫المفوض‬ ‫بالتدبير‬ ‫المتعلق‬
14
15
‫بنجلون‬‫ص‬ ، ‫سابق‬ ‫،مرجع‬ ‫عصام‬20
‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 68 -
:








:

16
، ‫حنان‬ ‫بنقاسم‬ ‫د‬0222"،‫مقارنة‬ ‫دراسة‬ ‫والتطبيق‬ ‫التنظير‬ ‫بين‬ ‫المفوض‬ ‫التدبير‬،‫أبريل‬ ‫"،مارس‬ ‫والتنمية‬ ‫المحلية‬ ‫لإلدارة‬ ‫المغربية‬ ‫المجلة‬
0222‫عدد‬11
17
Ahmed Bouachachik,2001,op.citp« thèmes actuels »N°30, p12
18
،‫أحمد‬ ‫بوعشيق‬0222‫ص‬ ،‫المعاصرة‬ ‫التحوالت‬ ‫ضوء‬ ‫على‬ ‫الكبرى‬ ‫العامة‬ ‫،المرافق‬021
‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 69 -



Externalisation »«
‫نكاوي‬،‫سعيد‬0212‫رقم‬ ‫القانون‬ ‫ضوء‬ ‫على‬ ‫المغرب‬ ‫في‬ ‫المفوض‬ ‫،التدبير‬22-22‫ص‬ ‫والتوزيع‬ ‫للنشر‬ ‫المغربية‬ ‫اآلفاق‬ ‫دار‬ ،21
19
‫رقم‬ ‫المفوض‬ ‫التدبير‬ ‫قانون‬22-22
20
21
Frédéric ROUVILLOISK, L’externalisation ou comment recentrer l’État sur ses compétences essentielles,
Fondation pour l’innovation politique p7«www.fondapol.org/wp-content/uploadspdf f/.../HS Externalisation
pdf »
‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 70 -
.
Externalisation »«
Externalisation
Externalisation
6002
22
Drissi M’hamed0les nouveaux modes de délégations des services publics,l’économiste,édition n°1103 Du
15/02/2005 www.leconomiste.com/.../
23
Fr.wikipedia.org/wiki/Externalisation
24
Abdelatif naciri bensaghir ,2005 La logistiqueet externalisation, la revuemarocained’auditet de
développement N°20 mai2005 ;p66,
25
Isabellerenard,externalisation etsous- traitancedans les services d’information,ADBS Rhône-
Alpes/Lyon, p162
‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 71 -
Externalisation
1
Externalisation
0005
8.99
9.86.939609886
9092
3302269
982269829
036006
26
،‫الجياللي‬ ‫أمزيد‬‫الدولة‬ ‫صفقات‬ ‫في‬ ‫للمنافسة‬ ‫والقضائية‬ ‫القانونية‬ ‫الحماية‬‫"مؤلفات‬ ‫والتنمية،سلسلة‬ ‫المحلية‬ ‫لإلدارة‬ ‫المغربية‬ ‫المجلة‬ ‫،،منشورات‬
‫عدد‬ ‫جامعية‬ ‫وأعمال‬01،0223‫،ص‬30
‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 72 -
27
Le 6eme salon international desous-traitanceetde partenariatSISTEP du 06au 9 octobre2004à Casablanca
« l’externalisation un choix stratégique » voir « quelledémarche pour l’externalisation »p10 www.scribd.com
‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 73 -
.
6002
6090
‫الدو‬ ‫بنفقات‬ ‫لاللتزام‬ ‫العام‬ ‫المراقب‬ ‫إلى‬ ‫األول‬ ‫الوزير‬ ‫السيد‬ ‫رسالة‬‫عدد‬ ‫لة‬1210‫بتاريخ‬23‫ماي‬0221‫مؤقتين‬ ‫أعوان‬ ‫تشغيل‬ ‫منع‬ ‫بشأن‬
28
29
‫المذكرة‬121‫بتاريخ‬ ‫الصادرة‬01‫ديسمبر‬0221‫التكوين‬ ‫ومراكز‬ ‫التعليمية‬ ‫بالمؤسسات‬ ‫األعوان‬ ‫مهام‬ ‫تنظيم‬ ‫شأن‬ ‫في‬
30
‫ألكاديمية‬ ‫مديرا‬ ‫الشوللي‬ ‫خالد‬ ‫محمد‬‫ل‬ ‫الجهوية‬‫لتربية‬‫والتكوين‬‫مراكش‬ ‫بجهة‬www.margress.com
31
‫ميزانية‬ ‫مشروع‬ ‫إطار‬ ‫في‬0220‫مبلغ‬ ‫الوزارة‬ ‫خصصت‬112‫تسجيلها‬ ‫وتم‬ ‫والبستنة‬ ‫والطبخ‬ ‫والتنظيف‬ ‫الحراسة‬ ‫خدمات‬ ‫لتفويت‬ ‫درهم‬ ‫مليون‬
‫التجربة‬ ‫هذه‬ ‫لخوض‬ ‫الجهوية‬ ‫األكاديميات‬ ‫ميزانية‬ ‫في‬
‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 74 -
32
‫عرض‬‫من‬‫إنجاز‬‫الطلبة‬‫المفتشين‬:‫عبد‬‫اهلل‬‫إكنمـاس‬.‫صالح‬‫ذكـي‬. .‫حميـد‬‫زاهــر‬.‫تحت‬‫إشراف‬‫األستاذ‬.‫محمــد‬‫الوالـــي‬:‫مفتش‬‫المصالح‬
‫المادية‬‫و‬‫المالية‬.‫مركز‬‫تكوين‬‫مفتشي‬‫التعليم‬.‫السنة‬‫التكوينية‬0212/0211.‫الرباط‬
‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 75 -

2002
0000
00220
333660200230
83 Dir/06/060232
2230
062002
322202/06/13
2200
002006
26073232007
‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 76 -

Regies dites Ordinaires
Regies dites Spéciales
Regie de Dépenses
Regie de Recettes













‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 77 -
.















60
‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 78 -



















‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 79 -















31






‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 80 -








trésorier payeur






‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 81 -




6













‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 82 -



















‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 83 -



Décompte













.....
‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 84 -

,

bordereau de
versement



Carnet de perception des avances
Carnet de demandes de fonds et
recus de fonds
Livre de comptes
livre de caisse


‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 85 -


67












‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 86 -









00


2007
2230

2230

‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 87 -


















‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 88 -

















‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 89 -
94321112
1229
33
‫حصري‬ ‫خالد‬ : ‫انجاز‬ ‫من‬ ‫عرض‬–‫بوطوالة‬ ‫علي‬ ‫الدكتور‬ ‫اشراف‬ ‫تحت‬ ‫ايدار‬ ‫رشيد‬-‫المفتشين‬ ‫تكوين‬ ‫مركز‬–‫التكوينية‬ ‫السنة‬0211-
0212
‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 90 -
0619112
94209980494
9191099104
:‫بالمغرب‬ ‫العمومية‬ ‫الصفقات‬ ‫نظام‬ ‫إلصالح‬ ‫التاريخية‬ ‫المحطات‬ ‫أهم‬
‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 91 -
:) ‫الفرنسية‬ ‫الحماية‬ ‫مرحلة‬ ( ‫األولى‬ ‫المرحلة‬
00216
91917
‫المرحل‬‫غاية‬ ‫إلى‬ ‫االستقالل‬ ‫بداية‬ ‫(من‬ ‫الثانية‬ ‫ة‬0791:)
060298
9020269
‫من‬ ( ‫الثالثة‬ ‫المرحلة‬0791‫إلى‬3100:)
0040296
9910228
0228
999119
0228
099100
‫دستور‬ ‫(تنزيل‬ ‫الرابعة‬ ‫المرحلة‬3100‫يوليو‬ ‫فاتح‬3100:)
942099919109
‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 92 -
:‫الجديد‬ ‫لإلصالح‬ ‫العام‬ ‫السياق‬
91009921
1162
1849
41028920491960222
6



:‫العمومية‬ ‫بالصفقات‬ ‫المتعلق‬ ‫للمرسوم‬ ‫الجديد‬ ‫لإلصالح‬ ‫العامة‬ ‫المبادئ‬









:‫إبرامها‬ ‫وطرق‬ ، ‫أشكالها‬ ، ‫أنواعها‬ ، ‫موضوعها‬ ، ‫الصفقة‬ ‫تعريف‬
0
Contrats
Administratifs Nommés
9
‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 93 -


9
Marché de Travaux
Marché de Fournitures
Marché de Service
Marché Cadre









Marché Reconductible









‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 94 -
Marché à Tranches Conditionnelles


Marché Allotifs


Marché de Conception – Réalisation « Clé en Main »
Marché à Prix Global
Marché à Prix Unitaire
Marché à Prix Mixtes
Marché à Prix au Pourcentage
‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 95 -
Marché à Prix Ferme
Marché à Prix Révisable
Marché à Prix Provisoire
0


Cahiers des Clauses Administratives Générales(CCAG)
Cahiers des Prescriptions Communs (C .P.C)
Cahiers des Prescriptions Spéciales (C.P.S)
‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 96 -

Marché sur Appel d’Offres
‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 97 -
Marché sur Appel d’Offres Ouvert
Marché sur Appel d’Offres Restreint
Marché sur Appel d’Offres avec Présélection
Marché sur Concours
Marché Négocié
Prestationsur Bonde Commande
0220222
2220222
2



‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 98 -







1
9Appel à Manifestationd’intérêt
4





‫رقم‬ ‫المرسوم‬ ‫مستجدات‬ ‫أهم‬227-03-3‫بتاريخ‬31‫مارس‬
3102:
1
0211
0
1
‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 99 -
2Appel à Manifestation d’intérêt
9Marché de Conception – Réalisation « Clé en Main »
Collectifs d’Achats
1Groupement
0
320%
1
12
11
10
11
12
12
11

Contenu connexe

Tendances

De la dissolution à la cloture de liquidation pdf
De la dissolution à la cloture de liquidation pdfDe la dissolution à la cloture de liquidation pdf
De la dissolution à la cloture de liquidation pdfAllaeddine Makhlouk
 
Droit des affaires marocain
Droit des affaires marocainDroit des affaires marocain
Droit des affaires marocainSami Oublal
 
التعبير الإبداعى والوظيفى أ . أمنية وجدى
التعبير الإبداعى والوظيفى أ . أمنية وجدى التعبير الإبداعى والوظيفى أ . أمنية وجدى
التعبير الإبداعى والوظيفى أ . أمنية وجدى أمنية وجدى
 
Comptabilite generale exercices et corriges 1
Comptabilite generale exercices et corriges 1Comptabilite generale exercices et corriges 1
Comptabilite generale exercices et corriges 1Tanger Outlets
 
TCE2-Comptabilité des sociétés
TCE2-Comptabilité des sociétésTCE2-Comptabilité des sociétés
TCE2-Comptabilité des sociétésAbdelkhalek Kim
 
Ob 1e080d reussir-ses-comptes-rendus
Ob 1e080d reussir-ses-comptes-rendusOb 1e080d reussir-ses-comptes-rendus
Ob 1e080d reussir-ses-comptes-rendusKoffi Regina
 
Comptabilité des sociétés semestre 4
Comptabilité des sociétés semestre 4Comptabilité des sociétés semestre 4
Comptabilité des sociétés semestre 4Jamal Yasser
 
الاجـــراءات لـــــــدى قــــــــاضــي التقــــــاديـــم
الاجـــراءات لـــــــدى قــــــــاضــي التقــــــاديـــمالاجـــراءات لـــــــدى قــــــــاضــي التقــــــاديـــم
الاجـــراءات لـــــــدى قــــــــاضــي التقــــــاديـــمalzheimer.tunisie
 
Conduite d’une mission d’audit - démarche générale
Conduite d’une mission d’audit - démarche généraleConduite d’une mission d’audit - démarche générale
Conduite d’une mission d’audit - démarche généraleAmmar Sassi
 
مبادئ إتاحة الوثائق
مبادئ إتاحة الوثائقمبادئ إتاحة الوثائق
مبادئ إتاحة الوثائقAmany Mohamed
 
ملخص مركز للتنظيم الاداري
ملخص مركز للتنظيم الاداريملخص مركز للتنظيم الاداري
ملخص مركز للتنظيم الاداريDroit Arabe
 
نموذج لبطاقة تقنية للجمعية
نموذج لبطاقة تقنية للجمعيةنموذج لبطاقة تقنية للجمعية
نموذج لبطاقة تقنية للجمعيةKhalid Zoi
 
Audit comptable et_financieer
Audit comptable et_financieerAudit comptable et_financieer
Audit comptable et_financieergirelle
 
Cours compta approf (ofppt)
Cours compta approf (ofppt)Cours compta approf (ofppt)
Cours compta approf (ofppt)Amina Dinarr
 
Mémoire : Proposition de normalisation des missions d'assistance comptable
Mémoire :  Proposition de normalisation des missions d'assistance comptableMémoire :  Proposition de normalisation des missions d'assistance comptable
Mémoire : Proposition de normalisation des missions d'assistance comptableMohamed Lachgar
 
Comptabilite des-operations-courantes-
Comptabilite des-operations-courantes- Comptabilite des-operations-courantes-
Comptabilite des-operations-courantes- Allaeddine Makhlouk
 
la comptabilité des operations courantes Cours de la facture
la comptabilité des operations courantes Cours de la facturela comptabilité des operations courantes Cours de la facture
la comptabilité des operations courantes Cours de la facturesemmah el
 

Tendances (20)

De la dissolution à la cloture de liquidation pdf
De la dissolution à la cloture de liquidation pdfDe la dissolution à la cloture de liquidation pdf
De la dissolution à la cloture de liquidation pdf
 
Droit des affaires marocain
Droit des affaires marocainDroit des affaires marocain
Droit des affaires marocain
 
التعبير الإبداعى والوظيفى أ . أمنية وجدى
التعبير الإبداعى والوظيفى أ . أمنية وجدى التعبير الإبداعى والوظيفى أ . أمنية وجدى
التعبير الإبداعى والوظيفى أ . أمنية وجدى
 
La Comptabilité générale
La Comptabilité générale La Comptabilité générale
La Comptabilité générale
 
Comptabilite generale exercices et corriges 1
Comptabilite generale exercices et corriges 1Comptabilite generale exercices et corriges 1
Comptabilite generale exercices et corriges 1
 
Norme de travail d'audit
Norme de travail d'audit Norme de travail d'audit
Norme de travail d'audit
 
TCE2-Comptabilité des sociétés
TCE2-Comptabilité des sociétésTCE2-Comptabilité des sociétés
TCE2-Comptabilité des sociétés
 
Ob 1e080d reussir-ses-comptes-rendus
Ob 1e080d reussir-ses-comptes-rendusOb 1e080d reussir-ses-comptes-rendus
Ob 1e080d reussir-ses-comptes-rendus
 
Comptabilité des sociétés semestre 4
Comptabilité des sociétés semestre 4Comptabilité des sociétés semestre 4
Comptabilité des sociétés semestre 4
 
الاجـــراءات لـــــــدى قــــــــاضــي التقــــــاديـــم
الاجـــراءات لـــــــدى قــــــــاضــي التقــــــاديـــمالاجـــراءات لـــــــدى قــــــــاضــي التقــــــاديـــم
الاجـــراءات لـــــــدى قــــــــاضــي التقــــــاديـــم
 
Conduite d’une mission d’audit - démarche générale
Conduite d’une mission d’audit - démarche généraleConduite d’une mission d’audit - démarche générale
Conduite d’une mission d’audit - démarche générale
 
الحقوق و الواجبات في الرخص و الغيلب
الحقوق و الواجبات في الرخص و الغيلبالحقوق و الواجبات في الرخص و الغيلب
الحقوق و الواجبات في الرخص و الغيلب
 
مبادئ إتاحة الوثائق
مبادئ إتاحة الوثائقمبادئ إتاحة الوثائق
مبادئ إتاحة الوثائق
 
ملخص مركز للتنظيم الاداري
ملخص مركز للتنظيم الاداريملخص مركز للتنظيم الاداري
ملخص مركز للتنظيم الاداري
 
نموذج لبطاقة تقنية للجمعية
نموذج لبطاقة تقنية للجمعيةنموذج لبطاقة تقنية للجمعية
نموذج لبطاقة تقنية للجمعية
 
Audit comptable et_financieer
Audit comptable et_financieerAudit comptable et_financieer
Audit comptable et_financieer
 
Cours compta approf (ofppt)
Cours compta approf (ofppt)Cours compta approf (ofppt)
Cours compta approf (ofppt)
 
Mémoire : Proposition de normalisation des missions d'assistance comptable
Mémoire :  Proposition de normalisation des missions d'assistance comptableMémoire :  Proposition de normalisation des missions d'assistance comptable
Mémoire : Proposition de normalisation des missions d'assistance comptable
 
Comptabilite des-operations-courantes-
Comptabilite des-operations-courantes- Comptabilite des-operations-courantes-
Comptabilite des-operations-courantes-
 
la comptabilité des operations courantes Cours de la facture
la comptabilité des operations courantes Cours de la facturela comptabilité des operations courantes Cours de la facture
la comptabilité des operations courantes Cours de la facture
 

Plus de م م أولاد سيدي عبد النبي

دليل يشرح بالصور كيفية تعبئة الحركة الانتقالية 2015 (1)
دليل يشرح بالصور كيفية تعبئة الحركة الانتقالية 2015 (1)دليل يشرح بالصور كيفية تعبئة الحركة الانتقالية 2015 (1)
دليل يشرح بالصور كيفية تعبئة الحركة الانتقالية 2015 (1)م م أولاد سيدي عبد النبي
 
منشور لرئيس الحكومة يمكن ان يمدد سن الاحالة على التقاعد الى اكثر من 63
منشور لرئيس الحكومة يمكن ان يمدد سن الاحالة على التقاعد الى اكثر من 63منشور لرئيس الحكومة يمكن ان يمدد سن الاحالة على التقاعد الى اكثر من 63
منشور لرئيس الحكومة يمكن ان يمدد سن الاحالة على التقاعد الى اكثر من 63م م أولاد سيدي عبد النبي
 
حتى-الملائكة-تسأل-جيفري-لانغ-النسخة-العربية
حتى-الملائكة-تسأل-جيفري-لانغ-النسخة-العربيةحتى-الملائكة-تسأل-جيفري-لانغ-النسخة-العربية
حتى-الملائكة-تسأل-جيفري-لانغ-النسخة-العربيةم م أولاد سيدي عبد النبي
 
مقال للأستاذ بنشريج حول الترقية بالاختيار والرؤية الاستراتيجية‎
مقال للأستاذ بنشريج حول الترقية بالاختيار والرؤية الاستراتيجية‎مقال للأستاذ بنشريج حول الترقية بالاختيار والرؤية الاستراتيجية‎
مقال للأستاذ بنشريج حول الترقية بالاختيار والرؤية الاستراتيجية‎م م أولاد سيدي عبد النبي
 
القانون الأساسي للجمعية الوطنية لمديري ومديرات التعليم الابتدائي بالمغرب
القانون الأساسي للجمعية الوطنية لمديري ومديرات التعليم الابتدائي بالمغرب القانون الأساسي للجمعية الوطنية لمديري ومديرات التعليم الابتدائي بالمغرب
القانون الأساسي للجمعية الوطنية لمديري ومديرات التعليم الابتدائي بالمغرب م م أولاد سيدي عبد النبي
 

Plus de م م أولاد سيدي عبد النبي (20)

الا طر المرجعية-للامتحان-الموحد-1 (1)
الا طر المرجعية-للامتحان-الموحد-1 (1)الا طر المرجعية-للامتحان-الموحد-1 (1)
الا طر المرجعية-للامتحان-الموحد-1 (1)
 
دليل يشرح بالصور كيفية تعبئة الحركة الانتقالية 2015 (1)
دليل يشرح بالصور كيفية تعبئة الحركة الانتقالية 2015 (1)دليل يشرح بالصور كيفية تعبئة الحركة الانتقالية 2015 (1)
دليل يشرح بالصور كيفية تعبئة الحركة الانتقالية 2015 (1)
 
التواصل البيداغوجي الصفي
التواصل البيداغوجي الصفيالتواصل البيداغوجي الصفي
التواصل البيداغوجي الصفي
 
مذكرة الترقي بالاختيار 2016
مذكرة الترقي بالاختيار 2016مذكرة الترقي بالاختيار 2016
مذكرة الترقي بالاختيار 2016
 
Pratiques de pédagogie différenciée à l école primaire (ressource 3764)
Pratiques de pédagogie différenciée à l école primaire (ressource 3764)Pratiques de pédagogie différenciée à l école primaire (ressource 3764)
Pratiques de pédagogie différenciée à l école primaire (ressource 3764)
 
وسام ملكي 2017
وسام ملكي 2017وسام ملكي 2017
وسام ملكي 2017
 
مذكرة التقاعد النسبي
مذكرة التقاعد النسبيمذكرة التقاعد النسبي
مذكرة التقاعد النسبي
 
منشور لرئيس الحكومة يمكن ان يمدد سن الاحالة على التقاعد الى اكثر من 63
منشور لرئيس الحكومة يمكن ان يمدد سن الاحالة على التقاعد الى اكثر من 63منشور لرئيس الحكومة يمكن ان يمدد سن الاحالة على التقاعد الى اكثر من 63
منشور لرئيس الحكومة يمكن ان يمدد سن الاحالة على التقاعد الى اكثر من 63
 
العنف المدرسي الأسباب و سبل المواجهة
العنف المدرسي الأسباب و سبل المواجهةالعنف المدرسي الأسباب و سبل المواجهة
العنف المدرسي الأسباب و سبل المواجهة
 
الإطار القانوني لتدبير الموارد البشرية
الإطار القانوني لتدبير الموارد البشريةالإطار القانوني لتدبير الموارد البشرية
الإطار القانوني لتدبير الموارد البشرية
 
كتاب الامتحانات المهنية
كتاب الامتحانات المهنيةكتاب الامتحانات المهنية
كتاب الامتحانات المهنية
 
أوسمة ملكية
أوسمة ملكيةأوسمة ملكية
أوسمة ملكية
 
جيفري لانج الصراع من أجل الإيمان
جيفري لانج الصراع من أجل الإيمانجيفري لانج الصراع من أجل الإيمان
جيفري لانج الصراع من أجل الإيمان
 
حتى-الملائكة-تسأل-جيفري-لانغ-النسخة-العربية
حتى-الملائكة-تسأل-جيفري-لانغ-النسخة-العربيةحتى-الملائكة-تسأل-جيفري-لانغ-النسخة-العربية
حتى-الملائكة-تسأل-جيفري-لانغ-النسخة-العربية
 
مقال للأستاذ بنشريج حول الترقية بالاختيار والرؤية الاستراتيجية‎
مقال للأستاذ بنشريج حول الترقية بالاختيار والرؤية الاستراتيجية‎مقال للأستاذ بنشريج حول الترقية بالاختيار والرؤية الاستراتيجية‎
مقال للأستاذ بنشريج حول الترقية بالاختيار والرؤية الاستراتيجية‎
 
كرونولوجيا المناهج
كرونولوجيا المناهجكرونولوجيا المناهج
كرونولوجيا المناهج
 
Code famille maroc
Code famille marocCode famille maroc
Code famille maroc
 
مدونة الاسرة
مدونة الاسرة مدونة الاسرة
مدونة الاسرة
 
القانون الأساسي للجمعية الوطنية لمديري ومديرات التعليم الابتدائي بالمغرب
القانون الأساسي للجمعية الوطنية لمديري ومديرات التعليم الابتدائي بالمغرب القانون الأساسي للجمعية الوطنية لمديري ومديرات التعليم الابتدائي بالمغرب
القانون الأساسي للجمعية الوطنية لمديري ومديرات التعليم الابتدائي بالمغرب
 
Projet loi-71-14-ar
Projet loi-71-14-arProjet loi-71-14-ar
Projet loi-71-14-ar
 

Dernier

الشوق إلى حجّ بيت الله الحرام (فضائل الحج)
الشوق إلى حجّ بيت الله الحرام (فضائل الحج)الشوق إلى حجّ بيت الله الحرام (فضائل الحج)
الشوق إلى حجّ بيت الله الحرام (فضائل الحج)Arabic Dawateislami
 
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .pptby modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .pptmodarsaleh3
 
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.pptالأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.pptAliOtherman
 
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptxREKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptxEvaNathylea1
 
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrrامتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrrmhosn627
 
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الدنيا سجن المؤمن وجنة الكافر من ( 15 ) طريقا عن...
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الدنيا سجن المؤمن وجنة الكافر من ( 15 ) طريقا عن...الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الدنيا سجن المؤمن وجنة الكافر من ( 15 ) طريقا عن...
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الدنيا سجن المؤمن وجنة الكافر من ( 15 ) طريقا عن...MaymonSalim
 
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdfالصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdfv2mt8mtspw
 
الاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفية
الاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفيةالاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفية
الاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفيةNawalDahmani
 
تنوع الفطريات وأنواعها الكثيرة المتنوعة 1
تنوع الفطريات وأنواعها الكثيرة المتنوعة 1تنوع الفطريات وأنواعها الكثيرة المتنوعة 1
تنوع الفطريات وأنواعها الكثيرة المتنوعة 1alialbaghdadi9969
 
تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...
تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...
تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...Idrees.Hishyar
 
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكردمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكرMaher Asaad Baker
 

Dernier (11)

الشوق إلى حجّ بيت الله الحرام (فضائل الحج)
الشوق إلى حجّ بيت الله الحرام (فضائل الحج)الشوق إلى حجّ بيت الله الحرام (فضائل الحج)
الشوق إلى حجّ بيت الله الحرام (فضائل الحج)
 
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .pptby modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
 
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.pptالأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
 
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptxREKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
 
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrrامتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
 
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الدنيا سجن المؤمن وجنة الكافر من ( 15 ) طريقا عن...
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الدنيا سجن المؤمن وجنة الكافر من ( 15 ) طريقا عن...الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الدنيا سجن المؤمن وجنة الكافر من ( 15 ) طريقا عن...
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الدنيا سجن المؤمن وجنة الكافر من ( 15 ) طريقا عن...
 
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdfالصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
 
الاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفية
الاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفيةالاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفية
الاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفية
 
تنوع الفطريات وأنواعها الكثيرة المتنوعة 1
تنوع الفطريات وأنواعها الكثيرة المتنوعة 1تنوع الفطريات وأنواعها الكثيرة المتنوعة 1
تنوع الفطريات وأنواعها الكثيرة المتنوعة 1
 
تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...
تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...
تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...
 
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكردمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
 

التدبير المالي جديد 2015