SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  1
Télécharger pour lire hors ligne
ΤΜΗΜΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ, ΑΠΘ
           ΔΙΑΛΕΞΕΙΣ ΔΙΑΚΕΚΡΙΜΕΝΩΝ ΟΜΙΛΗΤΩΝ «ΛΕΩΝ Ο ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΣ»


                               PIERRE TCHOUNIKINE
                               Computer Science Department
                               University of Grenoble, France


        «Computer Science and the Design of
        Technology-Enhanced (collaborative)
                Learning Systems»

                        ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 30/11, 11:30
                ΑΜΦΙΘΕΑΤΡΟ ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗΣ, ΑΠΘ



Abstract: Technology-Enhanced Learning is a research field within which researchers in
Computer Science and Education (and, more generally, Human and Social Sciences) collaborate.
In a context within which both technologies and learning theories evolve, educational software
may correspond to very different realities, with very different design processes and underlying
assumptions or principles. I will analyze different cases of "designing software for educational
purposes" and highlight research issues, taking examples from different fields and, in particular,
Computer Supported Collaborative Learning (CSCL) and scripting approaches. I hope that this
presentation will contribute to clarify what "research in TEL (and in CSCL in particular)" is, why
it is to be addressed as a trans-disciplinary field, how researchers whose background is in
Computer Science may involve and contribute both as "researchers in Computer Science" and as
"researchers in TEL", and also how research in TEL may contribute to the advancement of
research in Computer Science.

Bio: Pierre Tchounikine (http://membres-liglab.imag.fr/tchounikine/), PhD, is Full Professor of
Computer Science at the University of Grenoble (France). He is presently leader of Grenoble’s
research pluridisciplinary team dedicated to Technology Enhanced Learning (TEL). He has been
involved in the European Networks for Excellence Kaleidoscope and Stellar. As a Computer
Science researcher involved for many years in the TEL field, he has developed a specific interest
in analyzing and conceptualizing the relations and issues related to the Computer Science
dimensions of TEL seen as a pluridisciplinary field. He recently published the book “Computer
Science and Educational Software design. A Resource for Multidisciplinary Work in Technology
Enhanced Learning”
(http://membres-liglab.imag.fr/tchounikine/CS&ESbook.html)


                    Η διάλεξη θα μεταδοθεί στο διαδίκτυο στη διεύθυνση:
                            http://titan.csd.auth.gr/tchounikine

Contenu connexe

En vedette

Resume Anuj Gupta
Resume Anuj Gupta Resume Anuj Gupta
Resume Anuj Gupta
Anuj Gupta
 
Introduction to Project Management
Introduction to Project ManagementIntroduction to Project Management
Introduction to Project Management
Konstantin Yordanov
 
Santiago Calatrava ULSA VICTORIA
Santiago Calatrava ULSA VICTORIASantiago Calatrava ULSA VICTORIA
Santiago Calatrava ULSA VICTORIA
zaratecisnerosulsa
 

En vedette (19)

Resume Anuj Gupta
Resume Anuj Gupta Resume Anuj Gupta
Resume Anuj Gupta
 
Entre páginas
Entre páginasEntre páginas
Entre páginas
 
Introduction to Project Management
Introduction to Project ManagementIntroduction to Project Management
Introduction to Project Management
 
Le Terapie Fisiche
Le Terapie FisicheLe Terapie Fisiche
Le Terapie Fisiche
 
Mdb dn 2016_08_tools
Mdb dn 2016_08_toolsMdb dn 2016_08_tools
Mdb dn 2016_08_tools
 
Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγραμματιστικό Περιβάλλον - Ταξινόμηση με υποπρόγραμμα
Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγραμματιστικό Περιβάλλον - Ταξινόμηση με υποπρόγραμμαΑνάπτυξη Εφαρμογών σε Προγραμματιστικό Περιβάλλον - Ταξινόμηση με υποπρόγραμμα
Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγραμματιστικό Περιβάλλον - Ταξινόμηση με υποπρόγραμμα
 
L'ordre des cieux. french. français
L'ordre des cieux. french. françaisL'ordre des cieux. french. français
L'ordre des cieux. french. français
 
EXAMEN PRACTICO DE COMPUTACIÓN SEGUNDO BIMESTRE
EXAMEN PRACTICO DE COMPUTACIÓN SEGUNDO BIMESTREEXAMEN PRACTICO DE COMPUTACIÓN SEGUNDO BIMESTRE
EXAMEN PRACTICO DE COMPUTACIÓN SEGUNDO BIMESTRE
 
Mdb dn 2016_07_elastic_search
Mdb dn 2016_07_elastic_searchMdb dn 2016_07_elastic_search
Mdb dn 2016_07_elastic_search
 
Damage Detection in Beams Using Frequency Response Function Curvatures Near R...
Damage Detection in Beams Using Frequency Response Function Curvatures Near R...Damage Detection in Beams Using Frequency Response Function Curvatures Near R...
Damage Detection in Beams Using Frequency Response Function Curvatures Near R...
 
ARE YOU READY FOR VIDEO MARKETING?
ARE YOU READY FOR VIDEO MARKETING?ARE YOU READY FOR VIDEO MARKETING?
ARE YOU READY FOR VIDEO MARKETING?
 
Εισαγωγή στην έννοια του Αλγόριθμου: Ένα παράδειγμα καλής πρακτικής αξιοποιών...
Εισαγωγή στην έννοια του Αλγόριθμου: Ένα παράδειγμα καλής πρακτικής αξιοποιών...Εισαγωγή στην έννοια του Αλγόριθμου: Ένα παράδειγμα καλής πρακτικής αξιοποιών...
Εισαγωγή στην έννοια του Αλγόριθμου: Ένα παράδειγμα καλής πρακτικής αξιοποιών...
 
5.2 refraction of light
5.2 refraction of light5.2 refraction of light
5.2 refraction of light
 
Crema detossinante
Crema detossinanteCrema detossinante
Crema detossinante
 
Balsamo doposole
Balsamo doposoleBalsamo doposole
Balsamo doposole
 
Pakolaisten mielenterveysongelmien ennaltaehkäisy
Pakolaisten mielenterveysongelmien ennaltaehkäisyPakolaisten mielenterveysongelmien ennaltaehkäisy
Pakolaisten mielenterveysongelmien ennaltaehkäisy
 
Santiago Calatrava ULSA VICTORIA
Santiago Calatrava ULSA VICTORIASantiago Calatrava ULSA VICTORIA
Santiago Calatrava ULSA VICTORIA
 
Resistencia Electrica
Resistencia ElectricaResistencia Electrica
Resistencia Electrica
 
Προγραμματίζοντας σε Scratch με τη βοήθεια του Google CS First: Η εμπειρία τ...
Προγραμματίζοντας σε Scratch με τη βοήθεια του Google CS First: Η εμπειρία τ...Προγραμματίζοντας σε Scratch με τη βοήθεια του Google CS First: Η εμπειρία τ...
Προγραμματίζοντας σε Scratch με τη βοήθεια του Google CS First: Η εμπειρία τ...
 

Similaire à Pierre tchounikine

Richard Hotte: Licef presentation for LKL
Richard Hotte: Licef presentation for LKLRichard Hotte: Licef presentation for LKL
Richard Hotte: Licef presentation for LKL
Yishay Mor
 
M&L 2012 - Creative Classrooms: a systemic approach for mainstreaming ICT-ena...
M&L 2012 - Creative Classrooms: a systemic approach for mainstreaming ICT-ena...M&L 2012 - Creative Classrooms: a systemic approach for mainstreaming ICT-ena...
M&L 2012 - Creative Classrooms: a systemic approach for mainstreaming ICT-ena...
Media & Learning Conference
 
FoCAS Newsletter Issue 1: Septemeber 2013
FoCAS Newsletter Issue 1: Septemeber 2013FoCAS Newsletter Issue 1: Septemeber 2013
FoCAS Newsletter Issue 1: Septemeber 2013
FoCAS Initiative
 

Similaire à Pierre tchounikine (20)

2008
20082008
2008
 
MOVING: Applying digital science methodology for TVET
MOVING: Applying digital science methodology for TVETMOVING: Applying digital science methodology for TVET
MOVING: Applying digital science methodology for TVET
 
Ontological Model of Educational Programs in Computer Science (Bachelor and M...
Ontological Model of Educational Programs in Computer Science (Bachelor and M...Ontological Model of Educational Programs in Computer Science (Bachelor and M...
Ontological Model of Educational Programs in Computer Science (Bachelor and M...
 
Richard Hotte: Licef presentation for LKL
Richard Hotte: Licef presentation for LKLRichard Hotte: Licef presentation for LKL
Richard Hotte: Licef presentation for LKL
 
Interactions 35: 60'' to describe a placement!
Interactions 35: 60'' to describe a placement!Interactions 35: 60'' to describe a placement!
Interactions 35: 60'' to describe a placement!
 
Opening up education through digitization. Remarks on recent developments in ...
Opening up education through digitization. Remarks on recent developments in ...Opening up education through digitization. Remarks on recent developments in ...
Opening up education through digitization. Remarks on recent developments in ...
 
Digital Systems and Services for Open Access Education and Learning
Digital Systems and Services for Open Access Education and LearningDigital Systems and Services for Open Access Education and Learning
Digital Systems and Services for Open Access Education and Learning
 
LTCI Information Communications Lab
LTCI Information Communications LabLTCI Information Communications Lab
LTCI Information Communications Lab
 
Ontology learning techniques and applications computer science thesis writing...
Ontology learning techniques and applications computer science thesis writing...Ontology learning techniques and applications computer science thesis writing...
Ontology learning techniques and applications computer science thesis writing...
 
inLab FIB & Industry 4.0
inLab FIB & Industry 4.0inLab FIB & Industry 4.0
inLab FIB & Industry 4.0
 
Cog infocom2014opening
Cog infocom2014openingCog infocom2014opening
Cog infocom2014opening
 
Computational thinking across school curricula
Computational thinking across school curriculaComputational thinking across school curricula
Computational thinking across school curricula
 
Cog infocom2014opening
Cog infocom2014openingCog infocom2014opening
Cog infocom2014opening
 
Digital Games as Tools for Designing and Implementing Pedagogical Innovations
Digital Games as Tools for Designing and Implementing Pedagogical InnovationsDigital Games as Tools for Designing and Implementing Pedagogical Innovations
Digital Games as Tools for Designing and Implementing Pedagogical Innovations
 
E-learning design models - Primer for (educational) technologists
E-learning design models - Primer for (educational) technologistsE-learning design models - Primer for (educational) technologists
E-learning design models - Primer for (educational) technologists
 
M&L 2012 - Creative Classrooms: a systemic approach for mainstreaming ICT-ena...
M&L 2012 - Creative Classrooms: a systemic approach for mainstreaming ICT-ena...M&L 2012 - Creative Classrooms: a systemic approach for mainstreaming ICT-ena...
M&L 2012 - Creative Classrooms: a systemic approach for mainstreaming ICT-ena...
 
Science in a Digital Age
Science in a Digital AgeScience in a Digital Age
Science in a Digital Age
 
Interactions 34: The Sorbonne Universities (SU) cluster and interdisciplinarity
Interactions 34: The Sorbonne Universities (SU) cluster and interdisciplinarityInteractions 34: The Sorbonne Universities (SU) cluster and interdisciplinarity
Interactions 34: The Sorbonne Universities (SU) cluster and interdisciplinarity
 
FoCAS Newsletter Issue 1: Septemeber 2013
FoCAS Newsletter Issue 1: Septemeber 2013FoCAS Newsletter Issue 1: Septemeber 2013
FoCAS Newsletter Issue 1: Septemeber 2013
 
Isajahnke mobile-learning-spaces2011-10-17
Isajahnke mobile-learning-spaces2011-10-17Isajahnke mobile-learning-spaces2011-10-17
Isajahnke mobile-learning-spaces2011-10-17
 

Plus de Nikos Michailidis

Η διδασκαλία των μονοδιάστατων πινάκων στο μάθημα Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγρ...
Η διδασκαλία των μονοδιάστατων πινάκων στο μάθημα Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγρ...Η διδασκαλία των μονοδιάστατων πινάκων στο μάθημα Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγρ...
Η διδασκαλία των μονοδιάστατων πινάκων στο μάθημα Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγρ...
Nikos Michailidis
 

Plus de Nikos Michailidis (20)

Odhgos ekpaid
Odhgos ekpaidOdhgos ekpaid
Odhgos ekpaid
 
Κατασκευή, προγραμματισμός και έλεγχος χειρισμού ενός αυτόνομου Arduino Robot...
Κατασκευή, προγραμματισμός και έλεγχος χειρισμού ενός αυτόνομου Arduino Robot...Κατασκευή, προγραμματισμός και έλεγχος χειρισμού ενός αυτόνομου Arduino Robot...
Κατασκευή, προγραμματισμός και έλεγχος χειρισμού ενός αυτόνομου Arduino Robot...
 
Κατασκευή ρομπότ νερού μικρής κλίμακας (Hydrobot) και η αξιοποίησή του για τη...
Κατασκευή ρομπότ νερού μικρής κλίμακας (Hydrobot) και η αξιοποίησή του για τη...Κατασκευή ρομπότ νερού μικρής κλίμακας (Hydrobot) και η αξιοποίησή του για τη...
Κατασκευή ρομπότ νερού μικρής κλίμακας (Hydrobot) και η αξιοποίησή του για τη...
 
Ανάπτυξη εφαρμογής Android για την υποστήριξη των μαθητών προς ένα ασφαλέστερ...
Ανάπτυξη εφαρμογής Android για την υποστήριξη των μαθητών προς ένα ασφαλέστερ...Ανάπτυξη εφαρμογής Android για την υποστήριξη των μαθητών προς ένα ασφαλέστερ...
Ανάπτυξη εφαρμογής Android για την υποστήριξη των μαθητών προς ένα ασφαλέστερ...
 
Κατασκευή ιστοσελίδας με HTML και CSS για τους Πολιτιστικούς Περιπάτους Κληρο...
Κατασκευή ιστοσελίδας με HTML και CSS για τους Πολιτιστικούς Περιπάτους Κληρο...Κατασκευή ιστοσελίδας με HTML και CSS για τους Πολιτιστικούς Περιπάτους Κληρο...
Κατασκευή ιστοσελίδας με HTML και CSS για τους Πολιτιστικούς Περιπάτους Κληρο...
 
Mικρο-σενάρια στην Πληροφορική
Mικρο-σενάρια στην ΠληροφορικήMικρο-σενάρια στην Πληροφορική
Mικρο-σενάρια στην Πληροφορική
 
Δημιουργία και συντήρηση ιστοτόπου τηλεκπαίδευσης με χρήση του LMS Moodle
Δημιουργία και συντήρηση ιστοτόπου τηλεκπαίδευσης με χρήση του LMS MoodleΔημιουργία και συντήρηση ιστοτόπου τηλεκπαίδευσης με χρήση του LMS Moodle
Δημιουργία και συντήρηση ιστοτόπου τηλεκπαίδευσης με χρήση του LMS Moodle
 
Η διδασκαλία των μονοδιάστατων πινάκων στο μάθημα ΑΕΠΠ
Η διδασκαλία των μονοδιάστατων πινάκων στο μάθημα ΑΕΠΠΗ διδασκαλία των μονοδιάστατων πινάκων στο μάθημα ΑΕΠΠ
Η διδασκαλία των μονοδιάστατων πινάκων στο μάθημα ΑΕΠΠ
 
Η διδασκαλία των μονοδιάστατων πινάκων στο μάθημα ΑΕΠΠ
Η διδασκαλία των μονοδιάστατων πινάκων στο μάθημα ΑΕΠΠΗ διδασκαλία των μονοδιάστατων πινάκων στο μάθημα ΑΕΠΠ
Η διδασκαλία των μονοδιάστατων πινάκων στο μάθημα ΑΕΠΠ
 
Οδηγός για Τυπική και μη τυπική Εκπαίδευση 2014: Εκπαίδευση και Κατάρτιση
Οδηγός για Τυπική και μη τυπική Εκπαίδευση 2014: Εκπαίδευση και ΚατάρτισηΟδηγός για Τυπική και μη τυπική Εκπαίδευση 2014: Εκπαίδευση και Κατάρτιση
Οδηγός για Τυπική και μη τυπική Εκπαίδευση 2014: Εκπαίδευση και Κατάρτιση
 
Η διδασκαλία των μονοδιάστατων πινάκων στο μάθημα Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγρ...
Η διδασκαλία των μονοδιάστατων πινάκων στο μάθημα Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγρ...Η διδασκαλία των μονοδιάστατων πινάκων στο μάθημα Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγρ...
Η διδασκαλία των μονοδιάστατων πινάκων στο μάθημα Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγρ...
 
Acstac 2014 - Presentation of 2 Π.Π.Γ.
Acstac 2014 - Presentation of 2 Π.Π.Γ. Acstac 2014 - Presentation of 2 Π.Π.Γ.
Acstac 2014 - Presentation of 2 Π.Π.Γ.
 
B2 SaferInternet
B2 SaferInternetB2 SaferInternet
B2 SaferInternet
 
B2 SaferInternet 2014
B2 SaferInternet 2014B2 SaferInternet 2014
B2 SaferInternet 2014
 
B1 SaferInternet
B1 SaferInternetB1 SaferInternet
B1 SaferInternet
 
B1 SaferInternet
B1 SaferInternetB1 SaferInternet
B1 SaferInternet
 
B2 SaferInternet 2014
B2 SaferInternet 2014B2 SaferInternet 2014
B2 SaferInternet 2014
 
Κίνδυνοι στο Facebook - Γ1
Κίνδυνοι στο Facebook - Γ1Κίνδυνοι στο Facebook - Γ1
Κίνδυνοι στο Facebook - Γ1
 
Κίνδυνοι στο Facebook - Γ1
Κίνδυνοι στο Facebook - Γ1Κίνδυνοι στο Facebook - Γ1
Κίνδυνοι στο Facebook - Γ1
 
14 Καλές Πρακτικές Αξιοποίησης του Moodle στην Τάξη
14 Καλές Πρακτικές Αξιοποίησης του Moodle στην Τάξη14 Καλές Πρακτικές Αξιοποίησης του Moodle στην Τάξη
14 Καλές Πρακτικές Αξιοποίησης του Moodle στην Τάξη
 

Dernier

1029-Danh muc Sach Giao Khoa khoi 6.pdf
1029-Danh muc Sach Giao Khoa khoi  6.pdf1029-Danh muc Sach Giao Khoa khoi  6.pdf
1029-Danh muc Sach Giao Khoa khoi 6.pdf
QucHHunhnh
 
An Overview of Mutual Funds Bcom Project.pdf
An Overview of Mutual Funds Bcom Project.pdfAn Overview of Mutual Funds Bcom Project.pdf
An Overview of Mutual Funds Bcom Project.pdf
SanaAli374401
 

Dernier (20)

Explore beautiful and ugly buildings. Mathematics helps us create beautiful d...
Explore beautiful and ugly buildings. Mathematics helps us create beautiful d...Explore beautiful and ugly buildings. Mathematics helps us create beautiful d...
Explore beautiful and ugly buildings. Mathematics helps us create beautiful d...
 
Web & Social Media Analytics Previous Year Question Paper.pdf
Web & Social Media Analytics Previous Year Question Paper.pdfWeb & Social Media Analytics Previous Year Question Paper.pdf
Web & Social Media Analytics Previous Year Question Paper.pdf
 
Mixin Classes in Odoo 17 How to Extend Models Using Mixin Classes
Mixin Classes in Odoo 17  How to Extend Models Using Mixin ClassesMixin Classes in Odoo 17  How to Extend Models Using Mixin Classes
Mixin Classes in Odoo 17 How to Extend Models Using Mixin Classes
 
Paris 2024 Olympic Geographies - an activity
Paris 2024 Olympic Geographies - an activityParis 2024 Olympic Geographies - an activity
Paris 2024 Olympic Geographies - an activity
 
Unit-V; Pricing (Pharma Marketing Management).pptx
Unit-V; Pricing (Pharma Marketing Management).pptxUnit-V; Pricing (Pharma Marketing Management).pptx
Unit-V; Pricing (Pharma Marketing Management).pptx
 
Z Score,T Score, Percential Rank and Box Plot Graph
Z Score,T Score, Percential Rank and Box Plot GraphZ Score,T Score, Percential Rank and Box Plot Graph
Z Score,T Score, Percential Rank and Box Plot Graph
 
1029-Danh muc Sach Giao Khoa khoi 6.pdf
1029-Danh muc Sach Giao Khoa khoi  6.pdf1029-Danh muc Sach Giao Khoa khoi  6.pdf
1029-Danh muc Sach Giao Khoa khoi 6.pdf
 
SOCIAL AND HISTORICAL CONTEXT - LFTVD.pptx
SOCIAL AND HISTORICAL CONTEXT - LFTVD.pptxSOCIAL AND HISTORICAL CONTEXT - LFTVD.pptx
SOCIAL AND HISTORICAL CONTEXT - LFTVD.pptx
 
Mattingly "AI & Prompt Design: The Basics of Prompt Design"
Mattingly "AI & Prompt Design: The Basics of Prompt Design"Mattingly "AI & Prompt Design: The Basics of Prompt Design"
Mattingly "AI & Prompt Design: The Basics of Prompt Design"
 
Presentation by Andreas Schleicher Tackling the School Absenteeism Crisis 30 ...
Presentation by Andreas Schleicher Tackling the School Absenteeism Crisis 30 ...Presentation by Andreas Schleicher Tackling the School Absenteeism Crisis 30 ...
Presentation by Andreas Schleicher Tackling the School Absenteeism Crisis 30 ...
 
fourth grading exam for kindergarten in writing
fourth grading exam for kindergarten in writingfourth grading exam for kindergarten in writing
fourth grading exam for kindergarten in writing
 
Mehran University Newsletter Vol-X, Issue-I, 2024
Mehran University Newsletter Vol-X, Issue-I, 2024Mehran University Newsletter Vol-X, Issue-I, 2024
Mehran University Newsletter Vol-X, Issue-I, 2024
 
Key note speaker Neum_Admir Softic_ENG.pdf
Key note speaker Neum_Admir Softic_ENG.pdfKey note speaker Neum_Admir Softic_ENG.pdf
Key note speaker Neum_Admir Softic_ENG.pdf
 
Holdier Curriculum Vitae (April 2024).pdf
Holdier Curriculum Vitae (April 2024).pdfHoldier Curriculum Vitae (April 2024).pdf
Holdier Curriculum Vitae (April 2024).pdf
 
microwave assisted reaction. General introduction
microwave assisted reaction. General introductionmicrowave assisted reaction. General introduction
microwave assisted reaction. General introduction
 
SECOND SEMESTER TOPIC COVERAGE SY 2023-2024 Trends, Networks, and Critical Th...
SECOND SEMESTER TOPIC COVERAGE SY 2023-2024 Trends, Networks, and Critical Th...SECOND SEMESTER TOPIC COVERAGE SY 2023-2024 Trends, Networks, and Critical Th...
SECOND SEMESTER TOPIC COVERAGE SY 2023-2024 Trends, Networks, and Critical Th...
 
Measures of Central Tendency: Mean, Median and Mode
Measures of Central Tendency: Mean, Median and ModeMeasures of Central Tendency: Mean, Median and Mode
Measures of Central Tendency: Mean, Median and Mode
 
An Overview of Mutual Funds Bcom Project.pdf
An Overview of Mutual Funds Bcom Project.pdfAn Overview of Mutual Funds Bcom Project.pdf
An Overview of Mutual Funds Bcom Project.pdf
 
psychiatric nursing HISTORY COLLECTION .docx
psychiatric  nursing HISTORY  COLLECTION  .docxpsychiatric  nursing HISTORY  COLLECTION  .docx
psychiatric nursing HISTORY COLLECTION .docx
 
Basic Civil Engineering first year Notes- Chapter 4 Building.pptx
Basic Civil Engineering first year Notes- Chapter 4 Building.pptxBasic Civil Engineering first year Notes- Chapter 4 Building.pptx
Basic Civil Engineering first year Notes- Chapter 4 Building.pptx
 

Pierre tchounikine

  • 1. ΤΜΗΜΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ, ΑΠΘ ΔΙΑΛΕΞΕΙΣ ΔΙΑΚΕΚΡΙΜΕΝΩΝ ΟΜΙΛΗΤΩΝ «ΛΕΩΝ Ο ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΣ» PIERRE TCHOUNIKINE Computer Science Department University of Grenoble, France «Computer Science and the Design of Technology-Enhanced (collaborative) Learning Systems» ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 30/11, 11:30 ΑΜΦΙΘΕΑΤΡΟ ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗΣ, ΑΠΘ Abstract: Technology-Enhanced Learning is a research field within which researchers in Computer Science and Education (and, more generally, Human and Social Sciences) collaborate. In a context within which both technologies and learning theories evolve, educational software may correspond to very different realities, with very different design processes and underlying assumptions or principles. I will analyze different cases of "designing software for educational purposes" and highlight research issues, taking examples from different fields and, in particular, Computer Supported Collaborative Learning (CSCL) and scripting approaches. I hope that this presentation will contribute to clarify what "research in TEL (and in CSCL in particular)" is, why it is to be addressed as a trans-disciplinary field, how researchers whose background is in Computer Science may involve and contribute both as "researchers in Computer Science" and as "researchers in TEL", and also how research in TEL may contribute to the advancement of research in Computer Science. Bio: Pierre Tchounikine (http://membres-liglab.imag.fr/tchounikine/), PhD, is Full Professor of Computer Science at the University of Grenoble (France). He is presently leader of Grenoble’s research pluridisciplinary team dedicated to Technology Enhanced Learning (TEL). He has been involved in the European Networks for Excellence Kaleidoscope and Stellar. As a Computer Science researcher involved for many years in the TEL field, he has developed a specific interest in analyzing and conceptualizing the relations and issues related to the Computer Science dimensions of TEL seen as a pluridisciplinary field. He recently published the book “Computer Science and Educational Software design. A Resource for Multidisciplinary Work in Technology Enhanced Learning” (http://membres-liglab.imag.fr/tchounikine/CS&ESbook.html) Η διάλεξη θα μεταδοθεί στο διαδίκτυο στη διεύθυνση: http://titan.csd.auth.gr/tchounikine