Soumettre la recherche
Mettre en ligne
Russisk bondemultiplikasjon
•
Télécharger en tant que PPTX, PDF
•
0 j'aime
•
489 vues
Øistein Gjøvik
Suivre
Hvordan kan denne multiplikasjonsalgoritmen være riktig?
Lire moins
Lire la suite
Formation
Signaler
Partager
Signaler
Partager
1 sur 11
Télécharger maintenant
Recommandé
R2 resultados
R2 resultados
Colégio Parthenon
R2 resultados
R2 resultados
Colégio Parthenon
Notas bimestrais 3 bim 2012
Notas bimestrais 3 bim 2012
Almerio Moura
20prioridad3
20prioridad3
'Katyy Mv
Multiplication tables1
Multiplication tables1
BEBESTRUMF1
Раскрась снеговика
Matem raskras
Matem raskras
LandinaZhanna
Tabela kc e ks
Tabela kc e ks
Tabela kc e ks
Everton Valner de Souza
Simple Addition Slide Show
First Grade Math Facts
First Grade Math Facts
slipslidin008
Recommandé
R2 resultados
R2 resultados
Colégio Parthenon
R2 resultados
R2 resultados
Colégio Parthenon
Notas bimestrais 3 bim 2012
Notas bimestrais 3 bim 2012
Almerio Moura
20prioridad3
20prioridad3
'Katyy Mv
Multiplication tables1
Multiplication tables1
BEBESTRUMF1
Раскрась снеговика
Matem raskras
Matem raskras
LandinaZhanna
Tabela kc e ks
Tabela kc e ks
Tabela kc e ks
Everton Valner de Souza
Simple Addition Slide Show
First Grade Math Facts
First Grade Math Facts
slipslidin008
Lysbilder som viser gangen i beviset for transversalsetningen, grunnlaget for setningen om at "i formlike trekanter er forholdet mellom tilsvarende sider konstant".
Transversalsetningen
Transversalsetningen
Øistein Gjøvik
Presentation held at a local meeting in a mathematics department. The project presented is about uncovering beginning mathematics teacher students' beliefs and attitudes towards mathematics and mathematics teachers.
Math teachers - what about math teachers?
Math teachers - what about math teachers?
Øistein Gjøvik
Paper for the course "Learning theories and the relationships between them, with special emphasis on the writings of Paul Cobb".
Relationships between learning theory and e learning theory (oistein gjovik)
Relationships between learning theory and e learning theory (oistein gjovik)
Øistein Gjøvik
Elevarbeid om addisjon av brøk
Addisjon av brøker
Addisjon av brøker
Øistein Gjøvik
Innlegg (sesjon F1) på Realfagskonferansen 2013. (Presentasjonen ligger også på http://bit.ly/108dFm2 )
Digitale verktøy på eksamen
Digitale verktøy på eksamen
Øistein Gjøvik
Et kort innlegg på JET-konferansen i mars 2013
Hva kan vi gjøre med den, da?
Hva kan vi gjøre med den, da?
Øistein Gjøvik
Hvordan kan vi forstå at formelen til arealet av en sirkel er riktig? Hvordan vet vi at det er samme pi som forekommer både i arealformelen og i omkretsformelen?
Sirkelens areal
Sirkelens areal
Øistein Gjøvik
Årets utgave av matematikklæreren, 2010.
Matematikklæreren 2010
Matematikklæreren 2010
Øistein Gjøvik
Loses some "punch" without the animation, but I guess it can be readily understood anyhow. The comments are in Norwegian.
Andregradsformelen
Andregradsformelen
Øistein Gjøvik
Quadratic slides
Quadratic slides
Øistein Gjøvik
SlideShare er ikke så flink til å ivareta lenker, men ser ut til at de fleste virker nå. Dette var et framlegg på Novemberkonferansen 2009 på stand for Norsk GeoGebra Institutt
Proofs without words / Bevis med bilder (Novemberkonferansen 2009)
Proofs without words / Bevis med bilder (Novemberkonferansen 2009)
Øistein Gjøvik
Studentenes første møte med lærerutdanninga var å tegne en typisk matematikklærer. De aller fleste tegnerne var kvinner, de aller fleste som ble tegnet var menn. Hvordan oppstår dette misforholdet?
Matematikklæreren 2009
Matematikklæreren 2009
Øistein Gjøvik
306090
306090
Øistein Gjøvik
Nkul 2009 - GeoGebra
Nkul 2009 - GeoGebra
Øistein Gjøvik
Illustration - area of trapezoid (Norwegian). This was one of many animations I did for visualising the area formulas in elementary geometry. Unfortunately, they don't transform very well from powerpoint to slideshare.net...
Trapezoid
Trapezoid
Øistein Gjøvik
formation échiquéenne jwhychess, établie avec ma communauté Twitch.
Formation échiquéenne jwhyCHESS, parallèle avec la planification de projet
Formation échiquéenne jwhyCHESS, parallèle avec la planification de projet
JeanYvesMoine
telecommunication et transport
Télécommunication et transport .pdfcours
Télécommunication et transport .pdfcours
halima98ahlmohamed
Mythical Narratives in Comparative European Literature / Le récit mythique dans la littérature européenne comparée, CompLit. Journal of European Literature, Arts and Society, Asun López-Varela y José Manuel Losada (dir.), 7 (2024), París, Classiques Garnier, 236 p. ISSN 2780-2523. ISBN 978-2-406-16969-7. ― https://dx.doi.org/10.48611/isbn.978-2-406-16970-3.p.0009 ― https://classiques-garnier.com/complit-journal-of-european-literature-arts-and-society-en.html
CompLit - Journal of European Literature, Arts and Society - n. 7 - Table of ...
CompLit - Journal of European Literature, Arts and Society - n. 7 - Table of ...
Universidad Complutense de Madrid
E4
Copie de Engineering Software Marketing Plan by Slidesgo.pptx.pptx
Copie de Engineering Software Marketing Plan by Slidesgo.pptx.pptx
ikospam0
Fiche explicative + exercices
L'expression du but : fiche et exercices niveau C1 FLE
L'expression du but : fiche et exercices niveau C1 FLE
lebaobabbleu
Echos libraries Burkina Faso
Echos libraries Burkina Faso newsletter 2024
Echos libraries Burkina Faso newsletter 2024
Friends of African Village Libraries
STAGE INTERIM AWB
RAPPORT DE STAGE D'INTERIM DE ATTIJARIWAFA BANK
RAPPORT DE STAGE D'INTERIM DE ATTIJARIWAFA BANK
NassimaMdh
Contenu connexe
Plus de Øistein Gjøvik
Lysbilder som viser gangen i beviset for transversalsetningen, grunnlaget for setningen om at "i formlike trekanter er forholdet mellom tilsvarende sider konstant".
Transversalsetningen
Transversalsetningen
Øistein Gjøvik
Presentation held at a local meeting in a mathematics department. The project presented is about uncovering beginning mathematics teacher students' beliefs and attitudes towards mathematics and mathematics teachers.
Math teachers - what about math teachers?
Math teachers - what about math teachers?
Øistein Gjøvik
Paper for the course "Learning theories and the relationships between them, with special emphasis on the writings of Paul Cobb".
Relationships between learning theory and e learning theory (oistein gjovik)
Relationships between learning theory and e learning theory (oistein gjovik)
Øistein Gjøvik
Elevarbeid om addisjon av brøk
Addisjon av brøker
Addisjon av brøker
Øistein Gjøvik
Innlegg (sesjon F1) på Realfagskonferansen 2013. (Presentasjonen ligger også på http://bit.ly/108dFm2 )
Digitale verktøy på eksamen
Digitale verktøy på eksamen
Øistein Gjøvik
Et kort innlegg på JET-konferansen i mars 2013
Hva kan vi gjøre med den, da?
Hva kan vi gjøre med den, da?
Øistein Gjøvik
Hvordan kan vi forstå at formelen til arealet av en sirkel er riktig? Hvordan vet vi at det er samme pi som forekommer både i arealformelen og i omkretsformelen?
Sirkelens areal
Sirkelens areal
Øistein Gjøvik
Årets utgave av matematikklæreren, 2010.
Matematikklæreren 2010
Matematikklæreren 2010
Øistein Gjøvik
Loses some "punch" without the animation, but I guess it can be readily understood anyhow. The comments are in Norwegian.
Andregradsformelen
Andregradsformelen
Øistein Gjøvik
Quadratic slides
Quadratic slides
Øistein Gjøvik
SlideShare er ikke så flink til å ivareta lenker, men ser ut til at de fleste virker nå. Dette var et framlegg på Novemberkonferansen 2009 på stand for Norsk GeoGebra Institutt
Proofs without words / Bevis med bilder (Novemberkonferansen 2009)
Proofs without words / Bevis med bilder (Novemberkonferansen 2009)
Øistein Gjøvik
Studentenes første møte med lærerutdanninga var å tegne en typisk matematikklærer. De aller fleste tegnerne var kvinner, de aller fleste som ble tegnet var menn. Hvordan oppstår dette misforholdet?
Matematikklæreren 2009
Matematikklæreren 2009
Øistein Gjøvik
306090
306090
Øistein Gjøvik
Nkul 2009 - GeoGebra
Nkul 2009 - GeoGebra
Øistein Gjøvik
Illustration - area of trapezoid (Norwegian). This was one of many animations I did for visualising the area formulas in elementary geometry. Unfortunately, they don't transform very well from powerpoint to slideshare.net...
Trapezoid
Trapezoid
Øistein Gjøvik
Plus de Øistein Gjøvik
(15)
Transversalsetningen
Transversalsetningen
Math teachers - what about math teachers?
Math teachers - what about math teachers?
Relationships between learning theory and e learning theory (oistein gjovik)
Relationships between learning theory and e learning theory (oistein gjovik)
Addisjon av brøker
Addisjon av brøker
Digitale verktøy på eksamen
Digitale verktøy på eksamen
Hva kan vi gjøre med den, da?
Hva kan vi gjøre med den, da?
Sirkelens areal
Sirkelens areal
Matematikklæreren 2010
Matematikklæreren 2010
Andregradsformelen
Andregradsformelen
Quadratic slides
Quadratic slides
Proofs without words / Bevis med bilder (Novemberkonferansen 2009)
Proofs without words / Bevis med bilder (Novemberkonferansen 2009)
Matematikklæreren 2009
Matematikklæreren 2009
306090
306090
Nkul 2009 - GeoGebra
Nkul 2009 - GeoGebra
Trapezoid
Trapezoid
Dernier
formation échiquéenne jwhychess, établie avec ma communauté Twitch.
Formation échiquéenne jwhyCHESS, parallèle avec la planification de projet
Formation échiquéenne jwhyCHESS, parallèle avec la planification de projet
JeanYvesMoine
telecommunication et transport
Télécommunication et transport .pdfcours
Télécommunication et transport .pdfcours
halima98ahlmohamed
Mythical Narratives in Comparative European Literature / Le récit mythique dans la littérature européenne comparée, CompLit. Journal of European Literature, Arts and Society, Asun López-Varela y José Manuel Losada (dir.), 7 (2024), París, Classiques Garnier, 236 p. ISSN 2780-2523. ISBN 978-2-406-16969-7. ― https://dx.doi.org/10.48611/isbn.978-2-406-16970-3.p.0009 ― https://classiques-garnier.com/complit-journal-of-european-literature-arts-and-society-en.html
CompLit - Journal of European Literature, Arts and Society - n. 7 - Table of ...
CompLit - Journal of European Literature, Arts and Society - n. 7 - Table of ...
Universidad Complutense de Madrid
E4
Copie de Engineering Software Marketing Plan by Slidesgo.pptx.pptx
Copie de Engineering Software Marketing Plan by Slidesgo.pptx.pptx
ikospam0
Fiche explicative + exercices
L'expression du but : fiche et exercices niveau C1 FLE
L'expression du but : fiche et exercices niveau C1 FLE
lebaobabbleu
Echos libraries Burkina Faso
Echos libraries Burkina Faso newsletter 2024
Echos libraries Burkina Faso newsletter 2024
Friends of African Village Libraries
STAGE INTERIM AWB
RAPPORT DE STAGE D'INTERIM DE ATTIJARIWAFA BANK
RAPPORT DE STAGE D'INTERIM DE ATTIJARIWAFA BANK
NassimaMdh
Les infections a base de streptocoque
les_infections_a_streptocoques.pptkioljhk
les_infections_a_streptocoques.pptkioljhk
RefRama
Film documentaire réalisé par Lea Glob
Apolonia, Apolonia.pptx Film documentaire
Apolonia, Apolonia.pptx Film documentaire
Txaruka
Puisse la neuvaine de préparation à la fête de Pentecôte renouveler notre soif de vivre chaque moment dans l’Esprit Saint, de le laisser entrer dans tous les espaces intérieurs de notre cœur, pour qu’il y vive et y règne avec le Père et le Fils, pour notre plus grand bonheur et la plus grande gloire de Dieu.
Neuvaine de la Pentecôte avec des textes de saint Jean Eudes
Neuvaine de la Pentecôte avec des textes de saint Jean Eudes
Unidad de Espiritualidad Eudista
L application de la physique classique dans le golf.
L application de la physique classique dans le golf.pptx
L application de la physique classique dans le golf.pptx
hamzagame
FGT
Bilan énergétique des chambres froides.pdf
Bilan énergétique des chambres froides.pdf
AmgdoulHatim
https://app.box.com/s/159cnnez856o8canztbu67fw8em8f07v
GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 6, 7 GLOBAL SUCCESS (2...
GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 6, 7 GLOBAL SUCCESS (2...
Nguyen Thanh Tu Collection
une présentation pour mettre le doigt sur l'importance des TIE dans l'enseignement
Intégration des TICE dans l'enseignement de la Physique-Chimie.pptx
Intégration des TICE dans l'enseignement de la Physique-Chimie.pptx
abdououanighd
Cours Officiel POO Python
python-Cours Officiel POO Python-m103.pdf
python-Cours Officiel POO Python-m103.pdf
trendingv83
Définitions et vocabulaire de base
Cours Généralités sur les systèmes informatiques
Cours Généralités sur les systèmes informatiques
MohammedAmineHatoch
Dernier
(16)
Formation échiquéenne jwhyCHESS, parallèle avec la planification de projet
Formation échiquéenne jwhyCHESS, parallèle avec la planification de projet
Télécommunication et transport .pdfcours
Télécommunication et transport .pdfcours
CompLit - Journal of European Literature, Arts and Society - n. 7 - Table of ...
CompLit - Journal of European Literature, Arts and Society - n. 7 - Table of ...
Copie de Engineering Software Marketing Plan by Slidesgo.pptx.pptx
Copie de Engineering Software Marketing Plan by Slidesgo.pptx.pptx
L'expression du but : fiche et exercices niveau C1 FLE
L'expression du but : fiche et exercices niveau C1 FLE
Echos libraries Burkina Faso newsletter 2024
Echos libraries Burkina Faso newsletter 2024
RAPPORT DE STAGE D'INTERIM DE ATTIJARIWAFA BANK
RAPPORT DE STAGE D'INTERIM DE ATTIJARIWAFA BANK
les_infections_a_streptocoques.pptkioljhk
les_infections_a_streptocoques.pptkioljhk
Apolonia, Apolonia.pptx Film documentaire
Apolonia, Apolonia.pptx Film documentaire
Neuvaine de la Pentecôte avec des textes de saint Jean Eudes
Neuvaine de la Pentecôte avec des textes de saint Jean Eudes
L application de la physique classique dans le golf.pptx
L application de la physique classique dans le golf.pptx
Bilan énergétique des chambres froides.pdf
Bilan énergétique des chambres froides.pdf
GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 6, 7 GLOBAL SUCCESS (2...
GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 6, 7 GLOBAL SUCCESS (2...
Intégration des TICE dans l'enseignement de la Physique-Chimie.pptx
Intégration des TICE dans l'enseignement de la Physique-Chimie.pptx
python-Cours Officiel POO Python-m103.pdf
python-Cours Officiel POO Python-m103.pdf
Cours Généralités sur les systèmes informatiques
Cours Généralités sur les systèmes informatiques
Russisk bondemultiplikasjon
1.
Prøv selv! Hva blir 27∙
38 ??
2.
27 38
3.
27 54 38 19
4.
27 54 38 19
5.
27 54 108 38 19 9
6.
27 54 108 216 38 19 9 4
7.
27 54 108 216 432 38 19 9 4 2
8.
27 54 108 216 432 864 38 19 9 4 2 1
9.
27 54 108 216 432 864 38 19 9 4 2 1
10.
27 54 108 216 432 864 38 19 9 4 2 1
11.
27 54 108 216 432 864 1026 38 19 9 4 2 1
Télécharger maintenant