Le document aborde la manière dont l'œil humain lit, en soulignant que l'ordre des lettres n'est pas crucial tant que les premières et dernières lettres sont à la bonne place. Il présente également des études sur le nombre de mots retenus selon la structure des phrases et propose que les phrases simples sont plus efficaces pour la compréhension et la mémorisation. Enfin, il met en évidence l'importance de la ponctuation pour aider à structurer le texte.

1. Comment lit-on ?
Cf. François Richaudeau

2. Un phénomène de
reconnaissance
La lecture

3. - des mots
- des phrases
Reconnaissance

4. • Sleon une édtue de l’Uvinertisé de Cmabrigde, l’odrre des
ltteers dnas un mot n’a pas d’ipmrotnacae, la suel coshe
improtnate est que la pmeirère et la drenièire soeint à la
bnnoe pclae.
• Le rsete peut êrte dans un dsérorde ttoal et vuos puovevz
tujoruos lier snas porlbème. C’est prace que le creaveau
hmauin ne lit pas chuaqe ltetre elle-mmê, mias le mot
cmome un tuot.
• La peruve, vuos aevz tuot cmorpis… Arlos ne veenz puls
m’ememdrer aevc les corerticons orahhgrophquies.
Tester votre
compréhension

5. Tester votre
compréhension

6. • L’œil fait des fixations pour lire le texte
Principe de lecture

7. • Au jour d’hui je vous pré sente un
essai sur la lec ture fa cile
(notre œil fait 15 fixations)
• Aujourd’hui je vous présente un essai sur la
lecture facile
(ici seulement 10 fixations, -33%)
L’empan visuel…

8. • Nous avons en moyenne 800 mots dans
notre répertoire
• Le lecteur du Parisien a 1 500 mots
• Le lecteur du Monde a 3 000 mots
Vocabulaire

9. Dans une phrase de :
• 12 mots = 100% du message est retenu
• 17 mots = 70%
• 24 mots = 50%
Nombre de mots

10. Si une phrase a 2 éléments de sens
=
La première est mieux retenue
Les phrases

11. Si une phrase = 40 mots
• on retient 30% de la première partie
• peu de la seconde
Les phrases

12. • Une phrase concrète est mieux mémorisée
• « Napoléon devint empereur, alors il prit du
ventre et beaucoup de pays ». J.Prévert
Les phrases

13. • On retient mieux les structures simples :
verbe + sujet + complément
• Eviter les « que », les « qui » et toutes les
relatives
Les phrases

14. Elle possède 3 fonctions :
• aider à la compréhension
• apporter du rythme et de la respiration
• épicer le texte
La ponctuation