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El Rol Del Docente En La Prevencion Spa

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El Rol Del Docente En La Prevencion Spa

  1. 1. EL ROL DEL DOCENTE EN LA PREVENCION DEL CONSUMO DE SPA FABIO A. SALAZAR PIÑEROS Psicólogo
  2. 3. QUÉ ES CONSUMO DE SPA? <ul><li>SPA: cualquier sustancia química natural o sintética, que una vez ingerida trastorna la conducta y la percepción, modifica el estado de ánimo, aumenta o disminuye el rendimiento físico o psíquico, dificulta el conocimiento y altera los sentimientos. </li></ul><ul><li>HABITO: necesidad del empleo continuado de una droga cuya supresión provoca trastornos psíquicos y físicos. </li></ul><ul><li>USO: Consumo esporádico, Social </li></ul><ul><li>ABUSO: Consumo reiterado, con implicaciones comportamentales </li></ul><ul><li>ADICCION: E stado de  intoxicación periódica o crónica, perjudicial para el individuo y la sociedad, producido por la administración repetida de una droga </li></ul>
  3. 4. ESTADOS ASOCIADOS A LA ADICCION <ul><li>TOLERANCIA: es la necesidad de aumentar la dosis para obtener el mismo efecto. </li></ul><ul><li>DEPENDENCIA PSÍQUICA o hábito propiamente dicho: es el acostumbramiento al empleo de una droga cuya supresión provoca trastornos emocionales por la necesidad de la misma. </li></ul><ul><li>DEPENDENCIA FÍSICA: es la necesidad del uso de la droga para impedir la aparición de síntomas somáticos más o menos serios, que constituyen el síndrome de abstinencia. </li></ul>
  4. 5. NIVEL DE DAÑO DE LAS DROGAS
  5. 6. EFECTOS DEL COSUMO DE SPA <ul><li>EFECTOS NEUROLOGICOS </li></ul><ul><li>EFECTOS FISICOS </li></ul><ul><li>EFECTOS COMPORTAMENTALES </li></ul><ul><li>EFECTOS ACADEMICOS </li></ul><ul><li>EFECTOS FAMILIARES </li></ul><ul><li>EFECTOS SOCIALES </li></ul><ul><li>EFECTOS ECONOMICOS </li></ul>
  6. 7. SEÑALES DEL CONSUMO DE SPA <ul><li>TABACO: Olor a humo en la ropa, el pelo y el aliento; dientes amarillos, tos, dificultad para respirar, peor rendimiento deportivo. </li></ul>
  7. 8. SEÑALES DEL CONSUMO DE SPA <ul><li>MARIHUANA: Cambios de humor, reflejos más lentos, euforia, aumento de apetito, incremento en el pulso, cansancio general. </li></ul>
  8. 9. SEÑALES DEL CONSUMO DE SPA <ul><li>ESTIMULANTES: Excitabilidad, insomnio, sudores, sequedad de boca y labios, mal aliento, pérdida de peso, pupilas dilatadas, paranoia, alucinaciones, temblores. </li></ul>
  9. 10. SEÑALES DEL CONSUMO DE SPA <ul><li>INHALANTES: Dificultad para hablar de forma coherente, nauseas, vómitos, respiración más lenta. </li></ul>
  10. 11. SEÑALES DEL CONSUMO DE SPA <ul><li>COCAINA: Excitabilidad, euforia, tendencia a hablar mucho y rápido, ansiedad, pupilas dilatadas, agitación general, paranoia. </li></ul>
  11. 12. SEÑALES DEL CONSUMO DE SPA <ul><li>TRANQUILIZANTES: Somnolencia, cansancio, confusión, pulso lento, respiración ligera, incoherencia al hablar, temblores, pupilas dilatadas. </li></ul>
  12. 13. SEÑALES DEL CONSUMO DE SPA <ul><li>ALCOHOL: Incoherencia al hablar, vómitos o nauseas, mala coordinación, somnolencia, depresión, altibajos, olor a alcohol en el aliento. </li></ul>
  13. 14. QUIÉNES CONSUMEN SPA? <ul><li>Relaciones familiares dispersas </li></ul><ul><li>Locus de control externo </li></ul><ul><li>Creencias irracionales </li></ul><ul><li>Temor al rechazo </li></ul><ul><li>Deficiente red de apoyo social </li></ul><ul><li>Exposición al riesgo </li></ul><ul><li>Modelamiento de referentes </li></ul>
  14. 15. QUIÉNES NO CONSUMEN SPA? <ul><li>“ tener información y educación sobre las consecuencias del consumo, ser estable emocionalmente, buenas relaciones familiares, una buena educación en el hogar, tener prejuicios sociales, “evitar señalamientos” y desenvolverse en un medio que no le hace sentir la necesidad de consumir. De acuerdo a la literatura estos factores están fuertemente vinculados a modelos familiares adecuados, tener información sobre el tema y a la decisión individual de una vida libre de SPA”. </li></ul><ul><li>INVESTIGACIÓN SOBRE REPESENTACIONES SOCIALES DE CONSUMO DE SUSTANCIAS PSICOACTIVAS (SPA) EN LA UNIVERSIDAD DEL CAUCA </li></ul>
  15. 16. PUEDO HACER ALGO YO? <ul><li>Identifique Factores de Riesgo </li></ul><ul><li>Sea un apoyo, no una cantaleta </li></ul><ul><li>No diga “No lo Haga” (Reactividad) </li></ul><ul><li>No diga “Hágalo” (Oportunidad) </li></ul><ul><li>Evite Disonancia Cognitiva </li></ul><ul><li>Use y promueva la Inteligencia Emocional </li></ul><ul><li>Forjar Toma de decisiones conciente </li></ul>
  16. 17. ES UNA GRAN RESPONSABILIDAD, PERO ES NUESTRA GRACIAS!!!

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