Le document présente une série d'activités pédagogiques axées sur la description de monuments en français. Les élèves sont invités à observer des images, à associer des mots descriptifs à ces images, et à discuter de divers monuments à travers plusieurs exercices interactifs. Les objectifs incluent le développement des compétences linguistiques et d'observation des élèves dans le cadre de l'enseignement intégré d'une langue étrangère.

1. ACTIVITÉS DE GÉOGRAPHIE
TOURISTIQUE
Description d’un monument
Réalisée par Laura Pascal et Laura Casals
EMILE (ENSEIGNEMENT DE MATIERES PAR INTEGRATION D’UNE
LANGUE ETRANGERE)

2. OBJECTIFS :
 Savoir décrire un monument en français à l’oral et à
l’écrit
 Développer le sens de l’observation
 S’impliquer dans la réalisation des activités
proposées

3. Vous allez vous diviser en 3 groupes.
Chaque groupe devra observer ces images et associer chaque image
avec le nom que vous avez sur les petits cartons qu’on va vous
donner. Vous avez 3 minutes.
Changez le groupe et vérifiez les résultats que vous avez trouvés.
Activité 1 A: Description d’un monument
Des mots pour décrire. Associez ces mots aux images.
Consignes pour réaliser l’activité 1A :
Consignes pour réaliser l’activité 1B :
Une fois que vous avez vérifié les résultats , vous devez
classer tous ces mots selon les rubriques donnés.
On commenceles activités

5. Activité 1A : Description d’un monument
Des mots pour décrire. Associez ces mots aux images.
en métal
en pierre
en briques
en argent
en verre
pyramidal(en forme depyramide)
rond (e)
carré
conique
rectangulaire
(en forme de rectangle)
triangulaire
(enforme de triangle)
transparent(e)
rouge
marron
gris
au milieu de la forêt
dans le désert
au centre ville
moderne
ancien
a des escaliers
entouré(e) de végétation
lisse
blanc(he)
en marbre
des statues
avec des colonnes
en or
inachevé(e)

6. Activité 1 : Description d’un monument
Des mots pour décrire. Vérifiez ce que vous avez trouvé.
en métal
en pierre
en briques
en argent
en verre
pyramidal(en forme depyramide)
rond (e)
carré
conique
rectangulaire
(en forme de rectangle)
triangulaire
(enforme de triangle)
transparent(e)
rouge
marron
gris
au milieu de la forêt
dans le désert
au centre ville
moderne
ancien
a des escaliers
entouré de végétation
lisse
blanc(he)
en marbre
des statues
avec des colonnes
en or
inachevé(e)

7. la matière : la forme : la couleur :
la situation : l’antiquité : Autres
Activité 1B : Description d’un monument.
Classez les mots de la description selon:

8. Activité 1 : Description d’un monument.
Proposition de correction
Pour décrire un monument :
Le monument est / Il est
en métal
en verre
en pierre
en briques
en argent
en céramique
en or
…
…
la matière : la forme : la couleur :
circulaire
carré (e)
rectangulaire
triangulaire
pyramidale
(en forme de pyramide)
conique
échelonné
rouge
marron
gris
transparent(e)
blanc (he)
noir
…
…

9. Activité 1 : Description d’un monument.
Proposition de correction
• Pour décrire un monument :
il est situé
dans le désert
au centre ville
au milieu de la forêt
…
la situation : l’ antiquité : autres :
Il est
moderne
ancien
récent
…
Il est
entouré de végétation
lisse
en ruines
inachevé
…
Il a/il possède
des escaliers
des statues
…

10. Activité 1C : Description d’un monument.
Vous pouvez aussi dire la fonction ou le type de
monument.
C’est
un palais
un château
un monument funéraire
un mausolée
une cathédrale
une statue
un temple
un cirque,
…
Continuez !!
Notre Dame de Paris, c’est une
cathédrale.
A vous !!

11. Activité 2:
• Vous devez remplir la grille qu’on va vous distribuer.
Vous devez décrire jusqu’à 8 photos différentes.
1) Chaqu’un de vous aura la photo d’un monument. Il
s’agit de rencontrer un partenaire et de vous poser
les questions pertinentes pour remplir la colonne 1.
Continuer avec d’autres partenaires jusqu’à remplir
toutes les colonnes. Vous devez rencontrer 7
partenaires différents.
2) Est-ce que vous connaissez ces monuments ?
Devinez !!!!

12. Activité 2 : de quelle illustration s'agit-il ? Cochez pour répondre (plusieurs
réponses sont possibles). Vous pouvez ajouter d’autres items.
1 2 3 4 5 6 7 8
1. Ce monument est en verre et en métal
2. Ce monument est situé dans le désert
3. Ce monument est circulaire
4. Ce monument est ancien
5. Ce monument est moderne
6. Ce monument est un mausolée
7. Ce monument est lisse
8. Ce monument est en or
9. Les parois sont transparentes

13. Activité 2 : de quelle illustration s'agit-il ? Cochez pour répondre (plusieurs
réponses sont possibles). Vous pouvez ajouter d’autres items.
1 2 3 4 5 6 7 8
10. Ce monument est en marbre blanc
11. Sur la façade on trouve 4 statues colossales
12. Ce monument est en pierre
13. Ce monument est triangulaire
14. Ce monument est un temple
15. Ce monument est échelonné
16. Ce monument est un cirque
17. Ce monument a des statues collossales
18. C’est un monument funéraire

14. 1. Est-ce que le monument est en verre et en métal ?
2. Est-ce que ce monument est situé dans le désert ?
3.Est-ce que ce monument est circulaire ?
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Pour poser des questions : Est-ce que + phrase
Avant de commencer l’activité 2 !!
Posez les bonnes questions !

15. Activité 2 : Posez des questions. Proposition de correction.
1. Est-ce que le monument est en verre et en métal ?
2. Est-ce que ce monument est situé dans le désert ?
3.Est-ce que ce monument est circulaire ?
4.Est-ce que ce monument est ancien ?
5. Est-ce que ce monument est moderne ?
6. Est-ce que ce monument est un mausolée?
7. Est-ce que ce monument est lisse ?
8. Est-ce que ce monument est en partie en or?
9. Est-ce que ce les parois sont transparentes ?
10. Est-ce que le monument est en marbre blanc ?
Pour poser des questions avec : Est-ce que + phrase

16. 1 2
3 4

17. 5 6
7
8

18. Activité 3 : Pourriez-vous associer la photo des monuments avec leur
nom et le pays où ils se situent ? Donnez leur fonction et d’autres
informations que vous savez .
N° Nom Pays Fonction Autres informations
Pyramide du Louvre
Abou Simbel
Mausolée du Taj
Mahal
Pyramides de Gizeh
Colisée
Moaï
Pavillon d’or
Chichen Itza

19. Activité 3 : Vérifiez vos réponses, discutez vos réponses par groupes
de 3. Faites le point de tout ce que vous savez sur chaque
monument.
N° Nom Pays Fonction Autres informations
2 Pyramide du Louvre France Hall musée Inaugurée en 1989
1 Abou Simbel Egypte Temple Dédié à Ramsés II et
son épouse Nefertari
4 Mausolée du Taj
Mahal
Inde Mausolée Construit au XVIIe
siècle
7 Pyramides de Gizeh Egypte Nécropole Monument le plus visité
d'Egypte
5 Colisée Italie Cirque Majeure attraction
touristique de Rome
6 Moaï Ile de Pâques
(Chili)
Protection Statues monumentales
taillés entre le IX et le
XVIIe siècle
8 Pavillon d’or Tokio Temple Emblème national
3 Temple de Kukulcan
à Chichen Itza
Mexique Temple Construite aux XIIe s.
par les mayas.
Patrimoine mondial

20. Activité 4A : D’abord dites si les phrases du texte sont
vraies ou fausses. Puis, dites de quel monument il s’agit.
• C’est un monument carré construit en marbre.
• Il a été construit au XVIIIe. siècle, il est très bien
conservé.
• Les statues qu’il conserve sur ces murs sont
spectaculaires.
• Il est actuellement en état de ruine.
• Aujourd’hui on y représente encore des combats de
gladiateurs.

21. Activité 5A : à partir des activités précédentes, faites un
petit texte pour parler du monument ci-dessous
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22. Activité 4B : D’abord dites si les phrases du texte sont
vraies ou fausses. Ensuite, dites de quel monument il
s’agit.
• Architecture originale en forme de coquillages ou de
voiles .
• Il a été construit au 19ème siècle.
• C’est un symbole important de la ville où il se trouve.
• On ne peut pas visiter l’intérieur.
• L’intérieur se compose d’un seul théâtre.

23. Activité 5B : à partir des activités précédentes, faites un
petit texte pour parler du monument ci-dessous
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24. A. Exécutée à Paris par le sculpteur Bartholdi avec la collaboration de
Gustave Eiffel, cette statue colossale éclairant le monde a été offerte par
la France pour le centenaire de l'indépendance des États-Unis. Inaugurée
en 1886, elle a accueilli depuis lors à l'entrée du port de New York des
millions d'immigrants venus peupler les États-Unis. Depuis 1984, elle est
inscrite sur la liste du patrimoine mondial de l'UNESCO.
B. Elle a été construite à l'occasion de l’exposition universelle de 1889. Elle a
accueilli plus de 200 millions de visiteurs depuis son inauguration.
Sa
taille exceptionnelle et sa silhouette immédiatement reconnaissable en
ont fait un emblème de Paris.
D’une hauteur de 312 mètres à l’origine, elle est restée le monument le
plus élevé du monde pendant 41 ans. La hauteur de la tour a été plusieurs
fois augmentée par l’installation de nombreuses antennes pour culminer à
324 m. Culmine à 327 m depuis le 8 mars 2011 avec un émetteur TNT.
Activité 6 : travail en binôme, dites à quelle illustration correspond
chacun des 2 textes ci-dessous ? Justifiez…
(utilisez , si possible, des connecteurs temporels d’abord, ensuite, puis,
enfin et des connecteurs de cause: parce que, puisque)

25. Activité 6 : Un exemple ;
D’abord parce ce que le texte parle de nécropole de
pharaons près du Caire. Puis, il y a la sculpture d’un
sphinx et finalement, Bonaparte est allé en Égypte
avec ses troupes.
Il s’agit des Pyramides de Gizeh
Cette nécropole des pharaons de l’Ancienne Egypte se trouve à
quelques kilomètres de la capitale, Le Caire.
Ce site attire chaque année des millions de touristes, il est considéré
comme une des merveilles du monde.
C’est là que Napoléon Bonaparte déclara à ses troupes : “quarante
siècles vous contemplent”.
Le sphinx est une sculpture taillée dans la roche. Sa tête est tournée
vers l’est, là où le soleil se lève.

26. • Par groupes de 3 (1 monument pour chaque personne),
préparez votre présentation de trois monuments en ppt.
(1 ou 2 diapo par personne). À l’aide d’Internet ou d’un guide
touristique, sélectionnez les édifices et lieux à visiter.
Pour chaque site, dites :
 Son nom:
 La date de construction ou d’inauguration :
 Par qui a été construit et éventuellement pour qui :
 Son utilisation actuelle, si elle est différente de son utilisation
d’origine :
 Déterminez les dates clés qui ont marqué l’histoire :
 Trouvez les principaux mots techniques qui en décrivent
l’architecture :
Activité 7. Vous êtes guide dans une ville de votre choix. Vous
devez faire visiter la ville à un groupe de touristes francophones.

27. Activité 8 : En binôme, imaginez un VRAI – FAUX concernant les
monuments qu’on a vus.
Vrai Faux
La statue de la Libérté se trouve à l’entrée du port de
New York
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Cela fait, votre VRAI – FAUX sera répondu par un autre binôme. Finalement
par groupes de 4 (2 binômes) vous corrigerez le V-F que vous avez élaboré
et l’autre binôme celui que vous avez répondu.